幼儿园一日常规流程及标准
简过幼儿园一日常规工作基本流程八大环节
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幼儿园一日流程标准化
3. 早餐时间： - 提供健康、营养的早餐。 - 帮助幼儿培养良 学习活动： - 进行各类学习活动，如语言、数学、科学等。 - 布置学习环境，提供丰富的教具和材料。
5. 游戏活动： - 安排自由游戏时间，让幼儿自由选择游戏内容。 - 提供各种游戏材料和玩具，促进幼儿的社交、动手和想象能力。
幼儿园一日流程标准化
幼儿园一日流程的标准化可以帮助幼儿园提供有组织、有规律的教育活动，促进幼儿的全 面发展。以下是幼儿园一日流程标准化的一般参考：
1. 早晨接待： - 家长送孩子到幼儿园，接待幼儿和家长，进行签到和交流。
2. 晨间活动： - 进行晨间集会，包括唱歌、故事讲解、问候等。 - 进行简单的体育活动，如晨间操、伸展运动等。
9. 下午学习活动： - 进行各类学习活动，如艺术、音乐、手工等。 - 提供丰富的教具和材料，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园一日流程标准化
10. 活动时间： - 进行各类特色活动，如科普讲座、亲子活动等。 - 提供丰富多样的活动内容，满足幼儿的兴趣和需求。
11. 放学接送： - 家长来接幼儿，进行签退和交流。 - 与家长沟通幼儿的学习和生活情况。
6. 户外活动： - 安排户外活动时间，让幼儿进行户外游戏和运动。 - 提供安全的户外环境，保证幼儿的安全和健康。
幼儿园一日流程标准化
7. 午餐时间： - 提供营养均衡的午餐。 - 帮助幼儿养成良好的餐桌礼仪和自理能力。
8. 午休时间： - 安排午休时间，提供安静和舒适的休息环境。 - 帮助幼儿养成良好的午休习惯。
幼儿园一日流程及常规
幼儿一日生活常规及保教人员相应职责时间7:00—7:30 7:30—7:50 7:50—8:00 生活环节幼儿常规1 、衣着整洁，愉快进园、接受晨检。
2 、有礼貌地向教师和小朋友问早，向家长再见。
3 、将自带衣物整齐地叠放在固定的地方。
4 、愉快地参加力所能及的晨间劳动。
5 、自取玩具，轻拿轻放，游戏后将玩具整理好。
1 、在音乐信号下按次序迅速到室外指定标记站好。
2、按音乐信号进行晨间锻炼，情绪饱满，动作准备到位。
1、先入厕后先手。
2 、按顺序洗手。
(1) 卷衣袖；(2) 开水龙头、湿手；(3) 关水龙头、打肥皂；(4) 搓手心、手背、手腕、手指缝；(5) 开水龙头用清水冲洗干净；(6) 关水龙关，水甩在池内；(7) 使用自己的毛巾将手擦干；(8) 将毛巾折叠好放在自己的隔子内。
3 、挨次盥洗，保持衣物、地面整洁。
4 、遵守盥洗纪律，不在室内打闹或者影响他人。
5 、不浪费水和香皂。
6 、洗手擦油(秋、冬季)。
7 、用淡盐水漱口。
8 、值日生(大、中班)整齐发放餐具。
教师职责1 、做好室内外清洁工作，打开楼道及窗户通风。
2 、接待家长，做好交接工作。
3 、晨间检查(一摸、二看、三问、四查)。
4 、提醒幼儿做简单的劳动(如：擦、摆桌椅，扫地等)5 、组织晨间游戏活动。
1 、组织幼儿进行晨间锻炼 (基本体操、律动、舞蹈基本动作、体育游戏)。
2 、带操动作规范，精神饱满。
1 、提醒幼儿先入厕，后洗手。
2 、组织指导幼儿，提醒指导正确顺序方法(秋、冬、春季洗手后要让幼儿擦油)。
3 、组织幼儿挨次用淡盐水漱口。
4 、组织指导幼儿回坐位。
保育员职责1 、用0.5%的洗消净擦拭一遍门把手、水龙头、儿童椅，滞留10 分钟。
2 、准备好饮用水和淡盐水。
3 、调节室温及采光。
4 、准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布。
5 、了解观察幼儿的情绪。
6 、做好盥洗准备(如毛巾、香皂)。
7 、主动和幼儿家长打招呼，收好寄宿幼儿的衣物。
幼儿园一日常规活动方案及流程(锦集11篇)
幼儿园一日常规活动方案及流程（锦集11篇）幼儿园一日活动方案篇1班级一日活动方案设计一、来园接待1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动观察与指导要点：1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动游戏1：小勇士活动目标：1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
幼儿园一日常规标准
谢谢观赏
• (3)保育员活动细则
• 清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。
• 主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活 ，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。
• 待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃 圾、污物。清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用， 拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。
每月清洗二次，凉席每天擦拭一次。 • 根据室内温度及时增减幼儿被褥。 • 巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照
顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。（禁止看午睡时值班人员睡觉） • 夏天穿凉鞋，幼儿午睡前应把脚洗干净。 • 幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导、帮助幼儿折叠被
和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁 适宜。 • 第二：与幼儿进行简短谈话，小结当日活 动情况以及交代次日活动准备和要求（晚 间回忆）。 • 第三：回顾当天学到的知识内容（晚间回 忆）。
• 提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别 。 • 根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情
况或通知有关事宜。 • 严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信
作。 • 室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛
巾架，保持整洁。 • 做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。 • 做好早餐准备。 • 准备好当日足量的、安全的饮用水
2．饮水环节
幼儿活动细则
• 愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。 • 不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。 • 知道剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半
幼儿园班级管理 班级一日常规
求。
一、一日常规建立 标准
（一）建立平等 师生关系, 创 设 宽 环境气氛 （二）提出合理 松规则要求, 符合孩 年纪特点 （三）发明充足 子锻炼机会, 让幼儿数次实践锻 （四）提供模仿 炼楷模示范, 努力做幼儿 表率 （五）包教人员亲密配合, 常 规 培 养 持 之 以 恒 （六）做好家长 思想工作, 形成良好 教育协力
。处理策略:
1 采取主动有效 方法进行干预:
① 家园配合, 引导家长依据幼稚园作息时间调整晚餐时间;
② 合适搭配能锻炼幼儿咀嚼能力 食物, 如: 纤维粗 青菜,
瘦肉;
③ 经过情景游戏、小说、儿歌等, 引导幼儿不挑食、偏食。
2
安排菜品时, 除了营养合理搭配, 还要注意色、香、味、
形俱佳, 吸引幼儿品尝。如: 能够把大多数幼儿不喜爱吃 食物,
常见问题二: 等 候 现 象 突 出 , 占 用 时 间 过
长。处理策略:
1 在幼儿陆续洗手后, 提醒幼儿自主取餐、进餐, 降低等
候
时间。
2
设置餐点区域, 让 幼 儿 在 完 成 上 一 步 骤 活 动 后 , 陆 续
进入就餐区域取餐、进餐。
四、餐点时 组织
（一）对幼儿 要求
1. 小班 1 学习自己取餐、端餐, 自己剥鸡蛋等。
常见问题二: 餐 点 后 活 动 幼 儿 陆 续 进 入 , 使 得 老 师 活 动 组 织
无序。处理策略:
1 安排相对独立 空间组织餐后活动, 避免与进餐 幼儿相互干扰。
2
组织宽松、自由 活动, 例: 同伴间进行拍手、猜拳、聊天、谈话等,
也能够是幼儿自主阅读、散步观察活动等, 方便幼儿随时参与到活动中。
。 3 靠边行走, 不干扰她人 活动。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准幼儿园作为孩子成长的第一站，对于他们的日常管理和教育起着重要的作用。
一个良好的幼儿园日常规程和标准不仅能够确保孩子们的安全和健康，还能够促进他们的全面发展。
本文将介绍一种通用的幼儿园日常规程及标准，以供参考。
一、入园准备1. 家长陪同下，准时带孩子到校门口，与班级老师进行简单的交流。
2. 校方要求家长将孩子装备齐全，包括充足的饮食、更换的衣物、换洗用品等。
3. 家长需签订入园协议，并提供相关的健康证明和身份证明等。
二、早晨活动1. 孩子们在到达幼儿园后会进行早晨活动，包括集体晨讲、歌唱和舞蹈等。
2. 幼儿园要提供安全、舒适的环境，以保证孩子的身心健康。
3. 家长需及时告知教师有关孩子的特殊需求或健康问题，以便教师可以更好地照顾孩子。
三、课程安排1. 幼儿园要有丰富多样的活动，包括游戏、手工、美术和音乐等。
这些活动要根据孩子的年龄和兴趣来安排。
2. 教师要制定合理的课程计划，鼓励孩子主动参与，并提供适当的指导和评估。
3. 幼儿园要为孩子提供健康的饮食，如提供均衡的三餐和水果等。
四、午休安排1. 幼儿园应提供安静、干净的午休环境，确保孩子能有足够的休息时间。
2. 教师会监督孩子们的午休，确保他们的安全和舒适。
五、户外活动1. 幼儿园应提供安全的户外活动场所，以让孩子们进行户外游戏和活动。
2. 教师和保育员要进行必要的安全指导，确保孩子们的安全。
3. 孩子们在户外活动中可以发展他们的体能、协调性和社交能力。
六、校园安全1. 校方应采取必要的防护措施，确保幼儿园的安全，如安装门禁系统、安全摄像头等。
2. 教师和保育员要保持警惕，确保孩子们的人身安全，并及时报告校方任何潜在的安全问题。
七、家园共育1. 幼儿园与家长要保持密切的联系和沟通，分享孩子的成长和发展情况。
2. 定期举行家长会议或家长参观日，让家长了解学校的教育理念和实施情况。
3. 学校要鼓励家长参与幼儿园的活动，并提供必要的支持和指导。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间：早上 7:30 8:302、标准：教师在园门口热情迎接幼儿，微笑问好，引导幼儿进行晨检。
晨检时，保健医生仔细检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等，如有异常及时处理。
幼儿自主进入班级，将自己的物品摆放整齐，更换室内鞋。
二、早餐1、时间：8:30 9:002、标准：教师组织幼儿洗手，安静就座。
为幼儿分发早餐，介绍食物的名称和营养。
鼓励幼儿独立进食，不挑食、不浪费，保持桌面和地面的整洁。
三、晨谈活动1、时间：9:00 9:202、标准：教师引导幼儿围坐在一起，进行简单的交流和讨论。
可以谈论天气、节日、有趣的事情等，鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。
四、区域活动1、时间：9:20 10:202、标准：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回观察，适时给予指导和帮助。
活动结束后，引导幼儿整理好区域内的物品。
五、集体教学活动1、时间：10:20 10:502、标准：教师根据教学计划，组织开展生动有趣的集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和反馈。
六、课间操1、时间：10:50 11:202、标准：教师带领幼儿到户外操场，整理队伍。
播放欢快的音乐，教师示范并带领幼儿一起做课间操，动作规范、整齐。
注意幼儿的运动量和安全，避免碰撞和摔倒。
七、户外活动1、时间：11:20 12:002、标准：教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。
鼓励幼儿自主探索和游戏，培养他们的合作能力和创造力。
教师密切关注幼儿的活动情况，保障幼儿的安全。
八、午餐1、时间：12:00 12:302、标准：组织幼儿洗手，安静就座。
为幼儿分发午餐，介绍菜品，培养幼儿良好的饮食习惯。
幼儿用餐时，教师巡回观察，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不撒饭。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇一、晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间：早上 7:30 8:302、流程：幼儿和家长在园门口有序排队，等待晨检。
保健医生对幼儿进行晨检，包括测量体温、检查口腔、手部等，确保幼儿身体健康。
教师在教室门口迎接幼儿，与幼儿亲切问候，并引导幼儿自主签到。
幼儿进入教室后，将自己的物品放置在指定位置，然后洗手、喝水。
3、标准：幼儿能够主动与家长告别，愉快地入园。
晨检工作细致、准确，无遗漏。
教师热情、亲切，与幼儿有良好的互动。
幼儿能够自主完成签到、放置物品等任务。
二、早餐1、时间：8:30 9:002、流程：教师组织幼儿洗手，准备用餐。
生活老师将早餐分发到幼儿餐桌上。
幼儿安静用餐，教师巡回观察，引导幼儿养成良好的用餐习惯，如不挑食、不浪费食物等。
用餐结束后，幼儿将餐具放回指定位置，擦嘴、洗手。
3、标准：用餐环境整洁、安静。
食物营养均衡，温度适宜。
幼儿能够正确使用餐具，独立用餐。
教师能够及时关注幼儿的用餐情况，给予适当的帮助和指导。
三、晨间活动1、时间：9:00 9:302、流程：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织开展丰富多样的晨间活动，如体育游戏、早操、自主活动等。
活动过程中，教师鼓励幼儿积极参与，注意观察幼儿的活动情况，保障幼儿的安全。
3、标准：活动内容有趣、富有挑战性，能够满足幼儿的发展需求。
教师能够有效组织活动，引导幼儿遵守规则。
幼儿能够积极投入活动，达到一定的运动量。
四、集体教学活动1、时间：9:30 10:102、流程：教师根据教学计划，开展集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等领域的教学。
教学活动中，教师运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极思考、主动参与。
教师注重与幼儿的互动，及时给予幼儿反馈和评价。
3、标准：教学目标明确，符合幼儿的年龄特点和发展水平。
教学内容生动、有趣，能够吸引幼儿的注意力。
教学方法灵活多样，能够满足幼儿的学习方式和需求。
教师教态亲切自然，语言清晰、准确。
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幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程
1
、晨间接待
2
、班级晨检
3
、物品交接
4
、作好记录
5
、准备进餐
标准
1
、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）
2
、班级晨检：一看二摸三问四查。
3
、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4
、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
5
、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程
（一）喝水流程
1
、站队
2
、取水杯
3
、喝水
4
、送水杯
标准：
1
、按教师要求（男孩、女孩或
1
组、
2
组）排好队。
2
、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。
3
、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）
4
、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。
5
、按教师要求站好队回到座位处。
（二）如厕流程
1
、站队
2
、排队如厕
3
、整理衣裤
4
、洗手
5
、站队
标准：
1
、按教师要求（男孩、女孩或
1
组、
2
组）排好队。
2
、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）
、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）
4
、按照六部洗手法分组进行洗手。
5
、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程
1
、站队
2
、卷袖口
3
、洗手
、站队
标准：
1
、按教师要求（男孩、女孩或
1
组、
2
组）排好队。
2
、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）
3
、按顺序认真洗手：
洗手顺序：
（
1
）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。
（
2
）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）
（
3
）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（
4
）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（
5
）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（
6
）毛巾挂回原处，放下袖口。
4
、按教师要求（男孩、女孩或1
组、
2
组）排好队回到座位处。
三、教育活动流程
1
、做好教育活动前的准备；
2
、保证教育质量；
3
3
、培养幼儿良好的习惯。
标准：
1
、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2
、保证教育质量：
（
1
）教育内容具有科学性和教育性。
知识、概念准备无误，与有关学科有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
（
2
）教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法。
（
3
）教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。
、培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。
培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
四、进餐工作流程
1
、餐前准备
2
、搬椅子
3
、洗手
4
、餐前教育
5
、分餐、进餐
、观察进餐
7
、餐后卫生
标准：
1
、餐前准备：用
84
消毒液消毒（按
1
：
200
比例）餐桌，餐具摆放
规范。
2
、搬椅子：幼儿搬椅子后洗手。
3
、洗手：幼儿按照六步洗手法分组进行洗手。
4
、餐前教育：向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，教育幼儿不挑食不剩饭以及正确的坐姿。
5
、分餐、进餐：为幼儿创设愉快的进餐环境，分餐教师洗手后分餐。
教师巡回观察、及时添饭，不催食，照顾幼儿进餐。
幼儿进餐要求安静，不挑食，正确使用餐具，保持桌面，地面清洁。