幼儿园教师一日常规细则知识讲解
幼儿教育工作者一日常规细则
幼儿教育工作者一日常规细则起床及早餐时间- 每天早上6:30准时叫醒幼儿，帮助他们换衣服和洗漱。
- 早餐时间为7:00至7:30，请确保幼儿吃饱、吃好，并关注他们的饮食健康。
晨间活动- 7:30至8:00之间进行晨间活动，包括自由玩耍、音乐欣赏或简单的户外游戏等。
- 老师要确保孩子们的安全，并进行适当的指导和互动。
研究时间- 8:00至9:30为研究时间，安排有趣而富有挑战性的研究活动。
- 遵循课程计划，进行绘画、手工、数学和英语等学科的教授。
亲子互动- 9:30至10:00之间启动亲子互动时间，鼓励家长参与并与幼儿一起活动。
- 这是增进家长与孩子之间亲密关系的机会，也可以促进幼儿的发展。
上午游戏时间- 10:00至11:00之间进行游戏时间，让孩子们自由玩耍，发展他们的想象力和社交能力。
- 教育工作者应观察、引导和参与幼儿的游戏，确保他们的安全。
午餐及午休- 11:00至11:30为午餐时间，请确保幼儿有充足的时间进食。
- 11:30至12:30为午休时间，提供安静和舒适的环境，让孩子们有足够的休息。
下午研究时间- 12:30至14:00为下午研究时间，继续进行有趣的研究活动，如科学实验、阅读和艺术创作等。
- 教育工作者应根据孩子的兴趣和能力，进行个性化的指导和辅导。
室内外活动- 14:00至15:00进行室内或室外活动，如运动、游戏或团队活动等。
- 教育工作者需注意安全，并激发孩子们的参与和探索精神。
下午茶时间- 15:00至15:30之间提供小吃和饮料，满足孩子们的口腹之欲。
- 同时，提供一个轻松的环境，让孩子们享受交流和社交的时刻。
日常活动- 15:30至16:00进行日常活动，如洗手、上厕所和整理个人物品等。
- 教育工作者要引导孩子们培养良好的个人卫生惯和整理能力。
放学准备- 16:00至16:30为放学准备时间，协助幼儿穿上外套，整理书包，准备回家。
- 教育工作者要确保每个孩子安全离开，与家长保持沟通。
幼儿园教师一日工作常规
幼儿园教师一日工作常规一、7：00教师到岗二、幼儿入园及晨间活动1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。
2、热情接待家长，做好幼儿晨检,发现问题及时处理。
清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。
3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作（整理书本、杯子、物品等）。
组织指导好晨间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。
三、早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等，注意照顾个别幼儿，安排适合幼儿体质的活动量和密度。
2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入操场；带领幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满；注意纠正个别幼儿做操姿势。
3、组织幼儿有序入厕，允许幼儿需要随时入厕大小便。
掌握幼儿蹲坑时间，提醒幼儿便后洗手。
四、教育活动1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。
尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。
3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力。
4、根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合。
做到活动内容心中有数，教具提前准备。
5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，感受尊重、信任、温暖。
五、创造性游戏1、保证幼儿的活动时间。
主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。
2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。
尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导。
3、根据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参与游戏活动的兴趣。
4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。
幼儿园一日常规(新手教师必读)
幼儿园一日常规（新手教师必读)一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。
如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。
常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义.一、常规培养具体包括三方面的含义1。
遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2。
遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、常规培养中发挥着三种作用1。
常规帮助幼儿适应幼儿园环境。
2。
帮助幼儿学习在集体中生活。
3.维持班级活动的秩序。
三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动生活活动户外活动及自由活动教育活动游戏及区域活动下面说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的（即应知应会）晨间活动及入园活动对幼儿的要求1）衣着整洁，愉快来园，接受晨检,带手绢（餐巾纸）2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4）进行简单劳动：会搬自己的椅子（小班）5 ）擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班）6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。
（大班）教师应做的：1）。
早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生.2）。
接待家长,做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清楚。
3）。
晨间检查：看孩子的身体情况,观察情绪等.（有助于一天的活动更好地开展.）4）。
提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。
幼儿园一日常规的基本内容
幼儿园一日常规的基本内容（一）晨间接待1 .微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”。
2 .关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自主选择活动内容。
3 .与家长简短交接或交流，应站在活动室门口，并随时观察其他正在活动的幼儿。
4 .观察幼儿能否自己挂好外套，对于年龄小或能力弱的幼儿适当帮助及鼓励。
（二）户外活动1.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
保证户外活动时间（全日制每天不低于2小时，寄宿制每天不低于3小时，其中包括1小时体育活动）。
充分利用自然条件让幼儿进行适当锻炼,增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。
5 .合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器械材料，开展形式多样的锻炼活动，注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练习密度和运动量。
培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。
6 .注重幼儿安全防护。
户外活动前教师应检查活动场地、玩具器械、幼儿着装，并进行相关的安全教育，活动中应根据天气、幼儿体质、运动量大小，适当增减衣服，活动后应做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力。
(Ξ)生活活动1.盥洗指导幼儿学习正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要如厕，指导幼儿使用便纸，帮助幼儿便后整理好服装。
随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作和个别指导。
2 .进餐营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每道菜肴，最大限度地激发幼儿的食欲。
鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧烈运动。
培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽，不喧哗、不走动，关心食欲不振和体弱的幼儿，保证幼儿的进食量。
指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习正确的方法漱口，建立科学合理的用餐常规。
3 .午睡创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。
幼儿园一日常规(新手教师必读)
集体教学活动设计与实施
明确教学目标
根据幼儿年龄特点和认知水平，制定 具体、明确、可操作的教学目标。
精选教学内容
选择贴近幼儿生活经验、符合其兴趣 爱好的教学内容，注重知识性与趣味 性相结合。
优化教学方法
采用讲解、示范、练习、游戏等多种 教学方法，引导幼儿积极参与、主动 探究。
注重教学评价
关注幼儿在学习过程中的表现，及时 给予肯定和鼓励，激发其学习动力。
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在户外活动前，教师要对幼儿 进行安全教育，让幼儿了解安
全规则和注意事项。
在活动过程中，教师要时刻保 持警惕，关注幼儿的安全状况
，及时制止危险行为。
制定户外活动应急预案，明确 应对突发事件的措施和流程， 如幼儿受伤、天气突变等。
配备急救药品和器材，确保在 发生意外情况时能够及时进行
紧急处理。
问过多私人问题。
了解家庭背景
在家访过程中，教师应积极了解孩子的家 庭背景、生活习惯、兴趣爱好等，以便更 好地了解孩子的成长环境和需求。
做好记录和反馈
家访结束后，教师应及时记录家访内容和 孩子的情况，并向学校反馈家访结果和建 议。
家园共育策略探讨
建立家园共育意识
教师和家长应共同认识到家园共育的 重要性，积极参与孩子的教育和成长 过程。
置。
清洁卫生
组织幼儿进行简单的清洁工作 ，如洗手、擦桌子、收拾玩具
等。
情绪安抚
对于情绪不稳定的幼儿，给予 安抚和关心，确保他们平静离
园。
与家长沟通技巧
主动沟通
积极与家长交流，了解幼儿在 家的表现和需要特别关注的事
项。
倾听理解
认真倾听家长的意见和建议， 理解他们的需求和担忧。
一日常规安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养良好习惯、形成正确价值观的地方。
然而，幼儿园的安全问题一直备受关注。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们的自我保护能力，确保幼儿园的安全教育落到实处，以下是一日常规安全教育幼儿园的具体内容。
二、入园安全教育1. 晨检：每天早晨，幼儿园的老师会对孩子们进行晨检，检查他们的健康状况，如有异常情况，及时与家长沟通。
2. 消毒洗手：进入幼儿园后，孩子们要排队进行消毒洗手，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
3. 穿衣安全：教育孩子们穿着合适的衣物，避免穿着过于紧身、尖锐的衣物，以防发生意外。
4. 交通安全：教育孩子们在上学、放学的路上遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，确保交通安全。
5. 校园安全：教育孩子们在校园内不追逐打闹、不攀爬围墙，注意楼梯、走廊等危险区域，防止跌倒、摔伤。
三、园内安全教育1. 食品安全：教育孩子们不随意捡食地上食物，不喝生水，不食用过期、变质食品，养成良好的饮食习惯。
2. 消防安全：定期组织消防演练，教育孩子们熟悉消防器材的使用方法，提高消防安全意识。
3. 防拐骗教育：教育孩子们不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高防拐骗能力。
4. 防自然灾害教育：教育孩子们了解地震、洪水等自然灾害的特点，学会自救、互救。
5. 卫生保健教育：教育孩子们养成良好的卫生习惯，勤剪指甲、勤洗手，预防疾病传播。
四、离园安全教育1. 离园排队：教育孩子们离园时有序排队，不拥挤、不喧哗，避免发生意外。
2. 交通安全：教育孩子们在放学路上遵守交通规则，注意过往车辆，确保交通安全。
3. 家庭安全教育：教育孩子们回家后向家长汇报自己的行踪，告知家长与朋友一起回家，提高警惕。
4. 家庭防火、防盗教育：教育孩子们在家时注意防火、防盗，不玩火、不接触危险物品。
五、总结一日常规安全教育幼儿园是确保孩子们安全、健康成长的重要环节。
通过以上内容，幼儿园可以为孩子们营造一个安全、舒适的学习和生活环境。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿园教师一日工作细则
幼儿园教师一日工作细则一、入园环节教师工作内容：在孩子进入幼儿园的时候，教师需要做以下工作：1.用微笑和孩子打招呼，称呼孩子的名字，热情地拥抱孩子，让孩子与家长告别，培养孩子的礼貌惯；2.与家长交流，同时监控孩子；3.与孩子进行个性化互动；4.配班老师为早到的孩子开放自由活动区域，开展区角活动；5.组织孩子进行晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水等活动；6.与家长进行简单沟通（主班）；7.记录带药孩子的情况，指导孩子有礼貌地与家长告别，与其他老师打招呼等；8.配班老师在室内或室外组织孩子进行活动，如整理书包、更换衣服、更换鞋子、穿罩衣等；9.配班老师指导孩子漱口、洗手、挂毛巾等有秩序的活动；10.配班老师准备进餐音乐（XXX轻音乐）；11.生活老师开窗通风，消毒餐桌，准备盐水、毛巾和幼儿用水等；12.生活老师整理班级卫生；13.当孩子向教师倾诉家庭问题时，教师应及时与孩子沟通；14.带领特殊孩子到医生处进行晨检；15.配班老师每天检查孩子的口袋、书包等是否携带危险物品，如果冻、果核、刀子和晨检卡等；16.及时点数班内孩子人数，做好晨午检记录，进行孩子点名，培养孩子听到自己名字会答道的惯；17.如果发现孩子有感冒等症状，应及时电话通知家长，并带领孩子到医院就医；18.及时询问孩子早餐情况，让孩子养成吃早餐的好惯；19.做好接药记录，并与服药老师做好交接。
二、进餐环节教师工作内容：在孩子进餐的时候，教师需要做以下工作：1.生活老师消毒餐桌，并将消毒抹布放置在桌子中央；2.生活老师开始取餐，班级主班教师组织孩子摆放小椅子，并让孩子洗手；3.播放进餐音乐（轻音乐，班得瑞轻音乐）；4.孩子坐在桌子旁等餐，或者根据年龄段和自理能力排队等餐；5.主班老师组织孩子进行饭前律动，并进行微型课程，如手指谣研究练、儿歌、古诗等；6.另一位老师和生活老师一起分餐，并按照标准分餐；7.主班老师报菜名；8.注意观察孩子情况，提醒孩子保持良好的用餐惯，如细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等；9.根据孩子饭量为孩子添加食物，孩子需要全部咽下口中的食物才能离桌，离桌时将椅子推进座位；10.进餐过程中，教师需要监督孩子的餐桌卫生和饮食惯。
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幼儿园教师一日常规
细则
幼儿园教师一日常规
一、晨间接待：
<一>上午
1、在教室门口情绪愉快，热情的接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，如：早上好,某某小朋友等等.拥抱幼儿使之感受幼儿园大家庭的温暖，
2、指导幼儿脱、挂衣服，指导幼儿把衣服挂在衣架上，帮助小朋友把帽子手套等小物件放到贴有自己照片的小橱子里面。
3、有重点的向家长了解幼儿的情况。
对幼儿健康、情绪等进行观察，做好个别幼儿的工作，做好家长个别交代的特殊照顾记录，让幼儿做到愉快地与班级
小朋友问好，与家人道：“再见”。
4、教师整理教室教学环境，安排幼儿晨间活动，如看汉语、英语光盘跟唱儿歌、左手指操、或提供让幼儿动手的活动材料积木、玩具等等，指导幼儿活动
<2>下午
1、与上午班老师配合晨间接待，保证幼儿活动秩序。
2、激发幼儿参与活动的兴趣让幼儿自主选择活动，丰富活动内容。
根据幼儿活动情况调整活动材料。
3、主动参与活动，及时了解幼儿活动情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，针对幼儿个体差异，加强个别指导。
<3>保教
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
收拾整理室内环境，擦桌椅、整理图书、整理玩具柜及活动角等。
给自然角的植物浇水、清洁。
2、晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤
和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
4、早饭前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好饭前的准备。
按时拿餐具、打饭。
二、早操
<1> 上午
1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、教师面向全体幼儿精神饱满地领操，口令、示范动作准确、熟练。
3、根据幼儿的特点提供丰富的活动器材和自制体育锻炼的活动器具，做到幼儿人手一份。
编排结构合理韵律活动等。
4. 并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，参与指导幼儿晨锻活动。
对幼儿进行安全教育。
<2> 保育
1、组织穿好衣帽，依次自然地进入活动场地。
2、根据气候条件及幼儿的活动状况，服饰符合早操活动要求，幼儿在早操前检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
提醒幼儿增减衣服
3、督促幼儿收拾器具，放到指定位置。
4、早操后提醒幼儿及时入厕、喝水。
四、入厕、饮水
（1）入厕：
1、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教老师加以协助。
2、教育幼儿便后马上离开，不在厕所里打闹或聊天。
3、幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
（2）饮水：
1、引导幼儿用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
不浪费水，口杯用后放回原处。
2、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
3、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
入厕、喝水完毕后，保育老师及时清理，保持厕所、洗漱室洁净。
五、教育活动
<1> 上午
1、教学活动前，充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。
文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
（教育活动计划要提前写好）。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
3、教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
保证教育质量。
4、教育活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
<2> 保育
1、室内地面清洁，光线充足，室外环境安排无干扰。
2、注意经常交换幼儿座位，保护视力。
注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
3、配合主班老师教学工作，维护课堂秩序。
六、盥洗
1、做好盥洗前的准备工作，摆好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好洗手活动。
2、组织幼儿有序地盥洗。
教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。
3、最后逐一检查用具设备，分批进行盥洗离开盥洗室。
七、午餐、
1、饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。
营造愉快安静的进餐环境，介绍当餐食品，带动幼儿吃饭的积极性。
2、幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。
3、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动。
<2> 保育
1、给予进餐困难的幼儿帮助。
随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。
2、根据幼儿饭量随时添菜、添饭，幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神
不好或呕吐的幼儿要及时处理。
3、餐后教会幼儿用温开水漱口，及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。
八、午睡
<1> 下午
1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。
营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。
指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。
2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
3 睡后：指导或帮助幼儿穿衣服、鞋子，保证幼儿服装整齐，并提醒幼儿入厕。
对部分女小朋友进行头发梳理。
<2> 保育
1、午睡室睡后开窗通风。
整理被褥，进行午睡室的清洁工作。
2、去食堂取下午幼儿要吃的水果、点心。
九、游戏活动
1、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
2、老师们共同做好活动前的准备工作。
引导幼儿在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。
充分发挥其自主性、积极性和创造性。
3、活动结束幼儿在老师的带领下收拾玩具、材料。
十、离园
<1> 上、下午
1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
2、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，主班老师向家长介绍幼儿在园情况，副班老师对未及时接走的孩子组织适应活动等待家长来接。
3、离园时，确认接送卡，防止幼儿走失或被不认识的人带走。
<2> 保育
1、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
2、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。