如何正确处理同学之间的矛盾
简述化解同学交往矛盾的方法
简述化解同学交往矛盾的方法同学之间的矛盾和冲突是学校生活中常见的问题。
这些矛盾可能是因为观念不同、利益冲突、沟通不畅等各种原因引起的。
然而，如何有效地化解同学之间的矛盾，保持友好的关系，是我们每个人都应该学会的技巧和方法。
本文将介绍一些有效的方法来化解同学交往矛盾。
重要的是保持冷静和理性。
当发生矛盾时，我们往往会情绪激动，容易做出冲动和不理智的行为。
因此，我们应该学会控制自己的情绪，保持冷静和理性的思考。
这样我们才能够更好地分析问题的根源，并找到解决问题的方法。
同时，我们也应该尊重对方的意见和感受，不要轻易发表攻击性的言论，避免矛盾更加激化。
建立良好的沟通渠道是解决矛盾的关键。
正确的沟通方式可以帮助我们更好地理解对方的意图和需求，从而减少误解和冲突。
在沟通中，我们应该注重倾听对方的观点，并尽量理解对方的立场。
同时，我们也应该清晰地表达自己的观点和需求，避免产生误解。
在沟通过程中，我们还可以通过提问、解释、举例等方式来帮助对方更好地理解我们的观点，从而达到共识和解决矛盾的目的。
妥善处理利益冲突也是解决同学间矛盾的重要一环。
在同学交往中，由于各种原因，可能会出现利益冲突的情况。
在此时，我们应该保持公平和公正的原则，尽量寻求互利的解决方案。
我们可以通过协商、妥协、合作等方式来解决利益冲突，找到一个双方都能接受的解决方案。
同时，我们也应该学会换位思考，设身处地地理解对方的立场和需求，以达到和谐的共赢局面。
培养良好的人际关系和团队合作精神也是解决同学矛盾的重要方法。
在同学交往中，我们应该尊重他人，关心他人，建立良好的人际关系。
通过与同学建立积极的互动和合作关系，我们可以增加彼此的了解和信任，减少矛盾和冲突的发生。
同时，我们也应该学会团队合作，培养合作精神。
在团队合作中，我们可以相互支持、相互配合，共同完成任务，从而增强团队凝聚力和合作效率。
学会寻求帮助和妥协也是解决同学交往矛盾的方法之一。
当我们遇到无法解决的矛盾时，我们应该主动寻求老师、家长或其他成年人的帮助和指导。
如何正确处理同学之间的矛盾
如何正确处理同学之间的矛盾同学之间的矛盾难免会发生，在学校的环境中，同学相处的时间较长且比较紧密，而且年龄和经验的不同也会导致彼此之间产生矛盾。
如何正确处理同学之间的矛盾，是一个很重要的问题，也是一个值得我们去思考和解决的问题。
首先，处理同学之间的矛盾需要以理性的态度去面对。
很多时候，同学之间的矛盾都是因为某些小事情引起的，这时候双方在处理问题时容易情绪化，分不清是非对错。
因此，我们应该保持冷静，理性地分析问题，并找到正确的解决方案。
在处理问题的时候，应该以事实为依据，而不是情绪和个人主观意见，同时也要避免产生负面情绪，例如愤怒、羞愧等等。
其次，处理同学之间的矛盾需要以尊重他人的态度去面对。
在处理问题的时候，我们需要尊重对方的感受和想法，采取包容的态度去理解和认同对方的观点。
这样不仅能够减少矛盾的发生，更能够增进彼此之间的关系，培养彼此之间的友谊和信任。
尊重他人的态度也包括尊重对方的隐私，不要去翻对方的手机或者电脑等等，这样做只会引发更大的矛盾。
第三，处理同学之间的矛盾需要以公正的态度去面对。
在处理问题的时候，我们应该避免一厢情愿地支持某一方，也要避免用权利或者地位去压制对方。
我们需要公正地对待每一个人，给予每一个人公正的评价和评判，这样才能够妥善解决问题，有效地改善同学之间的关系。
第四，处理同学之间的矛盾需要以妥善解决的态度去面对。
在处理问题的时候，我们不能采取逃避、冷落、无声或者姑息的做法，这样只会让矛盾加剧，对双方产生更大的负面影响。
我们需要勇于面对问题，勇于解决问题，采取合适的方式和方法去解决矛盾，寻求解决问题的最佳方案。
最后，处理同学之间的矛盾需要以友善的态度去面对。
在处理问题的时候，友善的态度十分重要。
我们要用积极的语言和行为，用温和的语气和态度，去面对矛盾，去解决问题。
我们要时刻记住，同学之间不是敌人，而是朋友，我们要保持友善的态度和互相尊重的心态。
综上所述，正确处理同学之间的矛盾，需要以理性、尊重、公正、妥善和友善的态度去面对。
同学之间小矛盾处理的方法
同学之间小矛盾处理的方法在我们日常的学习和生活之中，时时刻刻都存在矛盾，这些矛盾的存在是推动社会前进的动力，但得有一个前提条件：那就是，这些矛盾都得到很好地解决，只有这样，我们的社会才会进步，反之则会矛又加盾，到处是矛盾，那么，任何正确处理同学们之间的矛盾呢？我给同学们提几点解决方法：1、重解决日常学习、生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，更不要让矛盾恶化。
2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。
所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式。
冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。
3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。
通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天空”。
4、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百计的办法来挽救僵局。
克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。
5、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。
6、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。
同学们，解决矛盾的方法还有许多，这需要你们在日常的学习和生活中去摸索和实践。
矛盾无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素质也将一步步地提高；当我们的素质提高到一定程度的时候，我们的社会将进入到一个高度、高度文明的社会。
同学之间发生矛盾怎么处理？一个人不可能与世隔绝的生活一辈子，它必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。
在与人交往中，不可能所有的人都会像你的父母那样，对你那样宠让，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的，甚至是经常的。
因此，切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。
初中生如何处理与同学之间的矛盾和冲突
初中生如何处理与同学之间的矛盾和冲突冲突和矛盾是人际关系中不可避免的一部分，对于初中生来说，与同学之间的矛盾和冲突更是常见的情况。
在这个阶段，同学之间由于各种原因可能会产生矛盾，如意见不合、竞争、误解等。
如何正确地处理与同学之间的矛盾和冲突是每个初中生都需要面对和解决的问题。
下面将介绍一些有效的方法。
1.冷静思考：当发生矛盾和冲突时，首先要保持冷静并进行思考。
不要立即做出冲动的回应，而是停下来思考问题的根源和可能的解决方式。
通过冷静思考，可以更好地理解其他人和自己的立场，有利于寻找解决问题的方法。
2.沟通和表达：沟通是解决矛盾和冲突的重要手段。
与同学进行积极的沟通，表达自己的想法和感受，并听取对方的意见。
通过有效的沟通，可以促进彼此的理解和共识，从而解决问题。
3.寻求帮助：如果自己无法解决矛盾和冲突，可以寻求老师、家长或其他信任的成年人的帮助。
他们有更丰富的经验和更客观的视角，可以给予合适的建议和指导，帮助解决问题。
4.倾听和尊重：在处理矛盾和冲突时，要学会倾听对方的意见和看法，并尊重他人的感受和权利。
只有通过尊重和倾听，才能够建立良好的沟通基础，增进彼此的理解和关系。
5.寻找共同点：在处理矛盾和冲突时，要尝试寻找双方的共同点和共同利益，以达到共赢的结果。
通过找到共同点，可以减少对立和争吵，促进合作和友好关系的建立。
6.忍让和宽容：处理矛盾和冲突时，要学会忍让和宽容。
不要过于固执己见，要考虑他人的感受和利益。
适当的忍让和宽容可以缓解紧张气氛，化解矛盾和冲突。
7.学会妥协：在处理矛盾和冲突时，妥协是一种有效的解决方式。
双方可以在争议的问题上做出让步，以达到双方都能接受的结果。
通过妥协，可以维护良好的人际关系，并避免矛盾进一步升级。
8.学会反思：处理矛盾和冲突后，要及时进行反思。
反思自己在处理过程中的不足和错误，并吸取教训，以便今后更好地处理类似问题。
通过反思，可以提高自己的解决问题的能力和智慧。
9.建立良好的人际关系：预防胜于治疗，建立良好的人际关系是预防矛盾和冲突的重要手段。
探讨如何正确处理同学之间的矛盾
探讨如何正确处理同学之间的矛盾中职学校在校学生规模一般在五六千人,人数较多,同学们来自不同的地方,尽管年龄差异不大,由于成长经历不相同,家庭环境各异,从而导致了个人修养的高下,加之正值青春期,心理和思想尚不成熟,同学之间发生口角、纠纷,甚至碰撞也就在所难免。
那么,如何避免矛盾？怎么去化解、處理矛盾?概括的说,就是用正常的心态对待矛盾。
所谓正常,即符合一般规律或情况。
1 怎样避免矛盾(1)把握与人相处的原则。
人是社会的构成要素,学生也不例外。
交往无外乎三种情形,与同学相处,与人相处,与众人相处。
与同学相处:以诚相待,团结友爱。
与人相处:谦和友善、坦诚尊重。
与众人相处:宽宏大量,互谅互让。
俗话说得好,小不忍则乱大谋,忍一时风平浪静,退一步海阔天空,冲动是魔鬼。
(2)克服自身弱点。
青春期的中职学生个性张扬,娇生惯养,唯我独尊,嫉妒猜疑。
因此要在老师的引导下全面的了解自己,学会懂得并欣赏一切积极的美好的人和事,不断地修正和填补心理缺陷。
由于长期养成的不良习惯,一些学生语言不文明不礼貌,爱开过火玩笑,殊不知这便成了矛盾的导火线。
俗话说:“祸从口出,病从口入”,说的正是这个道理。
克服鲁莽易怒,冷静克制。
遇到纠纷、口角乃至误会要保持冷静,不可冲动,意气用事,更不得激化扩大矛盾,要三思而后行。
(3)树立正确的恋爱观。
中职学生其年龄多在15～18岁,无论生理还是心理都还处于“青涩期”。
这一时期他们有两个无法承受之痛,一是不能承受经济之痛;二是不能承受情感失落之痛。
对爱情的理解失之偏执。
同学之间,尤其是异性之间容易发生误会,纠纷和矛盾,争风吃醋,以致打架斗殴。
因此,必须以正确的人生观价值观为导向,树立正确的恋爱观。
在此期间不谈恋爱。
2 怎样正确化解处理矛盾(1)勇于主动道歉,允许解释分辨。
同学之间发生矛盾是很正常的,不是敌我矛盾,是可以调和的。
是自己的错,就要勇敢地向对方承认错误,主动道歉(对方应该接受道歉,不得得理不饶人)。
同学之间的矛盾如何处理-汇总
同学之间的矛盾如何处理-汇总
1. 积极沟通：尽可能地进行面对面的沟通，理性地表述问题，耐心倾听对方的意见，相互理解并寻求妥协。
2. 寻求第三方介入：如果无法自行解决矛盾，可以寻求老师、学长或辅导员等第三方的帮助，向其请教解决问题的方法和建议。
3.离间矛盾：如果发现同学之间的矛盾，可以采取缓和对方的话语，转移话题，或者假装听不见，尽可能避免增加矛盾。
4.正视自己的错误：如果矛盾是由自己引起的，应该勇于承认自己的错误，及时道歉并采取措施弥补损失，寻找解决问题的办法。
5.多角度思考：在处理矛盾时，应该多方面考虑，从对方的角度出发，换位思考，找出最合理的解决方法。
初中生该如何处理同学之间的矛盾？
初中生的同学之间总是充满了各种矛盾和摩擦，有时候甚至会引发一些小打架。
但其实，处理同学之间的矛盾并不难，下面就来介绍一些笑话式的方法。
第一招：笑话缓解
比如说，小明和小红因为一支笔的事情闹得不可开交。
这时，你可以跟他们讲一个关于“一只鸡为什么过马路”的笑话，比如“因为要去找蛋”。
笑话开心一下，也许两人的矛盾就能化解了。
第二招：搞笑调解
当小明和小红争执不下，你可以幽默地表演一个搞笑的小丑秀，比如扮个大鼻子咯吱咯吱地走来走去。
这样一来，大家都会忍不住笑起来，然后矛盾也就不那么严重了。
第三招：神奇幽默
你可以提议给小明和小红施展一些“神奇幽默术”，比如提议他们同时做鬼脸或者扮鸭子模仿叫声。
这样一来，大家应该会觉得有趣，然后矛盾就可以迎刃而解了。
第四招：笑话友善
你可以利用一些友善的笑话来帮助小明和小红化解矛盾，比如“为什么鸡蛋会笑？因为它知道，有人正在为它而争吵呢！”这样一来，大家可能会心情舒畅，矛盾也就会消散了。
最后，不要忘记，在适当的时候，给小明和小红讲一个“为什么蛋头会笑”的笑话吧！因为笑话总是可以像一把神奇的钥匙，打开友谊的大门，让矛盾烟消云散。
当然，以上所述的方法，不仅适用于初中生，对于所有年龄段的人来说，处理矛盾时使用幽默和笑话都是非常有效的哦！。
如何处理同学间的矛盾
第一步：首先强调，从现在开始，不得以任何理由打断对方说话，以示对他人的尊重，然后再由双方陈述自己在此事件中做对的环节和理由。
（对方认为正确的地方就是我不对的）。
第二步：双方说出对方的言行中我所不能接受的地方。
经过双方陈述，我揣摩两人的火气消得差不多了，同时在倾听对方的陈述时不插话，懂得了通过倾听来如何尊重对方，学会了站在对方的角度进行换位思考，觉得同班同学发生这样的事很难为情。
第三步：“你们自己商量，怎么办，把商量的结果告诉我。
”我走出办公室进行了回避。
大约过了5分钟，我又重新回到了办公室，这两位学生马上告诉我：“汪老师，我们商量好了”。
“李某同学你先说，”我说道。
“此事是我先态度不好，同时又是我先动手打人，在此我向王某道歉，”李某同学话音刚落就真诚的向王某同学道了歉。
一方客气，另一方反而觉得不好意思起来了。
王某同学抢着说：“老师，其实我也不对，作业不该拖拉，其实科代表也不好当的，再说他不是故意扔我的书，我们这里有点误会。
”看到他们抢着说自己的不是，我知道他们已经处理好了刚才的矛盾，就不需要我就此事再多说什么了，我寻思着，是否就此事能给班级其他同学得到些启示，启发别的同学该如何处理这类问题，发挥教育的平行影响力，于是和他们两人商量：“因为此事在班级中发生，你们的形象在其他同学中留下了不良的印象，那能否在读报课对此事的认识进行交流。
”他们非常爽快的答应了，并离开了办公室。
我故意在他们走后轻声的跟在他们后面，只见李某同学的手很主动的伸向了王某同学，两只手紧紧地握在了一起。
在晚上读报课时，李在他发言的第一句话就是：“今天我打架了，在去办公室的路上就打算硬着头皮等着老师骂，让我非常难过的是非但汪老师没骂我，更感到意外的是反而给了我们凳子坐，叫我们商量……”在相互再次道歉后全班同学响起了热烈的掌声。
我班是一个50位男生的班级，两年来只有一名同学与别班发生过矛盾，更没有因为违纪劝退的。
班主任应抱着研究的态度去对待学生问题，应先使学生冷静下来，然后创造一种平等的人际氛围，在一种开放、安全的环境中交流。
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《如何正确处理同学之间的矛盾》主题班会教案高一八班侯恒波
一、时间：2014年11月9日
二：班会主题：如何正确处理同学之间的矛盾
三、班会背景：
矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。
中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害，后果较为严重。
四、班会目的：
通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
五、班会过程：
（一）引入主题
我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。
这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。
我们就是一个大家庭。
俗话说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。
遇到这种情况，我
们应该怎么处理呢？今天，我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。
请先听一个小故事。
（二）讲故事
一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。
那么我想要问同学们：什么是宽容？（提问几名同学）
（总结什么是宽容）：所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
沈：那么在生活中如果我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢？请听来自于我们生活中的几个真实的故事。
读几则故事：不该发生的故事
A：2003年6月27日，某高中高二学生刘军和廖小辉，在李小标所在寝室玩时，将水泼到了李小标的身上，双方因此发生争执并扭打，后被同室的同学劝开。
当晚10时许，刘军邀约同学胡志军等人到李小标寝室，逼其买香烟赔理道歉。
第二天下午，刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。
李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人，准备晚上报复刘军。
而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。
当晚10时许，两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。
打斗中，李小标抽出随身携带的水果刀乱刺，胡志军被刺中后，经医院抢救无效死亡。
B：2006年6月28日下午，某中学初三(6)班学生刘某在课外活动时，向初三(7)班的梁某身上吐了一口唾沫，然后双方发生矛盾。
感觉吃了亏的梁某放学后，将一把刀子藏在裤袋中，并操起一根木棍找刘某算账，两人在刘某班级门口又打了起来。
刘某的几名同班同学前来拉架，梁某感到要吃亏，遂掏出刀子向刘某刺去。
刘某被一刀刺中心脏，送到医院急救后宣告不治。
C：2005年12月23日下午，某中学高一四班学生秦自强因为一点儿小事与同班女同学杨妍发生口角，杨妍随即找到了同校高二四班的李飞为自己出气，李飞与秦自强见面后发生了厮打，李飞在吃亏的情况下，没有善罢甘休，于次日21时许又纠集了本校的郭青、马龙等10余名学生在校园内再次对秦自强进行追打，在此过程中，秦自强掏出了事先准备好的折叠式水果刀刺向了追赶的人，并先后将郭青、马龙扎伤，其中，马龙因被刺中要害部位而导致急性失血性休克而死亡。
秦自强随即被接警后赶到的公安人员抓获。
D：2010年9月7日上午，某地区一学校附近，两名中学生发生斗殴，其中一人拿出刀刺向另一个人。
随后，伤者被送往上海市第七人民医院，经证实，伤者不幸身亡。
据了解，两名中学生其中一人13岁，另一人14岁。
目前警方正在对此事进行核查。
听了刚才的故事真是触目惊心呀，这些同学就是走到了宽容的对立面，和宽容背道而驰，那么我想要问问同学们，当我们生活中出现这些问题，你会怎么处理？
大家说看法、谈想法。
同样的事情，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。
不同的处理方法，就产生了不同的结果。
有句话说的好：如果你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂；如果你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱！那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢？
增强承受委屈的能力
委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。
以大局为重，得理也让人
我们同学们生活在同一个集体，在人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。
从失中寻找得，从吃亏中感悟索取
表面上吃亏了，而实际上可能就使我们避免了更大的冲突，造成更严重的后果。
同时，相信我们的吃亏、宽容会感化那些冷酷的心。
中国不是有句古话吗：吃亏是福。
为他人的成功喝彩——摆脱嫉妒
有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。
摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。
他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗？他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。
为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。
同学们，知道了一个宽容的人所具有的品质，你想不想做一个宽容的人呢？
我们明白了作为一个宽容的人应该具备的品质，那么同学们，你发现我们班有这样的人吗？让我们来说说我们身边的宽容的事情。
大家谈发生在身边的“宽容的故事”。
只要宽容，我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天！
六、班会小结：
同学们，今天的主题班会开的很成功，通过讨论、发言，同学们学会了如何正确处理同学之间的矛盾，从方式看主要有：同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。
从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高品德修养。
送给大家一首诗，与大家共勉：
诗歌朗诵：《宽容》
每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。
某一瞬间，在你有所顿悟时，
在你被感动时，
都该一一细细收藏
宽容不是迁就，也不是软弱，
而是一种充满智慧的处世之道。
包容那些你无法容忍的人；
原谅那些曾伤害过你的人；
肯定那些你所爱的人；
尊重那些值得尊重的人；
明白那些爱你的人；
放过那些不爱你的人；
记住那些曾爱过的人；
放弃那些不属于你的人；
珍惜那些值得爱的人；
铭记那些真心待你付出的人；
懂得那些对你用心良苦的人；
体会那些曾为你流泪的人；
拒绝那些你不爱的人；
爱上那些爱你的人；
喜欢那些你爱的人；
感谢那些曾折磨过你的人；
感激那些真心帮助过你的人；。