2如何正确处理同学之间的矛盾
如何处理学生之间的矛盾纠纷
学生之间矛盾纠纷调解方法
1 、做好“矛盾预防”
班主任要时刻了解学生的动态，关注学生的心理变化，不妨适当在学生中间安插“眼线”。
这些“眼线"要安排负责任的同学来担任，他们既要善于发现班干部所忽略的问题以及一些突发事件，也要在同学们发生冲突时及时制止，如果无法制止则要立刻报告班主任。
还可以设立“小小监督员”负责监督、劝导大家友好相处,设立“小小调解员”负责解决同学间出现的小问题，还有“安慰小天使”专门安慰那些在矛盾中伤心难过的同学。
2、做好"问题调查”
学生之间发生的矛盾，有个体之间的矛盾，个体与群体之间的矛盾，也有群体之间的矛盾。
复杂性理论告诉我们，矛盾不可避免。
学生的矛盾，有的是因为利益冲突，有的是因为生活习惯不同导致的意见分歧，有的是因为斤斤计较，或是因为道听途说点燃的冲动，也有可能是性格缺陷造成的不合学生发生矛盾后，班主任只需要做一个倾听者，当学生被聆听时，他们也能够以一种全新的方式审视自己的言行。
3、做好“问题调解”
班主任应该教会他们换位思考,学着从他人的角度去分析看待问题。
不管学生之间发生什么矛盾，不管矛盾是否升级到家长层面，班主任作为处理者和矛盾调解者，在整个沟通调解过程中，要让当事人觉得班主任在处理问题时不带个人倾向，而是建立在事实调查基础上的客观分析和判断。
学生在不断的出错中成长，一次次与同伴之间的矛盾正是他们通往友好人际关系的阶梯。
在面对学生矛盾时，一味的指责或惩罚并不重要，重要的是班主任是否有一双慧眼去发现学生错误背后蕴藏的成长契机，教给他们与人相处之道。
【精品】怎样处理好同学之间的矛盾
【精品】怎样处理好同学之间的矛盾在校园生活中，同学之间的矛盾是常见的问题。
这些矛盾可能影响到彼此间的友谊和合作，甚至可能升级为更大的冲突。
因此，如何处理好这些矛盾是十分重要的。
以下是一些关于如何处理好同学之间矛盾的建议：1.保持冷静与理智：当与同学发生矛盾时，要保持冷静，不要让情绪控制自己。
尽量避免在愤怒或激动的情况下做出决定或言行，因为这可能会加剧矛盾。
在冷静下来之后，可以尝试从对方的角度去理解矛盾的根源。
通过沟通，你们可以更好地相互理解，从而减少误解。
2.主动沟通：当与同学发生矛盾时，主动寻求沟通是解决问题的关键。
尽可能地了解对方的观点和感受，让对方知道你的想法和意图。
在沟通过程中，要尊重对方的意见，避免将自己的观点强加给他人。
同时，要学会倾听对方的建议，尝试接受合理的部分。
3.求同存异：在解决矛盾的过程中，要尊重彼此的观点，寻求共同点，同时接受存在的分歧。
对于一些小问题或琐碎的争议，可以适当地妥协或让步，以避免不必要的争执。
这样做不仅可以缓解矛盾，还能增进友谊。
4.以诚相待：在与同学交往过程中，要真诚待人，避免欺骗或虚伪的行为。
如果自己犯了错误，要勇敢地承认并道歉；如果同学的言行不当，也要勇敢地指出来。
真诚的交往有助于增强彼此的信任，减少误解和矛盾的产生。
5.寻求帮助：如果自己无法解决与同学的矛盾，可以寻求老师、家长或其他可靠人士的帮助。
他们可以提供中肯的建议和指导，帮助你妥善处理矛盾。
同时，也可以通过与学校的辅导员或心理老师交流，获得更多的支持和指导。
6.保持宽容与谅解：即使在矛盾解决后，也要保持宽容与谅解的态度。
每个人都有错误和不足，关键是要有改正的勇气和包容的心态。
对于同学的过错和不足，要尽量给予理解和包容，不要过于计较小事。
通过宽容和谅解，可以重建友谊，减少再次发生矛盾的可能性。
7.加强自我反思：在解决矛盾之后，要对自己的言行进行反思，总结经验教训。
思考自己在矛盾中是否有不当的行为或言论，如何避免类似的问题再次发生。
同学之间小矛盾处理的方法
同学之间小矛盾处理的方法在我们日常的学习和生活之中，时时刻刻都存在矛盾，这些矛盾的存在是推动社会前进的动力，但得有一个前提条件：那就是，这些矛盾都得到很好地解决，只有这样，我们的社会才会进步，反之则会矛又加盾，到处是矛盾，那么，任何正确处理同学们之间的矛盾呢？我给同学们提几点解决方法：1、重解决日常学习、生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，更不要让矛盾恶化。
2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。
所谓“一个巴掌拍不响”冷静是处理矛盾的最佳方式。
冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。
3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。
通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天空”。
4、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百计的办法来挽救僵局。
克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只有像人类这样的高级动物才拥有的品质。
5、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。
6、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。
同学们，解决矛盾的方法还有许多，这需要你们在日常的学习和生活中去摸索和实践。
矛盾无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素质也将一步步地提高；当我们的素质提高到一定程度的时候，我们的社会将进入到一个高度、高度文明的社会。
同学之间发生矛盾怎么处理？一个人不可能与世隔绝的生活一辈子，它必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。
在与人交往中，不可能所有的人都会像你的父母那样，对你那样宠让，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的，甚至是经常的。
因此，切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。
《班会课件：如何处理同学之间的矛盾与纠纷》
2 调解与仲裁
运用多种调解与仲裁技巧， 帮助同学们理解彼此并找到 平衡点。
Байду номын сангаас3 建立妥善的协商机制
引导同学们培养协商解决问题的意识，并建立公正、平等的协商机制。
引导同学学会积极沟通
1
鼓励积极表达
2
培养同学们表达自己的能力，鼓励他们勇于
说出自己的意见与想法。
3
倾听与体察
倾听同学们的感受，体察他们的需求，以帮 助他们更好地表达自己。
培养友善互助
提倡同学们之间友善互助的氛围，以加强彼 此之间的理解和信任。
如何解决同学间的矛盾和谐共处
寻求共同点
鼓励同学们寻找共同点，以建立相 互间的共识和理解。
取得妥协
培养同学们取得妥协的能力，以达 到和谐共处的目标。
解决问题
引导同学们运用问题解决技巧，以 寻找切实解决矛盾的方法。
怎么正确的表达自己的不满和需求
班会课件：如何处理同学 之间的矛盾与纠纷
学会处理同学之间的矛盾与纠纷是班级和谐的重要一环，本课件将为您介绍 一些有效的方法与技巧。
矛盾与冲突的起因分析
了解矛盾与冲突产生的原因，是解决问题的第一步。通过分析根源，找到解 决之道。
如何正确处理同学间的矛盾
1 倾听并尊重
耐心倾听双方的观点并展示 尊重，以建立有效的沟通关 系。
在班级关系中保持良好的沟通和交流
1
建立信任
通过持续的积极沟通，建立同学们之间的信任与合作关系。
2
鼓励分享
鼓励同学们分享自己的经验、见解和感受，以促进更深入的交流。
3
定期反馈
定期进行班级反馈，提供大家表达问题和建议的机会，以持续改进班级氛围。
如何协商、妥善解决问题
探讨如何正确处理同学之间的矛盾
探讨如何正确处理同学之间的矛盾中职学校在校学生规模一般在五六千人,人数较多,同学们来自不同的地方,尽管年龄差异不大,由于成长经历不相同,家庭环境各异,从而导致了个人修养的高下,加之正值青春期,心理和思想尚不成熟,同学之间发生口角、纠纷,甚至碰撞也就在所难免。
那么,如何避免矛盾？怎么去化解、處理矛盾?概括的说,就是用正常的心态对待矛盾。
所谓正常,即符合一般规律或情况。
1 怎样避免矛盾(1)把握与人相处的原则。
人是社会的构成要素,学生也不例外。
交往无外乎三种情形,与同学相处,与人相处,与众人相处。
与同学相处:以诚相待,团结友爱。
与人相处:谦和友善、坦诚尊重。
与众人相处:宽宏大量,互谅互让。
俗话说得好,小不忍则乱大谋,忍一时风平浪静,退一步海阔天空,冲动是魔鬼。
(2)克服自身弱点。
青春期的中职学生个性张扬,娇生惯养,唯我独尊,嫉妒猜疑。
因此要在老师的引导下全面的了解自己,学会懂得并欣赏一切积极的美好的人和事,不断地修正和填补心理缺陷。
由于长期养成的不良习惯,一些学生语言不文明不礼貌,爱开过火玩笑,殊不知这便成了矛盾的导火线。
俗话说:“祸从口出,病从口入”,说的正是这个道理。
克服鲁莽易怒,冷静克制。
遇到纠纷、口角乃至误会要保持冷静,不可冲动,意气用事,更不得激化扩大矛盾,要三思而后行。
(3)树立正确的恋爱观。
中职学生其年龄多在15～18岁,无论生理还是心理都还处于“青涩期”。
这一时期他们有两个无法承受之痛,一是不能承受经济之痛;二是不能承受情感失落之痛。
对爱情的理解失之偏执。
同学之间,尤其是异性之间容易发生误会,纠纷和矛盾,争风吃醋,以致打架斗殴。
因此,必须以正确的人生观价值观为导向,树立正确的恋爱观。
在此期间不谈恋爱。
2 怎样正确化解处理矛盾(1)勇于主动道歉,允许解释分辨。
同学之间发生矛盾是很正常的,不是敌我矛盾,是可以调和的。
是自己的错,就要勇敢地向对方承认错误,主动道歉(对方应该接受道歉,不得得理不饶人)。
如何处理学生间的矛盾
二、批评与自我批评相结合
学生发生矛盾，双方都有责任。老师把双 方找在一起，让他们先说说自己做错的地 方就消个差不多了。借此机会，老师还 可以进一步引导双方明白搞好团结的重要 性。
三、创造各种机会让同学之间恢复 团结
学生间闹了矛盾，在他们无法自觉和解的 情况下，班主任要从中调节，给他们以更 多的接触机会，通过各种活动，如一起打 打球、共同回答一个问题相互补充……让 双方由“陌生”变得更加熟悉起来，在心 理上产生和解的渴望。这是矛盾双方和好 如初的心理基础。
五、培养班干部协助处理同学之间 的矛盾
1、安排安全委员密切关注同学间的关系。 2、培养班干部解决矛盾的能力。
谢谢大家！
如何处理学生间的矛盾
常用学生矛盾解决 “三步曲”
1、将争吵、打闹的双方叫到一起，先了解事 发的缘由及经过。 2、依据校纪、班规作出评判，对过错方一通 批评教育。 3、设法让争执双方来个握手言欢。
一、教师在处理矛盾时要冷静
1、教师态度平和，不情绪化处理学生间的矛 盾，平等对待每位学生。 2、学生情绪不稳定时，先“冷处理”，待其 冷静下来后再继续。 3、耐心倾听，尊重学生人格，不讽刺挖苦， 增加学生对老师的信赖。 4、注意场合和地点，给学生留足“面子”。
四、教给学生正确处理矛盾的方法
1、正确看待矛盾：同学之间有矛盾分歧属正 常现象，产生矛盾时要冷静，多站在对方 的角度想想。 2、学会宽容：发生矛盾时要相互谦让，宽容 大度，不斤斤计较，遇事要三思而行， “武力”只能把矛盾越闹越大，及时道歉 把大事化小，小事化了。 3、确实自己解决不了的可以寻求老师和同学 的帮助。
如何处理同学之间的矛盾教案
如何处理同学之间的矛盾教案第一篇：如何处理同学之间的矛盾教案如何处理同学之间的矛盾【活动分析】同学之间相处难免会发生摩擦，产生矛盾。
出现了矛盾如果处理不当，就会使矛盾升级，甚至引发暴力行为。
暴力行为如果发生在学校里，不仅破坏一个学校的和谐气氛，影响青少年的日常生活和学习，严重时还会导致一个人的心理异常，诱发身心疾病。
因此，如何化解同学之间的矛盾，让花季远离暴力，使青春期平稳过渡，也就成了师生共同关注的话题。
为此，我以“妥善化解同学之间的矛盾”为主题设计了本次活动，旨在让学生从心理健康教育的角度学会妥善处理矛盾的策略，尽可能地避免出现严重的行为偏差，防患于未然。
【活动目的】1、引导学生认识矛盾的出现后若不及时化解而造成的严重后果。
2、引导学生正确对待同学之间的矛盾，掌握化解矛盾的技巧，与同学和谐共处。
【活动准备】1、多媒体课件；3、把全班学生分成若干组，四人一个小组，确立每小组的中心发言人。
【适合年级】初中各年级【活动过程】一、创设情境,主题导入：同学之间的友谊是最纯真的友谊，能够在一起同窗共读是难得的缘分，所以同学之间都应该珍惜这难得的缘分，和睦相处，话虽这样说，但因种种原因，同学之间不免会产生这样或者那样的矛盾，如果处理不好，就会使矛盾进一步升级，导致非常严重的后果。
请同学们先看这样一则视频，学生观看视频。
由此可见，若不及时化解同学之间的矛盾，就会出现非常严重的后果，那么，应该怎样化解同学之间的矛盾呢？请同学们四人一个小组在一起讨论，老师画座位图，要求组内按顺序人人发言，1号为中心发言人，做好相应的整理和记录，准备代表本组在全班发言。
①学生分组讨论，老师巡回检查指导。
②各小组中心发言人代表本组发言，老师随机进行板书和评价。
二、小故事：《负荆请罪将相如》古时候，赵国有两员大将，一位叫廉颇，一位叫蔺相如。
有一次，因为蔺相如立了功，赵王奖励了他，他的官位比廉颇高了，廉颇就很不服气，要找机会当众羞辱蔺相如，蔺相如听说后就躲着他。
同学矛盾处理技巧 课件(共17张PPT)
05
寻找妥协方案
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1. 通过两方面的交流了解彼此想法和需求，以确保矛盾解决的最终结果能够令大家 满意。 2. 矛盾双方应保持冷静，理性沟通，尽可能避免互相攻击和指责，确保沟通产生的 结果更加有效。
了解矛盾双方诉求
探讨学生之间矛盾发生的原因
1. 了解双方诉求：双方矛盾产生的根本原因在于学生之间存在不同的诉求，因此，只有深入了解矛盾的关注 点，才能够达成有效的矛盾处理。 2. 引导双方沟通合作：引导学生之间通过友好的沟通交流，寻找到同学之间的感情，互相关心，互相帮助 3. 培养双方的合作意识：在解决矛盾的过程中，不仅要解决具体问题，更要在双方心智层面上培养合作意识， 强化双方的合作习惯，提高双方的协同效率，从而有效化解矛盾，保证学习、生活的正常进行。
沟通方式
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有效沟通
1.倾听对方的观点和需求，理解对方的立场和感受，尽量 避免偏见和误解。 2.表达自己的观点和需求，清晰明确地表达自己的意见， 避免模棱两可或含糊不清。同时，要以积极的态度和方式 进行沟通，避免过于情绪化或攻击性的言辞，以免加重冲 突和矛盾。
互相倾听
一、沟通方式：包容开放、探究共享、平等交流 二、沟通技巧：倾听、表达、理解、反馈 三、沟通效果：化解矛盾、增进情感、促进和谐
尊重对方
Create Project
1. 理解对方的立场和情感：在处理矛盾时，需要尊重对方的 权利和立场，理解他们的情感和需要。如果我们能够站在对 方的角度思考问题，那么很可能会找到解决矛盾的方法。
2. 坦诚沟通：使用平等，友好和尊重的语言，不使用攻击性 语言。在沟通中，我们不应该过多的指责或抱怨对方，而应 该坦率地表达我们的看法，同时也需要听取对方的观点。最 终，我们可以通过双方的探讨，找到解决问题的有效方式。
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真实再现
王强最心爱的钢笔丢失了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急的到处找，刚好看到陈峰在使 用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷走了我的钢笔？”陈峰用的是自己的钢笔，他感到 很委屈，于是两个人大吵起来。
•
一次课外活动时间，大勇一个人在教室里专心致志地看书。邻座的毅夫和志刚满头大汗地回到
让我们携手共建和谐班级！ 让和谐之风吹遍校园！
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
2-如何正确处理同学之间的矛盾
班会课目的 1.了解冲突发生的原因及造成的危害。
2.掌握与同学和好相处的一些方法。
3.珍惜友谊，注重礼让，认识到主动与人和好，不仅不会丢面子，而且是大度、成熟的标志。
同学们朝夕相处，有时难免会发生一些误会甚至矛盾冲突。面对这些矛盾冲突，是记恨在心、相互羞辱和殴 打，还是沟通理解、宽容淡化想办法去消除误会？
从中你明白了什么？
有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行。一个人，做了一件对不起朋友的事，他的朋友把这件事记在了 沙子上。然后他们继续前行，那个人救了他的朋友一命，然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好奇，就 问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对不起我的事， 我记在沙子上，让他在我的心里随风消逝；而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像永远铭记在我心里。 这个故事告诉我们，不要把矛盾永远放在心里，而对于别人对自己的帮助，才应该永远记在心间。
运用和好的方法—— a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让，有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。
参
•一句“对不起”，足以见真诚；
•一声“请原谅”，不会掉身份；
考
•一封“谢罪信”，婉转表真意；
•一个“第三者”，铺就沟通桥；
谈一谈
如何与同学和好
※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？ ※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？
自我反思：和同学 闹别扭后自己是怎么解决的？
谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度 和成熟的标志。
议 一议
选择和好的时机—— a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。
谈一谈
你和朋友之间产生过什么矛盾？ 你们是怎么解决的？
你想对他（她）说些什么？
想一想
• 自身心情不好,耽误学习 • 怕别人背后指指点点，心理承受不了 • 经常见面有尴尬 • 可能睡觉睡不好，吃饭吃不香
可能产生的影响
想一想
我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
1.对同学要宽容 2.游戏时要守规则 3.发生利益冲突时要谦让 4.面对恶意伤害要冷静
了教室，毅夫发现自己书包里的钱不见了，便怀疑被大勇偷走了，就走上前质问大勇，大勇当时气
得浑身直哆嗦。
说一说
1.因误会而引起的矛盾冲突 2. 因攀比、嫉妒而引起的矛盾冲突 3. 因言语不当引发的矛盾冲突
议一议 还有哪些原因会导致同学之间产生矛盾呢？
1.别人休息、学习时，毫无顾忌追逐打闹，大声喧哗 2.打饭或买东西时无故插队 3.不分对象，不分场合，以取人短处为乐 4.对人言语傲慢，态度无礼 5.在没有别人允许的情况下，窥探别人隐私 6.在没有告知本人的情况下，私自拿或使用别人的东西 7.遇事斤斤计较，得理不饶人
方
•一场“欢乐会”，冲淡不愉快；
•一颗“赤诚心”，顽石变成金。 法
温馨提示：时机、方法因人而异，可以从同学的发言中寻找适合自己的 方法。
• 每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。 • 某一瞬间，在你有所顿悟时， • 在你被感动时， • 都该一一细细收藏 • 宽容不是迁就，也不是软弱， • 而是一种充满智慧的处世之道。 • 包容那些你无法容忍的人； • 原谅那些曾伤害过你的人； • 肯定那些你所爱的人； • 尊重那些值得尊重的人； • 铭记那些真心待你付出的人； • 懂得那些对你用心良苦的人； • 体会那些曾为你流泪的人； • 感激那些真心帮助过你的人；
宽 容
读一读
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说说同学的优点
寄语
• 在恨的地方，播种爱； • 在伤害的地方，播种宽恕； • 在怀疑的地方，播种信念； • 在绝望的地方，播种希望； • 在黑暗的地方，播种光明 • 这样，我相信： • 我们就一定能够拥有一片宁静的校园； • 我们就一定能够拥有一个和谐的班级； • 我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊； • 我们就一定能够拥有更美好的明天
听一听
▪这个故事告诉我们，不 要把矛盾永远放在心里， 而对于别人对自己的帮 助，才应该永远记在心 间。
与同学和好之道
将相和的故事 战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王 免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意 挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无 恙。