把字句与被字句
把字句和被字句
把字句和被字句把字句：例句：1、乌云把太阳遮住了。
2、妈妈把屋子收拾干净了。
把字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。
从意义上说，把字句表示对人或事物的处置，“把”后面的宾语就是被处置的对象。
上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置；“收拾干净了”是对“屋子”的处置。
把句子改为“把”字句。
1、小华拿走了数学课本。
2、蔺相如击败了秦王。
3、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
4、同学们交给我一项任务。
5、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
6、陈医生看好了孩子的病被字句：例如：1、太阳被乌云遮住了。
2、屋子被收拾干净了。
被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么样”；一种是“乙被怎么样”。
例如：1、树叶被风吹落了。
2、树叶被吹落了。
3、碗被弟弟摔坏了。
4、他的肩上被打了一拳。
把句子改为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇3、诸葛亮借来了十万支箭。
4、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
5、森林爷爷战胜了妖魔。
6、蚂蚁吃了一条大虫。
7、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
把“把”字句改“为”被字句的方法：被字句和把字句从形式上看是对立的。
所以把句中的宾语与主语互换位置，“把”改为“被”将下面句子改成用把字句或被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
把字句和被字句
被字句——主动句
• • • •
1、太阳被茂密的树林遮住了。 2、全部敌人被八路军消灭了。 3、我的铅笔被小明借走了。 4、所有的衣被服妈妈洗得干干净净。 5、小鱼被小男孩用力地扔进大海。 6、敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 7、作业被我写完了。 8、画被我挂在了墙上。 9、大树的枯枝被积雪压折了。
把字句和被字句
“把”和“被”都是
介词 • 介词：介词一般用于名词或者代
词前面，表示该词与句中其他成 分的关系。介词后面的名词或代 词称为介词宾语。介词和介词宾 语合在一起构成介词短语。
• 介词的作用就是引出表示所处、时 间、状态、方式、原因、目的、比 较对象等的词。 • 如:从明天（开始）——表示时间 • 在家（自修）——表示处所 • 按原则（办事）——表示方式 • 把作业（做完）——表示对象
• 狂风刮飞了地上的落叶。 • （把字句）： • （被字句）：
• 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 • （把字句）： • （被字句）：
“把”表示动词涉及的对象。
树叶 吹落 ——吹落的 对象是树叶。
如：把
把敌人消灭 ——消灭 的对象是敌人。
• • • •
“被”引出动作的发出者。 我的铅笔被小明借走了。 李强被一本好书吸引住了。 敌人的一架飞机被英雄的人民空 军击落了。
把字句——主动句
• • • •
1、茂密的树林把太阳遮住了。 2、八路军把全部敌人消灭了。 3、小明把我的铅笔借走了。 4、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 5、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 6、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 7、我把作业写完了。 8、我把画挂在了墙上。 9、积雪把大树的枯枝压折了。
改成把字句和被字句
• 1 、夕阳染红了西天。 • （把字句）：夕阳把西天染红了。 • （被字句）：西天被夕阳染红了。
二年级语文重点：把字句及被字句讲解+专项练习扎实掌握
二年级语文重点：“被字句”和“把字句”的区别及练习题
孩子们要熟练掌握“把字句”与“被字句”的转换，首先要了解“把字句”和 “被字句”的组成部分。 “把字”为被动者，而“怎么样”为动作。 用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动 作”。）
变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的 被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。） 同学们可以做一做下面的句式练习，加以巩固
！
从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中 的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
变换后：太阳被树林遮住了。（被字句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误 的。）
第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。 其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为 “动作”。）
其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动 者”和“被动者”，再进行比较。
把字句和被字句要注意什么
把字句和被字句要注意什么字句和被字句是汉语语法中的两种句子成分，它们在句子中扮演重要的角色。
下面将详细介绍字句和被字句的定义、特点以及使用时需要注意的事项。
首先，字句是指句子中与动作执行者有关的成分，也称为主语。
字句可以是一个名词、代词、数词等作为主体，在句子中起到说明动作执行者的作用。
例如：“李明写了一篇作文。
”中，“李明”就是字句。
字句在句子中的位置一般位于动词之前，表示动作的发出者或实施者。
字句的使用需要注意以下几点：1. 字句要清晰明确：字句应该能够准确地表达动作执行者的身份或属性，避免模糊、含糊不清的表述。
例如，“一个人做了一件事”中，“一个人”不如具体的名字或代词清晰明确。
2. 字句要避免重复：如果上下文已经提到了动作执行者，可以在后续句子中省略字句，避免重复使用。
例如，“李明今天去公园，他玩得很开心。
”中，“他”就是省略了的字句。
3. 字句要与动词保持一致：字句和动词的单复数、人称要保持一致，以保持句子的逻辑和语法正确性。
例如，“我吃了一个苹果。
”中，“我”和“吃”都是第一人称单数。
4. 字句可以通过插入语来进一步修饰：插入语是用来对字句进行进一步说明或修饰的成分，例如：“小明，一个聪明的学生，赢得了比赛。
”中，“一个聪明的学生”是对“小明”这个字句的进一步修饰。
接下来，被字句是指句子中与动作的承受者有关的成分，也称为宾语。
被字句可以是一个名词、代词、数词等作为主体，在句子中起到说明动作承受者的作用。
例如：“他们建造了一座桥。
”中，“一座桥”就是被字句。
被字句在句子中的位置一般位于动词之后，表示动作的承受者或影响的对象。
被字句的使用需要注意以下几点：1. 被字句要明确动作的承受者：被字句应该能够清楚地表达动作的接受者或影响对象，避免模糊、含糊不清的表述。
例如，“他们喜欢看电影。
”中，“电影”就是动作的受益者。
2. 被字句要与动词保持一致：被字句和动词的单复数、人称要保持一致，以保持句子的逻辑和语法正确性。
把字句和被字句的转换
把字句和被字句的转换一，把字句和被字句的转换的方法一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。
改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
二，练习题（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
5．小青蛙把荷叶当成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
7蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服（一）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
1，清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句_______________________________________________ 2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句_______________________________________________ 改成“被“字句______________________________________________一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于取出了装在书包里的小人书。
16、雨水淋湿了我的衣服。
把字句和被字句的转换
2、白纸被我画上 画了。
3、小偷被警察抓 住了。
4、书被我撕破了。
5、小手被我洗的 干干净净。
6、小狗被我牵住 了。
7、妹妹被我哄笑 了。
8、一六班的小朋 友被老师表扬了。
9、不听话的同学 被老师留学校了。
10、上体育课要 用的球被学生弄 坏了。
小朋友们，今天的 知识你都学会了吗？
把字句和被字 句的转换
“把字句”变“被字句”
1、昨天，我把书 包放在桌子上了。
2，昨天晚上，妈妈 把我挤下床了。
3、我把地打扫干净 了
4、妈妈把玻璃擦干 净了
5、弟弟把水喝了。
6、风把树叶吹落
了。
7、小明把我的铅 笔借走了。
8、八路军把敌人 全部消灭了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、“被字句”换
“把字句”
1、小草被小鱼吃了。
谢谢观看
把字句与被字句的互换
5、小鸟被奶奶关在笼子里。
“把”字句与“被”字句的互换
小学三年级语文知识
都昌五小
石红萍
“把”字句与“被”字句的互 换
பைடு நூலகம்1 、他把老人的手紧紧握住。 老人的手被他紧紧握住。
2 、敌人被狼牙山五壮士引上了绝路。
狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。 把字句换成被子句，就是将动作的对象调到施动者的 前面，在中间加“被”。
被字句换成把字句，就是将动作的对象调到施动者的
后面，在中间加“把”。
把 字 句 与 被 字 句 互 换
一 、 把 右 边 的 把 字 句 改 为 被 字 句
1、风儿把乌云吹散了。 2、我把桌子擦得干干净净。 3、我把刚买的铅笔丢了。
4、春风把花儿吹红了。
5、我把小朋友带到幼儿园里。
把字句与被字句互换
二、把下面的被字句改为把字句。
1、一杯水被我喝光了。 2、一碗饭被我吃完了。 3、哥哥被老师表扬了。 4、苹果被我吃了。
把字句被字句转换
把字句与被字句转换（一）“把字句”变换“被字句”1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、他把小鸟放回了大自然。
7、乌云把太阳遮住了。
9、今天，我把书包忘在家里了。
10 、今天，我把书包带来了。
11 、昨天，我把书包放在桌面了。
12 、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
13 、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
14 、昨天下午，我把饼干吃完了。
15、妈妈把玻璃擦干净了。
16、我把地打扫干净了。
17、弟弟把水喝了。
18、风把树叶吹落了。
19、小明把我的铅笔借走了。
20、八路军把全部敌人消灭了。
21. 风儿把乌云吹散了。
22. 我把手帕洗干净了。
23. 我把桌子擦得干干净净。
24. 我把小鸟养在家里。
25. 我把刚买的铅笔丢了。
26. 春风把花儿吹红了。
27. 我把小朋友带到幼儿园里。
28. 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
29. 我把桌子擦干净了。
30. 我把衣服洗干净了。
31. 我把鱼儿钓起来了。
32. 小狗把我咬了。
33. 我把小兔子赶跑了。
34. 爸爸把儿子带到中心公园去玩。
35. 妈妈把我的衣服洗得干干净净。
36. 我把椅子倒过来了。
37. 我把电视关了。
38. 我把作业做完了。
39. 鸭先生把小路打扫得干干净净。
40. 小闹钟把我吵醒了。
41. 小青蛙把荷叶当成了歌台。
42. 我把书本弄破了。
43. 我把衣服弄脏了。
44. 妈妈把晚饭做好了。
45. 我把书本放进书包里。
46. 我把小白兔弄丢了。
47. 我把电脑打开了。
48. 我把口算做错了。
49. 妈妈把我的头发洗干净了。
50. 小峰把奶奶的棉鞋晒到阳台上。
51. 小华把草原画得那么绿，那么美。
52. 鸭先生把美丽的小路找回来了。
53. 司马光用石头把缸砸破了。
54. 小王把妈妈给他的五元钱给花光了。
55. 我把一本厚厚的书看完了。
56. 我把今天的作业做完了。
被字句以及被字句与把字句的异同
注意：当主语明显是 受事者时，汉语的习 惯是不用被，这反而 比用被更自然。
例如 “信写好了”，一般不说 成“信被写好了”。
被字句特点：
⒈动词一般是有处置性的，也就是说谓语 动词一般是表示动作性强的动词，在语 义上能够支配受事主语 。如骑、打、消 灭等
⒉“被”字句谓语一般不能是单个动词，动 词后面多有补语或别的成分。如果只用一个 双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语 等状语。
例： 他被敌人捆了起来。（一般不说“他被 敌人捆”） 这句话可能被人误解。
⒊ 被字句的动词必须是一个 及物动词。被字句一般也可 转变为动宾句，被字句的主 语为动宾句的宾语。
例如： 这个杯子叫我给打碎了。 我打碎了这个杯子。
⒋表示时间以及否定的副词、能愿动词
要放在“被”字前面。 例：他昨天没被老师罚吗？ 这件事已经被人传出去了。 一切丑恶的现象应该被消灭。
的人或事物。 例如： 把那只铅笔带上。 这本书被他撕破了。 （把字句中如果是无定的，泛指的词语， 常是泛说一般的道理。）如：不能把真理 看成谬误。
被字句和把字句的相同点
能愿动词和表否定、时间等的副词只能置 于“被”字和“把”字前。 例如： 我没有把衣服弄脏。 这件事已经被人传出去了。
被字句和把字句的不同
被字句和把字句的相同点
弱施事性。弱施事性的显著句法表现就是， 施事者经常可以不出现。 例如： 把这封信撕了吧。 她的包被偷了。
被字句和把字句的相同点
动词前后一常常有别的成分，动词一般不 单独出现。 例如： 把地种上庄稼。 他被人搀着。
被字句和把字句的相同点
把字句和被字句在意念上是有定的、已知
把字句与被字句
（一）把字句与被子句
方法解析：
1.改把字句：施动者是强调对象，放在最前边。
2.改被字句：受动者是强调对象，放在最前边。
例：公交车上发生的意外，延缓了回家的步伐，大家既着急又无奈。
把字句：公交车上发生的意外，把回家的步伐延缓了，大家既着急又无奈。
被字句：回家的步伐被公交车上发生的意外延缓了，大家既着急又无奈。
小试牛刀：
把句子改为把字句和被字句
1.奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
把字句：
被字句：
2.战士们消灭了一批入侵的敌人。
把字句：
被字句：
3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
把字句：
被字句：
4.医务人员精心地治好了一个个病人。
把字句：
被字句：
把句子改为“把”字句。
1.哨棒被武松赶紧丢在一边。
把字句：
2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
把字句：
3.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
把字句：
4.陈医生看好了孩子的病。
把字句：
把句子该为“被”字句。
1.诸葛亮借来了十万支箭。
被字句：
2.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
被字句：
3.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
被字句：
4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
被字句：
5.森林爷爷战胜了妖魔。
被字句：
6.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
被字句：。
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把字句与被字句
陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。
3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句（一）陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。
例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。
（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被
将把字句改为被字句练习
1、风儿把乌云吹散了。
________________________________
2、我把手帕洗干净了。
________________________________
3、我把桌子擦得干干净净。
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4、我把小鸟养在家里。
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5、我把刚买的铅笔丢了
扩句和缩句
（一）扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。
还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例①老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
（扩句）
扩句的注意事项： 1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
（二）缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
（三）、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
（四）、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。