跨入近代社会的门槛31页PPT
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跨入近代的门槛PPT教学课件
三、重要人物 华盛顿：
领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利
事迹 评价：
胜利后交还权力,不再连任第三届总统，开创民主 政治的先河
华盛顿领导美国人民取得民族独立,又开创了民主 政治的先河.作为开国元勋和伟大的政治家、军事家，他
成为美国最著名的历史人物之一.
第5课为争取“民主”“共和”而战
置身市场经济 感受科技之光
主题
现代经济成长 现代科技发展
与时俱进的时代精神
思想道德建设
第一课 置身于市场经济
框题
中心
看不见的手
市场在经济生活势互补
角色与选择
政府在经济生活中的地位和作用 区域经济在市场经济中的发展 公民在市场经济中的角色和行为
看不见的手
自然经济与商品经济 市场经济的形成
四、评价拿破仑：法典和对外战争的评价
对外战争的评价 进步作用：
多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命 成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了 欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治 秩序 侵略作用：
威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家 人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导 致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。
“看不见的手”如何发挥作用 “看不见的手”的意义
透视看不见的手
发现看不见的手
认识市场机制
关注看不见的手
适应市场机制
受惠于看不见的手
利用市场机制
专题探究
第111页“看不见的手”示意 图
供过于求
价格下跌
获利减少
生产扩大
看不见的手
生产缩小
获利增加
价格上涨
供不应求
课文110页对市场机制的表述
最新九年级历史跨入近代社会的门槛ppt课件
九年级历史跨入近代社会的门 槛
一、文艺复兴运动 （Renaissance）
1、文艺复兴在意 大利发生的背景
天主教会的神权统治 和愚民政策
维护封建制度的精神支柱 “不学无术是信仰虔诚之母”
2、文艺复兴运动 的兴起和实质
时间： 14－16世纪
地点： 意大利
人
用“人性”反对“神 性”
文
主
以人权反对神权
一。
达 ·芬 奇
蒙娜丽莎
永 恒 的 微 笑
最 后 的 晚 餐
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
《威尼期商人》
喜
《仲夏夜之梦》
剧
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
M 远处转移
Mx：有无远处转移不能确定 M0：无远处转移 M1：有远处转移
临床分期
0期 Ⅰ期 Ⅱ期 Ⅲ期 ⅣA 期 ⅣB 期 ⅣC 期
TisN0M0 T1N0M0 T2N0M0 T3N0M0 T4aN0-1M0 T4bN0-3M0 T1-4N0-3M1
T1-3N1M0 T1-4aN2M0 T1-4N3M0
咽后壁区癌：通常分化最低。 环后区癌：分化程度较高。
临床表现
症状
咽部异物感：常为首发症状 吞咽疼痛 咳嗽或呛咳 吞咽困难 声音嘶哑
体征
喉外形改变 下咽部肿物：临床可通过间接喉镜
检查发现。 颈部肿块
诊 断（ENT）
下咽癌早期诊断较困难，由于下咽的解剖部位隐蔽， 早期癌的临床症状一般不典型。患者就诊时主诉吞咽 困难、吞咽疼痛，声嘶等症状通常已属晚期。 临床特点与喉咽检查：原发部位不同而症状表现各 异。间接喉镜或电子喉镜检查可了解肿瘤的部位。 颈淋巴结检查 影像学检查 病理活检：明确诊断
一、文艺复兴运动 （Renaissance）
1、文艺复兴在意 大利发生的背景
天主教会的神权统治 和愚民政策
维护封建制度的精神支柱 “不学无术是信仰虔诚之母”
2、文艺复兴运动 的兴起和实质
时间： 14－16世纪
地点： 意大利
人
用“人性”反对“神 性”
文
主
以人权反对神权
一。
达 ·芬 奇
蒙娜丽莎
永 恒 的 微 笑
最 后 的 晚 餐
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
《威尼期商人》
喜
《仲夏夜之梦》
剧
莎士比亚
Shakespeare 1564-1616
M 远处转移
Mx：有无远处转移不能确定 M0：无远处转移 M1：有远处转移
临床分期
0期 Ⅰ期 Ⅱ期 Ⅲ期 ⅣA 期 ⅣB 期 ⅣC 期
TisN0M0 T1N0M0 T2N0M0 T3N0M0 T4aN0-1M0 T4bN0-3M0 T1-4N0-3M1
T1-3N1M0 T1-4aN2M0 T1-4N3M0
咽后壁区癌：通常分化最低。 环后区癌：分化程度较高。
临床表现
症状
咽部异物感：常为首发症状 吞咽疼痛 咳嗽或呛咳 吞咽困难 声音嘶哑
体征
喉外形改变 下咽部肿物：临床可通过间接喉镜
检查发现。 颈部肿块
诊 断（ENT）
下咽癌早期诊断较困难，由于下咽的解剖部位隐蔽， 早期癌的临床症状一般不典型。患者就诊时主诉吞咽 困难、吞咽疼痛，声嘶等症状通常已属晚期。 临床特点与喉咽检查：原发部位不同而症状表现各 异。间接喉镜或电子喉镜检查可了解肿瘤的部位。 颈淋巴结检查 影像学检查 病理活检：明确诊断
九年级历史跨入近代的门槛(教学课件201911)
• 2、时间：1640—1688 • 3、《权利法案》它对国王权利进行了严格的限定，
确立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪 制”。 • 4、英国资产阶级革命的历史影响： 经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英国确立资 本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工 业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重 大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲 资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一 场“欧洲范围的革命”。
四、评价拿破仑：法典和对外战争的评价
对外战争的评价 进步作用：
多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命 成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了 欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治 秩序 侵略作用：
威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家 人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导 致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。
第5课为争取“民主”“共和”而战
• 一、根本原因:
• 封建专制阻碍了资本主义经济的发展 • 知识点：波旁王朝、等级制度（三个等级） • 导火线：三级会议召开(直接原因)
• 二、过程：
• 开始的标志：1789、7、14攻占巴士底狱 • 1792年、成立共和国 • 1793年起义（处死国王路易十六） • 结束：1794年“热月政变”，结束雅各宾派的统治
第4课 为民族独立而战
• 一、重大事：
• 1775：来克星顿枪声（独立战争开始） • 1776：7.4《独立宣言》 • 1777：萨拉托加大捷（转折点） • 1781：约克镇投降 • 1783：英美《巴黎和约》，完全胜利 • 二、《独立宣言》--美国诞生 • 内容：①天赋人权，人人生而自由平等；②政府由
• 三、《人权宣言》 • 1、基本内容：
确立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪 制”。 • 4、英国资产阶级革命的历史影响： 经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英国确立资 本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工 业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重 大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲 资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一 场“欧洲范围的革命”。
四、评价拿破仑：法典和对外战争的评价
对外战争的评价 进步作用：
多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命 成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了 欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治 秩序 侵略作用：
威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家 人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导 致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。
第5课为争取“民主”“共和”而战
• 一、根本原因:
• 封建专制阻碍了资本主义经济的发展 • 知识点：波旁王朝、等级制度（三个等级） • 导火线：三级会议召开(直接原因)
• 二、过程：
• 开始的标志：1789、7、14攻占巴士底狱 • 1792年、成立共和国 • 1793年起义（处死国王路易十六） • 结束：1794年“热月政变”，结束雅各宾派的统治
第4课 为民族独立而战
• 一、重大事：
• 1775：来克星顿枪声（独立战争开始） • 1776：7.4《独立宣言》 • 1777：萨拉托加大捷（转折点） • 1781：约克镇投降 • 1783：英美《巴黎和约》，完全胜利 • 二、《独立宣言》--美国诞生 • 内容：①天赋人权，人人生而自由平等；②政府由
• 三、《人权宣言》 • 1、基本内容：
〔北师大版〕跨入近代社会的门槛 教学PPT课件2
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
不对。因为力量不仅仅是知识，力量有多种表现；光 有渊博的知识，但不会灵活运用，就不会产生多大作 用，更谈不上有力量了。
材料题：
阅读下列材料：
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。"
——恩格斯 请回答： ① “巨人时代”指什么？这一时代是如何来临的？
中世纪庄园
14世纪 意大利
手工工场
繁 荣 的 佛 罗 伦 萨
意 大 利 最 早 的 银 行
5、在社会的流传方式：
绘画、文学作品、各种著作
6、作用：
打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人 们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作 用；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主 义的产生奠定了思想文化基础。
《神曲》天国中的插图
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
不对。因为力量不仅仅是知识，力量有多种表现；光 有渊博的知识，但不会灵活运用，就不会产生多大作 用，更谈不上有力量了。
材料题：
阅读下列材料：
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革， 是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方 面、在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。"
——恩格斯 请回答： ① “巨人时代”指什么？这一时代是如何来临的？
中世纪庄园
14世纪 意大利
手工工场
繁 荣 的 佛 罗 伦 萨
意 大 利 最 早 的 银 行
5、在社会的流传方式：
绘画、文学作品、各种著作
6、作用：
打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人 们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作 用；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主 义的产生奠定了思想文化基础。
《神曲》天国中的插图
中考历史总复习课件：17 跨入近代社会的门槛(共49张PPT)
相互隔绝 孤立发展 (2)消极影响:_________、_________和_________从此 开始,欧洲资本殖主民义掠的夺触角开殖始民伸扩向张世界侵各略地活。动
【名师点拨】
三、英国资产阶级革命 1.原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义发展。 2.领导:以_________为代表的资产阶级和新贵族。
5.影响: (1)使人们认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和 教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界 上的作用。 (2)是资产阶级叩响_________大门的思想解放运动,促 进了欧洲资本主义的近发代展社。会
【名师点拨】 1.随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,资产阶 级发起了文艺复兴运动,它为欧洲资本主义社会的产生 奠定了思想文化基础。 2.文艺复兴运动之所以最早兴起于意大利,是因为意大 利最早出现了资本主义生产关系的萌芽。 3.文艺复兴时期的作品都反映了一个共同的时代主题, 即人文主义。
作品 《_神__曲__》被认为是欧洲开始从中 世纪向近代社会过渡的标志
简介 意大利人,多才多艺的文化巨人
作品 《___________》和《蒙娜丽莎》 最后的晚餐
简介 文艺复兴时期英国最著名的文学家 莎士比亚 作品 《 和奥 《麦赛克罗白》《》李被尔称王为》“《 四大_哈_悲_姆_剧_雷_”_特__》
2.经过:
1789
宾派
巴士底狱
路易十六
共和国 雅各
法国大革命
3.文献——《人权宣言》:
机构
制宪议会
宣扬人们生来就是而且始终是
内容
_________的;法律是公共意志 自由平等 的表现;_______是人神圣不可 侵犯的权财利产权
4.评价: (1)积极:摧毁了法国的封建专制制度,使“_民__主__” “_____”思想广为传播,对人类社会的发展产生了深
【名师点拨】
三、英国资产阶级革命 1.原因:封建专制统治严重阻碍了资本主义发展。 2.领导:以_________为代表的资产阶级和新贵族。
5.影响: (1)使人们认识到,必须打破中世纪以来的封建统治和 教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界 上的作用。 (2)是资产阶级叩响_________大门的思想解放运动,促 进了欧洲资本主义的近发代展社。会
【名师点拨】 1.随着商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,资产阶 级发起了文艺复兴运动,它为欧洲资本主义社会的产生 奠定了思想文化基础。 2.文艺复兴运动之所以最早兴起于意大利,是因为意大 利最早出现了资本主义生产关系的萌芽。 3.文艺复兴时期的作品都反映了一个共同的时代主题, 即人文主义。
作品 《_神__曲__》被认为是欧洲开始从中 世纪向近代社会过渡的标志
简介 意大利人,多才多艺的文化巨人
作品 《___________》和《蒙娜丽莎》 最后的晚餐
简介 文艺复兴时期英国最著名的文学家 莎士比亚 作品 《 和奥 《麦赛克罗白》《》李被尔称王为》“《 四大_哈_悲_姆_剧_雷_”_特__》
2.经过:
1789
宾派
巴士底狱
路易十六
共和国 雅各
法国大革命
3.文献——《人权宣言》:
机构
制宪议会
宣扬人们生来就是而且始终是
内容
_________的;法律是公共意志 自由平等 的表现;_______是人神圣不可 侵犯的权财利产权
4.评价: (1)积极:摧毁了法国的封建专制制度,使“_民__主__” “_____”思想广为传播,对人类社会的发展产生了深
【历史课件】跨入近代社会的门槛
新时代”的是 ( ) A
A．文艺复兴运动 C．英国“光荣革命” B．启蒙运动
D．法国大革命
4．(2010 年广东东莞)“各国人民共同生活在一个‘地球 村’里，应该携手合作、共同努力，推动建立公正合理的国际 政治经济新秩序。”把世界连成一体开始于( B ) A．文艺复兴运动 B．新航路开辟
为争取“民主” 1789 年，革命爆发(攻占巴士底狱)→制宪议会通过《人权宣言》)→ “共和”而战 雅各宾派专政(高潮)→1794 年，革命结束(“热月政变”) 拿破仑的 文韬武略 1799 年，发动“雾月政变”→ 1804 年称帝，建立法兰西第一帝国 →颁 布《民法典》→1815 年滑铁卢的惨败
考点 1
好好学习，天天向上。
D．传播了民主、自由思想
考点 3 华盛顿、拿破仑的主要活动，资产阶级政治家的历 史作用。 8．(2010 年山东泰安)梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同 亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能。”他
之所以认为拿破仑具有立法家的才能，是因为( B )
A．拿破仑一生打了多次胜仗 B．拿破仑颁布《民法典》，巩固资产阶级统治 C．拿破仑建立了法兰西第一帝国 D．拿破仑曾率军入侵俄国
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
A．文艺复兴运动 C．英国“光荣革命” B．启蒙运动
D．法国大革命
4．(2010 年广东东莞)“各国人民共同生活在一个‘地球 村’里，应该携手合作、共同努力，推动建立公正合理的国际 政治经济新秩序。”把世界连成一体开始于( B ) A．文艺复兴运动 B．新航路开辟
为争取“民主” 1789 年，革命爆发(攻占巴士底狱)→制宪议会通过《人权宣言》)→ “共和”而战 雅各宾派专政(高潮)→1794 年，革命结束(“热月政变”) 拿破仑的 文韬武略 1799 年，发动“雾月政变”→ 1804 年称帝，建立法兰西第一帝国 →颁 布《民法典》→1815 年滑铁卢的惨败
考点 1
好好学习，天天向上。
D．传播了民主、自由思想
考点 3 华盛顿、拿破仑的主要活动，资产阶级政治家的历 史作用。 8．(2010 年山东泰安)梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同 亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能。”他
之所以认为拿破仑具有立法家的才能，是因为( B )
A．拿破仑一生打了多次胜仗 B．拿破仑颁布《民法典》，巩固资产阶级统治 C．拿破仑建立了法兰西第一帝国 D．拿破仑曾率军入侵俄国
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
跨入近代社会的门槛优选PPT课件
为争取“民主” 1789 年，革命爆发(攻占巴士底狱)→制宪议会通过《人权宣言》)→ “共和”而战 雅各宾派专政(高潮)→1794 年，革命结束(“热月政变”)
拿破仑的 文韬武略
1799 年，发动“雾月政变”→ 1804 年称帝，建立法兰西第一帝国 →颁
布《民法典》→1815 年滑铁卢的惨败
考点 1 《神曲》，达·芬奇、哥伦布的主要活动，文艺复兴 和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了， 我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。