国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷572(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷572 (题后含答案及解析)
题型有：1.jpg />步骤5：单击“保存”按钮，将查询另存为“qT2”，关闭设计视图。(3)步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，双击添加表“tCourse”“tScore”和“tStud”，关闭“显示表”对话框。步骤2：单击“查询类型”组中的“交叉表”按钮，如图4—144所示，双击添加字段“性别”“课程名”和“成绩”。步骤3：在“成绩”字段列的总计行选择“最大值”，在“性别”字段列的“交叉表”行选择“行标题”，在“课程名”字段列的“交叉表”行选择“列标题”，在“成绩”字段列的“交叉表”行选择“值”，如图4—145所示。步骤4：单击“保存”按钮，将查询另存为“qT3”，关闭设计视图。(4)步骤1：单击“创建”选项卡“查询”组中的“查询设计”按钮，双击添加表“tCourse”“tScore”和“tStud”，关闭“显示表”对话框。步骤2：双击添加“姓名”“课程名”和“成绩”字段。步骤3：单击“查询类型”组中的“生成表”按钮，在弹出的对话框中的“表名称”行输入tNew，单击“确定”按钮，如图4—146所示。步骤4：在“成绩”字段列的“排序”行选择“降序”，在“条件”行输入“＞=90or＜60”，如图4—147所示。步骤5：单击“运行”按钮运行查询，在弹出的对话框中单击“是”按钮。步骤6：单击“保存”按钮，将查询另存为“qT4”，关闭设计视图。
综合应用题
3． 考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”、查询对象“qStud”和“fTimer”窗体对象，同时还设计出以“qStud”为数据源的报表对象“rStud”。试在此基础上按照以下要求补充报表和窗体设计。(1)在报表的报表页眉节区添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，显示内容为“学生信息表”；预览报表时，报表标题显示内容为“*****年度#####”，请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。说明：①显示标题中，“****”为本年度年份，要求使用函数获取。②显示标题中，“#####”为标签控件“bTitle”中的内容。要求：标题显示内容中间和前后不允许出现空格。(2)在报表的主体节区添加一个文本框控件，显示“姓名”字段值。该控件放置在距上边0．1厘米、距左边3．2厘米，并命名为“tName”。(3)按“编号”字段前四位分组统计每组记录的平均年龄，并将统计结果显示在组页脚节区。计算控件命名为“tAvg”。要求：使用分组表达式进行分组。(4)有一个名为“fTimer”的计时器窗体。运行窗体后，窗体标题自动显示为“计时器”；单击“设置”按钮(名称为“cmdSet”)，在弹出的输入框中输入计时秒数(10以内的数)，单击“确定”按钮；单击“开始”按钮(名称为“cmdStar”)开始计时，同时在文本框(名称为“txtList”)中显示计时的秒数。计时时间到时，停止计时并响铃，同时将文本框清零。根据以上描述，按照VBA代码中的指示将代码补充完整。注意：不允许改动数据库中的表对象“tStud”和查询对象“qStud”，同时也不允许修改报表对象“rStud”和窗体对象“fTimer”中已有的以及未涉及的控件和属性。程序代码只允许在“*******Add*******”与“*******Add*******”之间的空行内补充一行语句、完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。
正确答案：【操作步骤】(1)步骤1：选择“报表”对象，右键单击“rStud”报表，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。步骤2：单击“设计”选项卡下“控件”组中的“标签”按钮，然后单击报表页眉节的任意区域，在新添加的控件文本框中输入“学生信息表”，如图4—247所示。步骤3：右键单击刚创建的“学生信息表”标签控件，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性表”对话框，在该对话框中单击“全部”选项卡，然后在该选项卡的“名称”行中输入“bTitle”，如图4—248所示。步骤4：双击标尺相交处的“报表选定器”，弹出“属性表”对话框，在该对话框中单击“事件”选项卡，再单击该选项卡下的“加载”行右侧的事件生成器按钮，如图4—249所示，进入VBA代码编辑区。步骤5：在“‘*****Add*****”区域的空白行输入如下代码：Report．Caption=Trim(Year(Date)&”年度”&bTitle．Caption)代码输入位置如图4—250所示。步骤6：单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭VBA代码编辑区。步骤7：关闭属性表。然后单击快速工具栏中的“保存”按钮。(2)步骤1：单击“设计”选项卡下“控件”组中的“文本框”按钮，再单击主体节区的任意一点，弹出“Text”标签和“未绑定”文本框。步骤2：选中“Text”标签，然后按Delete键将其删除。右键单击“未绑定”文本框，弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在打开的“属性表”对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡下的“名称”行中输入“tName”，在“控件来源”行中选择“姓名”，在“上边距”行中输入“0．1cm”，在“左”行中输入“3．2cm”，如图4—251所示。步骤3：关闭属性表。然后单击快速工具栏中的“保存”按钮。(3)步骤1：单击“设计”选项卡下“分组和汇总”组中的“分组和排序”按钮，弹出“分组、排序和汇总”窗口，如图4—252所示。步骤2：在“分组、排序和汇总”窗口中单击“添加组”按钮，在“分组形式”行的“选择字段”下拉列表中选择“表达式”，弹出“表达式生成器”对话框，在该对话框中输入“=Left([编号]，4)”，如图4—253所示，然后单击“确定”按钮。步骤3：单击“分组、排序和汇总”窗口的“更多”按钮，然后再单击“无页脚节”右侧的下三角按钮，在弹出的下拉列表中选择“有页脚节”，如图4—254所示。步骤4：单击“设计”选项卡下“控件”组中的“文本框”控件，单击“=Left([编号]，4)页脚”节的任意区域，弹出“Text”标签和“未绑定”文本框。步骤5：选中“Text”标签，然后按Delete键将其删除。右键单击“未绑定”文本框控件，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性表”对话框，在该对话框中单击“全部”选项卡，在该选项卡的“名称”行中输入“tAvg”，在“控件来源”行中输入“=Avg([年龄])”，如图4—255所示。步骤6：关闭属性表，单击快速工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。(4)步骤1：选择“窗体”对象，右键单击“fTimer”窗体，在弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令。步骤2：双击标尺相交处的“窗体选定器”，打开“属性表”对话框，在该对话框中单击“事件”选项卡下“加载”行右侧的事件生成器按钮，进入VBA代码编辑区。步骤3：在“‘*****add2*****”区域的空白行输入如下代码：Form．Caption=“计时器”代码输入位置如图4—256所示。步骤4：右键单击“cmdStar”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“属性表”对话框，在该对话框中单击“事件”选项卡下“单击”行右侧的事件生成器按钮，进入VBA代码编辑区。步骤5：在“‘*****add1*****”区域的空白行输入如下代码：Dim f As Integer在“‘*****add3*****”区域的空白行输入“Beep”。在“‘*****add4*****”区域的空白行输入“txtList=s”。代码输入位置如图4—257所示。步骤6：单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭
VBA代码编辑区。步骤7：单击快速工具栏中的“保存”按钮，然后关闭“设计视图”。补充：①双击左侧导航窗格中的窗体“tTimer”，弹出如图4—258所示的“计时器”窗口界面。②单击“设置”按钮，在弹出的对话框中的“请输入计时范围：”下方的文本框中输入10以内的数，比如输入8，如图4—259所示，单击“确定”按钮。③单击“开始按钮”，在左边的文框中显示计时秒数，如图4—260所示，是计时到第4秒的时候。计时停止后，铃声响起，并且文本框中内容清零。以上补充内容不写入操作步骤，只是为了演示前面的操作结果。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷433
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷433
(总分：6.00，做题时间：90分钟)
一、 基本操作题(总题数：1，分数：2.00)
1.在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sampl．accdb”、一个Excel文件“tScore．xls”和一个图像文件“photo．bmp”。在数据库文件中已经建立了一个表对象“tStud”。试按以下操作要求，完成各种操作：(1)设置“ID”字段为主键：设置“ID”字段的相应属性，使该字段在数据表视图中的显示标题为“学号”。(2)将“年龄”字段的默认值属性设置为表中现有记录学生的平均年龄值(四舍五入取整)，“入校时间"字段的格式属性设置为“长日期”。(3)设置“入校时间”字段的有效性规则和有效性文本。有效性规则为：输入的入校时间必须为9月；有效性文本内容为“输入的月份有误，请重新输入”。(4)将学号为“20041002”学生的“照片”字段值设置为考生文件夹下的“photo．bmp”图像文件(要求使用“由文件创建”方式)。(5)将“政治面目”字段改为下拉列表选择，选项为“团员”“党员”和“其他”三项。(6)将考生文件夹下的“tScore．xlsx”文件导入到“sampl．mdb”数据库文件中，第一行包含列标题，表名同excel文档主文件名，主键为表中的“ID”字段。
（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：【操作步骤】 (1)步骤1：双击打开“sampl．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。 步骤2：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tStud”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tStud”表的设计视图。 步骤3：单击“ID”，单击选项卡命令组中“主键”命令；在其字段属性中设置“标题”为将“学号”。 步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存上面设置。 (2)步骤1：双击打开“tStud”表的数据视图，单击选项卡命令组中“合计”命令，则在表格最后一行出现汇总行，在该行单击“年龄”字段对应单元格，在下拉列表中选择“平均值”，则统计出现有学生记录的平均年龄为“19．0666666666667”，四舍五入为19。 步骤2：切换到“tStud”表的设计视图，单击“年龄”字段，设置其“默认值”属性为“19”。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷113(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷113 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 下面对对象概念描述正确的是( )。
A．对象间的通信靠消息传递
B．对象是名字和方法的封装体
C．任何对象必须有继承性
D．对象的多态性是指一个对象有多个操作
正确答案：A
解析：对象是面向对象方法中最基本的概念。操作描述了对象执行的功能，通过消息传递，还可以为其他对象使用。操作过程是被封装在对象中的，用户看不到，称之为对象的封装性。对象的多态性是指同一个操作可以是不同对象的行为，不是所有的对象都必须有继承性。
2． 在面向对象方法中，实现信息隐蔽是依靠( )。
A．对象的继承
B．对象韵多态
C．对象的封装
D．对象的分类
正确答案：C
解析：对象的封装性是指从外部看只能看到对象的外部特征，即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而不需要知道数据的具体结构以及实现操作的算法。对象的内部，即处理能力的实行和内部状态，对外是不可见的。从外面不能直接使用对象的处理能力，也不能直接修改其内部状态，对象的内部状态只能由其自身改变。
3． 下列选项中不属于面向对象程序设计特征的是( )。
A．继承性
B．多态性
C．类比性
D．封装性
正确答案：C
解析：面向对象程序设计的三个主要特征是：封装性、继承性和多态性。封装性即只需知道数据的取值范围和可以对该数据施加的操作，而无须知道数据的具体结构以及实现操作的算法。继承性是指使用已有的类定义作为基础建立新类的定义技术。对象根据所接收的消息而做出动作，同样的消息被不同的对象接收时可导致完全不同的行动，该现象称为多态性。
4． 软件需求规格说明书的作用不包括( )。
A．软件验收的依据
B．用户与开发人员对软件要做什么的共同理解
C．软件设计的依据
D．软件可行性研究的依据
正确答案：D
解析：软件规格说明书主要有三个作用：①用户和软件开发人员之间的合同；②开发人员进行设计和编程的依据；③软件工程项目验收的依据。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷378
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷378
(总分：30.00，做题时间：90分钟)
一、 基本操作题(总题数：1，分数：12.00)
在考生文件夹下，“samp1．accdb”数据库文件中已建立好表对象“tStud”和“tScore”、宏对象“mTest”和窗体“fTest”。试按以下要求，完成各种操作：（分数：12.00）
(1).分析表对象“tScore”的字段构成、判断并设置其主键。（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：步骤1：双击打开“samp1．accdb”数据库，并点击选项卡下方的“安全警告”提示栏中的“启用内容”按钮，以确保数据库中相关功能都启用。 步骤2：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tScore”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tScore”表的设计视图。 步骤3：按住＜Ctrl＞键单击“学号”和“课程号”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“主键”命令，将“学号”和“课程号”设置为该表的组合主键，如图9-1所示。步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存当前操作。关闭tScore表。)
解析：
(2).删除“tStud”表结构的“照片”字段列，在“简历”字段之前增添一个新字段(字段名称：团员否，数据类型：“是／否”型)。（分数：2.00）
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正确答案：(正确答案：步骤1：在对象导航窗格中鼠标右键单击“tStud”表，在右键菜单中选择“设计视图”选项，打开“tStud”表的设计视图。 步骤2：单击“照片”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“删除行”命令，删除该字段。 步骤3：单击“简历”字段，单击＜表格工具＞选项卡＜工具＞命令组中“添加行”命令，则在“简历”字段上方插入了一空行；在空行的“字段名称”列输入“团员否”，选择数据类型为“是／否”。 步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存上面设置。)
国家二级ACCESS机试(简单应用题)模拟试卷11(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（简单应用题）模拟试卷11 (题后含答案及解析)
题型有：1.
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好表对象“tTeacher”、“tCourse”、“tStud”和“tGrade”，试按以下要求完成设计：
1． 创建一个查询，按输入的教师姓名查找教师的授课情况，并按“上课日期”字段降序显示“教师姓名”、“课程名称”、“上课日期”三个字段的内容，所建查询命名为“qT1”。当运行该查询时，应显示参数提示信息：“请输入教师姓名”。
正确答案：步骤1：双击打开“samp2．accdb”数据库，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中添加“tTeacher”、“tCourse”表，关闭对话框，双击“教师姓名”字段，双击“tCourse”的“课程名称”、“上课日期”字段，在“教师姓名”的条件行内输入：[请输入教师姓名]，在“上课日期”所在“排序”行的下拉框中选择“降序”，如图3-80所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qt1”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qt1”查询窗口。
解析：本题考查参数查询的设置方法以及查询中的排序。
2． 创建一个查询，查找学生的课程成绩大于等于80且小于等于100的学生情况，显示“学生姓名”、“课程名称”和“成绩”三个字段的内容，所建查询命名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。添加“tStud”、“tGrade”、“tCourse”表，关闭【显示表】对话框。双击“tStud”表“学生姓名”字段、“tCourse”表“课程名称”字段、“tGrade”表的“成绩”字段。在“成绩”所对应的条件行内输入：＞=80and<=100。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入文件名“qt2”，单击“确定”按钮，关闭“qt2”窗口。
国家二级ACCESS机试选择题(公共基础知识)模拟试卷5(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（公共基础知识）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 对软件系统总体结构图，下面描述中错误的是( )。
A．深度等于控制的层数
B．扇入是一个模块直接调用的其他模块数
C．扇出是一个模块直接调用的其他模块数
D．原子模块一定是结构图中位于叶子节点的模块
正确答案：B
解析：与结构图有关的术语如下： 知识模块：公共基础知识
2． 某系统结构图如下图所示该系统结构图的深度是( )。
A．1
B．2
C．3
D．4
正确答案：D
解析：深度表示控制的层数。本题中，“某系统”为第1层，“功能1、功能2…功能n”为第二层，“功能2．1、功能2．2、功能2．3、功能n．1、功能n．2”为第3层，“功能2．2．1、功能2．2．2”为第4层，共4层，故深度为4。 知识模块：公共基础知识
3． 某系统结构图如下图所示(图中n≥5)该系统结构图的宽度是( )。
A．n
B．3
C．2
D．1
正确答案：A
解析：宽度指整体控制跨度(横向最大模块数)的表示。本题中第1层有1个模块，第二层有n个模块(注意n≥5)，第3层有5个模块，故宽度为n。 知识模块：公共基础知识
4． 某系统结构图如下图所示：该系统结构图的最大扇人数是( )。
A．0
B．1
C．2
D．3
正确答案：C
解析：扇人是指调用一个给定模块的模块个数。本题中，模块“功能3．1”被“功能2．3”和“功能3”2个上级模块调用，其余模块都是被一个上级模块调用，故最大扇人数是2。 知识模块：公共基础知识
5． 某系统结构图如下图所示，该系统结构图的最大扇入数是( )。
A．1
B．2
C．3
D．n
正确答案：D
解析：扇入是指调用一个给定模块的模块个数。本题中需要注意的是两个省略号的位置，第一个省略号表示第二层有n个模块，第二个省略号表示模块“功能n．1”被第二层的n个模块调用，故最大扇人数是n。 知识模块：公共基础知识
国家二级ACCESS机试(VBA数据库编程)模拟试卷1(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（VBA数据库编程）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 选择题
选择题
1． 现有一个已经建好的窗体，窗体中有一命令按钮，单击此按钮，将打开“tEmployee”表，如果采用VBA代码完成，下面语句正确的是
A．docmd．openform”tEmployee”
B．docmd．openview”tEmployee”
C．docmd．opentable”tEmployee”
D．docmd．openreport”tEmployee”
正确答案：C
解析：本题考查VBA中如何打开对象的知识。在vBA中，打开表的命令格式为：DoCmd．OpenTable表名。另外还需知道打开查询使用DoCmd．OpenOHerv；打开窗体使用DoCmd．OpenForm；打开报表使用DoCmd．OpenReports；打开视图使用DoCmd．OpenView；关闭窗体和报表使用，DoCmd．Close等。
2． 在VBA中，实现窗体打开操作的命令是
A．DoCmd．OpenForm
B．OpenForm
C．Do．OpenForm
D．DoOpcn．Form
正确答案：A
解析：DoCmd．OpenForm为打开窗体命令。
3． 在VBA中要打开名为“学生信息录入”的窗体，应使用的语句是
A．DoCmd．OpenForm”学生信息录入”
B．OpenForm”学生信息录入”
C．DoCmd．OpenWindow”学生信息录入”
D．OpenWindow”学生信息录入”
正确答案：A
解析：本题考查VBA中如何打开对象的知识。在VBA中，打开窗体的命令为：Docmd．OpenForm。另外还需知道打开表使用命令Docmd．OpenTable：打开报表使用命令Docmd．0penReport；打开查询使用命令Docmd．OpenQuery；关闭窗体和报表使用命令Docmd．Close。
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷190(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷190 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 在超市营业过程中，每个时段要安排一个班组上岗值班，每个收款口要配备两名收款员配合工作，共同使用一套收款设备为顾客服务。在数据库中，实体之间属于一对一关系的是
A．“顾客”与“收款口”的关系
B．“收款口”与“收款员”的关系
C．“班组”与“收款员”的关系
D．“收款口”与“设备”的关系
正确答案：D
解析：本题考查表与表之间的关系的知识。在关系数据库中，表与表的关系有三种：一对一关系、一对多关系、多对多关系。若表A和表B之间存在一对一的关系，那么表A中的一条记录只能与表B中的一条记录匹配，反过来表B中的一条记录只能与表A中的一条记录匹配；若表A和表B之间存在一对多的关系，且表B为多的一方，那么表A中的一条记录与表B中的多条记录匹配，反过来表B中的一条记录只能与表A中的一条记录匹配；若表A和表B之间存在多对多的关系，那么表A中的一条记录能与表B中的多条记求匹配，反过米表B中的一条记录也能与表A中的多条记录匹配。就本题来说，一个收款口可以有多个顾客，一个顾客只能在一个收款口，属于一对多关系；一个收款口可以有两个收款员，一个收款员只能在一个收款口，属于一对多关系：一个班组可以有多个收款员，一个收款员只能在一个班组，属于一对多关系：只有一个收款口只能由一套设备，一套设备只能在一个收款口，属于一对一关系。
2． 在课程表中要查找课程名称中包含”数据库”的课程，对应”课程名称”字段的正确条件表达式是( )。
A．数据库
B．*数据库*
C．Like “*数据库*”
D．Like “数据库”
正确答案：C
解析：用”*”表示该位置可匹配零或多个字符。在课程表中要查找课程名称中包含”数据库”的课程，对应”课程名称”字段的正确条件表达式是Like “*数据库*”。所以本题答案为C。
3． 下面对对象概念描述正确的是
国家二级ACCESS机试(选择题)模拟试卷310(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（选择题）模拟试卷310 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 在调试VBA程序时，能自动被检查出来的错误是( )。
A．语法错误
B．逻辑错误
C．运行错误
D．语法错误和逻辑错误
正确答案：A
解析：语法错误指程序的某一语句的语法出现错误，如左右引号或括号不匹配等。当程序设计人员输入完一行语句时，Visual Baisc编辑器会自动检测语法错误，并提醒程序员错误所在，但无法检测逻辑错误。
2． 下列叙述中正确的是
A．线性表链式存储结构的存储空间一般要少于顺序存储结构
B．线性表链式存储结构与顺序存储结构的存储空间都是连续的
C．线性表链式存储结构的存储空间可以是连续的，也可以是不连续的
D．以上都不正确
正确答案：C
解析：线性表的存储分为顺序存储和链式存储。在顺序存储中，所有元素所占的存储空间是连续的。而在链式存储的方式中，将存储空间的每一个存储结点分为两部分，一部分用于存储数据元素的值，称为数据域；另一部分用于存储下一个元素的存储序号，称为指针域。所以线性表的链式存储方式比顺序存储方式的存储空间要大一些。 知识模块：数据结构与算法
3． Sub过程和Function过程最根本的不同是( )。
A．Sub过程的过程名不能返回值，而Function过程能通过过程名返回值
B．Function过程可以有参数，Sub过程不能有参数
C．两种过程参数的传递方式不同
D．Sub过程可以使用Call语句或直接使用过程名，而Function过程不能
正确答案：A
解析：Sub过程又称为子过程，执行一系列操作，无返回值。Function过程又称为函数过程，执行一系列操作，有返回值。
4． 统计学生成绩最高分，应在创建总计查询时，分组字段的总计项应选择( )。
A．最大值
B．计数
C．平均值
D．总计
正确答案：A
解析：要统计最高分，分组字段的总计项要选择最大值。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷39(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1.mdb”数据库文件中建立表”tTeacher”，表结构如下：(2)设置”编号”字段为主键。(3)将”职称”字段的默认值属性设置为”讲师”。(4)在”tTeacher”表中输入以下2条记录：
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：选中”表”对象，单击”新建”按钮。选中”设计视图”。单击”确定”按钮。步骤2：按照题目表要求建立新字段。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，另存为”tTeacher”。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中，选中”编号”字段行。步骤2：右键单击”编号”行选择【主键】。(3)【操作步骤】步骤1：单击”职称”字段行任一点。步骤2：在”默认值”行输入”讲师”。步骤3：单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：单击菜单栏【视图】|【数据表视图】。步骤2：按照题目表给出记录添加新纪录。
简单应用题
2． 考生文件夹下存在一个数据库文件”samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象”tStud”、”tCourse” 、”tScore”和一个空表”tTemp”。试按以下要求完成设计： （1）创建一个查询，统计人数在5人以上（不含5）的院系人数，字段显示标题为”院系号”和”人数”，所建查询命名为”qT1” 。 注意：要求按照学号来统计人数。 （2）创建一个查询，查找非”04” 院系的选课学生信息，输出其”姓名”、”课程名”和”成绩”三个字段内容，所建查询命名为”qT2”。 （3）创建一个查询，查找还没有选课的学生的姓名，所建查询命名为”qT3”。 （4）创建追加查询，将前5条记录的学生信息追加到表”tTemp”的对应字段中，所建查询命名为”qT4”。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”、”tScore”、”tCourse”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”姓名”“课程名”“成绩”字段，单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT1”。关闭设计视图。(2)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击添加”学号”“姓名”“性别”“年龄”“入校时间”“简历”字段，在”简历”字段的”条件”行输入”like”*摄影*”“，单击”显示”行取消字段显示的勾选。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT2”。关闭设计视图。(3)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tScore”，关闭”显示表”对话框。步骤2：双击”学号”“成绩”字段，单击菜单栏【视图】|【总计】，在”成绩”字段”总计”行下拉列表中选中”平均值”。在”成绩”字段前添加”平均成绩：”字样。单击工具栏中的”保存”按钮，另存为”qT3”。关闭设计视图。(4)【操作步骤】步骤1：在设计视图中新建查询，从”显示表”对话框中添加表”tStud”，关闭”显示表”对话框。步骤2：单击菜单栏【查询】|【追加查询】，在”表名称”中输入”tTemp”，单击”确定”按钮。步骤3：双击”学号”“姓名”“性别”“年龄”“所属院系”“入校时间”字段，在”性别”字段的”条件”行输入”女”。步骤4：单击菜单栏【查询】|【运行】，在弹出的对话框中单击”是”按钮。单击工具栏中”保存”按钮，另存为”qT4”。关闭设计视图。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷283(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷283 (题后含答案及解析)
题型有：1.jpg />步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，在“查询名称”文本框中输入“qT1”。单击“确定”按钮，关闭“qT1”设计视图。
解析：本题考查表选择查询，要求选择的字段是“姓名”、“性别”、“基本工资”和“津贴”4个字段。并且条件为：性别为“男”and年龄＞=40。
8． 以表对象“tEmp”和“tGrp”为数据源，创建一个查询，按照部门名称查找职工信息，显示职工的“编号”、“姓名”及“聘用时间”三个字段的内容。要求显示参数提示信息为“请输入职工所属部门名称”，所建查询命名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在“Samp2．accdb”数据库窗口下，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中添加“tEmp”和“tGrp”表，拖动“tGrp”表中的“部门编号”字段到“tEmp”表中的“所属部门”字段上，建立两表间的联系，关闭【显示表】对话框。步骤2：分别双击“tEmp”表中“编号”、“姓名”及“聘用时间”3个字段。双击“tGrp”的“部门名称”字段，在“部门名称”字段对应的“条件”行输入参数：[请输入职工所属部门名称]，并取消“显示”复选框的勾选，如图3-131所示。步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，在“查询名称”文本框中输入“qT2”。单击“确定”按钮，关闭“qT2”设计视图。
解析：本题考查参数查询，要求选择的字段是“编号”、“姓名”及“聘用时间”3个字段，提供的参数是部门名称。
9． 创建一个查询，将表“tBmp”中“编号”字段值均在前面增加“05”两个字符，所建查询命名为“qT3”。
正确答案：步骤1：在“samp2．accdb”数据库窗口下，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在【显示表】对话框中添加“tBmp”表，关闭【显示表】对话框。步骤2：单击【查询类型】分组中的“更新”按钮，在查询设计器中出现“更新到”行。双击“tBmp”中“编号”字段，在“更新到”行中添加：”05”+[编号]，如图3-132所示。步骤3：单击“运行”按钮运行查询。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，在“查询名称”文本框中输入“qT3”，单击“确定”按钮，关闭“qT3”设计视图。