小学三年级语文下册《绝句》原文、知识点及练习题
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小学三年级语文下册《绝句》原文、知识点及练习题
【原文】
绝句
唐代：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【知识点】
译文：
两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。
注释：
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
万里船：不远万里开来的船只。
创作背景：
公元762年，爆发“安史之乱〞，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。
作者简介： 2 / 3
杜甫〔712－770〕，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部〞、“杜少陵〞等，汉族，河南府巩县〔今河南省巩义市〕人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣〞，其诗被称为“诗史〞。杜甫与李白合称“李杜〞，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜〞区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜〞。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保存了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
【练习题】
一、比一比，再组词。
炉〔〕 绝〔〕 流〔〕 鸣〔〕
庐〔〕 决〔〕 柳〔〕 岛〔〕
二、默写古诗
1、绝句
两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
_____________________，______________________。
2、望庐山瀑布
_________________________，遥看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
三、按课文内容填空
1、《绝句》是()朝诗人()写的。诗中一共描写了六种景物：()、()、()、()、()、()。提到了四种颜色，分别是()、()、()、()。我还知道《 》、《 》也是他写的。 3 / 3
2、《望庐山瀑布》是()朝诗人()写的，这首诗是作者看到()时写的。我还知道《 》、《 》也是他写的。
人教版三年级语文下册《珍珠泉》原文、知识点及练习题
人教版三年级语文下册《珍珠泉》原文、知识点及练习题
【原文】
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
【知识点】 一、生字词：
1、多音字：
铺pū铺路pù店铺
尽jǐn尽管jìn尽责
倒dǎo倒闭dào倒立
2、近义词
朴素—简朴沉积—沉淀
3、反义词：
整齐—杂乱
二、课文分析：
1、全文共有6个自然段，可分为三段。
小学三年级语文《山行》原文、知识点及练习题
精心整理
小学三年级语文《山行》原文、知识点及练习题
【原文】
山行
唐代：杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。(深处一作：生处)
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【知识点】
注释：
1.山行：在山中行走。
2.远上：登上远处的。
3.寒山：深秋季节的山。
4.石径：石子的小路。
5.斜：此字读xiá，为倾斜的意思。
6.深：另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深精心整理
处;“生”可理解为在形成白云的地方)
7.车：轿子。
8.坐：因为。
9.霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
10.枫林晚：傍晚时的枫树林。
11.红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
译文：
沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
作者简介：
杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，着有《樊川文集》。
【练习题】
1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》精心整理
建议学生背诵。
2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。
描写景物的顺序由远及近。
_________________________________________________________________________。
3、相关考题。
(1)小李杜是指________(李商隐和杜牧)，李杜指(李白和杜甫)，王孟指(王维和孟浩然)同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是(韩愈和柳宗元)
小学三年级语文下册《绝句》原文、知识点及练习题
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小学三年级语文下册《绝句》原文、知识点及练习题
【原文】
绝句
唐代：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【知识点】
译文：
两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。
坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。
注释：
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
万里船：不远万里开来的船只。
创作背景：
公元762年，爆发“安史之乱〞，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。
作者简介： 2 / 3
杜甫〔712－770〕，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部〞、“杜少陵〞等，汉族，河南府巩县〔今河南省巩义市〕人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣〞，其诗被称为“诗史〞。杜甫与李白合称“李杜〞，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜〞区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜〞。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保存了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
【练习题】
一、比一比，再组词。
炉〔〕 绝〔〕 流〔〕 鸣〔〕
庐〔〕 决〔〕 柳〔〕 岛〔〕
二、默写古诗
1、绝句
两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
_____________________，______________________。
2、望庐山瀑布
_________________________，遥看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
人教版三年级语文下册《荷花》原文、知识点及练习题
人教版三年级语文下册《荷花》原文、知识点及练习题
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这个朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
【知识点】
《荷花》理解
这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，体现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁，想象丰富，富于感染力，是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引，作为铺垫，引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异，看似一大幅活的画。接着作者展开想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情节描写得有声有色、有动有静，真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了读者，让人们不但看到了浮现在眼前的一池美丽的荷花，也得到了美的感受和体验。
人教版小学三年级语文下册《燕子》原文、知识点、练习题
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人教版小学三年级语文下册《燕子》原文、知识点、练习题
【原文】
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，参加了这个光荣夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
【知识点】
生字：
燕yàn〔燕子 燕麦 燕窝 劳燕分飞〕
聚jù〔聚集 聚拢 团聚 聚精会神〕
增zēnɡ〔增加 增添 增高 蓬荜增辉〕
掠lüè〔掠过 掠夺 掠取 抢掠〕
稻dào〔稻谷 稻米 稻田〕 2 / 4
尖jiān〔尖叫 刀尖 顶尖 风口浪尖〕
偶ǒu〔偶尔 偶然 木偶 偶数〕
沾zhān〔沾水 沾边 沾画 沾沾自喜〕
圈quān〔圆圈 画圈 转圈〕
漾yànɡ〔荡漾 漾水漾出〕
倦juàn〔疲倦 倦意 困倦 孜孜不倦〕
符fú〔符号 音符 相符 符合〕
演yǎn〔演戏 演奏 表演 故伎重演〕
赞zàn〔赞歌 称赞 赞扬 赞不绝口〕
生字组词：
燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)
聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)
增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)
掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)
稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)
部编版三年级语文下册《元日原文、知识点及练习题
1 / 3 部编版三年级语文下册《元日原文、知识点及练习题
元日
宋代：王安石
爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日.总把新桃换旧符。
【知识点】
译文：
爆竹声中旧的一年已经过去.迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户.都把旧的桃符取下换上新的桃符。
注释：
元日：农历正月初一.即春节。
爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪.后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除.逝去。
屠苏：“指屠苏酒.饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗.大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒.以驱邪避瘟疫.求得长寿。
千门万户：形容门户众多.人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。
桃：桃符.古代一种风俗.农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字.悬挂在门旁.用来压邪。也作春联。
创作背景：
此诗作于王安石初拜相而始行己之新政时。为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏持续侵扰的困境.1068年.宋神宗召王
2 / 3 安石“越次入对”.王安石即上书主张变法。次年任参知政事.主持变法。同年新年.王安石联想到变法伊始的新气象.有感创作了此诗。
赏析：
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象.抒发了作者革新政治的思想感情。
首句“爆竹声中一岁除”.在阵阵鞭炮声中送走旧岁.迎来新年。起句紧扣题目.渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”.描写人们迎着和煦的春风.开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”.写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象.象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”.既是写当时的民间习俗.又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符.换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应.形象地表现了万象更新的景象。
小学三年级语文《狮子和鹿》原文、知识点及练习题
精心整理
小学三年级语文《狮子和鹿》原文、知识点及练习题
【原文】
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗?”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声!鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不精心整理
想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
【知识点】
字：鹿、渴、喝、撅、皱、撒、灌、蹦、奔、叹、逃
词：池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、漂亮、欣赏、珊瑚、波纹、抱怨、逼近、犹豫、丧气、挣脱、精美别致、没精打采
重点句子：
1.有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗?”
2.鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
(2021年整理)小学三年级语文知识点：绝句知识点
小学三年级语文知识点：绝句知识点
小学三年级语文知识点：绝句知识点
编辑整理：
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小学三年级语文知识点：绝句知识点
小学三年级语文知识点：绝句知识点
绝句分为律绝和古绝.律绝是律诗兴起以后才有的,要求平仄。古绝远在律诗出现以前就有了。本文整理了绝句知识点,快来学习吧~
★原文★
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
★译文★
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空.
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
★注释★
(1）西岭：西岭雪山。
（2)千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
（3）泊：停泊。
（4)东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带.
(5)万里船：不远万里开来的船只。
(6）“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物,抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把诗人自己的感受写下来,一时不去拟题,便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。诗歌以自然美景，透一种清新轻松的情调氛围。前两句,以“黄”衬“翠"，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气小学三年级语文知识点：绝句知识点
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》图文讲解+知识点梳理
知识点
一、我会认
鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠）
崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）
减jiǎn（减少）
二、我会写
融（融化）（融合）（融通）
燕（燕子）（乳燕）（燕窝）
鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）
鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）
惠（恩惠）（实惠）（优惠）
崇（崇尚）（崇高）（崇拜） 芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）
芽（发芽）（豆芽）（麦芽）
梅（梅花）（杨梅）（腊梅）
溪（小溪）（溪水）（溪谷）
泛（广泛）（泛滥）（泛应）
减（减少）（加减）（减肥）
三、易错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”；
崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字
行xíng（行走）háng（银行）
得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地）
五、形近字
芽（芦芽）牙（牙齿）
庐（庐山）芦（芦芽）
六、近义词
融—溶 暖—热 满—遍
欲—想 尽—完 添—增
七、反义词
迟—早 香—臭 暖—冷 外—里（内）
短—长 晴—阴 减—加 晚—早
八、诗意
《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
部编版三年级下册语文第一课《古诗三首》知识点 课后练习带答案
部编版三年级下册语文《古诗三首》知识点 课后练习带答案
一、我会认
鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。
鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠）
崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）
减jiǎn（减少）
二、我会写
融（融化）（融合）（融通）
燕（燕子）（乳燕）（燕窝）
鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）
鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）
惠（恩惠）（实惠）（优惠）
崇（崇尚）（崇高）（崇拜）
芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）
芽（发芽）（豆芽）（麦芽）
梅（梅花）（杨梅）（腊梅）
溪（小溪）（溪水）（溪谷）
泛（广泛）（泛滥）（泛应）
减（减少）（加减）（减肥）
三、易错的字
融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”。
四、多音字
行xíng（行走）háng（银行）
得dé（得到）děi（我得）
地dì（地球）de（高兴地）
五、形近字
芽（芦芽）牙（牙齿）
庐（庐山）
六、近义词
融—溶 暖—热 满—遍
欲—想 尽—完 添—增
七、反义词
迟—早 香—臭 暖—冷 外—里（内）
短—长 晴—阴 减—加 晚—早
八、诗意
《绝句》
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
《惠崇春江晚景》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
《三衢道中》
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。