少先队观摩活动观后感
听完少先队活动感想作文
听完少先队活动感想作文
首先，少先队活动让我感受到了团结合作的力量。
在活动中，我们组织了各种团队游戏和
合作任务，这让我们学会了如何与他人合作，如何分工合作，如何团结一致地完成任务。
通过这些活动，我明白了一个人的力量是有限的，只有团结合作才能实现更大的目标。
这
对我以后的学习和生活都是有很大帮助的。
其次，少先队活动让我更加热爱祖国。
在活动中，我们学习了很多关于祖国的知识，包括
历史、地理、文化等等。
我们还参观了一些爱国主题的场所，比如博物馆、革命纪念馆等。
这些让我更加了解了我们伟大的祖国，也更加爱我们的祖国。
在以后的学习和生活中，我
一定会更加努力地为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
最后，少先队活动让我交到了很多新朋友。
在活动中，我们分成小组进行各种活动，这让
我有机会接触到了很多不同的同龄人。
我们一起学习、一起游戏、一起合作，很快就成为
了好朋友。
这些新朋友给了我很多快乐，也让我学会了如何与他人相处。
我相信，在以后
的学习和生活中，这些朋友会成为我最好的伙伴。
通过这次少先队活动，我收获了很多，也学到了很多。
我深深感受到了团结合作的力量，
也更加热爱我们伟大的祖国。
我还交到了很多新朋友，这些都让我受益匪浅。
我会将这些
收获和经验牢记在心，努力成长为一名优秀的少先队员。
我相信，在少先队的大家庭里，
我会变得更加坚强、更加勇敢，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
愿少先队越
办越好，让更多的孩子能够在这里茁壮成长。
少先队观摩活动观后感（含5篇）
少先队观摩活动观后感（含5篇）第一篇：少先队观摩活动观后感少先队观摩活动观后感9月xx日下午，xx小学在会议室组织辅导员们观看5月22日“泉州福州联谊学校少先队活动课暨少先队室规范建设观摩活动”的视频，进行二次学习，深入研讨常态性队课的实施。
一、改变观念，及时更新教育理念结合国家通知要求，对少先队活动课进行分年级建设，课程建设以课为本，重视显性课程与隐性课程的开发，将少先队活动课程与校园的人文建设融为一体，形成系统的课程体系。
辅导员们要认识到常态性少先队活动课的重要性。
教书育人指向培养人的目的，做一个合格的有道德的接班人。
而少先队活动课的常态性对于孩子思想、德育方面有很大影响。
辅导员老师要与少先队改革同行，转变传统观念，与时俱进，为少先队活动课的实施奠定思想基石。
二、巧设主题，灵活开展主题活动课在进行少先队活动课程时，其活动的内容以及形式都要符合相应的少先队员的实际情况，能够提升队员的兴趣。
同时，要在相应辅导员的带领下，开展一些主题活动，要充分体现出活动的特色。
1.从少年儿童的校园和家庭生活中提取学生熟悉的主题，用孩子们喜闻乐见的事情入手，用生动典型的活动案例，强化学生优秀品质的形成，打动队员，感染队员，教育队员，让少先队员在少先队组织里有追求，有奋进的目标，有成功的喜悦。
2.从学生生活中出现的错误行为出发。
开展不良思想和行为的危害故事，小品，校园剧和课本剧等。
同时，发动同学积极记录身边同学的鲜活案例，让队员们知道后果，达到教育目的。
3.巧用教育资源，不断创新。
辅导员们可以与其他学科进行资源整合，也可以与家长和社区取得联系，根据不同阶段的学生特点来适当地开展针对性活动，不断对各中队进行改革，从而做好创新，使少先队员树立远大理想，能够坚定意志，促进自身全面发展。
三、敢于放手，给予队员锻炼机会如何具体实施常态性少先队活动课，辅导员们一定要敢于放手，勇敢尝试，相信队员的能力，给予队员锻炼的机会。
例如：常态性主题活动课可以以道德故事会的方式，把教育的主动权无痕地、自然地过渡给队员，给队员自己体验感悟。
少先队活动教研观后感
作为一名教育工作者，我有幸参加了最近举办的少先队活动教研活动。
这次活动不仅让我对少先队工作有了更深入的理解，也让我对如何更好地开展少先队活动有了新的认识。
以下是我对这次教研活动的几点感想。
一、少先队活动的意义通过这次教研活动，我深刻认识到少先队活动在青少年成长过程中的重要性。
少先队是青少年成长的摇篮，是培养青少年德、智、体、美全面发展的重要阵地。
少先队活动不仅能够丰富青少年的课余生活，还能帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
1. 培养青少年爱国主义精神少先队活动是青少年学习爱国主义精神的重要途径。
通过开展各种形式的爱国主义教育活动，如参观革命历史博物馆、观看爱国主义电影等，使青少年从小树立民族自尊心和自豪感，激发他们的爱国热情。
2. 培养青少年集体主义精神少先队活动强调集体主义精神，通过组织丰富多彩的团队活动，如夏令营、社会实践等，让青少年学会团结协作，培养他们的集体荣誉感和责任感。
3. 培养青少年创新精神和实践能力少先队活动注重培养青少年的创新精神和实践能力。
通过开展科技创新、社会实践等活动，激发青少年的创新思维，提高他们的动手能力。
二、少先队活动开展的关键1. 明确活动目标开展少先队活动，首先要明确活动的目标。
活动目标应紧密结合青少年的成长需求，有针对性地设计活动内容。
同时，活动目标要具有可操作性，便于在活动中实现。
2. 创新活动形式为了吸引青少年积极参与，少先队活动形式要多样化、创新化。
可以结合当前社会热点、科技发展等因素，设计富有时代特色的活动形式。
例如，利用互联网、社交媒体等新兴平台，开展线上少先队活动。
3. 注重实践性少先队活动要注重实践性，让青少年在实践中学习、成长。
通过组织实地考察、社会调查、志愿服务等活动，让青少年亲身体验社会，增强他们的社会责任感。
4. 强化师资培训开展少先队活动，需要一支高素质的师资队伍。
要加强对少先队辅导员、教师等人员的培训，提高他们的业务水平和综合素质，为少先队活动提供有力保障。
少先队员总结参加少先队活动的收获与感悟
少先队员总结参加少先队活动的收获与感悟我是一名少先队员，经常参加各种少先队活动。
在这些活动中，我学到了很多知识，也收获了很多快乐和感悟。
首先，参加少先队活动让我更加深入地了解了集体意识的重要性。
在活动中，每个人都要配合其他队友，共同完成各项任务。
只有团结合作，才能取得成功。
通过团结协作，我们不仅可以更好地完成任务，还能培养出团队精神和合作意识。
这对我未来的学习和工作都是非常有益的。
其次，参加少先队活动也让我学会了如何照顾其他人，学会了如何关心他人。
在活动中，我们经常会遇到一些困难和挑战。
这时，大家都会互相关心、互相帮助，共同度过难关。
通过这样的互相扶持，我感受到了团队的温暖和力量。
我也学会了在平时多为他人考虑，关心身边的每一个人，帮助他们解决问题。
这种关心他人的精神将会伴随我一生。
再次，参加少先队活动还带给我很多快乐和欢乐。
在活动中，我们除了学习，还会玩游戏、唱歌跳舞，一起度过愉快的时光。
这些活动不仅锻炼了我们的身体，还增进了队友之间的感情。
通过欢乐的活动，我们更加坚定了团结友爱的信念，也让我们的成长之路更加充满阳光。
总的来说，参加少先队活动是一种难得的机会和体验。
在这里，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何与人相处、如何关心他人，更重要的是学会了团结合作和乐观向上。
这些收获和感悟将伴随我一生，让我成为一个更好的人。
少先队活动，让我收获良多、感悟颇深。
我会珍惜这些宝贵的经历，继续努力成长，做一个更加优秀的少先队员。
感谢这些活动给我带来的一切，让我拥有了更美好的人生。
少先队主题活动课观摩体会
少先队主题活动课观摩体会少先队活动课作为目前少工委提出的一种新生课堂，我们应该怎样才能上好？辅导员应该扮演什么样的角色？什么样的少先队活动才是成功的……带着种种疑问我在4月25日上午和6月13日上午荣幸的聆听到了上思实验小学和防城区二小的少先队主题队会，有形式多样的《我的梦中国梦》、内容丰富的《学习雷锋大家说》，可谓设计新颖，百花齐放，给我们提供了一场盛宴，让我对少先队活动有了深入的了解。
通过课后老师们和专家领导进行的现场点评，我感觉一节成功的少先队活动应该注重以下几个方面：一、相信学生，学会放手学生是活动的主体，辅导员们应该充分相信学生，给队员们留有充分体验的时间和空间，从主题的选择、活动的分工、活动的安排等放手留给学生，相信只要我们给学生一些等待，学生将会还给我们一份惊喜。
在这两节活动课中，队员们分工明确、形式多样，有小品、情景剧、诗歌朗诵、打快板等，仿佛是一个微型舞台，给学生提供展示自己的机会。
辅导员老师在活动中作为幕后的支持者和指导者，有效地对活动进行引导，队员们没有了约束感和制约感乐在其中。
二、敢于实践，大胆创新少先队活动课作为一种新生事物，目前没有具体形式和固定的模式，我们都在摸索中前行。
只有经过不断的实践和改进才能摸索出经验。
这两节课上，有文明用语模仿秀、琴艺表演、为实现梦想努力的未来的“自己”、微电影，多种形式的尝试符合当下和队员们的需求使人耳目一新，队员们怎么会不喜欢、不沉浸其中呢？三、关注细节，不断完善大家都知道，世界没有完美的东西，这两节课精彩的同时也存在一些细节上的不足：队员们出旗、执旗的姿势不规范，队员们的队礼动作不规范，系红领巾不标准等，我想这些问题的出现也为我们今后在组织活动上提出更高的要求和标准。
四、常怀童心，寓教于乐随着岁月的流逝,辅导员不可避免地会在年龄上与学生拉开距离,甚至形成不可逾越的代沟，给活动的开展带来一些制约和影响。
这样就需要老师常怀一颗童心,用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱!只有这样才能更好地和他们沟通,才能进入孩子们的心灵世界，才能成为孩子们真正的良师益友。
少先队主题队课观后感怎么写(15篇)
少先队主题队课观后感怎么写（15篇）观看少先队主题队课观后感篇1在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展争做“美德少年”活动，这是给少先队的一封信中提到的争当“四个好少年”的要求。
不仅是对全国少年儿童的关心，也是对全国少年儿童的关爱。
他要求少先队员们人人努力争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，誓做合格接班人。
少年兴则国兴，少年强则国强。
青少年学生是祖国的未来，民族的希望。
这次我校开展争当“美德少年”主题活动，全校同学都要积极参加这项活动。
争当“美德少年”应该从我做起，从我身边的每一件小事做起。
我们争当祖国的好少年，要热爱祖国、树立远大理想，为了振兴中华民族而努力前进;我们争当祖国的好少年，要品德优良，尊老爱幼，拥有一颗感恩的心，拥有中华民族的传统美德;我们争当祖国的好少年，要学习雷锋精神，牢记“帮助别人，快乐自己”这亘古不变的真理，同学之间团结友爱、互相帮助，挽起友谊的双手向着未来，勇敢登攀;我们争当文明好少年，要勤奋学习，上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，要知道，丰富的知识才是我们翱翔的翅膀。
我们争当文明好少年，还要培养自己独立的能力，在家帮妈妈做家务，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做饭、洗衣服、打扫卫生;我们争当文明好少年，更要遵守小学生守则，时时刻刻记住，我是一名少先队员，是祖国的未来和希望，从小讲文明，长大为祖国做出应有的贡献。
我们争当祖国的好少年，要体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，扛在双肩。
同学们，真正能做到文明好少年，是很难的，可又是很简单的，只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明小少年！同学们，行为成就美德，从现在起为自己订立一个目标。
在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在“荣明耻，从我做起”“美德少年”活动中，更加全面地发展。
观摩少先队示范课心得体会
观摩少先队示范课心得体会这次观摩少先队示范课，我深受启发，不仅对少先队工作有了更深入的理解，更发现自身在教育工作中存在的一些不足和缺陷。
首先，示范课中的教学内容很贴近少先队员的实际生活。
通过有趣的游戏和生动的讲解，队员们了解了安全知识，学习了自我保护技能，这些知识将对他们今后的生活产生实实在在的帮助。
这让我深刻认识到，在教育工作中，要注重实用性和生动性，让孩子从中得到真正的启发和收获。
其次，示范课中的互动环节很出色。
老师们采用了各种方式，引导学生参与课程，发表自己的见解和体验。
队员们也积极发挥作用，自己动手、动脑筋，体验课堂的快乐。
这让我认识到，在教育工作中，要给孩子更多的机会，让他们尽情表现自己、发挥自己的特长和潜能。
再者，示范课中的班委展示环节给我留下了深刻印象。
他们精心准备、认真设计，以生动活泼的方式展示班级风采。
这让我认识到，在教育工作中，要认真培育班委的领导能力和创新意识，让他们发扬自己的才能，在班级中承担更多的责任，创造更多的成果。
最后，示范课中的评优环节也是我印象深刻的部分。
队员们在循序渐进、分层次的评优中，逐渐形成了竞争意识和团队意识。
这让我认识到，在教育工作中，要注重选拔优秀的少先队员，为他们提供更多的发展机会和平台，鼓励他们锻炼自己的能力和贡献自己的力量。
总之，这次观摩少先队示范课，让我深受启发。
感谢我们伟大的教育工作者，为孩子们的成长付出了辛勤的汗水和心血。
也希望我们教育工作者在今后的工作中，能不断拓展自己的视野和思维，创新教育方法和手段，为孩子们的未来赢得更多的辉煌和成功。
少先队课观摩心得体会
少先队活动课观摩感悟惠济区实验小学焦校丽2018年10月23日，我有幸参加了在惠济区实验小学报告厅举行的惠济区少先队活动课。
全区的精英团队为我们展示了一场视觉盛宴，让我对少先队活动有更加深入的了解。
看队会课的时候，我曾几度热泪盈眶，比看优质课都还激动。
当看到银山路小学第二篇：善良篇，友善小队为大家展示的戏剧《超级梦想家》的时候，孩子们的真诚和善良让我感动。
心灵美、道德美比学习美更加具有意义和价值，这让我深刻体会到以后每周上好队会课是多么重要。
我对胖庄小学的《河山在我“胸”，诚信在我心》还有下午李勤老师指导的《诚信伴成长，美德好少年》两节课印象深刻。
胖庄小学的李丹丹老师以“春之声”“夏之炎”“秋之实”“冬之藏”为主线，通过小品《骗子》，合唱《诚信》，情景剧《青春节拍》，辩论会等多种形式来一步步让大家加深对诚信的理解和感悟，让诚信的种子在自己的心里生根发芽。
下午薛岗小学的队课主持人声音很平，让人听着很舒服，队课从“诚信之我见”、“诚信之我鉴”、“诚信之我践”三条主线来进行讲述，有趣的是谐音相同，但是每个环节又围绕着最后一个字进行深入挖掘，通过新闻视频、微调查、真实采访视频、小品表演《钱包是谁的》、快板《曾子杀猪》等，内容衔接和过度特别自然，整个环节明快清新，给听课老师一种愉悦的感受。
让我觉得特别厉害的是，这节队课的四个小分队的展示都是那么精彩，第一小队的“学生诚实守信微调查”以及对调查结果的分析，深入透彻，和实际生活特别相符；第二小队的真实采访视频，采访对象也特别有讲究，医院卖药的、五金店、数学王老师、环卫工人等多种不同职业的，来体会诚实劳动的人是多么伟大！第三小队的抖音“海藻舞”让我知道原来队课也可以这么的与时俱进，丰富多彩啊~最后一个小分队快板《曾子杀猪》形象直观为大家揭示了道理，让我感觉耳目一新。
最后“诚信之我践”全班同学又融为一体，共同讨论通过今天的学习收获来设计班级公约，班级公约都是小事情，都是大家平时通过努力可以完成的小事情，让我明白真正的队课都是来源于生活，最后又服务于生活。
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少先队观摩活动观后感
9月xx日下午，xx小学在会议室组织辅导员们观看5月22日“泉州福州联谊学校少先队活动课暨少先队室规范建设观摩活动”的视频，进行二次学习，深入研讨常态性队课的实施。
一、改变观念，及时更新教育理念
结合国家通知要求，对少先队活动课进行分年级建设，课程建设以课为本，重视显性课程与隐性课程的开发，将少先队活动课程与校园的人文建设融为一体，形成系统的课程体系。
辅导员们要认识到常态性少先队活动课的重要性。
教书育人指向培养人的目的，做一个合格的有道德的接班人。
而少先队活动课的常态性对于孩子思想、德育方面有很大影响。
辅导员老师要与少先队改革同行，转变传统观念，与时俱进，为少先队活动课的实施奠定思想基石。
二、巧设主题，灵活开展主题活动课
在进行少先队活动课程时，其活动的内容以及形式都要符合相应的少先队员的实际情况，能够提升队员的兴趣。
同时，要在相应辅导员的带领下，开展一些主题活动，要充分体现出活动的特色。
1.从少年儿童的校园和家庭生活中提取学生熟悉的主题，用孩子们喜闻乐见的事情入手，用生动典型的活动案例，强化学生优秀品质的形成，打动队员，感染队员，教育队员，让少先队员在少先队组织里有追求，有奋进的目标，有成功的喜悦。
2.从学生生活中出现的错误行为出发。
开展不良思想和行为的危害故事，小品，校园剧和课本剧等。
同时，发动同学积极记录身边同学的鲜活案例，让队员们知道后果，达到教育目的。
3.巧用教育资源，不断创新。
辅导员们可以与其他学科进行资源整合，也可以与家长和社区取得联系，根据不同阶段的学生特点来适当地开展针对性活动，不断对各中队进行改革，从而做好创新，使少先队员树立远大理想，能够坚定意志，促进自身全面发展。
三、敢于放手，给予队员锻炼机会
如何具体实施常态性少先队活动课，辅导员们一定要敢于放手，勇敢尝试，相信队员的能力，给予队员锻炼的机会。
例如：常态性主题活动课可以以道德故事会的方式，把教育的主动权无痕地、自然地过渡给队员，给队员自己体验感悟。
苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。
”坚持用故事法引领价值取向，这种无痕教育钝化了严格的习惯养成教育中的坚硬，以队员们喜闻乐见的形式展开，珍视队员自主情感体验和感悟，让道德教育回归到了受教育者的生活中，从而提升了新时期德育的实效性。
四、妙用评价，开创活动课新天地
少先队活动课是一种特殊的教育方式，不以考试或分数为评价手段，在活动课中应充分发挥雏鹰奖章的评价激励作用。
雏鹰争章对学生而言，是显性的激励载体，更是内心深处强烈的渴求，它将内
化为儿童奋斗的目标，成为一种快乐的追求。
针对不同的主题，结合队员的发展特点，设置不同的雏鹰奖章，通过争章的形式激励队员，使队员思想道德在课程中得以提高，充分发挥中队的成果及优势，不断创新活动课的新天地。
综上所述，提高认识，注重创新，敢于放手，妙用评价，才能使少先队活动课更具生命力。
少先队员们也将在持续、稳定、系统的活动学习中，通过亲身体验，全面提升素养，成为社会主义建设事业合格的接班人。
希望辅导员们与少先队改革同行，转变传统观念，改变方法，立足新纲要，落实新常态，把握新脉络，做一个有幸福感的辅导员，把属于德育的温柔带给每一位队员。