2021哈尔滨师范大学学科教学(物理)考研真题经验参考书
考研的过程很难坚持,今天学姐和大家分享下考研相关东西。
政治九月份开始看李凡老师《政治新时器》一套里的知识点,同时配套练习题。把里面选择题题刷了三遍,每次重复做的过程都在查漏补缺,错题相关知识点全部掌握。考前两个星期背里面大题,背了2遍上了考场。《政治新时器》真的太好了,压中了很多题。
对于英语的学习,自己以阅读为主,作文为辅,直接上真题,推荐《木糖英语真题手译版》。每篇阅读花4天时间,对阅读进行翻译的过程中,就是背单词和练习翻译的过程,然后对阅读问题进行分析,定期复盘。这样做到后期可以确保将每篇阅读基本看懂,基本上对里面的单词360°无死角全面清除,尽量不要想着没有看懂文章就做题,那样风险太大,毕竟考研一年只有一次,来不得半点闪失,也不要怕自己底子太差,考研考的不是智商,是对知识的积累。有时间可以看看蛋核英语阅读的课程,里面有关于阅读部分的讲解,大家也可以看看木糖英语公众号和蛋核英语公众号里的推文,都写得很不错的。
除了阅读里的单词,一些考研基础词汇也必须掌握,推荐《一本单词》,单词书背诵起来方便,我没有用App学习。
作文大作文背了10篇,小作文背了10篇,大作文10分钟完成默写,小作文6分钟完成默写。作文要背到脱口而出。到最后在进行几篇作文的仿写,作文也可得不少的分数,需要注意的是,作文自己字迹一定要好看,如果觉得自己英文字写得不太好,可以买英语字帖进行练习,这样可以给你英语提不少分数。
当时备考专业课的时候一直秉承的理念是拼命考高,但其实也费了不少劲。我的专业课是从8月中下旬开始看的,开始看的书是专业课考试大纲解析,后来觉得其他复习资料讲的很透彻,而且还跟参考书方便对照,就也买来同时看。当时是每晚看专业课,大概分配到的时间每天也就两个钟头。后来为了加强巩固,几个同学在网上找了专业课视频,转码成音频每天吃饭、走路、睡觉前听,这样听下来挺快,也帮助理解。做题除了大题,还在手机上下载了题库,后期做了真题。当时为了抓清脉络,买了一本挺好的书,不过因为时间关系,没怎么用得上。我看参考书的时候觉得专业课太有意思了,比专业课书本里讲得透彻清楚客观的多,看不过后来分数一贯继承了自己专业课从来就没好过的传统。
专业课复习的时候,看看历年的考题就会大致摸出方向,一般不会考偏、生
僻的,至会考大家最熟悉、最重要的。但是这样并不意味着简单,很多考点你尽管知道是什么,但要能够掌握,还是挺困难的。我是到了12月份才知道自己之前还有一本,发现了之后悔不当初,这本书按照题型分类,省去了自己整理的很多麻烦,系统又有条理。但是看的时候仍然需要整合成自己的话,虽然考试时写到差不多就行,但是考场上并不一定会记得当时整理的所有,肯定会有遗忘,所以准备的时候多一点较好。考试的时候我分析今年真题就会发现,贴近实践的东西考得越来越多了。这也是一个不小的改变。
专业知识部分是自己在网上根据用百度搜索,挑出重要的知识点进行再搜索,最后自己整理。有一位老师的那本书里讲的很详细,同样是要自己整理出重点。我在复习过程中走了很多弯路,初期看书的时候只是看,看完了什么都不记得,以至于最后又找学姐买了她写的笔记,根据自己看的书又重新整合,最后大约有十万字,时间特别不够,要挤出其他科目的时间记忆专业知识。所以学弟学妹们引以为戒。,若是大三下学期有时间,可以慢慢细细看看,会觉得很有意思,你会想了解更多。若只是为应试,看的时候挑出重要的知识点。
总之,专业课知识的复习要趁早,前辈推荐背诵两遍以上,因为多了容易记混。我自己是按照默写的方式记忆的,脑子里有清晰的脉络,所以不会混淆,大家的记忆方式不一,慢慢探索。另外,专业课是很容易在短期将分数考高的,往年专业课基础考到110+都是大神,大家都是靠专业课提分,今年专业课基础分值变高,但不知道明年后年情况会如何,因此专业课要尽可能考高。
后面想和大家分享的就是,一定要自己下笔练,因为光用脑子想和自己动笔写完全是两码事。自己一定要多练。像我就还是练得少,觉得考试时间好紧好紧,只有练得多了,才可以写得快,写得好。智者见智,仁者见仁”,总之还是要有自己的想法,我的考研笔记和一些复习资料已经上传到在high研app上了,大家有需要的自行去下载吧。
现在我也就能想起来这么多了,希望大家都可以梦想成真!
暨南大学普通物理考研真题试题2016—2020年
2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题B ******************************************************************************************** 学科、专业名称:凝聚态物理、光学、物理电子学、理论物理 考试科目名称:普通物理 考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分. 一、单项选择题(每小题3分, 共60分) 1.以下哪一个理论给出了与实验相一致的黑体辐射频谱分布,从而解决了瑞利-金斯公式所遇 到的“紫外灾难”难题[ ]. (A)光电效应(B)康普顿效应(C)普朗克能量子假设(D)波尔氢原子理论 2. 工业上,激光常用来对金属或非金属材料进行打孔、切割、焊接等精密机械加工,这些工业 应用利用了激光的[ ]特性. (A)能量集中(B)单色性好(C)光谱宽(D)方向性好 3. 根据量子力学,在一维无限深方势阱中,若减小势阱的宽度,则下列正确的是[ ]. (A)粒子在势阱中能量可取任意值,且相邻能级间距增大 (B)粒子在势阱中能量可取任意值,且相邻能级间距减小 (C)粒子在势阱中能量只能取离散值,且相邻能级间距减小 (D)粒子在势阱中能量只能取离散值,且相邻能级间距增大 4. 光电光度计是利用光电流与入射光强度成正比的原理,通过测量光电流来测定入射光强度的, 这一规律称为[ ]. (A)光电效应(B)硅光电池(C)波尔理论(D)康普顿效应 5. 康普顿效应中,光子和电子相互作用过程是[ ]. (A)吸收(B)非弹性碰撞(C)弹性碰撞(D)反射 6. 根据玻尔的半经典理论,下列说法正确的是[ ]. (A)电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波 (B)处于定态的原子,其电子绕核运动,同时向外辐射能量 (C)原子内电子的轨道是连续变化的 (D)原子能级跃迁时,辐射或吸收光子的能量取决于两个轨道的能量差 7. 若一静止质量为m0的实物粒子以速率v运动(v< 2010年山东青岛大学普通物理(1)考研真题一、选择题(每题5分,共30分) 2.在一个孤立的导体球壳内,若在偏离球中心处放一个点电荷,则在球 壳内、外表面上将出现感应电荷,其分布将是: (A)内表面均匀,外表面也均匀. (B)内表面不均匀,外表面均匀. (C)内表面均匀,外表面不均匀. (D)内表面不均匀,外表面也不均匀. 4.两个质点各自作简谐振动,它们的振幅相同、周期相同.第一个质点 的振动方程为.当第一个质点从相对于其平衡位置的正位移处回到平衡位置时,第二个质点正在最大正位移处.则第二个质点的 振动方程为 5.在双缝干涉实验中,入射光的波长为,用玻璃纸遮住双缝中的一个 缝,若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光程大2.5,则屏上原来的明纹处(A)仍为明条纹;(B)变为暗条纹; (C)既非明纹也非暗纹;(D)无法确定是明纹,还是暗纹. 6.(1)对某观察者来说,发生在某惯性系中同一地点、同一时刻的两个 事件,对于相对该惯性系作匀速直线运动的其它惯性系中的观察者来说, 它们是否同时发生? (2)在某惯性系中发生于同一时刻、不同地点的两个事件,它们在其 它惯性系中是否同时发生? 关于上述两个问题的正确答案是: (A)(1)同时,(2)不同时.(B)(1)不同时,(2)同时. (C)(1)同时,(2)同时.(D)(1)不同时,(2)不同时. 二、计算题 1.本题15分 两个形状完全相同、质量都为M的弧形导轨A和B,相向地放在地板上,今有一质量为m的小物体,从静止状态由A的顶端下滑,A顶端的高度为h0,所有接触面均光滑.试求小物体在B轨上上升的最大高度(设A、B导轨与地面相切). 2.本题15分 质量为M=0.03kg,长为l=0.2m的均匀细棒,在一水平面内绕通过棒中心并与棒垂直的光滑固定轴自由转动.细棒上套有两个可沿棒滑动的小物体,每个质量都为m=0.02kg.开始时,两小物体分别被固定在棒中心的两侧且距棒中心各为r=0.05m,此系统以n1= 15rev/min的转速转动.若将小物体松开,设它们在滑动过程中受到的阻力正比于它们相对棒的速度,(已知棒对中心轴的转动惯量为Ml2/12)求: (1)当两小物体到达棒端时,系统的角速度是多少? (2)当两小物体飞离棒端,棒的角速度是多少? 3.本题15分 0.02kg的氦气(视为理想气体),温度由17℃升为27℃.若在升温过 程中,(1)体积保持不变;(2)压强保持不变;(3)不与外界交换热量;试 分别求出气体内能的改变、吸收的热量、外界对气体所作的功. (普适气体常量R=8.3111JmolK) 4.本题10分 5.本题10分 昆明理工大学2012年硕士研究生招生入学考试试题(A 卷) 考试科目代码:855 考试科目名称:普通物理 试题适用招生专业:080501材料物理与化学、080502材料学、080503材料加工工程、 085204材料工程 考生答题须知 1. 所有题目(包括填空、选择、图表等类型题目)答题答案必须做在考点发给的答题纸上,做在本试题册上无效。请考生务必在答题纸上写清题号。 2. 评卷时不评阅本试题册,答题如有做在本试题册上而影响成绩的,后果由考生自己负责。 3. 答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答(画图可用铅笔),用其它笔答题不给分。 4. 答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。 一、名词解释(共30分): 1.简谐运动(5分) 2. 机械能及机械能守恒定律(5分) 3. 内能、焓(10分) 4. 干涉现象(5分) 5. 保守力(5分) 二、计算题(共120分) 1. 一根均匀的细棍,长度为L ,质量为m ,如右下图所示(O 为细棍的质心)。试证明: 如果细棍绕经过A 点且垂直于 细棍的轴转动,那么细棍的转 动惯量。(其中第一项为绕O 点转动时的转动惯量)(10分) 22112 J mL ma = + 2. 物体在重力作用下,以v 0的初速度沿与水平成θ角的方向抛出,空气 的阻力与物体的质量及速度成正比:(K 为常数,m 为物体的质 f Kmv =- 量),求物体运动的轨道方程(即弹道轨迹方程)。(15分) 3. 质量为m 的质点在下述条件的区域内运动:势能,(、()0()x a x U U x a =+0U 均大于0)。 a (1) 证明:当时,一定有稳定点存在(即U 存在极小值); 0x >并且求出稳定点的位置。(10分) (2) 证明质点在稳定点作微小时为简谐运动;并计算该简谐运动的频率。(10分) 4.已知一沿x 轴正向传播的平面余弦波在t =1 秒时的波形如图所示,且周期T =3秒。 (1)写出O 点和 P 点的振动方程;(5分) (2)写出该波的波动表达式;(5分) (3)求P 点离O 点的距离。(5分) 5. 白光垂直照射到空气中一厚度为380nm 的肥皂水膜上(肥皂水的折射率为1.33),试问水膜表面呈现什么颜色?(可见光颜色所对应的波长范围大致如下:605nm-700nm(红色), 595nm-605nm(橙色),580nm-595nm(黄色),500nm-560nm(绿色),480nm-490nm(青色),435nm-480nm(蓝色),400nm-435nm(紫色) )(15分) 《物理教学论》课程考试大纲 2015年10月 一、考试课程说明: 《物理教学论》课程是面向物理师范教育专业学生开设的一门专业必修课程。它是一门由物理科学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的综合性科学课程。该课程综合运用这些学科的研究成果来研究和指导中学物理教学的理论与实践,其宗旨是力求理论与实际结合,针对中学物理新课程及其改革的教学实际,对中学物理新课程标准、中学物理教材、中学物理教学方法等进行研究和探讨,使学生能够掌握物理教学的一般规律和方法,为将来从事中学物理教学和研究打下坚实基础。 本课程以建构主义理论及多元智能学习理论为基础,依托现代教育技术手段,采用基于案例分析的自主学习、合作讨论学习模式,旨在有效贯彻新课程的教学理念,培养和提高师范生的教学能力以及教学设计的研究能力,促进和引领其教师专业化成长。 二、考试用教材:《中学物理新课程教学概论》阎金铎郭玉英主编 北京师范大学出版集团 2008 年 2月出版主要参考书目:《现代基础物理教育学》李来政何熊智 华中师范大学出版社 2004年8月出版 三、考试要求说明: 1、考生要在认真学习教材和参考书的基础上,理解中学物理教学的基 本理论,掌握物理教学的基本原则、基本技能、基本方法,熟悉中 学物理教学的基本过程,并能够针对不同的课型,有效地的开展备 课和说课。 2、考生要在围绕培养和提升物理教学能力目标的基础上,学会合理运 用各种教学策略,针对各种课型进行有效的教学设计、教学组织和 教学实施。通过案例研习,对优秀案例进行评价和反思,以提高自 身的教学设计能力。 3、考生要通过教学评价及教师专业成长的基本理论及技能的学习,不 断提升自己的专业素养,以适应我国基础教育领域物理课程改革的 形势,成为符合时代发展要求、具有创新意识、热爱教师职业的优 秀师范生。 南京大学2015考研普物真题 1.一条均匀的绳子,单位长度的质量为λ,盘在光滑的水平桌面上,一端以匀速v向上提拉,假定提起的长度为x(小于绳子全长),求 (a)施于绳端的拉力(10) (b)该拉力的功率与绳子总机械能的时间变化率之差(10) 2.质量皆为m的两珠子可在光滑轻杆上自由滑动,杆可在水平面内绕过o点的光滑竖直轴自由转动。原来两珠对称地位于o点两侧,与o点相距为a,在t=0时刻,对杆施以冲量矩,使杆在极短的时间内即以角速度ω0绕竖直轴转动,求t时刻杆的角速度ω及两珠与o点的距离 (20)r。 3.温度为27C0时,1mol氧气具有多少平均动能,多少转动动能?(10) 4.已知在所有温度下,光子气体(热辐射)的内能密度μ=aT4,当T=0时,光子气体的熵为零,求光子气体在任意温度下的熵。(20) 5.一个平板面积为s的平行板电容器被充到 电压V后断开充电线路,问将两板从距离d 变为d'需要作多少功?(忽略边缘效应)20分 6.一个长圆体质量为m,半径为R,长为L,带有均匀分布的正电荷,电荷体密度为ρ,一个外加力矩使圆柱体以恒定的角速度β旋转,即ω(t)=βt,求(5,5,10) (a)圆柱体内的磁场分布 (b)圆柱体内的涡旋电场分布 (c)电磁场的阻力矩 7.待分析光谱的两个极限波长是4300A和6800A,在平行光垂直入射到光栅平面的条件下,第二级光谱和第三级光谱是否会重迭?(20) 8.沿着与肥皂膜法线成45角的方向观察时,膜成绿色,λ=5000A,设肥皂膜的的折射率为1.33,求 (a)肥皂膜的最薄厚度(10) (b)假定肥皂膜为上述最薄厚度,如改为垂直观察,膜成何种颜色? (10)0 专题一中学物理课程概述 1.以课程设计、开发和管理的主体为逻辑范畴,可将学校课程分为哪三类? 2.影响学科课程的因素有哪些? 3.请简要阐述普通高中物理课程的性质? 4.中学物理课程的目标定位是什么? 5.新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是? 6.物理课程标准由哪几部分组成? 7.根据物理课程标准中关于科学探究的描述,科学探究包含哪些要素? 8.请论述面对新课程改革,物理教师应如何提高自己以适应新课程改革的需要? 专题二高中物理模块课程解读 1.请简要评述高中物理模块课程的整体结构与特点。 2.请谈谈您对高中物理共同必修模块的认识,您认为在共同必修模块的教学中应注重哪些方面? 3.请简述高中物理新课程的基本理念。 4.“在课程实施上,朱红自主学习,提倡教学方式多样化”是高中物理新课程的基本理念之一,请谈谈你对这一基本理念的理解。 专题三中学物理教师专业解读 1.依据《中学物理教师专业标准》的要求,作为一名合格的中学物理教师应该具备哪些专业知识? 2.依据《中学物理教师专业标准》的要求,作为一名合格的中学物理教师应该具备哪些专业能力? 3.《中学物理教师专业标准》的四条基本理念是什么,你怎么理解? 专题四中学物理主要课型的教与学 1.从课堂教学的主要内容看,中学物理课堂教学主要存在哪几种课型? 2.什么事物理概念?请结合实例天天物理概念教学的一般程序。 3.什么事物理规律?请结合实例谈谈物理规律教学的一般程序。 专题五中学物理教科书的编写与使用 1.什么是教科书?中学物理教科书具有哪些功能? 2.请从“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个方面谈谈中学物理教材分析的内容。 3.请分析初中物理教科书,归纳总结初中物理教学内容中体现了哪些科学研究方法? 专题八中学物理学习中的思维障碍分析 1.什么是前概念?请结合实例谈谈在中学物理教学中如何帮助学生克服前概念建立科学概念? 2.请举例说明中学物理学习中存在哪些常见的思维障碍?在教学中应该怎样帮助学生克服这些障碍? 专题九中学物理教研中的说课 1.什么是说课?说课有哪些特点? 2.请结合实例阐述说课的主要内容。 3.说课中应注意的事项有哪些? 4.请以一节课的教学设计为例,写一篇课前说课稿。 专题十二中学物理教师应有的PCK 1.什么是PCK?PCK知识的核心内涵是什么? 2.结合实例论述物理教师发展PCK知识的主要途径有哪些? 2011年山东青岛大学普通物理(2)考研真题 一、.选择题(每题5分,共30分) 1.一个质点在做匀速率圆周运动时 (A)切向加速度改变,法向加速度也改变. (B)切向加速度不变,法向加速度改变. (C)切向加速度不变,法向加速度也不变. (D)切向加速度改变,法向加速度不变.[] 3.一质点作简谐振动,周期为T.当它由平衡位置向x轴正方向运动时,从二分之一最大位移处到最大位移处这段路程所需要的时间为 (A)T/12.(B)T/8.(C)T/6.(D)T/4.[] 4.如果两个偏振片堆叠在一起,且偏振化方向之间夹角为60°,光强为I0的自然光垂直入射在偏振片上,则出射光强为 5.(1)对某观察者来说,发生在某惯性系中同一地点、同一时刻的两个事件,对 于相对该惯性系作匀速直线运动的其它惯性系中的观察者来说,它们是否同时发 生? (2)在某惯性系中发生于同一时刻、不同地点的两个事件,它们在其它惯性系 中是否同时发生?关于上述两个问题的正确答案是: (A)(1)同时,(2)不同时. (B)(1)不同时,(2)同时. (C)(1)同时,(2)同时. (D)(1)不同时,(2)不同时.[] 6.已知某单色光照射到一金属表面产生了光电效应,若此金属的逸出电势是U0 (使电子从金属逸出需作功eU0),则此单色光的波长λ必须满足: 二、计算题(共120分) 1.(本题15分) 2.(本题15分) 3.(本题15分) 0.02kg的氦气(视为理想气体),温度由17℃升为27℃.若在升温过程中, (1)体积保持不变; (2)压强保持不变; (3)不与外界交换热量;试分别求出气体内能的改变、吸收的热量、外界对气体所作的功 4.(本题15分) 5.(本题15分) 8.(本题15分) 波长为600nm(1nm=10-9m)的单色光垂直入射到宽度为a=0.10mm的单缝上,观察夫琅禾费衍射图样,透镜焦距f=1.0m,屏在透镜的焦平面处.求: (1)中央衍射明条纹的宽度Δx0; 晕轮效应:又称“光环效应”,“成见效应”,光晕效应“,是指人际相互作用过程中性形成的一种夸大的社会现象,正如日月光辉在云雾的作用下扩大到四周形成的一种光环作用。 同化:是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程,也就是说个体在感受到刺激时,把他们纳入到头脑中原有图式之,使其成为自身的一部分。 顺应:指有机体调节自己部结构以适应特定刺激情境的过程。当个体遇到不能用原有图式来同化性的刺激时,便要对原有图式加以修改和重建,以适应环境,这就是顺应环境。 绪论 物理课程与教学论:是一门综合性和实践性都很强的交叉学科。 物理课程与教学论学科形成的三个阶段:物理教学法;物理教学论;物理课程与教学论。 第一章中学物理教学目标 物理学:是探究物质的基本结构、相互作用和运动规律的基础学科。 第一节提高全体学生的科学素养 中学物理课程的总目的:提高全体学生的科学素养,促进学生的全面发展,为学生的终生学习奠定良好的基础。 一.科学素养概述 (名)科学素质:指一个人对于科学的基本认识、态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力。科学素养包括:科学知识、科学方法、科学思想、科学精神等方面的容中国科学素质的定义:了解必要的科学技术知识;掌握基本的科学方法;树立科学思想,崇尚科学精神;并具有一定的应用它们处理实际问题;参与公共事务的能力 中学生的科学素养包括: (1)科学知识与技能 (2)科学探究(过程、方法与能力) (3)科学态度、情感与价值观 (4)对科学、技术与社会关系的认识。 4、《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》提出了知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三方面的具体目标。 二.物理课程对提高科学素养的作用 三.中学物理课程目标 1. 中学大纲:是根据教学计划中规定的每门学科的目的、任务而编写 的教学指导性文件,自新中国成立以来我国中学各学科教学均以教学大纲为依 据。 第二节义务教育阶段物理教学目标(简) 一、学习最基础的物理知识并了解其应用,掌握初步的实验技能,初步认识物理学及其与技术和环境保护的关系。 二、经历观察物理现象、参与科学探究活动等学习过程,学习最基本的科学方法,培养初步的科学探究能力。 晕轮效应:又称“光环效应”,“成见效应”,光晕效应“,是指人际相互作用过程中性形成的一种夸大的社会现象,正如日月光辉在云雾的作用下扩大到四周形成的一种光环作用。 同化:是指个体对刺激输入的过滤或改变的过程,也就是说个体在感受到刺激时,把他们纳入到头脑中原有图式之内,使其成为自身的一部分。 顺应:指有机体调节自己内部结构以适应特定刺激情境的过程。当个体遇到不能用原有图式来同化性的刺激时,便要对原有图式加以修改和重建,以适应环境,这就是顺应环境。 绪论 物理课程与教学论:是一门综合性和实践性都很强的交叉学科。 物理课程与教学论学科形成的三个阶段:物理教学法;物理教学论;物理课程与教学论。 第一章中学物理教学目标 物理学:是探究物质的基本结构、相互作用和运动规律的基础学科。 第一节提高全体学生的科学素养 中学物理课程的总目的:提高全体学生的科学素养,促进学生的全面发展,为学生的终生学习奠定良好的基础。 一.科学素养概述 (名)科学素质:指一个人对于科学的基本认识、态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力。科学素养包括:科学知识、科学方法、科学思想、科学精神等方面的内容。 中国科学素质的定义:了解必要的科学技术知识;掌握基本的科学方法;树立科学思想,崇尚科学精神;并具有一定的应用它们处理实际问题;参与公共事务的能力 中学生的科学素养包括: (1)科学知识与技能 (2)科学探究(过程、方法与能力) (3)科学态度、情感与价值观 (4)对科学、技术与社会关系的认识。 4、《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》提出了知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三方面的具体目标。 二.物理课程对提高科学素养的作用 三.中学物理课程目标 1.中学大纲:是根据教学计划中规定的每门学科的目的、任务而编写的教学指导性文件,自新中国成立以来我国中学各学科教学均以教学大纲为依据。 第二节义务教育阶段物理教学目标(简) 一、学习最基础的物理知识并了解其应用,掌握初步的实验技能,初步认识物理学及其与技术和环境保护的关系。 二、经历观察物理现象、参与科学探究活动等学习过程,学习最基本的科学方法,培养初步的科学探究能力。 三、培养学生对自然界和物理学的积极情感,初步形成科学态度和正确的价值观。 第三节高中物理教学目标:(简) 一、学习物理学的基础知识,掌握实验基本技能,发展对物理学自身及其与其他学科和经济、社会关系的认识。 二、经历科学探究过程,学习物理学的研究方法,参加实践活动,培养科学探究能力。 1.思维:是人脑将观察、实验所取得的感性材料进行加工,上升为理性认识的过程。 分析:是在头脑中把某一事物的整体分解成部分,从而把个别的特征分解出来加以认识的过程。 抽象:是在头脑中把某一事物的有关因素与无关因素去区别开来,把有关因素中最本质的东西抽出来。 概括:是在头脑中把抽象出来的各种现象或现象之间的共同因素结合起来,并推广到同一类事物上去的过程。 2.科学的推理分为:归纳推理(是由一些个别性的结论推出一般性规 1.一条均匀的绳子,单位长度的质量为λ,盘在光滑的水平桌面上,一端以匀速v 向上提拉,假定提起的长度为x (小于绳子全长),求: (1)施于绳端的拉力(10分) (2)该拉力的功率与绳子总机械能的时间变化率之差(10分) 2.质量皆为m 的两珠子可在光滑轻杆上自由滑动,杆可在水平面内绕过O 点的光滑竖直轴自由转动。原来两珠对称地位于O 点两侧,与O 点相距为a ,在t =0时刻,对杆施以冲量矩,使杆在极短的时间内即以角速度0ω绕竖直轴转动,求t 时刻杆的角速度ω及两珠与O 点的距离r 。(20分) 3.温度为27℃时,1mol 氧气具有多少平均动能,多少转动动能?(10分) 4.已知在所有温度下,光子气体(热辐射)的内能密度4=T μα,当T =0时,光子气体的熵为零,求光子 气体在任意温度下的熵。(20分) 5.一个平板面积为s 的平行板电容器被充到电压V 后断开充电线路,问将两板从距离d 变为'd 需要作多少功?(忽略边缘效应)(20分) 6.一个长圆体质量为m ,半径为R ,长为L ,带有均匀分布的正电荷,电荷体密度为ρ,一个外加力矩使圆柱体以恒定的角速度β旋转,即()t t ωβ=,求: (1)圆柱体内的磁场分布;(5分) (2)圆柱体内的涡旋电场分布;(5分) (3)电磁场的阻力矩。(10分) 7.待分析光谱的两个极限波长是4300A 和6800A ,在平行光垂直入射到光栅平面的条件下,第二级光谱和第三级光谱是否会重迭?(20分) 8.沿着与肥皂膜法线成45°角的方向观察时,膜成绿色,=5000A λ,设肥皂膜的的折射率为1.33,求: (1)肥皂膜的最薄厚度;(10分) (2)假定肥皂膜为上述最薄厚度,如改为垂直观察,膜成何种颜色?(10分) 湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:复试科目名称:物理教学论 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为分,考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 考试内容及所占分值为: 物理教学论 40% 高考相关的物理(力学、电磁学)内容 40% 翻译 20% 4)题型结构 选择题:4小题,各计5%,共20% 计算题:2小题,各计15%,共30% 问答题:2小题,各计15%,共30% 翻译题:1小题,共20% 二、考试内容与考试要求 1、物理教学论概述 考试内容 物理学和物理教育的社会作用,物理教育与人类社会的关系,物理学和其他自然科学的关系,物理学的学科特点,教学计划,物理教学大纲,物理教学任务,我国物理教育概况 考试要求 (1)理解物理学和物理教育的社会作用、物理学的学科特点,了解物理学和其他自然学科的关系。 (2)掌握教学计划、物理教学大纲的含义及特点。 (3)理解物理教学任务的内容、了解我国近代物理教育概况。 2、物理教学内容 考试内容 物理教学内容、中学物理教材、教材编写、中学物理的知识结构及特点、中学物理教材内容的确定 考试要求 (1)理解物理教学内容的含义。 (2)理解中学物理教材及其应该满足的要求,了解教材编写经历的阶段。(3)掌握中学物理的知识结构及各部分的特点。 (4)理解中学物理教材内容的确定。 3、物理教学过程 考试内容 物理教学过程的含义及特点,物理教学过程的要素及其相互关系,物理课堂教学设计与教法选择,物理有效课堂交往的满足、优化、合作策略,物理教学过程学生学习动力的培养。 考试要求 (1)理解物理教学过程的含义及特点,理解物理教学过程各要素的含义及其相互关系,掌握物理课堂教学设计应突出的几个方面及其教法的选择。 (2)掌握并会运用物理有效课堂交往的满足策略、优化策略、合作策略。(3)理解学习动力的结构及功能,理解学习动力的形成及起作用的规律,掌握并会运用教学过程中学习动力的培养。 4、物理教学方法 考试内容 物理教学方法的认识、含义及特征,常用的教学方法及基本要求(讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法练习法、实验法、实习作业法、欣赏法、发现法),教学方法的选择与运用,教学方法的发展趋势。 考试要求 专业课资料研发中心 《跨考考研专业课通关宝典·历年真题》 中国科学技术大学普通物理A考研真题2015年 共三页 中国科学技术大学 2015年硕士学位研究生入学考试试题 ——跨考教育所有试题答案写在答题纸上,答案写在试卷上无效 ?需使用计算器?不使用计算器 617普通物理A θθ=的位置,1、(15分)如图所示,一个单摆。把小球拉到一个与竖直方向夹角为(cos0.1) 然后无初速度释放。求小球所受合力方向在水平方向时绳子与竖直方向夹角?。 题1图 2、(20分)若质量为m的小球以1v的速度入射到粗糙的墙面上,如图所示。设入射角θ、小球与墙之间的摩擦因数μ和恢复系数e都已知。求小球的反射速度1v'和反射角θ'。 题2图 3、(20分)一个半径为R 的水平光滑大圆环,环绕着其边缘点A 的固定竖直轴,以角速度ω沿逆时针方向匀速旋转。环上套着质量为m 的小珠,开始时小珠在A 的对径点B 处,沿逆时针方向相对于环以初速度0v 运动。问0v 取何值时小珠能到达A 点? 题3图 4、(15分)三个点电荷电量分别为q 、q 和q /4,限制在一个半径为R 的光滑圆环上,求静电相互作用能的最小值。 5、(20分)一个半径为R 、长为l 的圆柱体(R< 考试科目:普通物理 共4页,第1 页2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题A ********************************************************************************************学科、专业名称:凝聚态物理、光学、物理电子学、理论物理 研究方向: 考试科目名称:普通物理考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。 、、单项选择题(每小题3分, 共60分) 1.关于光的本性的认识,说法正确的是 [ ]。 (A )光就是粒子 (B )光就是波 (C )光具有波粒二象性 (D )光不是粒子也不是波 2.强度为I 0的线偏振光垂直通过一偏振片,当偏振光的振动方向与偏振片的透光方向夹角为θ时,透过的光强为:[ ] (A ) (B ) (C ) (D )0cos I θ0cos /2I θ20cos I θ20cos /2 I θ3.利用振幅分割法将波面某处振幅分成两部分,再使他们相遇从而产生 [ ]。 (A )双折射现象 (B )聚焦现象 (C )干涉现象 (D )衍射现象 4.自然光入射空气和玻璃的分界面上,下面说法正确的是[ ]。 (A )反射光一定是部分偏振光 (B )入射角为布儒斯特角,反射光及折射光都为部分偏振光 (C )入射角改变,反射光的偏振化程度随之改变 (D )不能同时发生反射与折射现象 5.在杨氏双缝实验中,如果入射波长变长,则[ ]。 (A )干涉条纹间距变大 (B )干涉条纹间距变小 (C )干涉条纹间距不变 (D )干涉条纹变红 6.晴朗的天空所以呈浅蓝色,清晨日出的晨曦或傍晚日落的晚霞呈现红色,其原因是[ ]。 (A )太阳光被大气所吸收 (B )太阳光被大气所散射 (C )太阳光被大气所偏振 (D )太阳光被大气所折射 7.关于X 射线,下面说法正确的是[ ]。 (A )X 射线只能发生干涉现象 (B )X 射线不能发生干涉和衍射现象 (C )X 射线可以在晶体中产生衍射现象 (D )X 射线照射晶片时候产生双缝衍射现象 8.关于光学仪器的分辨本领,以下表述正确的是[ ] (A )放大倍数越大,分辨本领越高; (B )照明光越亮,分辨本领越高; (C )通光口径越大,分辨本领越高; (D )照明光波长越长,分辨本领越高。 9.对于动量和位置不确定关系,以下说法正确的是[ ] ① 粒子的动量和位置不能同时确定; A 1 r 2 r a b 一、简答题:(共12题,每题5分,共60分) 1、一个质量为m 的人,原来抓住一根用绳竖直吊在天花板上的质量为M 的直杆,若绳突然断开,人沿杆子竖直向上爬以保持它离地面的高度不变,则直杆下落的加速度是多少? 2、质量为kg 2的质点受某一外力作用沿X 轴运动,已知其运动方程为 )(4332SI t t t x +-=,则该力在最初4秒内对质点所做的功为多少? 3、在电荷为Q -的点电荷A 的静电场中,将另一电荷为q 的点电荷B 从a 点移到b 点, a 、 b 两点距离点电荷A 的距离分别为1r 和2r ,如图所示,则移动过程中电场力做的功为多少? 题3图 题4图 4、如图所示,等边三角形的金属框,边长为l ,放在均匀磁场中,ab 边平行于磁感强度B ,当金属框绕ab 边以角速度ω 转动时,则bc 边上沿bc 的电动势以及金属框内的总电动势各为多少?(规定电动势沿abca 绕向为正值) 5、一质点沿曲线运动,其运动方程为2??()(105)10r t t i tj =-+ (SI ),则质点在t=1s 时的切向加速度和法向加速度的大小是多少?(提示:只求大小,不考虑方向) 6、一束自然光自空气入射到水(折射率为1.33)表面上,若反射光是线偏振光, 判断入射光的入射角及折射角? 7、简述温度的物理意义,不同温度下处于平衡态的理想气体的速率分布曲线是否相 同?请画出麦克斯韦速率分布曲线。 l b B c a l l ω 8、以波长400 nm─760 nm (1 nm =10-9 m)的白光垂直照射在光栅上,在它的衍射光 谱中,第二级和第三级发生重叠,求第二级光谱被重叠的波长范围? 9、如图所示,AB 、DC 是绝热过程,CEA 是等温过程,BED 是任意过程,组成一个循环。若图中EDCE 所包围的面积为70 J ,EABE 所包围的面积为30 J ,CEA 过程中系统放热100 J ,求BED 过程中系统吸热为多少? 10、在弹性媒质中有一沿x 轴正向传播的平面波,其表达式为0.01cos(40.5)y t x =--ππ (SI).若在x = 5.00 m 处有一媒质分界面,且在分界面处反射波相位突变,设反射波的强度不变,试写出反射波的表达式. 11、火车A 以20m·s -1的速度向前行驶,A 车的司机听到本车的汽笛 频率为120Hz ,另一火车B ,以25m·s -1的速度向A 迎面驶来,问B 车司机听到A 车汽笛的频率是多少?(设空气中声速为340 m·s -1) 12、简述磁介质的分类及特点。 二、计算题:(共9题,每题10分,共90分) 1、(10分)一小船质量为M=100kg ,船头到船尾共长L=3.6m 。现有一质量为m=50kg 的人从船头走到船尾时,船将移动多少距离?假定水的阻力不计。 2、(10分)如图所示,物体1和2的质量分别为1m 与2m ,滑轮的转动惯量为J ,半径为r 。如物体2与桌面间的摩擦系数为μ,求系统的加速度a 及绳中的张力1T 和2T (设绳子与滑轮间无相对滑动,滑轮与转轴无摩擦)。 3、(10分)一平面简谐纵波沿着线弹簧传播,设波沿着x 轴正向传播,弹簧中某圈的最大位移为3.0cm ,振动频率为25Hz ,弹簧中相邻两疏部中心的距离为24cm ,当t =0 时,在x = 0处质元的位移为零并向x 轴正向运动。试写出该波的波动方程。 p V2010年山东青岛大学普通物理(1)考研真题
昆明理工大学2012年考研试题855普通物理
华中师范大学研究生《物理教学论》课程考试大纲
南京大学普通物理考研真题
物理教学论 考试题库
2011年山东青岛大学普通物理(2)考研真题
考研中学物理教学论复习资料
【优选精文】考研中学物理教学论复习资料
南京大学普通物理历年考研真题
湖南师范大学物理教学论-复试科目
中国科学技术大学617普通物理A考研真题2015年
暨南大学811普通物理2018年考研初试真题
大学考研普通物理试题