写作指导《记叙文如何谋篇布局》 (共23张PPT)

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《写作布局谋篇》ppt课件

《写作布局谋篇》ppt课件

支撑观点
通过数据的支撑,使文章的观点 更具说服力和可信度。
案例分析法
选择案例
选择与主题相关的典型案例进行分析。
分析案例
对案例进行深入分析,挖掘案例中的经验和 教训。
描述案例
对案例进行详细描述,包括背景、过程、结 果等方面。
得出结论
从案例中得出相应的结论,为文章的论点提 供有力支持。
CHAPTER 04
摘要
简要概括商业计划的核心内容、目标市场和竞争 优势。
公司描述
详细介绍公司的背景、使命、愿景和核心价值观 。
市场分析
深入剖析目标市场的现状、趋势和竞争格局,明 确市场机会和挑战。
案例二:商业计划书写作布局谋篇
组织结构和管理团队
展示公司的组织结构、关键职位和团队成员 的专业背景和技能。
服务或产品线
详细介绍公司的产品或服务特点、优势和差 异化。
数据可视化工具推荐
Tableau
功能强大的数据可视化工具 ,支持多种数据源和数据类 型,提供丰富的图表类型和 交互功能。
Power BI
微软推出的数据可视化工具 ,与Excel和Azure等微软产 品深度集成,易于上手和使 用。
Echarts
开源的JavaScript数据可视 化库,支持多种图表类型和 交互功能,可定制化程度高 。
工作回顾
总结过去一年的工作成绩和经验教训,突出重 点和亮点。
形势分析
深入剖析当前国内外形势和发展趋势,明确面临 的挑战和机遇。
工作部署
详细阐述实现目标的具体措施、时间表和责任人 ,确保工作的可操作性和可考核性。
结尾语
强调报告的重要性和意义,鼓励全体人员共同努力实现 发展目标。
THANKS

部编版九年级语文下册写作《布局谋篇》优质PPT课件

部编版九年级语文下册写作《布局谋篇》优质PPT课件

合作探究
文题展示
文题三: 我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,
交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚 步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为 题,自定文体,写一篇作文。不少于600字。
合作探究
提示
这是一道有材料的命题作文题,材料是为了帮助理解题目、打开思路而设 的,所以写作前应该认真分析材料。材料中列举了诸多“路”,这些路都是延伸 出的“路”的象征义。生活是一条路,在这条路上我们历经了喜怒哀乐;学习是 一条路,在这条路上,我们虽有艰辛,但也有丰厚的收获;交友也是一条路,在这 条路上,我们要付出真心、诚心才能结交挚友;追求是一条路,在这条路上,我们 有无尽的期盼和思考。
整体感知
写作指导
二、怎样才能更好地布局谋篇呢?
①要围绕文章所要表达的中心,对材料作进一步梳理,拟出 全文的框架。
材料的安排要有详有略,要把最能体现中心思想的材料作为 重点来写,把那些只是起辅助作用的材料写得简略一些,这样才 能使文章详略得当,重点突出,中心明确。
整体感知
写作指导 ②在通盘考虑的基础上,列出写作提纲。 列提纲是在写作框架的基础上,进一步明确文章的全貌,
如今,家乡的煎饼已走出了山村,来到 城市的大街小巷。不少家乡人在城里以卖煎 饼为生,生意红火。他们长年累月地在那平 底鏊上画着一个又一个“圆”,满足着城里 人对煎饼的需求。哦!家乡的煎饼多像一根 丝带,一头连着乡村,一头连着城市。❻
亲爱的朋友,来我的家乡做客吧,品尝 我们家乡松脆香甜的煎饼!
❻煎饼为家乡的人带 来商机,也缩短了城 乡距离。
❹本段详细地描写了 母亲烙煎饼的过程。
范文评点
煎饼好吃,但要烙好却不容易,鏊

《记叙文的谋篇布局》(共50张PPT)

《记叙文的谋篇布局》(共50张PPT)
力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁,而 它又仿佛一个女妖,美丽地谄媚地笑着,想要一 口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿,在吃与 不吃之间徘徊,耳边不断地响着一句话:外婆的 饭,我不能吃……
门“吱”地被母亲推开了,我扭过头去,看 着母亲:“娘,外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一 撇,想哭。母亲怔怔地看着,突然像明白了什么, 紧紧地抱着我,大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。
(1)无标志块状结构记叙文 这种形式的记叙文一般又称为复杂的记叙文, 每篇文章由多件事或多个人物组成,用来塑造同 一人物和表达同一主题。这组成一篇文章的多件 事中的每一件事和多个人物中的每一个人物片断 就构成一篇记叙文块状结构中的一个板块,自然 形成清晰的结构层次,让读者一目了然。这种形 式的记叙文和线形结构的记叙文相比,其优势在 于它容量大,内容复杂。在形式和内容两方面都 给同学们提供了巨大的创造空间,易写出高水平 的复杂的记叙文来。当然它首先是记叙文,要求 突出记叙文的文体特征——善于描写。这一点同 上线形结构记叙文的要求,不再赘述。举例说明:
母 爱
二十年前父亲家很穷,只好娶了邻村的 一个哑女为妻,这个哑女后来便成了我的母 亲。 小的时候,同村的小伙伴在一起玩耍时, 只要一见到我,便一哄而散,还丢下一句 “他妈是哑巴,咱不跟他玩”。每当这时我 只有哭着跑回家,将满肚子委屈全撒向无辜 的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。 从那时起我就开始埋怨老天对我的不公,也 渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。
4、缺乏过渡,忽视照应
5、剪裁不当,头重脚轻。
那么我们如何才能克服 这些弊端,写出在结构上摇 曳多姿的作文呢?
考场作文
实用技法
指 导
几种常见的结构模式 1、线形结构模式 所谓“线形结构的记叙文”就是全文只 写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情 从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。 这种形式的记叙文内容很单纯,不容易出彩, 要想写出高水平、符合中考作文评分标准 “发展等级”要求的优秀的“线形结构的记 叙文”必须至少做好以下三个方面的工作: 符合记叙文文体特征——善于描写,有意识 使用各种修辞手法——使语言生动有表现力, 适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。

中考作文-布局和谋篇-课件 (共23张PPT)

中考作文-布局和谋篇-课件 (共23张PPT)
长大后, 乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头,新娘在那头。
后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头, 母亲在里头。
而现在, 乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头, 大陆在那头。
时序词像一条 红线贯穿全诗, 概括诗人成长 的生活历程和 对祖国的绵绵 怀念,这种情 感随着时间的 推移步步加深、 升华。
三、纵向连缀法
挥手自兹去 轻轻地我走了,正如我轻轻地来;我轻轻地挥手, 作别这方缘分的天空。
——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日,阳光明媚,阔大的操场上空寂无人。可是, 往日,这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米,跑 步跑到腿抽筋;做仰卧起坐做到腰酸背痛,就连站着胸 部都不自觉地一起一伏;练坐位体前屈练到手发软,筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利,即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”,额外的“奖 励”,会让你痛不欲生。汗水和着泪水,滴答滴答下落, 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
定义:以纵向的时间为序,选取 不同时间段的几个代表性场景,加 以细致的描绘。
要点:以时间串联一条线索, 选取恰当的时间段。
小结谋篇布局的三种主要方法
一、小标题法 二、抑扬交错法 三、纵向连缀法
中考真题我来写
“挥手自兹去”出自李白《送友人》,意 思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇; 细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战 胜了孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手 自兹去;《最后一课》里,小弗朗士幡然醒悟 悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹 去……“挥挥手,从此离开”的,也许是一个 人、一个地方、一段时光;“挥挥手,从此离 开”时,或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期 待……(2015成都中考真题)
邓稼先与奥本海默 民族感情?友情? “我不能走” 永恒的骄傲

第三单元写作《布局谋篇》课件(共23张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册

第三单元写作《布局谋篇》课件(共23张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
“串珠”法——画面连缀,并列结构
小标题 小剧本
杨振宁《邓稼先》
从“任人宰割”到“站起来了” (介绍中国百年来的历史背景)
“两弹”元勋(介绍邓稼先的生平经历和贡献)
邓稼先与奥本海默(赞扬邓稼先纯朴的工作品格) 民族感情?友情?
(赞扬邓稼先实事求是的处事风格) “我不能走”(赞扬邓稼先身先士卒的奉献精神)
里的人要将我送去书塾里去了……Ade,我的覆
盆子们和木莲们!”(《从百草园到三味书屋》)
巧用技法,完善提纲
①总结全文,揭示中心。如:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的
搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在
一切时代都是最伟大的悲剧。” (《伟大的悲剧》)
②饱含哲理,发人深思。如:“这故事适用于那些打败过大人物,
言之有序,有章可循
请阅读课本(62页),思考:布局谋篇时需要注意 什么?
1.布局谋篇时要紧扣主题,梳理材料,将文章的各 个部分连成一体,以增强文章的表现力。
2.好的文章既要结构匀称稳当,又要做到文气贯通, 这就需要重视开头结尾和中间的衔接过渡。
常见布局谋篇方法
都德《最后一课》
由小弗朗士课前对学习的漫不经心、课中得知这 是最后一课时的难过后悔及认真学习的态度转变、课 后对老师的崇敬及萌生的爱国之情这三个点串起,展 现小弗朗士由无知到产生强烈爱国思想的过程。
照应开头,总结全文,再一次强调我的家乡的“桃花源”的特 点,点明家乡人们的质朴的情谊,表达“我”对家乡的热爱。 (我想,那个武陵人遇到的就是我的家乡吧!)
成果展示
家乡的名片
我的家乡在仙居溪港的仁庄村,那真是仙人居住的地方。村子在一条
长长的峡谷里,两山相拥,一水同和,人们依山而居,当真是这个紧张的

写作指导:《记叙文如何谋篇布局》_

写作指导:《记叙文如何谋篇布局》_

1.不完整
完整
① 要前后照应,使之浑然一体
②运用总分、分总、总分总等 形式
2.无序
有序
•理清思路 •决定一个顺序
真实的故事(原稿)
一 我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人,但他为了他的儿女们却放下自己的面子,不得不
去求人。那一年,为了给我姐姐找个工作,他到处求人,好不容易才找到有决策权的张局长家。 他说,整个冬季,他先后十几次到张局长家里去送礼,请求他接受我姐姐为了能见上张局长的 面,他每次都是一大早就赶到张局长家门口。冬天天冷,为了驱寒,他不停地走动着,搓搓双 手,哈哈热气。一有人从楼上走下来,他连忙低下头,侧着身子,好不容易等到张局长家开门 了,我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了,心里很不耐烦,语气生硬地说: “老黄,你怎么又来了?有什么事到办公室去找张局长嘛!”我爸爸嗫嚅着,陪着笑脸,只好 把气愤和尴尬吞到肚子里去。其实,我爸爸是最不怕官的,在工作中只要他认准了,他就敢于 顶撞那些当官的。那一次,镇里的王书记说要我爸爸的厂子停下来,叫工人们到别的厂子去帮 忙。我爸爸一接电话,火就来了:“我们厂刚接了一批急活,现在如果丢了,你让工人们喝西 北风啊?王书记的意思?王书记说理解也得执行不理解也得执行?你莫拿官帽来压我,我不怕 官!只要我有理,天官也不怕!” 后来,人们都夸我爸爸有骨气,因为那个王书记为了保住他 侄子的厂子而不惜损害其他厂子的利益。
三 冬日的凌晨,张局长家门外。他不时搓搓双手,哈 哈热气,见门里边还无动静,就点着一根烟吸起来。 楼道上走下来一个人,他连忙面向大门,低着头,生 怕别人认出了他。局长夫人开门了,他忙丢了未吸完 的半根烟,提起放在地上的礼品走了进去。局长夫人 头不抬眼不睁:“是你呀,老黄!有什么事到办公室 去找张局长,怎么老到家来!”“我……我……”他 嗫嚅着,把气愤和尴尬吞到肚子里。他知道,他的女 儿——我的姐姐工作要安排,他情愿为此说尽好话、 听够气话! 你知道了吧,那低三下四的,还是我的父亲。 噢,父亲,中国人的父亲!

中考作文-布局和谋篇-PPT优质课件 23

中考作文-布局和谋篇-PPT优质课件 23
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课文解读:《邓稼先》一课的结构有
何特点?
从“任人宰割”到“站起来了” “两弹”元勋
邓稼先与奥本海默 民族感情?友情? “我不能走” 永恒的骄傲
——杨振宁《邓稼先》
中考作文-布局和谋篇-PPT优质课件 23
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——题记 Ade,狂奔如斯的日子 今日,阳光明媚,阔大的操场上空寂无人。可是, 往日,这里热闹非凡。每天我们都要跑上N个800米,跑 步跑到腿抽筋;做仰卧起坐做到腰酸背痛,就连站着胸 部都不自觉地一起一伏;练坐位体前屈练到手发软,筋 骨痛到蹲不下去。老师的眼睛总是异常尖利,即使再偏 远角落里的“逃兵”总是难逃“厄运”,额外的“奖 励”,会让你痛不欲生。汗水和着泪水,滴答滴答下落, 竟能汇成一幅纵横交错的地图。 Ade, 我的狂奔如斯的日子。
中考作文-布局和谋篇-PPT优质课件 23
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Ade,疯狂演练的日子
“喂,把那套单机版V1.0题复制到我U盘里,中午 教我Excel,好吗?”小A着急地摇着我的手问道。哎, 谁不知道小A是个懵懂呢?一接触到Excel就犯模糊,这 不,一吃完午饭,就飞奔计算机房,抢机子。呀,原来 这里早已黑压压一片。幸好,角落里还有两台机子。完 全顾不得讲究了,占位子,开机子……
一、小标题法
将生活中不同的镜头、场 景,在同一个中心的统率下组 合起来,构成一篇完整的文章 的结构方法。考场作文以三个 小标题为宜。
要点:力求多角度,不能 只停留在一个层面上。
中考作文-布局和谋篇-PPT优质课件 23
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记叙文谋篇布局ppt课件


• 作文的结尾也是一道重要的“工序”。写 得不好,会使文章结构松弛,黯然失色; 写得好,会使文章浑然天成,大添异彩。 • 一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑 之言,或充满激情地呼吁,或给人富有哲 理的启迪。 • 二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想像, 用描写的手法向读者展示一幅优美的图画, 或用名言抒写自己的情怀。 • 三是促膝谈心式的结尾。在结尾处,告诉 读者自己对问题的看法,对生活的感悟, 语言要力求亲切感人,朴实自然。 • 四是照应开头的结尾。这种结尾,结构圆 合,因为前后呼应,常给人一气呵成之感。
抓 阄
• • 夜,如漆的夜。 半山腰的一间草房里,闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年 在县城念高中三年级,成绩优异,明年就要考大学了;弟弟上初中二年级。 父亲在三年前病逝。家里家外,全由母亲一人操劳,长期的超负荷劳动,母 亲生病卧床,家里无人劳动,兄弟俩决定留一个在家,另一个继续上学。 久久地,屋里没有声音。一阵大风吹过,门上的布帘猎猎作响,火苗不停 地跳动。
二要强化“背景”和细节的设置。

记叙文中,人物的活动不是单一的几个动作、几句话语, 事情的叙述也不宜直来直去,不然,文章就会显得平板, 行文缺乏波澜。好的记叙文,人物活动、情节展开必然是 建立在一定的背景之下,这背景,就是我们平时强调的环 境;强化“背景”设置,就是强化环境描写。可以说,好 的环境描写不仅能渲染人事氛围,增强文字的情感色彩, 而且使行文富有曲折的美感。

同样,人物活动,情节推进,也离不开细节,尤其是人 物的性格思想,往往就是靠几个细节来完成的。因此,强 化典型的细节也非常必要。
三要挖掘典型意义
• 记叙文,记人或叙事是基础,但所写 的人或事又必须具有一定的典型性,作者 通过文中的人或事传达某种情感或思考, 这就是人事的典型意义。很多记叙文,读 后总觉得缺少点什么,更难说打动人心, 很大程度上是没有挖掘出人与事中的典型 意义。

写作指导《布局谋篇》PPT优秀课件-2024鲜版

写作指导《布局谋篇》 PPT优秀课件
2024/3/27
1
CATALOGUE
目 录
2024/3/27
• 引言 • 布局谋篇基本概念 • 文章结构安排技巧 • 文字表达优化方法 • 实例分析:优秀文章布局谋篇特点 • 学生作品点评与改进建议 • 总结回顾与拓展延伸
2
2024/3/27
01
CATALOGUE
9
03
CATALOGUE
文章结构安排技巧
2024/3/27
10
总体结构规划
确定主题和目的
在开始写作前,明确文章的主题 和目的,确保全文内容紧密围绕
主题展开。
2024/3/27
规划文章框架
根据主题和目的,构思文章的整体 框架,包括引言、正文和结论等部 分。
安排段落顺序
在框架基础上,合理安排段落的顺 序,确保文章内容条理清晰,逻辑 严密。
27
学习方法回顾
提炼关键信息
从文章中提取重要信息 ,理解作者的观点和意 图。
2024/3/27
模仿优秀范文
学习优秀文章的布局谋 篇技巧,通过模仿提高 自己的写作水平。
多练多改
通过大量的写作练习, 不断反思和改进自己的 布局谋篇能力。
28
拓展延伸
新闻报道
学术论文
在新闻报道中,可以运用布局谋篇技巧来 组织信息,突出新闻的重点和亮点,吸引 读者的注意力。
学术论文需要严谨的逻辑结构和清晰的条 理,运用布局谋篇技巧可以使论文更加易 于阅读和理解。
商业文案
社交媒体文案
商业文案需要吸引消费者的注意力并传达 清晰的信息,运用布局谋篇技巧可以提高 文案的可读性和说服力。
2024/3/27

《作文如何谋篇布局》课件


辩证论述
在文章主体中,使用问题分析, 反面介绍或其它有说服力的论述 方式,来表现出完整的讨论。
深入阐述
在文章结尾处,用简单的、相信、 且很具感性的方式总结文章,并 且使用那些具有代表性的思考方 式。
开头和结尾
1 吸引读者
吸引读者的注意力,让读 者更好地进入文章内容。
2 归纳总结
化繁为简,全文内容进行 归纳总结,强化文中观点 的说服力。
3 留给读者思考
适当地给读者留下想法和 思考空间,让读者更深入 地思考并记住文章内容。
范文谋篇布局
引导读者
在第一段中,先引导读者进入主 题,让其集中注意作文的问题。
2
对比
一种对比句式在文章结构中运作,表达差异或相似之处 例如:相反,相对,相似。
3
转折
一种逆转句式,在文章中很常见,表现出转换主题、意见或者态度上的本质变化 例如:尽管,然而,但是。
举例和论证
举例必须精准
提供具体、真实、生动的实例来支持文章内容,让 读者更好地理解和认同作者的观点。
论证的可读性
论证应当充满逻辑性、说服力。作者应该尽可能地 支持自己的论点,让读者信服。
作文如何谋篇布局
谋篇布局是为了让文章有条理、合理地表达想法。在本节课中,你将学会作 文的谋篇布局、主题句、段落结构、逻辑连接词和深入举例论证,以及开头 和结尾的写作技巧,明确写作目的。
明确段落结构
为了语句通顺,遵循“总-分-总”结构并且概括每 个段落。
使用逻辑有机连接
段落结构
1 概括每段
总-分-总的结构有序,每 段内容都必须通过概括句 简单地表明主题内容。
2 重点突出
突出不同品质的点,关注 那些与作者核心思想相关 联的重要内容。
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写作基本要求
人的灵魂

文章的主旨
标题
四肢骨骼健全 结构严谨,层次清晰
文章主要 内容
美丽的衣服 语言优美
结构严谨 层次清晰 ——七年级记叙文谋篇布局
(即结构)技巧举例
• 叶圣陶先生说:“思想是 有一条路的,一句一句 , 一段一段都是有路的,好 文章的作者是决不乱走 的。”
什么是结构严谨,层次清晰?
• 就是在布局谋篇中做到结构完整,层次分 明,让读者明白文章先说了什么,后说了 什么,主要在说什么。
链接知识点
• 写作顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺 序 • 记叙文的线索:时间线索、空间线索、情 感线索、或线索性的人物、事物、表情、 动作、语言等等。 • 记叙文的顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
1.结构不完整 2.无序 3.不连贯(不知道在哪里分段)
评价: 改后,采用镜头组接的方法,分别从对 工作、对自己、对子女三个方面刻画了父亲 的形象,真实而又感人。
3. 不连贯
连贯:设置过渡
在文章的何处过渡 怎样过渡
连贯:
设置过渡
何 处 过 渡 ?
时间空间改变处 故事情节发生改变处 内容 情感态度发生改变处 由总到分,由分到总的衔接处 由议入叙,由叙入议的变换处 倒叙、插叙、分叙的起止处
写法
连贯: 设置过渡
怎 么 过 渡 ?
1. 关联词、句过渡 2.段首段尾排比过渡 3.设问过渡 4.小标题过渡
古镇之行真有趣
茅盾先生云:“乌镇,身上沾满了江南温润的水气,才明白,在这里,多少岁月都会被轻描淡写——不管人事如何 变迁,乌镇永远是乌镇,在这江南水乡最美的一隅,温润如昨……” —题记 从上海那样摩登而喧嚣的大都市抽身,前行,便来到这座小城。 本只是因“茅盾故乡”慕名而来。但木牌匾上 篆刻“乌镇”二字,却散发出古老的悠悠香气,引我去探寻乌镇她深藏着的真趣。 晨之趣,古桥赏雨 “天街小雨润如酥”,绝妙。本以为雨都如都市中那般夹杂着浓浓的水泥味,全没有“酥”的那般明朗、轻快。 但在这儿,草香飘入了雨丝中,点点落在这座几千年前的古桥上,湛入泛着幽静之光的晨曦中。 我在这散发着诗意的古桥之上,不禁也想如韩愈般作诗两首。 “小桥流水人家”,但没有“断肠人在天涯”的深切忧伤,宁静、淡泊而致远才是真趣。 午之趣,茶馆小憩 漫步于街径小巷不知不觉到了晌午。乌镇的太阳并不晒人,但也给古镇蒙上一层闷热的气息。“酒困路长唯欲 睡,日高人渴漫思茶。”…… 还未有“敲门试问野人家”思绪,便望见近旁忽入眼帘的一家小茶馆。“小姑娘,是游客吧?来品一杯我们这 儿特色的板蓝根茶!” 茶馆里摆着古老的木头桌椅,小二们也许为了招揽生意穿着古时的袍子,窗外还流淌着千百年前的那一湾小溪。 我的嘴里还弥漫着板蓝根茶的余香,若不是手中两枚印着1995的硬币,也许我还在自认身在元、清…… 戊之趣,灯笼月色 “今月曾照古时人”。夜晚带着月光来拜访这座古城。 几家临溪的小客栈学着古时的人们挑点起一盏盏灯笼。不似别处的火红,乌镇的灯笼白中泛着点微微的黄,那样淡 黄的光芒啊,碎碎地洒入溪里,一点点消失在幽静的水波中。也许这些光步入轮回,飞向天上皎洁的明月里。 “烟笼寒水月笼沙。”若是茅盾先生,此刻也该就寝了,我停泊在乌镇,心浸在这古镇真趣之中,不舍得回到 来时的地方去了。 转身之时,乌镇的剪影在我身后化作一幅水墨画,眨眼之间,这一幅水墨画又凝缩成一滴浓墨,从我的眼角滑 过。 这一滴浓墨便是乌镇留给我的“真趣”。待我步入繁市之时,它便会化作一丝气息,抚过我的心肺,深吸一口, 呵,墨香……
三 冬日的凌晨,张局长家门外。他不时搓搓双手,哈 哈热气,见门里边还无动静,就点着一根烟吸起来。楼道 上走下来一个人,他连忙面向大门,低着头,生怕别人认 出了他。局长夫人开门了,他忙丢了未吸完的半根烟,提 起放在地上的礼品走了进去。局长夫人头不抬眼不睁: “是你呀,老黄!有什么事到办公室去找张局长,怎么老 到家来!”“我……我……”他嗫嚅着,把气愤和尴尬吞 到肚子里。他知道,他的女儿——我的姐姐工作要安排, 他情愿为此说尽好话、听够气话! 你知道了吧,那低三下四的,还是我的父亲。 噢,父亲,中国人的父亲!
二 晨曦初露时分,他已经走在通向车站的路上了,那 急匆匆的脚步声惊不醒小镇的睡梦。你看吧,他肩上扛 着一大捆,一只手向上,手指散开按着它,另一只手提 着一小捆——那是他去县城交给客户的货。 下车了,照例是一个烙饼,吃完后就又扛上大捆提 起小捆快步往前走。任凭大街上“麻木”满街飞,他从 来没有动过心:何必多花那三块钱?直到太阳当空照, 饥肠辘辘的他才急急忙忙赶回家中,吃饱出差当天的第 一顿饱饭。年年如此,次次如此,从不例外。 你知道了吧,那行色匆匆的,也是我的父亲。
1.不完整
完整
① 要前后照应,使之浑然一体 ②运用总分、分总、总分总等 形式
2.无序
有序
•理清思路 •决定一个顺序
真实的故事(原稿) 一 我爸爸是一个为人正直、敢于碰硬的人,但他为了他的儿女们却放下自己的面子,不得不去求人。那一 年,为了给我姐姐找个工作,他到处求人,好不容易才找到有决策权的张局长家。他说,整个冬季,他先后 十几次到张局长家里去送礼,请求他接受我姐姐为了能见上张局长的面,他每次都是一大早就赶到张局长家 门口。冬天天冷,为了驱寒,他不停地走动着,搓搓双手,哈哈热气。一有人从楼上走下来,他连忙低下头, 侧着身子,好不容易等到张局长家开门了,我爸爸连忙走进去。张局长的爱人看见我爸爸又来了,心里很不 耐烦,语气生硬地说:“老黄,你怎么又来了?有什么事到办公室去找张局长嘛!”我爸爸嗫嚅着,陪着笑 脸,只好把气愤和尴尬吞到肚子里去。其实,我爸爸是最不怕官的,在工作中只要他认准了,他就敢于顶撞 那些当官的。那一次,镇里的王书记说要我爸爸的厂子停下来,叫工人们到别的厂子去帮忙。我爸爸一接电 话,火就来了:“我们厂刚接了一批急活,现在如果丢了,你让工人们喝西北风啊?王书记的意思?王书记 说理解也得执行不理解也得执行?你莫拿官帽来压我,我不怕官!只要我有理,天官也不怕!” 后来,人们 都夸我爸爸有骨气,因为那个王书记为了保住他侄子的厂子而不惜损害其他厂子的利益。 我爸爸就是这样,不怕官,敢说直话,是个顶天立地的汉子。(这是本部分的收束句,与开头一段的表 述重心截然不同,显示出作者思维的混乱。) 二 我爸爸对待自己十分严格,生活上十分节俭。 常常是清晨他就出发了。他肩上扛着一大捆,一只手向上,手指散开按着它,另一只手提着一小捆—— 他准备去县城给客户交货。 下车后,他总是买一个烙饼,吃完后从不请车,就 为节约三块钱。直到中午时,他才急急忙忙赶回家吃饭——他是不会在餐馆里花钱吃饭的。
评价
(原稿)是一篇结构混乱的文章。 文章的第一部分,本意是要表达“父亲为了子女 不惜抛弃尊严”的意思,其开头就以转折句点明 了此意。 但作者似乎怕别人误解了父亲的为人,在记叙父 亲为子女委曲求全的事情之后,又将段首转折句 的前半句内容(即“为人正直、敢于碰硬”)作 为表达重点,并让本部分落脚于此。 由于写作中枝节横生,逻辑混乱,致使文章第一 部分的表达中心含混不清,思路混乱,言之无序。
为了将本文的结构理顺,应该将前一部 分的两块内容分开表述,即变成为两个 部分: 一部分侧重于表现父亲对工作(包括对 工人)的态度, 一部分侧重于表现父亲为子女作出的牺 牲。 再加上原文中已有的写父亲严于律己、 节俭待己的内容,文章就可以从不同侧 面刻画父亲的立体形象。
(修改稿) 我的父亲 “什么,让我们厂停产援别的厂生产?我们 好不容易接到一点急活,现在丢了,你让工人们 喝西北风去啊?不行!……王书记的意思?王书 记的意思也不行!谁让我是我们厂的厂长!…… 王书记说理解也得执行不理解也得执行?你莫拿 官帽子来压我,我不怕官!‘只要我有理,天官 也不怕!’请你转告王书记,就说这是我亲口说 的!”“啪”的一声,他放下电话,气咻咻地走 到工厂门口:“你们各人做各人的事,莫理外 人!” 你知道吧,那实话实说的,就是我的父亲。
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