多重定语状语排列
多重定语修饰词的排列顺序
• • • • • • 多项定语与中心语的正确次序一般是： ①表领属性的或时间、处所的； ②指称或数量的短语； ③动词或动词短语； ④形容词或形容词短语 ⑤名词或名词短语。
带“的”的定语放在不带“的”的定语 前。
例如： 一位优秀的有20多年教学经验的一位国家 队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位 （数量）有20多年教学经验的（动词短语） 优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
一般来说，两个分句同一个主语时， 关联词的例子： ①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 （“他”应移到“如果”后面） ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即 使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到 “文字”前。照原句就变成了只是文字要不得， 不是作品要不得。）
（2） 动词修饰语
多项状语次序比较复杂，须特别注意的 是： 多层状语的排序取决于状语内部的逻辑 关系和表义的需要。多层状语的一般排列次 序是：表示时间的名词、表示处所的介词短 语、表示范围的副词、表示情态的形容词、 表示对象的介词短语 ① 先时间后处所；②先介词结构后情态动 词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧 靠中心语；④不要弄错修饰对象。
看下面的例子： ① 在这片神奇的土地上上一世纪曾 发生过一场血战。（“上一世纪”应 放在“这片神奇的土地上”前） ② 我们再也不是任意被列强欺侮的 国家。（“被列强”应放在“任意” 前） ③科学家急于对兰花在最有异域色 彩的热带物种标本完全消失之前进行 研究。(“对兰花”应放“进行”前)
（3） 关联词语的位置
多项定语与多项状语的排列教学提纲
（一）定义
一个中心语和一个定语组成的偏 正词组，可以再受另一个定语修饰， 组成一个更大的偏正词组，这种层． 从离中心语最远算起，一般的次序是：
① 表所属名词、代词或词组（“谁的”？） ②指示代词、量词词组（“多少”？） ③动词或动词词组（“怎么样”？） ④形容词或形容词词组（“什么样的”？ ） ⑤表示性质、质料的名词（“什么”？）
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2024/7/18
二、 多项状语
（一）定义
一个中心语和一个状语组成的偏 正词组，可以再受另一个状语修饰， 组成更大的偏正词组，这种层层递加 的状语叫多层状语。
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（处所） （程度）
我们下午在教室里都
（时间） （范围）
（情态）
非常认真地对昨天的报告进行
了讨论。
（对象）
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词”的后边。 10
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2． 从离中心语最远算起，一般的次序是：
① 表时间的名词或介词词组（“何时”？） ②表处所的名词或介词词组（“何地”？） ③表范围、否定等方面的副词 ④表情态的形容词等（“怎样”？） ⑤表对象的介词词组等（“同谁”？）
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结束语
谢谢大家聆听！！！
（时间）（处所）
许多老师昨天在休息室
（里范围）
（情态）（对象）
都热情地同他交谈。
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多项状语的排序原则
1． 一般的次序是：
①表目的或原因的介宾短语 ②表时间或处所的 ③表语气（副词）或对象的（介宾短语） ④表情态或程序的
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中
心语前，表示总括，一般放在“数词+动量
多项定语和多重状语的排序
之杨若古兰创作1多项定语的普通语序是：①领属性定语，时间、处所定语；②表指称数量的短语；③动词或动词性短语；④描述词或描述词性短搜索语；⑤名词或名词性短语.另外该当留意，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前.如：花园里（领属性的）那（唆使代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（描述词）红色（描述词）玫瑰花（名词）被人摘走了. 如果背反多项定语语序的普通规律，就会形成定语语充不当的错误.病例1 1956年，北京故宫博物院展出了2900前新出土的文物.（句中表领属性的定语“新出土”应放在表时间短语“2900年前”的前面）.病例2 大厅里陈列着各式各样的、分歧时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，赌物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶.（“衣物、书籍与批阅过的文件”之前的多重定语语序失当.领属性定语“任长霞同志生前用的”，应放在最前面，接着是时间定语“分歧时期的”，最初是“各式各样的”，否则“各式各样”、“分歧时期”有润色“任长霞”之嫌，容易形成歧义.）2、多项状语语序不当多项状语的普通语序是：①表目的、缘由或条件的介宾短语；②表时间、处所的词或短语；③表范围程度的短语；④脸色感的词或短语.另外，表对象的介宾短语普通紧挨在中间语前.即：为了什么（目的）→何时（表时间的名词）→何地（表处所的介宾短语）→范围（表范围程度的副词）→如何（脸色态的描述词）→同谁（表对象的介宾短语）.如：很多教师今天早上（时间）在会议室里（表处所）都（表范围）热情地（脸色态）同他（表对象）交谈.如果背反多项状语语序的普通规律，就会形成状语语序不当的错误.病例3 居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研讨，后来在那里发现了镭.（全国卷Ⅲ）（表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的描述词“漫长”，应放在脸色态的状语“艰辛”前面，改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研讨”.）病例4 巴甫洛夫成天忙于做条件反射的实验，他老是把动物用绳子缚在实验室的架子上.（表对象的介宾短语“把动物”要放在其他介宾短语后，改为“用绳子把动物缚在实验室架子上.”）。
多层定状语排序
多层定状语排序之阳早格格创做
多层定语排列程序普遍是：
①表示发属或者时间处所的，
②指称呼或者数量的短语，
③动词汇或者动词汇短语，
④形容词汇或者形容词汇短语，
⑤名词汇或者名词汇短语（戴“的”的定语要搁正在没有戴“的”的定语之前）.
如：⑴她是咱们书院的（表发属）一位（数量）有20多年教教体味的（动词汇短语）特出的（形容词汇）数教（名词汇）女（名词汇）西席.
⑵尔国（表发属）一座（数量）年产300万吨钢的（动词汇短语）庞大（形容词汇短语）炼钢厂昨日启初上市.
多层状语排列程序普遍是：
①表手段或者本果的介宾短语，
②表时间的名词汇或者介宾短语，
③表处所的名词汇或者介宾短语，
④副词汇（表范畴或者频次），
⑤形容词汇或者动词汇（表情态），
⑥表对于象的介宾短语
比方：
⑴那位得主为表开意（表手段）今天（时间）正在电视台（天面）又（副词汇）诚挚天（形容词汇）为他（表对于象）面了一尾歌.
⑵他为了记着那篇报告稿（表手段），即日早朝（时间）正在寝室里（天面）还（副词汇）小心天（形容词汇）把它（表对于象）瞅了一遍.。
多项定语和多重状语的排序
之五兆芳芳创作1多项定语的一般语序是：①领属性定语，时间、处所定语；②表指称数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短搜索语；⑤名词或名词性短语.另外应当注意，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前.如：花圃里（领属性的）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）白色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了. 如果违反多项定语语序的一般纪律，就会造成定语语充不当的错误.病例1 1956年，北京故宫博物院展出了2900前新出土的文物.（句中表领属性的定语“新出土”应放在表时间短语“2900年前”的前面）.病例 2 大厅里陈列着林林总总的、不合时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，赌物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶.（“衣物、书籍与批阅过的文件”之前的多重定语语序失当.领属性定语“任长霞同志生前用的”，应放在最前面，接着是时间定语“不合时期的”，最后是“林林总总的”，不然“林林总总”、“不合时期”有修饰“任长霞”之嫌，容易造成歧义.）2、多项状语语序不当多项状语的一般语序是：①表目的、原因或条件的介宾短语；②表时间、处所的词或短语；③表规模程度的短语；④脸色感的词或短语.另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前.即：为了什么（目的）→什么时候（表时间的名词）→何地（表处所的介宾短语）→规模（表规模程度的副词）→怎样（脸色态的形容词）→同谁（表对象的介宾短语）.如：许多教师今天早上（时间）在会议室里（表处所）都（表规模）热情地（脸色态）同他（表对象）扳谈.如果违反多项状语语序的一般纪律，就会造成状语语序不当的错误.病例3 居里夫人艰苦地在粗陋的任务室里经过漫长的研究，后来在那里发明了镭.（全国卷Ⅲ）（表处所的状语“在粗陋的任务室里”和表时间的形容词“漫长”，应放在脸色态的状语“艰苦”前面，改成“居里夫人在粗陋的任务室里经过漫长的艰苦研究”.）病例4 巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上.（表对象的介宾短语“把动物”要放在其他介宾短语后，改成“用绳子把动物缚在实验室架子上.”）。
多项定语与多项状语的排列
（领属性的） （动词短语）
国家队的一位有20多年教
（数量）
（形容词） （名词）
学经验的优秀的篮球女教练。
（名词）
（二）举例
（三） 多项定语的排序原则
1． 一般的次序是：
①表领属性的或时间、处所的 ②指称或数量的短语 ③动词或动词短语 ④形容词或形容词短语 ⑤名词或名词短语
另外，“的”字定语放在非“的”字定语之 前。
一、 多项状语
（一）定义
一个中心语和一个状语组成的偏 正词组，可以再受另一个状语修饰， 组成更大的偏正词组，这种层层递加 的状语叫多层状语。
（处所） （程度）
我们 下午在教室里都 非常
（时间）
（范围）
认真地对昨天的报告进行了
（情态） （对象）
讨论。
（二）举例
（处所）
许多老师昨天在休息室里
（时间）
（范围） （对象）
都热情地同他交谈。
（情态）
（二）举例
（三） 多项状语的排序原则
1． 一般的次序是：
① 表时间的名词或介词词组 ②表处所的名词或介词词组 ③表范围、否定等方面的副词 ④表情态的形容词等 ⑤表对象的介词词组等
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在 中心语前。
练习 1
这是 A B C D E 点心。
前面有五个修饰语，它们的排列次序应为：
①手工制作 ③在别的地方 吃到的
②一种
②③④①④人⑤们不易 ⑤特别细巧的
练习 2
A B C D E 谈了一次话。
前面有5个修饰语，它们的排列次序应为： ①同张所长②认真地③昨天 ④又⑤ 在永胜街
派出所
③⑤④②①
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/9
多重定语与多重状
2021/6/21
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1．国家队里/一位/有二十多年教学 经验的/优秀的/篮球/女/教练。
• 2．《骆驼祥子》是老舍的/一部/描写洋车 夫生活的/催人泪下的/长篇/小说。
2021/6/21
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多层定语的排列顺序有很大的 强制性，由远及近层层递加至中 心语上。如果排列不好，就会造 成多层定语语序不当。
• 例如： 两位优秀的有三十年教龄的我校语文老
师被选为市人大代表。
• 改：我校两位有三十年教龄的优秀的语文 老师被选为市人大代表。
2021/6/21
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• 多重状语按照语法规则和语言习惯，它 们的排列顺序一般是：离中心词最远的应 该是表示时间的或表示原因、目的的词语； 接着是形容词或一般副词；再次是表示地 点或方向的词语；离中心词最近的是表示 状态的形容词。
• 1．为了加快现代化建设步伐，必须把国民 经济用先进的科学技术搞上去。
• 2．与作家不同的是，摄影家们把自己对山 川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于 笔下，而是直接聚焦于镜头。
2021/6/21
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多重定语与多重状语的语序定位
2021/6/21
1
多重定语的语序排列一般是：
表示领属或时间、处所的定语离
中心词最远；其次是表示中心词 “怎么样的” 动词、动词性短语；
再次是表示中心词“什么样的”
形容词、形容词短语；离中心词
最近的是表示“性质的”名词或 名词短语。
2021/6/21
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• 即：范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词（名词 性短语）＋中心词。
2021/6/21
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即：条件＋时间＋处所＋范围或否 定＋程度＋情态＋对象＋中心词。
多项定语和多重状语的排序
之阳早格格创做1多项定语的普遍语序是：①收属性定语，时间、处所定语；②表指称数量的短语；③动词汇或者动词汇性短语；④形容词汇或者形容词汇性短搜索语；⑤名词汇或者名词汇性短语.其余应当注意，戴“的”的定语应搁正在没有戴“的”的定语之前.如：花园里（收属性的）那（指示代词汇）几朵（数量词汇）衰启的（动词汇）优好的（形容词汇）白色（形容词汇）玫瑰花（名词汇）被人戴走了. 如果违犯多项定语语序的普遍顺序，便会制成定语语充没有当的过得.病例1 1956年，北京故宫专物院展出了2900前新出土的文物.（句中表收属性的定语“新出土”应搁正在表时间短语“2900年前”的前里）.病例2 大厅里陈设着各式百般的、分歧时期的任少霞共志死前用的衣物、书籍籍取批阅过的文献，赌物思人，悲从中去，大家早已热泪盈眶.（“衣物、书籍籍取批阅过的文献”之前的多沉定语语序得当.收属性定语“任少霞共志死前用的”，应搁正在最前里，接着是时间定语“分歧时期的”，末尾是“各式百般的”，可则“各式百般”、“分歧时期”有建饰“任少霞”之嫌，简单制成歧义.）2、多项状语语序没有当多项状语的普遍语序是：①表手段、本果或者条件的介宾短语；②表时间、处所的词汇或者短语；③表范畴程度的短语；④表情感的词汇或者短语.其余，表对于象的介宾短语普遍紧挨正在核心语前.即：为了什么（手段）→何时（表时间的名词汇）→何天（表处所的介宾短语）→范畴（表范畴程度的副词汇）→何如（表情态的形容词汇）→共谁（表对于象的介宾短语）.如：许多西席即日早上（时间）正在聚会室里（表处所）皆（表范畴）关切天（表情态）共他（表对于象）接道.如果违犯多项状语语序的普遍顺序，便会制成状语语序没有当的过得.病例3 居里妇人艰辛天正在大略的处事室里通过冗少的钻研，厥后正在何处创制了镭.（世界卷Ⅲ）（表处所的状语“正在大略的处事室里”战表时间的形容词汇“冗少”，应搁正在表情态的状语“艰辛”前里，改为“居里妇人正在大略的处事室里通过冗少的艰辛钻研”.）病例4 巴甫洛妇整天闲于干条件反射的真验，他经常把动物用绳子缚正在真验室的架子上.（表对于象的介宾短语“把动物”要搁正在其余介宾短语后，改为“用绳子把动物缚正在真验室架子上.”）。
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注意：与中心语关系越密切的定语越靠近 中心语
《骆驼祥子》是老舍的∕一部∕描写洋车夫生活 的∕催人泪下的∕长篇∕小说。
两位优秀的有三十年教龄的我校语文教 师被选为市人大代表。
解析：把表领属的“我校”放在前面，将“优 秀的”放在教龄之后。
德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。
解析：应把“任意”移到“列强” 之后。
1我与他热情地交谈 对象在情态前面了
我热情地与他交谈。
2因此，我们一方面加强培养人才的工作，另 一方面要把现有的中年知识分子用好，充分 把他们的积极性调动起来。
因此，我们一方面加强培养人才的工作，另 一方面要把现有的中年知识分子用好，把他 们的积极远的应该是表示时间、 目的、原因等词语；接着是形容词 或一般副词；再次是表地点或方向 的词语；离中心词最近的是表状态 的形容词。
• （表时间）（表处所）（表范围）（表 情态方式）（表对象）——中心语
例如：许多老师昨天（何时）在休息 室里（何地）都（范围）热情地（何 种情态）同他（何对象，“谁”）交 谈。
3国有商业银行要抓紧工作布置，把做好国 家助学贷款作为大事来抓，[使这项工作][今 年][在全国范围内]取得突破性进展。
例3中表示对象的状语“使这项工作” 应放在表示表示范围的状语“在全国范 围内”之后。
4以色列政府动[把阿拉法特][用军队]“软禁”起 来，为和平解决巴以争端蒙上了一层阴影
例4中表示方式的状语“用军队”应 放在表示对象的状语“把阿拉法特” 之前。
注意：当排序不当时容易造成歧义现象。
• 1、他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信 心地说：“你们三十七团打防御是有名的，很顽 强。”
2皇家马德里是世界上最有钱的一家俱乐部。
1.这是他曾经看过的两本书。 ◆ 2.这是他的两本曾经看过的书。 3.这是两本他曾经看过的书。 ◆ 4.这是曾经他看过的两本书。
多重定语的排列：由远及近
• 1.表领属关系（谁的） • 2.表示时间、处所（什么时候、什么地方）
3.表指代或数量 （多少） • 4.表动词性词语、主谓短语 （怎样的） • 5.表形容词性短语 （什么样的）
6.表性质、类别或范围 （什么） • （中心语）
• 或：1、表示领属或时间处所； • 2、指名词或数量的短语； • 3、动词或动词短语； • 4、形容词或形容词短语； • 5、名词或名词短语（带“的”的
这个名字早已∕在他心里∕深深地∕留下了痕迹。
• 与作家不同的是，摄影家们把自己对 山川、草木、城市、乡野的感受没有 倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
解析：本句中的“没有”应放在“把自 己·······感受”的前面，让“把自己·······感受” 紧靠中心词“倾注”才通顺。
新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任 意被帝国主义列强侮辱和侵略的国家了。