1-1,1-2化学科学的形成和发展(定稿)
化学发展历史简介(两篇)2024
化学发展历史简介（二）引言概述：化学作为一门自然科学，在人类社会发展中起到了重要的作用。
随着时间的推移，化学逐渐发展成为一个独立的学科，并产生出许多重要的理论和实践成果。
本文将继续介绍化学的发展历史，主要讨论了十九世纪至二十世纪初的重要事件和著名科学家的贡献。
正文内容：一、有机化学的兴起1.由于十九世纪初人们对化学的兴趣日益增加，有机化学开始成为关注的焦点。
2.法拉第、拜尔和贝克伦发现了有机化合物和无机化合物之间的差异，提出了“有机物只能由生命体生成”的观点。
3.通过以煤焦油为原料的化学合成，成功合成了乙醇、乙酸和乙醚等有机化合物。
4.魏格纳提出的有机化合物的结构理论为有机化学的发展奠定了基础。
二、元素周期表的发现1.门捷列夫经过长期的实验和观察，发现了元素周期表的规律。
2.门捷列夫将元素按照其原子量的大小排列，并发现了元素周期表中的周期性规律。
3.门捷列夫的元素周期表提供了对元素性质的新的认识，为化学家们进一步研究元素的特性和反应提供了方向。
三、原子结构理论的建立1.汤姆逊通过实验发现了电子，提出了“电子云”模型。
2.卢瑟福进行了金箔散射实验，发现了原子中有一个很小而带正电的核。
3.玻尔利用量子力学理论建立了氢原子结构的模型，并解释了光谱现象。
4.原子结构理论的建立为解释化学反应提供了基础，并推动了化学研究的进展。
四、量子力学的发展1.薛定谔提出了薛定谔方程，建立了量子力学的框架。
2.量子力学解释了粒子的双重性和波粒二象性。
3.波恩和海森堡提出了矩阵力学和统计力学的理论，推动了原子和分子物理学的发展。
4.量子力学的发展为化学的理论体系提供了坚实的基础，为化学实验和计算提供了新的方法和手段。
五、化学反应动力学研究的进展1.亚醛宾汉实验揭示了物质的影响速率和反应速率之间的关系。
2.埃尔哈特提出了酸碱催化反应动力学的概念，并提出了催化剂的活性中心理论。
3.亨利和伊凡斯提出了反应随机过程的理论，为研究化学反应的速率提供了新的方法。
化学学科的历史与发展概述
化学学科的历史与发展概述化学是自然科学中一门关于物质的组成、性质和变化的学科。
它的起源可追溯至古代。
本文将对化学学科的历史与发展进行概述，以便更好地理解这门学科的演变过程。
一、古代化学的萌芽自古代人类开始采用元素的概念来描述物质的构成。
古希腊的哲学家们认识到，物质可以被划分为更小的粒子，即原子。
然而，古代化学的发展受到了古代哲学家们观念的限制，缺少实验性的验证，无法得到更为确切的结论。
二、现代化学的奠基者——亚历山大·冯·洪堡18世纪末至19世纪初，德国化学家亚历山大·冯·洪堡尝试通过实验方法来研究物质。
他提出化学元素均具有基础结构，可以通过实验验证，并首次提出了原子理论的雏形。
冯·洪堡的工作为现代化学的发展奠定了基础。
三、元素周期表的发现与发展19世纪中叶，俄国化学家德米特里·门捷列夫提出了元素周期表，将元素按照其物理和化学性质分类排列。
这一发现极大地推动了化学学科的发展，促进了对元素性质和周期规律的进一步研究。
后续的化学家们根据新的发现对元素周期表进行补充和修正，使其逐渐成为化学学科中不可或缺的工具。
四、有机化学的兴起19世纪末，有机化学开始成为独立的学科领域。
由于有机化合物众多，其性质和结构的研究变得复杂。
俄国化学家阿列克谢·伊万诺维奇·奥琴巴赫在总结了大量的实验结果后，提出了著名的奥琴巴赫规则，使有机化学的研究朝着系统化和有条理的方向发展。
五、量子力学与物质结构的认识20世纪初，量子力学的建立极大地促进了对物质结构及其性质的认识。
化学家尼尔斯·玻尔提出了原子结构模型，并引入了量子力学的概念，从而解释了元素周期表和化学键形成的机制。
这一理论奠定了现代化学中原子和分子的基本概念，并导致了新的研究领域的诞生。
六、化学的应用和重要性化学学科的发展不仅仅停留在理论研究层面，还广泛应用于各个领域，如药物研发、材料科学、环境保护等。
化学发展简史
化学发展简史化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及它们之间相互作用的科学。
它的发展可以追溯到古代，但真正成为一门独立的学科是在近代。
本文将以时间顺序为基础，介绍化学发展的历史。
1. 古代化学的起源古代化学的起源可以追溯到公元前3000年摆布的古埃及和古巴比伦。
古埃及人和古巴比伦人掌握了一些基本的化学知识，如金属提炼、颜料制备等。
古希腊的阿尔凡尼、柏拉图等人也对化学进行了一定的探索。
2. 炼金术的兴起中世纪时期，炼金术兴起，成为了当时化学的主要形式。
炼金术师追求将低贵金属转化为贵金属，寻觅长生不老的药物等。
虽然炼金术的目标是不切实际的，但在实践中，炼金术师掌握了许多实验技术和化学知识，为化学的发展奠定了基础。
3. 化学元素的发现18世纪末至19世纪初，化学元素的发现成为化学发展的重要里程碑。
英国化学家道尔顿提出了原子理论，认为所有物质都是由不可分割的原子组成。
同时，法国化学家拉瓦锡提出了化学元素的概念，并将化学元素进行了分类。
这些理论和发现为后来的化学研究奠定了基础。
4. 有机化学的崛起19世纪，有机化学开始崛起。
德国化学家弗里德里希·维勒提出了有机化合物是由碳原子构成的，并研究了许多有机化合物的合成方法。
此后，有机化学迅速发展，许多新的有机化合物被发现，如煤油、合成染料等。
5. 物理化学的兴起19世纪末，物理化学作为一门新兴学科开始兴起。
物理化学研究物质的物理性质和化学性质之间的关系，通过物理方法研究化学反应和化学平衡。
瑞士化学家奥斯瓦尔德·奥斯特瓦尔德提出了活性质子理论，为物理化学的发展做出了重要贡献。
6. 量子化学的发展20世纪初，量子力学的发展为化学研究提供了新的理论基础。
量子化学研究份子和原子的结构、性质和反应机制。
丹麦物理学家尼尔斯·玻尔提出了玻尔模型，解释了氢原子的能级结构。
此后，量子化学在化学研究中得到广泛应用。
7. 化学工业的发展20世纪，化学工业得到了快速发展。
化学发展简史
化学发展简史化学是一门研究物质的组成、性质、结构、变化以及与能量的关系的科学。
它是自古以来人类探索自然的一部份，也是现代科学的重要组成部份。
本文将为您介绍化学发展的简史，从古代的炼金术到现代的有机化学和无机化学的发展，带您了解这门学科的演变过程。
1. 古代炼金术的兴起炼金术起源于古代埃及和巴比伦，最早的目标是将一些金属转化为黄金。
炼金术士通过试验和观察，逐渐积累了一些有关金属和化学反应的知识。
然而，古代炼金术并非严谨的科学方法，其中包含了许多迷信和神奇的元素。
2. 化学的启蒙时代化学的启蒙时代始于17世纪，当时的科学家开始采用实验和观察的方法来研究物质的性质和变化。
罗伯特·博义和约瑟夫·普里斯特利是这个时期的重要人物，他们提出了一些基本的化学理论，如元素的概念和化学反应的质量守恒定律。
3. 元素和化合物的发现18世纪是元素和化合物发现的时期。
安东尼·拉瓦锡发现了氧气，约瑟夫·普里斯特利发现了氢气，亨利·坎农发现了氮气。
这些发现为化学理论的发展提供了重要的实验依据。
同时，化学家们还发现了许多常见元素和化合物，如铁、铜、二氧化碳等。
4. 原子论的建立19世纪初，约翰·道尔顿提出了原子论，认为所有的物质都是由不可分割的弱小粒子组成的。
这一理论为化学研究提供了新的思路和方法。
随后，化学家们通过实验和观察，逐渐发现了更多的元素和化合物，如氯、锌、硝酸等。
5. 有机化学的兴起19世纪中叶，有机化学开始兴起。
弗里德里希·凯库勒提出了有机化合物是由碳元素构成的理论，并成功地合成为了尿素，这标志着有机化学从此成为一门独立的学科。
随后，化学家们发现了许多重要的有机化合物，如乙醇、甲醛、苯等。
6. 无机化学的发展与此同时，无机化学也在不断发展。
化学家们发现了许多重要的无机化合物，如氯化钠、硫酸、氨等。
他们还研究了无机化合物的性质和反应，建立了无机化学的基本理论。
化学科学发展史ppt课件
拉瓦锡
法国化学家拉瓦锡进行了著名的 氧气实验，推翻了燃素说，提出 了氧化理论，为化学反应的研究
奠定了基础。
道尔顿
英国化学家道尔顿提出了原子论 ，认为所有物质都是由不可再分 的原子构成的，这一理论为近代
化学的发展指明了方向。
02
近代化学理论体系建立
波义耳定律及其实验验证
波义耳定律内容
01
在定温定压下，气体的体积与气体的物质的量成正比。
元素周期律发现与意义
元素周期律的发现
门捷列夫发现了元素周期律，将元素按照原子序数排列成周 期表。
元素周期律的意义
揭示了元素之间的内在联系和规律，为预测新元素和探索元 素性质提供了重要工具。同时，元素周期律的发现也推动了 化学和其他学科的交叉融合，为科学研究和应用提供了更广 阔的空间。
03
有机化学领域突破与成果
多种重要有机化合物 如糖类、脂肪类、蛋 白质等相继被人工合 成
结构理论在有机化学中应用
19世纪末，结构理论被引入到有机化 学中
结构理论的应用，推动了有机化学从 宏观向微观的深入发展
化学家们开始用结构理论来解释有机 化合物的性质和行为
天然产物分离提纯技术进步
天然产物分离提纯技术的不断进 步，为有机化学领域提供了更多
交叉学科融合创新趋势
化学与生物学交叉
化学与生物学的交叉融合，为药物研发、生物医学等领域提供了新的研究思路和方法。
化学与物理学交叉
化学与物理学的交叉融合，推动了量子化学、物理化学等分支学科的发展。
化学与材料科学交叉
化学与材料科学的交叉融合，为新材料的合成和应用提供了更广阔的空间。同时，也为化 学学科的发展注入了新的活力。
有机化合物概念明确
化学科学的历史与发展
化学科学的历史与发展化学科学是一门研究物质的性质、组成、结构、性质变化和相互转化的科学。
它在人类社会的发展中起到了重要的作用，并取得了诸多重大的科学成就。
本文将带你回顾化学科学的历史与发展。
一、古代的化学知识在古代，人们对化学已经有了一定的了解。
早在公元前3000年左右，埃及人就开始研究金属的提炼和化学染料的制备。
古希腊的阿拉伯人亚里士多德是第一位系统研究物质变化的科学家，他提出了“四元素”理论，即地、水、火、气为物质基本组成的理论。
此外，中国古代的炼金术也是化学知识的一种体现。
二、现代化学的奠基者19世纪的欧洲，化学的研究进入了一个新的阶段，现代化学的奠基者相继涌现。
最著名的当属拉瓦锡。
他成功地建立了元素的概念，并提出了以化学式和反应方程式为基础的化学计算法则，开创了化学分析的方法。
此外，门捷列夫也是现代化学的奠基人之一。
他发现了元素周期表，对元素的分类和属性进行了研究，这为后来化学家的工作提供了重要的指导。
三、化学的重要发展20世纪以来，化学科学取得了众多的重大突破。
其中最为著名的是爱因斯坦的相对论和玻尔的量子力学理论。
这些理论将物质的微观特性与宏观性质联系起来，进一步推动了化学的发展。
此外，化学合成技术的发展也是现代化学的重要成就。
合成化学的发展使得人们可以通过人工合成的途径制备出各种化合物，为科学研究和工业生产提供了便利。
除此之外，超导材料、纳米材料和生物化学等领域的发展也为化学科学注入了新的活力。
四、化学科学的应用化学科学的发展为人类社会带来了巨大的改变。
化学在医药、能源、环境保护等方面发挥着重要的作用。
药物的研发离不开有机合成化学，化学能源的开发和利用使得人们的生活更加便捷，环境保护则需要化学技术对污染物进行处理和净化。
总结起来，化学科学在人类社会的发展中发挥了重要的作用，它帮助我们认识了物质的本质，推动了科学技术的进步。
随着科学技术的不断发展，相信化学科学的未来会展现出更加广阔的前景。
化学发展简史
化学发展简史化学作为自然科学的一个重要分支，在人类社会的发展过程中发挥着重要的作用。
本文将从化学发展的历史角度出发，梳理化学发展的简史，带领读者了解化学在人类文明中的演变过程。
一、古代化学的萌芽1.1 早期人类对化学现象的观察古代人类开始对火、水、土、风等自然现象进行观察和实验，逐渐积累了化学知识。
1.2 古代文明中的化学实践古埃及、巴比伦、印度等古代文明国家在金属冶炼、染料制作、药物研究等方面有着丰富的化学实践经验。
1.3 古代哲学家对化学的思量古希腊的柏拉图、亚里士多德等哲学家开始探讨物质的本质和变化规律，为后来的化学理论奠定了基础。
二、中世纪的炼金术时代2.1 炼金术的兴起中世纪时期，炼金术盛行，人们试图通过炼金术实现黄金的创造，同时也积累了一些实验经验。
2.2 炼金术对化学的影响炼金术促进了实验方法的发展，推动了化学知识的积累和传播。
2.3 炼金术的衰落随着科学方法的兴起和实验技术的进步，炼金术逐渐被现代化学所取代，成为化学发展史上的一个重要阶段。
三、现代化学的奠基者3.1 卢瑟福的原子理论英国科学家卢瑟福提出原子理论，开创了现代化学的先河。
3.2 门捷列夫的元素周期表俄国化学家门捷列夫提出元素周期表，系统地归纳了元素的性质和周期规律。
3.3 摩尔的化学计量定律法国化学家摩尔提出了化学计量定律，为化学反应的定量研究奠定了基础。
四、化学工业的兴起4.1 工业革命对化学的影响18世纪的工业革命推动了化学工业的发展，化学产品的生产大幅增加。
4.2 化学工业的技术进步19世纪以来，化学工业的技术不断创新，化学工程、有机合成等领域取得了重大突破。
4.3 化学工业的现代化20世纪以来，化学工业实现了现代化，成为国民经济的支柱产业，为人类社会的发展做出了重要贡献。
五、当代化学的发展趋势5.1 绿色化学的兴起当代化学强调可持续发展和环保理念，绿色化学成为化学发展的重要方向。
5.2 材料化学的发展新材料的研发和应用成为当代化学的热点，为现代科技的发展提供了重要支撑。
化学发展简史
化学发展简史化学作为一门科学，对于人类社会的发展起到了重要的推动作用。
本文将从化学的起源、发展和重要里程碑等方面，对化学的发展历史进行详细的介绍。
1. 起源与古代化学化学的起源可以追溯到古代。
古埃及人、巴比伦人、古希腊人等都在日常生活中运用了一些化学知识。
例如，古埃及人掌握了金属冶炼技术，巴比伦人发展了陶瓷制作技术，古希腊人研究了一些物质的性质和变化规律。
古代化学的主要目的是为了满足人们的生活需求，比如制作药物、染料、香料等。
2. 中世纪和炼金术中世纪时期，化学的发展受到了宗教和哲学观念的束缚，炼金术成为当时化学研究的主要方向。
炼金术师试图通过炼金术来寻找黄金，但实际上他们的实验和研究为后来的化学实验方法奠定了基础。
炼金术师们发现了一些重要的元素，如汞、硫和铅，同时也发展了一些实验方法和设备。
3. 科学革命与现代化学的诞生17世纪的科学革命为化学的发展带来了新的动力。
罗伯特·博义、约瑟夫·普利斯特利、安托万·拉瓦锡等科学家通过实验和观察，提出了一些重要的化学理论。
博义提出了现代化学中的元素概念，普利斯特利发现了氧气，拉瓦锡则提出了化学反应中的质量守恒定律。
这些理论的提出，为现代化学的诞生奠定了基础。
4. 元素周期表的发现19世纪，俄国化学家德米特里·门捷列夫发现了元素周期律，这是化学史上的重要里程碑之一。
通过对已知元素的分类和整理，门捷列夫发现了元素周期表中的周期性规律。
这一发现不仅使化学的系统性得到了极大的提升，也为后来的元素研究和新元素的发现提供了重要的指导。
5. 有机化学的发展19世纪，有机化学的发展成为化学领域的重要分支。
弗里德里希·凯库勒、奥古斯特·凯库勒等科学家通过对有机化合物的研究，提出了许多重要的有机化学理论和概念。
例如，凯库勒兄弟提出了碳原子的四价性和化学键的概念，为有机化学的发展奠定了基础。
有机化学的发展也为合成药物、染料等有机化合物的制备提供了重要的理论支持。
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2 化学的特征就是认识分子和创造分子。
化学是一门具有创造性、实用性的科学。
化学科学是人类在认识自然改造自 然的过程中发展起来的，它的发展经历 了哪几个重要阶段？
化学科学的 形成和发展
古代化学 （实用技术）
近代化学
原子——分子学说
现代化学
烧制陶瓷、冶炼 金属、酿造酒类、 染色等
化石燃料的开采利 用,药物化学和冶金 化学等的广泛探究
二、混合物的分离和提纯
实验1-2 SO42-的检验
*注意排除离子的干扰。 *有哪些离子会干扰SO42-的检验？
*应如何排除？
二、混合物的分离和提纯
应用：硫酸根离子的检验
• 1、检验 Na2CO3中是否含有 Na2SO4
•
应排除 CO32-干扰——用酸
•
先用HCl或 HNO3 酸化，后加入 BaCl2
医学
生物学
药学
环境学
生物化学
医用化学
药物化学
营养学
环境化学
材
营养化学
天
料
材料化学
学
化学
宇宙化学
体
学
农学
农业化学
地质化学
磁化学
海洋化学
土壤化学
地质学
磁学
海洋学
土壤学 化学与其它学科形成的边缘学科
同学们来 看两组数据： 1、在美国，超过30%的 工业产值来
自化学工业。 2、在 美国的 产业工人中，近50%的
•
HCl和BaCl2
二、混合物的分离和提纯
实验1-2 SO42-的检验 考虑CO32-、Ag＋ 、 SO32-的干扰
• 最佳方法：先加入稀HCl酸化， 再加入可溶性钡盐溶液，如果出 现不溶于稀酸的白色沉淀，则证 明硫酸根离子的存在。
二、混合物的分离和提纯 P10化学除杂
除杂原则： *不增（尽量少引入新杂质） *不减（不损耗样品） *易分（容易分离——生成完全不溶物） *复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）
假设
分类
实验
模型法——研究物质性质的基本程序
观察物质的物理性质 预测物质的化学性质 验证或探究预测的性质
进一步研究作 出新的预测
发现特殊现象 提出新的问题
分析现象并解析
分类、比较、归纳、概 括同类物质的性质
二、混合物的分离和提纯
•思考与交流（课本P8 ）： •你知道什么叫沙里淘金？ •淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分出来？
BaCl2→Na2CO3 →HCl
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后 2、盐酸加在最后，且要适量
二、混合物的分离和提纯 除去粗验中可溶性杂质：
杂 质 加入的试剂
化学方程式
硫酸盐 BaCl2
BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
MgCl2 NaOH
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
工人从事与化学相关的 工作。
化学是一门中心的、实用的、创造性的科学
神奇的化学
大众的化学
有趣的化学
化学
实验的化学
好学的化学
实用的化学
科学化学课程结构
认识化学科学
化学物质与化学反应
科
典型的金属和非金属
学
原子结构 元素周期律
化
自然界中重要的非金属
学
化学反应与能量
元素与材料
常见的有机化合物 化学与可持续发法分离？先蒸馏出来 的是什么组分？
确定是否符合蒸馏条件? 互溶液体——酒精与水以任意比互溶
各组分沸点不同——酒精78℃，水100℃ 沸点（ 低 ）的组分先蒸出，加热温度不能 超过混合物中沸点（最高）的物质的沸点！
油和水可以用蒸馏法分离吗？
一些常见的高分子材料
高分子尼龙粉末
有机玻璃
聚丙烯
高分子人造血管
聚四氟乙烯
聚乙烯
PVC管材
塑料泡沫
合成橡胶的用途
信息材料
光导纤维
液晶材料
硅芯片
化学与能源
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第二节
化学研究的基本方法
模型
逻辑 观察
比较
研究 方法
化学
地理 学
材料科学 生命科学 环境科学
化学是一门承上启下的中心科学。化学与信息、 生命、材料、环境、能源、地球、空间、核科学等 八大朝阳科学都有着密切的联系。
你知道哪些职业与化学有关？你最喜欢其中哪 个职业？
与化学紧密相关的的一些职业：医生、药剂研究 人员、化学科研人员、食品科学家、化学教师、化工 厂工人、工程技术人员、质检人员、环境保护人员、 制药、营养专家、冶金、纺织、印染········
有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成
(2) 在烧瓶中加入约1/3体积自来水, 加入几粒沸石, 连接好装置，通入冷 凝水。开始加热, 弃去开始馏出的部 分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停 止加热。
烧瓶中水温升高至100℃时沸腾, 锥形瓶中收集到蒸馏水
（3） 取少量收集到的液体加入试管 中，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶 蒸馏水中无沉淀生成 液。
四、混合物的分离和提纯
实验1-1 粗盐的提纯
步骤
现象
称取约4 g粗盐加到盛有约12 mL 水的烧 固体食盐逐渐溶解而
（1）溶解：杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐 减少，食盐水略显浑
不再溶解为止
浊
将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，不溶物留在滤纸上，液
（2）过滤： 过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。 体渗过滤纸，沿漏斗颈
若滤液浑浊，再过滤一次
流入另一个烧杯中
将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加 （3）蒸发： 热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出
现较多固体时停止加热
水分蒸发，逐渐析出 固体
四、混合物的分离和提纯
上述实验每一步操作中用到的仪器及作用
步骤
玻璃仪器
玻璃棒的作用
（1）溶解：
烧杯、玻璃棒
搅拌，加速溶解
（2）过滤：
H O C 在磷酸脂键中 C和N在碱基中 P
（a）
AT G
S CP S P
3.4 nm
T AS
C GS
0.34nm
1.0 nm （b）
胰岛素
1965.9 由中国科学家合成 世界上第一个人工蛋白质
“氢动一号”汽车
续驶距离 400公里。
化学是自然科学中一门承上启下的中心科学
数学
物理学
信息科学
天文学
水洗：用水冲洗 利用物质的密度不同 碎石、沙子 ：密度=2.5~3.5g/cm3 金：密度=19.3g/cm3
• 铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法分出来？
分离和提纯物质就是要除掉杂 质。化学上所指的杂质都是有害和 无价值的吗？你怎样看待这个问题？ 能举出一些例子吗？
二、混合物的分离和提纯
1、过滤与蒸发操作
（1）过滤的目的（适用范围）是什么？ （2）过滤操作需要哪些仪器？ （3）进行过滤操作时要注意哪些问题？
过滤操作
（一贴、二低、三靠）
二、混合物的分离和提纯
蒸发操作
（1）蒸发的目的是什么？
（2）蒸发操作需要哪些仪器？
（3）蒸发操作时的注意事项？
*加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。 *蒸发过程中要用玻棒不断搅拌（以防止 溶液因局部过热而造成液滴飞溅）。 *加热至有较多量晶体析出时，停止加热， 利用余热使滤液蒸干。 *热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要 垫上石棉网。
混合物
B先被蒸出来
2.装置
圆底烧瓶
温度计
冷凝管 牛角管
出水口 进水口
锥形瓶
注意事项
1.温度计水 银球处于蒸馏 烧瓶支管口处
2.冷凝水，下 口进，上口出
3.投放沸石或 瓷片防暴沸
4.烧瓶底加 垫石棉网
实验1-3 制取蒸馏水
实验步骤
实验现象
(1)在试管中加入少量自来水,滴入几 滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液
如何检验SO42-?
二、混合物的分离和提纯
离子的检验
1、原理： 根据物质的物理性质（如颜色、状态、气味、密
度等）或化学性质（生成气体↑、沉淀↓等特殊现象）
2、步骤： （1）先对试样的外观进行观察（颜色、状态） （2）将试样（固体）配成溶液，取出少许进行检验 （3 ）选择合理的试剂（反应灵敏、现象明显） （4）注意排除某些共有现象的干扰。
• 2、混合物中可能含有CO32-、 SO42-、Ａg＋ ，检验是否含有SO42-
•
应排除CO32-、Ag＋干扰——避免引入 Cl -
•
先加 HCl 检验是否有Ag＋，且排除 CO 32-干扰；再加BaCl2
• 3、检验Na2SO3中是否含有SO42-
•
排除SO32-的干扰——用酸，并避免引入 HNO 3
⑴ 做好课前预习，专心听课、做好笔记； ⑵ 课后及时复习； ⑶ 独立完成作业（教材上的、补充练习） ； ⑷ 重视课堂演示实验，做好每一个学生实验； ⑸ 重视习题讲评课，注意一题多变、一题多解，举一反三； ⑹ 作好单元小结，错题整理。
培养良好的学习习惯 摸索适宜的学习方法
六字学习法
联系
理解
记忆
理解
注意：除杂试剂要适当过量；设计所加试剂的 先后顺序！
二、混合物的分离和提纯
对于粗盐水（NaCl）
要除去可溶杂质离子是: Ca2+
Mg2+
SO42-
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 NaOH BaCl2
引入了新的离子: CO32- OH-
Ba2+
HCl
BaCO3↓