大二班班级工作总结
大二班班级工作总结12篇
大二班班级工作总结12篇学习委员还关怀有困难的同学划重点，并以座谈的形式为大家讲解课本要点，取得了良好效果，本学期全班成果有明显提高。
三、加强同学之间的友情和班级分散力，并号召同学们主动参预学院、班级各项活动。
1、开学之初，组织委员组织班上同学参预迎新活动，主动关心学院做好开学工作。
2、学期中，班长组织全班同学到樱花之家开展农家乐，同学们部分动手做饭做菜，部分为大家演唱歌曲，大家其乐融融，增进了同学之间的友情。
3、中秋节班长和团支书为大家发月饼，平安夜班级给每位同学送苹果，()让大家都体会到班级的温馨，增加了班级分散力。
本学期班级工作卓有成效，但是也有诸多不足之处：1、课外活动组织开展的次数不如别的班级多。
2、全班男女同学互动不够3、接近期末未能很好的执行考勤政策。
4、班委自身也未能完全做到严格要求自己，也有过迟到、早退等不良现象，没能为同学起好的带头作用。
本学期工作学习上的不足除了以上几点外，还必定存在着许多未能觉察到的地方，存在不足是难以避开的，但是我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好，使班级成为一个更团结，更上进，更优秀的团体！大二班班级工作总结6时间过得真快，一转瞬又到了该写总结的时候了，我们和孩子们又度过了欢快而充实的一学期。
回想这一学期，大二班的教室里布满了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的场地上留足了孩子们的活泼身影。
一学期来，孩子们在长大，在进步，我们的大二班这个家也在不断地成熟，不断地长大：一、介绍我们的家幼儿园是一个大家庭，而由43位活泼可爱的孩子和两位老师、一位阿姨便组成了大二班这个特殊的小家庭。
本学期，原来一家之主陈老师的离开，对孩子们的身心造成了不小的影响，那时有好几个老师都进过这个班，老师不稳定，孩子的心情、常规等也不稳定，我就是在这样的状况下才挑起担当大二班家长这个重任的。
所以，仓促地接班，对孩子们了解少，对管理这个家更是增加了难度。
“为家而努力，为家而奋斗”这是我们幼儿园大家庭的口号，也是我们管理这个家的心声。
大二班级工作总结(三篇)
大二班级工作总结一、引言大二班级工作总结是对班级大二年级工作进行回顾和总结的一份文档。
总结班级工作不仅是为了记录和回顾过去一年的工作成果和经验，更重要的是为了指导和激励未来的工作。
通过总结，可以发现问题、找到改进的方向，提升班级工作的效率和成效。
二、班级工作回顾大二班级工作的总体目标是团结班级成员，加强班级凝聚力和团队合作意识，提升班级整体素质。
在过去的一年中，我们班级积极参与各项活动，开展各类工作，并取得了一定的成绩。
1.班级组织架构建设在班级组织架构建设方面，我们按照“班委会+小组委员+全体成员”的形式建立了完善的班级组织体系。
并在每个小组中设立了相应的职责和分工，保证了班级工作的正常开展。
同时，我们还通过班级团建、班级晚会等活动增进了同学之间的交流和了解。
2.班级活动开展在班级活动开展方面，我们组织了丰富多样的活动，包括班级运动会、班级文艺晚会、班级团建等。
这些活动既增强了同学们的身体素质，也提升了同学们的综合素质和团队协作意识。
3.班级文化建设在班级文化建设方面，我们注重培养班级成员的集体荣誉感和集体责任感。
通过制定班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，调动了同学们的积极性和主动性。
同时，我们还组织了班级文化交流活动，加强了同学们之间的交流和互动。
4.班级学习氛围营造在班级学习氛围营造方面，我们注重提升同学们的学习兴趣和学习动力。
通过组织学习交流会、课外辅导等活动，帮助同学们解决学习中遇到的困难，提高学业能力。
5.班级服务社会在班级服务社会方面，我们积极参与了各项公益活动，包括环保志愿者、社区义工等。
通过参与社会公益活动，培养同学们的社会责任感和团队合作能力。
三、工作成果分析通过对大二班级工作的回顾，我们可以看到以下几个方面的工作成果：1.班级组织架构健全，工作有序开展；2.班级活动丰富多样，同学们的团队合作能力得到锻炼；3.班级文化建设成效显著，同学们的集体荣誉感和集体责任感得到增强；4.班级学习氛围明显改善，同学们的学习动力得到提升；5.班级服务社会活动积极参与，同学们的社会责任感得到培养。
大班第二学期班级工作总结精选
大班第二学期班级工作总结精选10篇大班第二学期班级工作总结1大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。
一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学计划，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。
幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。
现将一学期以来的一些工作情况作一总结。
一、培养幼儿良好的行为习惯。
针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。
这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。
在实际工作中，我们得出以下经验：1、及时打“预防针”。
在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。
2、重视个别教育。
日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。
如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。
针对这一现象，及根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。
)每当他情绪不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。
如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。
”唤起他的内疚感。
慢慢的，国烺变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。
3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。
当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。
如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。
大二学期班级工作总结（精选8篇）
大二学期班级工作总结（精选8篇）大二学期篇1时间过得很快，一学期在匆匆忙忙中又过去了。
俗话说得好：有总结，才会有进步!给自己总结一下，反省一下，明白自己的优缺点，不断去完善自己，让自己成长!回想这一学期，在生活、学习和工作中失去的不少，但收获的也很多!为生活而活，一直是我追求的!但是，那毕竟是追求的一种理想境界而已。
过去一学期，生活很匆忙，日子让人很累，假日吃饱就睡!不是我在支配生活，而是生活在让我过日子。
每天早上最慢6点10就要起床准备集合了，然后就是吃早餐，不过也有时候很困，集合后就回宿舍睡觉了。
集合是规矩，但规矩没有体现出纪律，所以法学中队的集合总是拖拖拉拉，浪费较长时间，变成了一种形式!突然想到一个问题，警校里的我们除了集合，还有什么特色呢?中午，我们宿舍经常在聊天、上网，一般都要到1点才开始睡觉，而我总是失眠要很久才睡过去。
结果是1点半就得起床准备集合了，睡了等于没睡。
晚上也是，吹水、上网总要到12点，甚至有时候到一、两点，结果第二天一大早总是很困。
虽然很累，但我并不否认这是宿舍里增进感情的一种方式。
因为这样，我们宿舍总是很活跃，我已经习惯并喜欢这样的生活!阳周和我有性格的相似之处，两人经常一起吹水、狂笑;师兄也堪称笑星，有时候一句话笑爆全宿舍的;阿胖人最随和，最近还学习魔术教我们;而我，快乐地融合于这个家庭之中……人到大二，一切都变了很多，但我们也许并不觉得自己变了，因为我们在潜移默化地改变着!大家都说大二、大三和大四的是老油条了，虽然我并不愿意承认自己就是那一种人，但事实真的就是那样子。
相信学校里的每个学生都可以感受到的，我就不具体说了。
但是，我觉得自己还有一些问题存在!很多时候，我总是把衣服留到第二天才洗，甚至是隔了3、4天才洗的也有。
到冬天，在个别宿友的影响下，衣服也要穿几天才洗的，不过前提是看起来干净、穿起来不痒!当然，我最多也是穿几天而已，不会像别人一样两个月不洗的。
而且，人懒了，不喜欢到食堂去吃饭，总是叫外卖。
大二下学期班级工作总结范文6篇
大二下学期班级工作总结范文6篇篇1一、引言本学期班级工作紧紧围绕学校教育教学总体目标展开，以提高学生综合素质为核心，强化班级管理，积极开展各项活动，丰富学生生活，培养学生团队协作能力，为每位学生创造了良好的学习生活环境。
经过一学期的共同努力，班级整体发展取得显著成果。
二、工作内容及成果（一）班级管理1. 完善班级规章制度：根据班级实际情况，重新修订了班级规章制度，明确了班级各项事务的管理流程和规范，确保班级工作的有序进行。
2. 加强班委建设：通过定期召开班委会议，明确各班委成员的职责与分工，提高了班委成员的工作能力和责任意识。
3. 考勤管理：严格考勤制度，确保学生上课出勤率，对于缺勤的学生及时跟进了解情况，保证了教学秩序的正常进行。
（二）教育教学活动1. 学习辅导：组织学习小组，对学习成绩落后的同学进行辅导，提高了整体学习成绩。
2. 学科竞赛：鼓励并支持学生参加各类学科竞赛，获得了多项奖项，增强了学生的学科自信心。
3. 文体活动：积极开展文体活动，如运动会、文艺比赛等，增强了班级的凝聚力和学生的身体素质。
（三）学生活动及成果1. 志愿服务活动：组织多次志愿服务活动，如社区帮扶、环保活动等，培养了学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如实习、兼职等，增强了学生实践能力和社会责任感。
3. 学术科研：积极引导学生参与科研项目研究，培养了学生的科研能力和创新精神。
本学期班级共有XX项科研项目获得学校资助。
（四）班级文化建设1. 班级文化建设活动：组织开展了班级文化建设活动，包括班级标志设计、班歌创作等，增强了班级凝聚力。
2. 心理健康辅导：开展心理健康知识讲座，关注学生的心理健康，营造了积极向上的班级氛围。
三、存在问题及改进措施（一）问题1. 部分学生学习动力不足，缺乏明确的学习目标。
2. 班级活动参与度不够均衡，部分同学积极性不高。
3. 学科竞赛和社会实践活动的质量有待进一步提高。
大二第一学期班级工作总结8篇
大二第一学期班级工作总结8篇篇1引言在过去的大二第一学期中，我们班级在各位老师和同学的共同努力下，取得了丰硕的成果。
为了更好地总结经验，明确未来发展方向，现将本学期班级工作进行全面总结。
一、班级建设与凝聚力提升1. 制定班级目标：在学期初，我们班级制定了明确的目标，包括学术成绩提升、班级凝聚力增强等。
这些目标激发了同学们的斗志，为班级发展指明了方向。
2. 开展主题班会：我们定期举行主题班会，讨论班级事务，听取同学们的意见和建议。
这些班会不仅增强了同学们之间的交流，还提高了班级的凝聚力。
3. 组织集体活动：本学期，我们班级组织了多次集体活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等。
这些活动不仅锻炼了同学们的身体和团队协作能力，还增进了彼此之间的友谊。
二、学术成绩与科研能力提升1. 学术氛围营造：我们班级注重营造良好的学术氛围，鼓励同学们积极参与课堂讨论和课后研究。
通过定期举行学术交流会和读书报告会，同学们的学术素养得到了显著提升。
2. 科研活动开展：本学期，我们班级开展了多项科研活动，包括科研项目申报、学术会议参与等。
这些活动不仅锻炼了同学们的科研能力，还提升了他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 学术成果展示：在学期末，我们班级举行了学术成果展示活动，展示了同学们在科研方面的成果。
这些成果不仅体现了同学们的学术水平，还展示了班级的科研实力。
三、社会实践与志愿服务1. 社会实践开展：我们班级注重理论与实践相结合，鼓励同学们积极参与社会实践。
通过实习、调研等活动，同学们不仅提升了自身的实践能力，还拓宽了视野。
2. 志愿服务活动：本学期，我们班级开展了多次志愿服务活动，包括敬老院服务、环保宣传等。
这些活动不仅锻炼了同学们的奉献精神和社会责任感，还让他们学会了关爱他人、回馈社会。
四、学生工作与自主管理1. 学生工作参与：我们班级的同学积极参与学校和学院的学生工作，包括学生会、社团组织等。
这些工作不仅锻炼了同学们的组织能力和领导能力，还提升了他们的社会适应能力。
下学期大二班工作总结7篇
下学期大二班工作总结7篇下学期大二班工作总结篇1竞选学委是我努力的一个方向，终于在大二第一个学期我成功了。
我知道，这不是一个虚名，所以在那一刻，我突然感觉到我身上的责任重了，我要以身作则，不愧对大家对我的信任。
一个学期在不知不觉中结束了，仔细想想自己的付出与收获，确实很失败，这个学委做的很不好，没有为大家做好榜样。
作为学委，当然应该是带动大家一起学习，但我没有，每次上课，大家也都看在眼里，自己上课很少会认真听讲，课堂上时常会出现安静的吓人的情景。
每当老师提问时，都没有人回答，这时作为学委，应该起好带头作用，可是没有，我真的愧对这个头衔。
作为学委，我应该经常关心同学们的学习情况，看看他们在学习上有没有什么困难，收集问题，大家一起解决，但我没有坚持到最后，因为首先自己没做好。
很多次都会看见她们抱着书本去图书馆或找隔壁寝室的同学问问题，自己的心真的很痛，这个学委做的真的不到位。
记忆犹深的就是组织学习小组的事，我深知要把大家聚集在一起真的很困难，但事先还是没有做好充足的准备，而且自己也不够自信，最终没能成立起来。
仔细想想，这好像是自己的第一个想法，却没有得到大多数人的响应，这几说明我工作的失职，一个决定前，没有做好准备，真的很失败。
作为学委，每节课查人数是我的职责，可是我没做到，在后一阶段，总是草草了事，当做全到。
有时查到没人到时，也不会记下他们的名，也不找他们谈谈，就这样过去了。
甚至很多时候看见他们在我面前逃课，我却不知道怎么去说服他们，任他们离开。
说实在的，我真的不知道该怎么处理。
男生那边，作为学委，我真的很少关心，总把事情交给班长，让班长去处理，却不曾去关心他们的学习情况，以及了解他们生活上的事情。
作为一名班干，配合其他班干也是我应有的责任，在这方面，我感觉还可以，一直都很支持大家的工作。
在作为学委的这一个学期里，我真的在做好自己的工作，很负责地全心全意的为大家服务，我知道在很多方面，我做的不足，有很多缺点，但我坚信在下学期，我会针对不同的问题想出不同的解决方法，并努力做好。
幼儿园第二学期大二班班级工作总结7篇
幼儿园第二学期大二班班级工作总结7篇篇1一、班级管理在班级管理方面，我们大二班本着“以人为本，因材施教”的教育理念，注重培养幼儿的全面发展。
在教育教学过程中，我们遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，以幼儿的兴趣和需求为导向，制定了一系列切实可行的班级管理制度。
首先，我们重视班级环境的创设。
通过创设温馨、和谐、安全的班级环境，让幼儿感受到家的温暖。
我们利用墙面、空间等区域，精心设计了各种富有教育意义的主题墙，不仅美化了环境，还激发了幼儿的学习兴趣和探究欲望。
其次，我们注重培养幼儿的自主性和独立性。
在日常生活和学习中，我们鼓励幼儿学会自己的事情自己做，培养他们的动手能力和独立解决问题的能力。
同时，我们还引导幼儿学会与他人合作，学会分享和关心他人，以促进他们的社会性发展。
此外，我们还定期召开家长会，及时与家长沟通班级管理情况，听取家长的意见和建议。
我们积极与家长互动，共同关注幼儿的发展，为幼儿的健康成长提供有力保障。
二、教育教学在教育教学方面，我们大二班始终坚持以游戏为基本活动，注重幼儿的全面发展。
我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精心设计了一系列丰富多彩的游戏活动。
首先，我们注重培养幼儿的语言表达能力。
通过故事讲述、儿歌朗诵、角色扮演等活动，激发幼儿的语言表达欲望，提高他们的口语表达能力。
同时，我们还引导幼儿学会倾听和理解他人的语言，以促进他们的语言交流能力。
其次，我们注重培养幼儿的动手能力和创造力。
通过手工制作、绘画、拼图等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的动手能力和创造力。
我们鼓励幼儿大胆尝试新事物，积极探索周围的世界，以培养他们的创新精神和创造力。
此外，我们还注重培养幼儿的音乐素养和审美能力。
通过音乐欣赏、唱歌、跳舞等活动，让幼儿感受音乐的魅力和美感。
同时，我们还引导幼儿学会欣赏周围的美景和艺术作品，以培养他们的审美能力和艺术素养。
三、家园共育在家园共育方面，我们大二班积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的发展。
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大二班班级工作总结大二班班级工作总结上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。
本学期以贯彻《新纲要》精神为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：一、本班情况分析：（一）幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，两位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。
但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。
其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。
虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。
（二）幼儿人数：全班总人数50人，其中男孩31人，女孩19 人，其中有两名插班生。
（三）教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
负责开展教学内容有：语言故事、儿歌、音乐、健康。
配班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：数学、科学、美术、唐诗。
二、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。
我们的工作方能顺利实施。
为了让孩子有一个合格、健康的体格。
我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。
为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。
我们开展气象台、观察角等活动。
培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。
教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。
教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。
同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。
并奖励小红花，幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。
幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。
为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基础。
三、本学期幼儿重点能力的培养A、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。
我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。
如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯1）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。
学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。
因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。
我们将采取以下措施：多与孩子交谈。
在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。
多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
提供倾听的机会。
给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。
在活动中巩固。
开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2)培养规则意识与执行规则的能力。
包括：认识、理解教育环境中的有关规则。
养成按规则进行活动的习惯。
养成按指令统一行动的习惯。
学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
3）培养任务意识与完成任务的能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的。
养成认真做事的习惯。
学习一些执行任务的技能。
学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4）培养入学意识包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。
了解和熟悉小学生的生活作息制度。
认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。
有向往小学、向往小学生的情感。
具体措施：1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。
2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"准备。
3、逢周二、四开展。
平日每天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟；4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
5、在班级开设"新闻分享栏"，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴分享。
6、继续开展"写日记"活动，增加分享日记的时间，以此激发"写"的积极性。
7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。
8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记。
长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。
9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力。
10、与幼儿共同讨论"值日生"、"图书馆理员"制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。
11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。
12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。
具体目标如下：1、能协调地走、跑、跳。
2、能连续走动 25 分钟，能在宽 20cm，高 25 -- 30cm的平衡木上走。
3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。
4、学会溜冰，能独立自由滑冰。
我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。
通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。
如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。
3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
如开展气象台、观察角等活动。
7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。
如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
五、架起家园合作教育的桥梁本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：“六一儿童节——快乐伴我行”；“大班毕业典礼”；“全家总动员”、”学期末汇报演出”等。
家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。
我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识；还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。
如以春天的秘密为主题，让家长为幼儿种植植物、带有去公园踏青，这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。
针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。
如我班幼儿杨思杰上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。
我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。
通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。
家长的工作很忙忽视了教育孩子，我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊关心。
家长对我们的工作表示了深深的感激。
为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园互联网”，对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。
常常有家长在网上写到：“幸亏有了这个网，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了……六、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。
安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。
我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。
首先，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。
如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。
教育幼儿不玩火，不动插头开关等。