名著导读——《昆虫记》
法布尔老人让我们了 解了昆虫世界，
而昆虫则令我们永远 记住了法布尔老人。
有一只灰色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面 跳了过去。那只螳螂十分迅速的摆出了姿势。 只见它翅膀极度张开，直竖着，身体上端弯 曲起来，并且不时的上下起落着，还发出一 种声音。螳螂把整个身体放置在足后，前臂 也已张开，随时备战。
——比较阅读
著作：《昆虫记》
有像个吝啬鬼，身穿似乎“缺了布 料”的短身燕尾服 ——杨柳天牛
有能够不凭任何工具“剪”下精 ——樵叶蜂 确 的圆叶片做巢穴盖 有被毒蜘蛛咬伤，如果喂食慢了， 甚至会像婴儿般哭闹 ——小麻雀
《昆虫记》
• 一部世界昆虫的史诗 • 法国历史上里程碑式著作 • 影响世界的经典名作
名著导读：———————— —
——走近《昆虫记》
读《昆虫记》，
——可以读到有关昆虫的知识 ——可以读到精彩细腻的描绘
——可以读到科学精神、人格魅力
——可以读到人性、虫性生命的共鸣 ——可以读到对生命的热爱
——可以读到……
《昆虫记》的确是一个奇迹，是 由人类杰出代表法布尔与自然界众多 的平凡子民——昆虫，共同谱写的一 部生命的乐章，一部永远解读不尽的 书。
一个人，由于贫穷，中学无法正常毕业，但他坚持自学，先 后取得了化学、数学、自然科学的学士学位和自然科学的博 士学位；
一个人，被推荐为诺贝尔文学奖候选人； 一个人，被达尔文誉为“无与伦比的观察家”； 一个人，完全可以凭借天赋赢得掌声和荣誉，过上世人梦想 中的美好生活。 但是—— 这个人，却为了虫子，也仅仅是为了小小的虫子；
作业：
• 课外阅读《昆虫记》 • 做读书笔记： 可以摘录精彩片断 可以抒写个人感受 可以模仿本书笔法仿写短文
这个人，却在一块荒芜的，只能生长杂草和昆虫的“荒石园” 蛰居了尽40年；
这个人，一生为昆虫写了近两百万字的书。
亨利· 法布尔
亨利· 法布尔（1823— 1915），法国著名科学家、 科普作家。生于农民家庭， 从小生活极其穷困，后谋 得初中数学教师的职位。 一次带学生上户外几何课， 忽然在石块上发现了垒筑 蜂和蜂窝，从此“虫心” 焕发，立志做一个为虫子 写历史的人。
“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱 跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又 可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑 室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉 的歌声中观察；你们用试剂试蜂房和原生质，而我却 研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生 命。”
——法布尔
名著导读《昆虫记》ppt课件
上榜理由： 1.沉默的欢愉 2.最具反差萌的杀手 3.星空下的演奏家
外形特征：仪表堂堂，身披黑色或棕色外套， 外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白 色斑点。雄虫的两根短短的触角末端各有七 条紧挨着的流苏。雌虫的触角末端却只有六 条流苏，而且又窄又短。
生活习性：夏至露面，傍晚上树。遇到危险或者 侵犯时，大声鸣叫。危险解除，不再发声。7月上 旬产卵，每只雌虫产20枚卵左右，分开埋在豌豆 般大小的土坑里。卵产完后，雌虫不再管。幼虫 以烂叶和朽木为食，成虫啃松针。
蜗牛死了吗？当然不是！ 萤火虫为什么还是选择麻醉对手呢？ 但我觉得萤火虫的攻击手法应该和德里尔虫相近…… 上述这些是我推测出来的，我想这应该不算很离谱。 蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢？ 难道萤火虫还大口吃肉吗？ 蜗牛怎么会变成了液体？
科普作品的写作目的：普及科学知识， 增进大众对科学的了解，以及展现科 学家在发现这些知识过程中所体现的 科学精神。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对 命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里， 歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀，是夏至那天 镶在天幕上的漂亮首饰。
当白天变得最长， 阳光使庄稼披上金黄色时 。 金龟子准时奔向树林， 它们的黑色身影， 掠过夕阳的最后一抹余晖， 飞飞停停， 左右盘旋。
外在特征：六只短小的腿；雄性萤火虫会生 长出翅盖；全身是黑棕色的，只有胸部有一 些微红；身体每一节的边沿部位，装饰着一 些粉红色的斑点。雌性终生处于幼虫状态。
生活习性：每次捕食前总是给猎物打上 一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。 吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥， 然后“喝下去”。 雌性萤火虫到婚育年 龄，前两节光带会发光，有时肚子也发 光。
初二上册语文名著导读《昆虫记》(带答案)
初二上册语文名著导读《昆虫记》(带答案)【作者及其背景介绍】让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。
因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。
7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。
后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。
虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。
毕业后，法布尔获得一中学教员职位。
课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。
那一年，他不足十九岁。
法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。
《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
【作品主题】《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。
那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。
这就是法布尔精神。
如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。
9.《昆虫记》所描绘的昆虫中你最喜欢的一种动物是蜣螂；理由是以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工”。
10.《昆虫记》所描绘的昆虫中你不喜欢一种动物是狼蛛；理由是一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。
11.《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。
12.它们扇动双翅,四足高高跷起,黑黑的肚子卷起触到黄色的足.用大颚仔细收察,从闪亮的淤泥表面挑选出精华.这是法布尔描写_长腹蜂_从淤泥垒建巢穴时的情景。
法布尔称赞_黄蜂_的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
2024年度名著导读《昆虫记》ppt课件
01
02
03
04
勇敢坚韧
如作品中的某些昆虫，面对困 境时展现出勇敢坚韧的品质。
自私贪婪
一些昆虫为了生存而表现出自 私贪婪的一面，这也反映了自
然界中的生存法则。
团结协作
昆虫世界中的团结协作精神， 对于人类社会同样具有启示意
义。
影响因素
生物本能、环境因素、社会关 系等都会对昆虫的性格特点产
生影响。
2024/2/2
26
07
思考题与课堂互动环节
2024/2/2
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回答问题并小组讨论
问题1
《昆虫记》的主要内容和主题 是什么？
2024/2/2
问题2
作者法布尔在《昆虫记》中运 用了哪些科学研究方法？
问题3
你最喜欢《昆虫记》中的哪一 种昆虫？为什么？
小组讨论
分组讨论昆虫在自然界中的作 用和意义，以及人类应该如何
保护昆虫的多样性。
19
科普知识在《昆虫记》中体现方式
2024/2/2
通过昆虫生活习性揭示科学知识
01
例如，通过描述蚂蚁、蜜蜂等昆虫的社会组织、分工协作等行
为，揭示了自然界中的科学规律和生态平衡。
结合文学手法增强科普效果
02
作者采用拟人化手法，将昆虫赋予人的情感和性格，使得科学
描述更加生动有趣，易于被读者接受和理解。
13
篇章主题思想及艺术特色分析
2024/2/2
主题思想
通过昆虫世界的描绘，反映人类社会的种种现象和问题，表达作者对生命、自然 和社会的深刻见解。
艺术特色
采用拟人化手法，将昆虫赋予人的情感和思想；运用细腻的观察和生动的描写， 展现昆虫世界的精彩和美妙；融合科学性和文学性，既有严谨的科学观察，又有 充满诗意的文学表达。
《昆虫记》名著导读
名著阅读导学案【十】《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇一．作者: 法国作家 法布尔二．内容集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。
睿智的哲思跃然纸上。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
三．轻松闯关1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“ ”，曾被鲁迅先生奉为“ ”的楷模。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。
在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。
”3、 将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
如 在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱 ； 善于建造巢穴，管理家务； 在捕获食物、编织罗网方面独具才能； 善于利用心理战术制服敌人； 能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶来做巢穴的盖子。
4、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢？请举一例说明。
附《昆虫记》参考答案1、昆虫的史诗 讲昆虫生活2、杨柳天牛小甲虫小麻雀昆虫学家3、法布尔 蝉 五个星期 蟋蟀 蜘蛛 螳螂 樵叶蜂4、例：小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心。
八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件
除了科学研究，法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱，对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作，《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘，激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜，传播花粉 ，是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃，以谷物为 食，造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结，擅长挖 掘地道，组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫，以植物为 食，是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖，展现了生命的 奇迹。
如生，让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事，来揭示人类的某些社 会现象和人性特点，使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义，通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言，将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中，使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点，如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧，如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
部编八年级上册语文第五名著导读—《昆虫记》ppt
法布尔大部分时间都在自己的“荒石园”中,对昆虫进行密切的观察和研究。他 以严谨的科学态度,花费数年时间对某种昆虫进行追踪式观察,动用自己的专业知 识和科学精神进行推理和假设,一步步严密求证,最终得到有关昆虫的第一手资料。 正因为法布尔的严谨和坚持不懈,他才能在书中将昆虫活灵活现地向我们展示出 来,并揭示我们从不知晓的昆虫的生活、习性,整本书流露着他对生命和自然的热 爱,也体现出他对人生、生命、自然的态度和感悟。这本十卷本科普巨著是科学 与文学完美结合的经典,有“昆虫的史诗”之美誉。鲁迅称赞说这是“一部很有 趣,也很有益的书”。
于是它再找机会去抢劫别的井,以图第二次的痛饮。
无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
不下光面是 说7动法.作正不奇确特的同,一与项蜘此是同(蛛时,它网还) 会的发出辐一种数声音不。 同,角蛛的网有(
A )根辐,条纹蜘蛛有(
B)根,
而丝光蛛有( )C根。 用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
C.螳螂、蝎子 D.骆驼、恐龙 你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
名著导读《昆虫记》课件(共41页)语文八年级上册
内容全解
【体验看法】小小的萤火虫的每一个细微的 动作和奥秘都是法布尔认真观察、实验的结 果。只要我们能够做到凡事认真，只要我们 能够做到坚持，就没有我们做不到的事情， 没有我们完成不了的任务。
内容全解
相似习性昆虫汇总
母性
被管 虫
松毛 虫
条纹 蜘蛛
在产卵后舍弃自己的衣服以保 幼子安然生活，即使死了还要 拿身体当屏障保护幼子。 母松毛虫会把自己身上的毛给 她的卵(孩子)做一件温暖的外 套。 它在替它的卵(孩子)做巢时可 以耗尽自己所有的丝，乃至死 去。
经典情节全练 (十二)蟋蟀的住宅 【思维导图】
干燥 隐蔽
有平台
聪明勤劳 善于管理家务
内容全解
松毛虫 松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做
一件温暖的外套。松毛虫即使走错巢，它们 也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。松 毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的 路线和方式走，领头松毛虫产生的方式是随 机的、暂时的。它们会在出走的路上吐丝线 留作回家的路标，也让大团队的各份子按既 定路线行走，行动一致。它们怕雨雪天，可 以利用它们进行天气预报。
二、主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了 生存和繁衍进行着不懈的努力,其中详细介绍了三十二种昆 虫的特点。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也 是一部讴歌生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为 “讲昆虫生活”的楷模。
三、典型情节或昆虫的生活和习性：
1、 蝉 在地下“潜伏”四年才钻出地面， 却只能在阳光 下活五个多星期；
内容全解
它们在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通 常在最炎热干燥的八月份出来。当它从卵里跑 出来的时候，还不能自己寻找食物，所以母亲 将它包在最适宜的食物里，它可以立刻大吃起 来，不至于挨饿。
《昆虫记》名著导读知识点
《昆虫记》名著导读知识点《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》等，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
主要内容主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
名著缩写（1）我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。
（《石蚕》）（2）第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。
古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。
他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。
（《蜣螂》）（3）我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。
虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。
（《蝉》）（4）故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。
冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。
结果他遭到了难堪的待遇。
（《蜣螂》）（5）有很多种昆虫都非常喜欢在我们的屋子旁边建筑它们的巢穴，在这些昆虫中最能够引起人们兴趣的，要首推那种叫舍腰蜂的动物了。
泥水匠蜂的窠巢是利用硬的灰泥制做而成的。
一般它的巢都围绕在树枝的四周。
由于是灰泥组成的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。
但是，泥水匠蜂的窠巢，只是用泥土做成的，没有加水泥，或者是其它什么更能让它坚固的基础。
第五单元名著导读《昆虫记》课件
能够很容易的在穴道内爬上爬下，对于它是很重要的， 因为当它爬出去到日光下的时候，它必须知道外面的气候 如何。所以它要工作好几个星期，甚至一个月，才做成一 道坚固的墙壁，适宜于它上下爬行。在隧道的顶端，它留 着手指厚的一层土，用以保护并抵御外面空气的变化，直 到最后的一霎那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来， 利用顶上的薄盖，以便测知气候的状况。
《昆虫记》
法 ·法布尔
目录 OOOOOPPPP;
CONCENTS
01. 文学常识积累 02. 重点章节赏析 03. 语言主旨分析 04. 真题模拟训练
文学常识积累
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》 和《昆虫世界》是法国杰出昆虫学家法布尔的 传世佳作,亦是一部不朽的著作。它不仅是一部 文 学巨著,也是一部科学百科。被誉为昆虫的史诗。 《昆虫记》从片段来说就是一部传记,从整体下 来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的 辉煌的虫类抒情诗。
让—亨利·卡西米尔·法布尔【Jean- Henri Casimir Fabre(1823~1915)享年92岁】,他是一个著名的法国昆 虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界 的荷马”、“昆虫界的维吉尔“。
法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。 此后的几年间,法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父 母家中度过的,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与萤火虫 这些可爱的昆虫所吸引
昆虫的特技
动物界的“水泥匠”
蝉的隧道大都是深达十五至十六寸，一直通行无阻，下面 的部分较宽，但是在底端却完全关闭起来。在做隧道时， 为什么墙壁不会崩裂下来呢？谁都以为蝉是用了有爪的腿 爬上爬下的，而这样却会将泥土弄塌了，把自己房子塞住。 其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用 支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉的聪 明同他们一样，它在隧道的墙上涂上水泥。这种粘液是藏 在它身子里的，用它来做灰泥，地穴常常建筑在含有汁液 的植物须上的，它可以从这些根须取得汁液
《昆虫记》名著导读ppt课件
作者介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家， 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在 经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
导入情境
同学们又到春夏交接之际，此刻万物繁茂，近期学校准备举办一 个科普展，并邀请全校师生参展，经过学校的讨论，决定推选我们班 来筹划此次活动，这次活动有三个环节需要我们共同设计，相信大家 定能出色的完成任务。
2、在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期的昆虫是（ A ） A．蝉 B．石蚕 C．蛐蛐 D．花金龟
3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制
服敌人的是（ B ）
A．杨柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀
D．切叶蜂
4、关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ C ） A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。 B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。 C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。 D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。
生2：运用比喻的修辞，将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地 写出了螳螂捕食前的气势，表明螳螂欲在气势上压倒对手，也体现出作者观察之细微。