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数学教师评语
数学教师评语•相关推荐数学教师评语 (精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。
你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的数学教师评语，希望能够帮助到大家。
数学教师评语 11、你是一个敢讲真话、能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学融洽相处，爱好文娱与体育，但各方面还有待改进与提高。
愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!2、你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的能力;你机灵、好动，但往往又不注意场合与分寸。
愿你加强锻炼，增强体质，为你今后的事业打下坚实的基础!3、赵荣所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上;所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。
认真努力吧!4、年万当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。
如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。
5、马立想不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。
你做值日工作认真负责，有条有理。
如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
6、你是一个聪明活泼的孩子，喜欢让别人管理和照顾，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀，老师希望你以后能有责任心，做事要有始有终!7、赵冰艳你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。
数学教师评课评语大全
数学教师评课评语大全观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
下面是一些数学教师的评课评语，供大家阅读参考。
数学教师评课评语1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
4、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
6、（1）有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
7、在教学设计时充分利用认知基础，组织学生用对比讨论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
8、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
9、要求学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时提高学生解题方法的水平。
10、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
11、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
12、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
数学课评课要点及建议观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
观课、评课的目的，是通过集体、个体的评课活动，找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点，自我反思课堂教学设计和实施，进而改进和完善自己的课堂教学，促进学生的数学学习能力，使教师在原有的基础上都有不同程度、可持续的提高和发展。
数学教师评语
数学教师评语数学教师评语对于学生的学习和成长起着重要的作用。
一位优秀的数学教师不仅要教授知识，还要给予学生激励和指导，帮助他们树立自信心，并在学习中不断进步。
下面是一些常用的数学教师评语，供数学教师参考使用。
评语一：基础知识扎实你在本学期的数学学习中表现得非常出色。
你对数学的基础知识掌握得扎实，能够熟练运用各种数学概念和公式解决问题。
在课堂上，你总是能够迅速回答问题，并能给出合理的解释和推理过程。
你对数学的兴趣和学习态度让我非常欣慰，继续保持下去。
评语二：问题解决能力强你在数学学习中展现出了很强的问题解决能力。
你能够独立思考，有条不紊地解决复杂的数学问题。
在解题过程中，你能够灵活运用所学的数学方法和技巧，分析问题的本质并给出正确的答案。
你的数学思维严密而清晰，对于高难度的数学问题能够迅速找到解决方法。
你的才华让我非常钦佩。
评语三：学习态度端正你是一名学习态度端正的学生，对数学学习充满热情和积极性。
你对新知识有强烈的求知欲，能够主动学习并不断拓宽自己的数学知识面。
在课堂上，你积极参与讨论，对于老师提出的问题也会踊跃回答。
你注重课后的巩固和复习，做到了理论联系实际，使自己的数学水平得到了有效提高。
评语四：与同学合作能力强你在与同学合作的数学活动中展现出了很高的合作能力。
你能够与同学积极沟通，相互帮助，共同解决问题。
在小组讨论和团队项目中，你总是发挥自己的长处，为团队作出了重要的贡献。
你懂得倾听他人意见，善于合理分配任务，使整个团队能够协作顺利。
这种团队精神将在今后的学习和工作中对你大有裨益。
评语五：数学思维深入你在数学学习中展现出了很深入的数学思维。
你能够从不同角度思考问题，并给出全面而深刻的思考和分析。
你的数学思维敏锐，能够抓住问题的关键，从而给出切实可行的解决方案。
你善于运用推理和证明方法，使数学思维更加严密和科学。
你的数学思维能力为其他同学树立了良好的榜样。
评语六：数学表达清晰你在数学学习中表达清晰，能够将抽象的数学概念和问题用简洁明了的语言表达出来。
数学教师评语(通用25篇)
数学教师评语（通用25篇）数学老师评语篇11、周学亮，这个学期好像比以前显得更多了一份沉闷，或许是繁重的学习和心理压力让你喘不过起来，更或许是别的什么缘由，总之我期盼的那个在学习上有冲劲，更擅长思索和动脑的周学亮好像没有消失，你的点滴表现有时也让我很愁闷，有那么一丝焦虑，却总觉得使不上劲，现实无法回避，熬炼一种生活的耐受力，和别人在学习上竞争一下，你的才智才能散发出更加过人的光荣，我们都在期盼着。
2、常琪，本学期常琪良好的状态不曾转变，快乐好像多过上一个学期，课堂上乐观思索，快速理解和反应的确给我留下了深刻的印象，老师在想假如你在遇到许多事时能变得更加坦然和自然，不顾及其他非乐观因素，对于你来说就更加完善，我信任你今后会做的越来越好，无论学习，还是为人处事与他人沟通，还有个愿望，盼望你在今年快快的长高，这样就有更多机会在篮球场上一展身手了。
3、王川江，你在本学期的表现，整体上看让我为你感到兴奋和欣慰，在每天备考所充斥的烦躁和无奈中，你能表现得比以前更好，更多了属于你的那一份灵动和乐观，看着你常挂在嘴角的笑容，知道了你收获着比别人多的欢乐，盼望你今后在学习，生活中收获更多对你有用的东西，用自己敏锐的神经去捕获更多的欢乐。
4、史浩东，这个学期总体来看表现的平稳，在学习等其他方面没有太大的波动，学习上的主动性和表现力似乎比以前欠缺了一些，在以往具有优势的学科上现在也体现的不够明显了，盼望能在你身上发现更多乐观主动学习的乐趣，有更大的动力去向终点冲刺，下学期盼望发现你学习生活上更多的活力，更好的精神!5、王必昂，本学期总体状态较好，能在学习上下肯定的功夫，在肯定程度内也专心去学，但距离老师的要求还差一些，专心会比现在更好，劳动考勤方面表现较好，盼望下学期能连续努力，也同大家一样朝最终的目标冲刺，挑战一下自己，同时每一天也能够过得更加充实和欢乐!6、樊少聪，本学期综合表现较好，各方面都已养成一个良好的习惯，学习上踏实仔细，平常虽不爱表现自己，但在作业和考试中都表现得不错，性格好像变得比以前温柔一些，同学间的关系也变得更加自然了，课代表工作也尽职尽责，盼望在今后的学习生活中不断完善自己。
高中数学评课评语大全高中数学教师学生期末评语
高中数学评课评语大全高中数学教师学生期末评语高中数学评课评语大全：1. 教学内容全面，讲解清晰，让学生对数学有了更深刻的理解。
2. 教学方法多样化，通过举例等方式激发学生的兴趣和思考能力。
3. 布置的作业能够巩固学习内容，让学生能够独立解决问题。
4. 教学积极主动，能够主动与学生互动，及时发现并解决学生的问题，关心学生的学习情况。
5. 教学态度端正，对待每一个学生都公平公正，给予每个学生必要的帮助和鼓励。
6. 教学目标明确，能够根据学生的实际情况设定合理的目标，让学生能够逐步提高。
7. 教学进度合理，能够根据学生的学习情况及时调整课程进度，保证每个学生都跟得上教学进度。
8. 布置的作业量适中，既能巩固学习内容，又不会给学生带来过多的压力。
9. 能够注重学生的思维能力培养，提供一些开放性的问题，让学生能够通过思考找到解决问题的方法。
10. 教学效果明显，学生的成绩有了显著提高，对数学的兴趣也增加了。
高中数学教师学生期末评语：1. 学生独立思考能力有待提高，需要多进行思考训练。
2. 学生在解题时需要注意细节，要学会仔细对题目进行分析。
3. 学生的学习态度积极，能够主动参与课堂讨论。
4. 学生需要进一步加强对数学知识的记忆和理解。
5. 学生在课堂上能够积极思考问题，但在作业完成上还有待提高。
6. 学生需要更加深入地理解数学原理，而不仅仅停留在应用层面。
7. 学生能够在课堂上举手发问，但还需要加强与老师之间的交流。
8. 学生能够根据老师的指导进行解题，但需要进一步提高解题的思路和方法。
9. 学生对数学知识有一定的兴趣，但还需要加强对数学的学习态度。
10. 学生在期末考试中表现出了一定的提高，但还有一些知识点掌握不牢固。
数学教师评课评语大全
数学教师评课评语大全观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
下面是一些数学教师的评课评语，供大家阅读参考。
数学教师评课评语1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
4、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
5、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
6、（1）有“创新”和“创意”。
能活用教材，爱想点子。
新课改的理念体现得很突出。
（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
17、在教学设计时充分利用认知基础，组织学生用对比讨论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
8、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
9、要求学生将掌握的方法用于解题实践，培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时提高学生解题方法的水平。
10、课堂气氛活跃。
老师善于激发学生的学习欲望。
11、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
12、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
数学课评课要点及建议观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一，也是样本研修的主要形式之一。
观课、评课的目的，是通过集体、个体的评课活动，找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点，自我反思课堂教学设计和实施，进而改进和完善自己的课堂教学，促进学生的数学学习能力，使教师在原有的基础上都有不同程度、可持续的提高和发展。
中学学生数学教师评语
中学学生数学教师评语是对学生数学学习表现的评价，旨在帮助学生发现自己的优势和不足，进一步提高数学学习能力。
评语的准确性、客观性和鼓励性是评语的重要特点，以下是一些常见的中学学生数学教师评语：1. 你在数学方面有很大的潜力，对基础知识的理解和掌握都很扎实。
继续努力，你一定能取得更好的成绩。
2. 你的数学思维很活跃，善于运用知识解决问题。
但有时在运算过程中可能会出现一些粗心错误。
注意细节，提高计算准确性。
3. 你在数学方面遇到困难时，态度很积极，勇于尝试新的解题方法。
这种探索精神非常值得表扬，继续保持。
4. 你擅长数学推理和证明，喜欢思考数学问题的本质。
在解答证明题时，可以更加深入地分析和归纳，从而提高你的解题能力。
5. 你的数学口算速度很快，思维敏捷。
但对于一些复杂的计算题，可能会略显急躁，导致错误。
建议你在计算时注意细节、稳定情绪，从而避免不必要的错误。
6. 你对数学的兴趣很高，积极主动地阅读相关的数学书籍和资料。
这种自主学习的精神非常值得鼓励，继续保持，你一定能有更大的突破。
7. 你在数学学习上的思维方式独特，有时能给出很有创意的解法。
但有时也需要注意与教材的接轨，避免过于偏离教学内容。
8. 你的数学学习态度认真，作业做得很细致。
但在课堂上，你可能不够活跃，不太善于与老师和同学互动。
鼓励你积极参与课堂讨论，提出自己的观点。
9. 你的计算能力非常出色，擅长运用各种计算方法解决问题。
但有时在理解问题和分析问题的过程中稍显薄弱，需要提高分析和解题能力。
10. 你对数学的兴趣很浓厚，喜欢思考数学问题和解题方法。
但有时可能会过于追求完美，花费过多时间在一个问题上。
建议你合理安排时间，提高解题效率。
11. 你的数学学习成绩很稳定，但有时在考试中会出现一些失误。
建议你在考前做好复习和调整心态，争取取得更好的成绩。
12. 你的数学学习进步很明显，对于学过的知识能够灵活应用。
但有时需要注意解题时的逻辑性和条理性，从而进一步提高解题能力。
数学课评语4篇
数学课评语4篇【数学课评语第1篇】1.教学重难点突出，板书清晰有条理。
教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
2. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
3. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。
使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
4. 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
5. 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
6. 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
7. X老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。
本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。
无粉饰之患，无喧宾夺主之影。
X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。
8. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。
教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。
该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。
9. 教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。
并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。
10. 该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。
11. 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
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数学教师优秀评语【篇一：数学老师写给学生的评语精选】数学老师写给学生的评语精选1.数学学习重要的是学习的过程。
不好好经历这个过程，数学就成了几个毫无趣味的数字。
课堂上积极地思考、积极地参与，自觉地完成练习。
这些都是非常重要的学习过程。
希望你在新的学期中在这些方面有所改观！2.数学需要专心听讲、积极思考。
数学也需要练习，练习的目的不是为了完成，是为了加强记忆，加强理解。
而订正的目的是为了纠正错误，防止再次的情况发生。
希望你能充分意识到自己的不足，有一份危机感。
努力克服困难，向前冲吧！3.耐心细致是你的优点。
这是学好数学的关键。
但数学也需要积极参与，数学的表达能力也是很重要的。
你以后就朝这方面努力吧！4.做学问都是需要一丝不苟的。
虽然老师也希望你们有更多轻松的时刻。
但学习阶段要想轻松，只能是先多倍的付出，然后才能轻松。
你可以试一试，说不定哪天，你会很轻松就能考个满分。
不知道你吃不吃得起这个苦？5.不知道你对自己的定位是怎样的？老师希望你不但是个优秀的学习者，也是个有能力的班干部。
好好地考虑一下自己下学期该从哪些方面努力。
“骄傲是学习最大的敌人。
”“不知道自己的缺点，是一个人最大的悲哀。
”这两句话与你共勉！6.你是机灵的，像个一休。
可是数学方面你太不重视了。
很快四年级也结束了，再也没有机会读四年级了。
你有点遗憾吗？珍惜小学阶段的每一个学年吧，抓住每一个学期，在每个学期结束时，都能感觉到自己学到了很多东西，那时候你能做个真一休！7.机灵和滑头是完全不一样的。
你是哪一种呢？数学方面你对知识理解得很好。
可以说是都掌握了。
可是距离110分的差距究竟是什么呢？好好想一想，你一定会明白。
想明白了，还需要在以后的学习中始终坚持，要做到是很难的，你能坚持吗？8.认真、努力。
是你学习数学的特点！感觉你比以前更喜欢数学了。
继续这么踏踏实实地学下去，你会发现有许多东西远远比110分更有价值！你能成才的！9.感觉你学数学还是挺轻松的。
这是老师最希望看到的。
以后每个星期一上学前对自己说一遍：“我要全班第一！”再想想，这个星期准备怎么做？希望你想拿第一、敢拿第一、真的拿第一！10. 原来考个110分也这么容易。
可再考个110分就不容易了。
只有你有考满分的想法，并且平时学习中经常想想自己要考满分，那才能再考满分。
学习中“坚持”是最难的！不知道你有没有决心？拿出你的勇气和决心！努力向前！11. 你也是比较踏实的。
其实课堂上学的知识远远不够。
你有没有想过多学点什么？好学总是能令人进步的。
鲁迅先生说过，“我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了！”我想我们也可以的，哪怕不能始终坚持，至少总能坚持一段时间吧？你觉得呢？12. 古今成大事业者，必经历一番磨难。
经历得越多，才会有非凡的见解。
不必为学习中的一些小事烦恼。
静下心来，专心学习。
知识的学习和能力的培养同样重要。
老师觉得你是个可造之才。
祝你取得卓越的成绩！13. 你的快乐健康成长才是老师最关注的。
老师知道你很求上进，也很好学。
只是还有点怕吃苦、怕困难。
什么时候你有决心克服它们了。
你就会突飞猛进！马上你又要长大一点了，五年级是算“高年级”的哦。
下学期希望能看到一个既懂事又有决心的你。
14. 学习容不得半点虚假，学习也来不得半点马虎，学习更不能有半点惰性。
只有下定决心、不怕困难、努力拼搏，才对得起上天赋予自己的一份天资。
否则，终将成为遗憾！15. 数学确实很简单，但学习数学重要的不是算对了。
是要掌握其中的道理。
知道这个知识点怎么用，才是关键。
考试的分数固然重要，但平时是怎么学的，才是我们最关注的。
良好的习惯可以改变一个人的一生！16. 有一种方法可以令一个人成才，那便是勤奋。
你能当好一个小组长，但你不知道自己也是组员吗？希望你对自己严格要求。
凡事比别人先进。
那样的话，你就能成为一个既是学习优秀，又是能力较强的优秀学生了。
17. 老师很放心。
继续努力就行了。
18. 很会动脑筋，但动错了地方。
哪些是该想的、该说的？哪些是不必想的，不必说的？哪些是有意义的？哪些是无聊的？这几个问题就留给你去想，下个学期来告诉我答案。
19. 不要总是到了关键时刻再努力。
平时要做好充分的准备。
平时的刻苦努力就是为期末作的准备。
平时努力一分等于期末努力十分。
希望你明白老师的用意，下个学期有所改观才好！20. 看看自己是不是应该找个竞争对手了？好好找个目标，下定决定。
下个学期超过他！每天跟他比一比。
一个一个超，最后你就是第一！21. 学习比较踏实。
记住一点，有问题一定要问。
不用怕！问懂了，知识就是你的了。
不问懂，知识永远是别人的。
继续努力，争取每个学期比上个学期都进步！22. 知道家长对你的期望吗？有没有想过什么时候能达到？告诉你几点学习数学最简单的方法：上课专心，作业认真。
平时多练，不懂多问。
很简单吧？就看你能不能真正做到了！23. 老师对你也很放心。
不过能不能带动一些同学跟你一样呢？24. 要重视起来了，以后的知识会更难、更多。
退步就是这样开始的。
学习一不留意，也许成绩就一落千丈了啊。
要小心啊！时时努力！25. 终于尝到了抄作业的后果了。
怎么办呢？知识是抄不来的。
上课全神贯注，作业一丝不苟，这样才能有进步。
加倍努力，才能弥补这个学期的倒退啊！祝愿你有进步！26. 成功总是眷恋那些努力的人。
努力是要平时时时刻刻都注意的。
课堂上的废话是没有半点价值的。
现在专心的学生越来越少了。
你呢？下学期有什么打算？希望你有明显的改变，取得优异的成绩！27. “知识、技能、能力”这三个方面对每个人都是很重要的。
祝愿你这三个方面都有突破！28. 你很大气！继续保持，必有想不到的收获。
29. 学习还算踏实。
其实每个人都应该有自己的学习方法。
好好找一找，什么方法适合你？相信你每个学期都会有进步！30. 女孩子撒撒娇，发发小脾气其实没什么的。
不过老师觉得这样对学习没有任何帮助。
这样要求你是不是合适？我也不知道。
你是个聪明的学生，别骄傲就好！31. 作业太多确实没什么用。
你要是这样觉得，那也应该有个计划。
要给自己定目标，哪些是必须完成，哪些是尽量完成，哪些是不需去做。
这样老师也好帮助你。
确实，每个人都有自己的学习方法。
适合就好！32. 平时废话是不是多了点？数学不需要它。
凭你的天资，稍微认真一点就ok了。
但愿你能有所改变。
专心听课，积极思考，认真订正。
祝你进步！33. 要学会闹中取静，不要被别人影响。
专心学好自己的，知识只能靠自己去获得。
希望你专心听课，勤思考，善提问。
争取进步！34. 你也算是能令老师放心的学生之一。
不过总觉得你还能有进步。
所以希望你用更高的标准来要求自己，争取更大的进步。
35. 学习比较踏实。
继续保持！不要放过任何一个问题。
积极思考，计真做好！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”学习也一样，忘带一次作业确实没什么大影响，但总是完美一点比较好，对吧？36. 学习是不能怕的，也是不用怕的。
有问题多问，有意见敢说，有机会敢做，这才是学习优秀的前提。
希望你认真对待学习中的任何一件事，努力完成，并且能大胆提问，问懂为止。
下个学期就冲这个方面努力吧？37. 数学学习确实需要跟同学交流，只要交流的目的是为了弄懂这部分知识，那便是好的。
继续努力，你会有大进步的。
38. 你也是可以令老师放心的。
不过也希望你的聪明能帮老师带动起一部分同学来。
也许，这也是锻炼自己能力的一个好方法。
39. 胆子还不够大。
要敢于表现自己。
课堂上要敢于发表自己的意见，那是对学习很有帮助的。
继续努力，有进步就好！40. 课堂上无需拘束，该问的要问。
希望你积极思考，善于提问。
继续保持良好的习惯，争取有所提升！41. 觉得你也可以再努力一点的。
向优秀同学看齐！希望你能踏实地对待学习，认真完成并订正对每次作业。
这样你会有大进步的。
42. 踏实不等于沉默，努力也无需沉默。
你可以多提提问题的。
胆子大一点，多与同学交流。
成绩自然会提高。
43. 这个学期进步飞快的。
继续努力就行了。
44. 花一分钟学习与花一个小时学习，你说效果会一样吗？“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”多花点时间用在学习上，课堂上多专心一点，作业多认真一点，任何一门课都会有进步了。
45. 效率很高啊！你的学习时间也浪费得有点多。
不过成绩还可以，所以说你效率高。
照这么算，把学习时间全用在学习上，你的成绩就呱呱叫了！以后的学习任务会更重，不许再浪费时间了，明白吗？46. 这个学期总的状况不错，不需再为你担心。
成绩也有明显进步。
只要继续保持这种良好的习惯。
成绩还会有进步的。
47. 学习的时间要分配好，该做什么就做什么。
总是发现你上课时做别的事。
这样只会影响学习。
以后要改哦。
作业方面再改变一下。
想个什么办法，能让自己的兴趣与学习两不耽误！努力！48. 数学重要的是理解。
而理解是要靠思考的。
真正的理解就是改变了一种形式，你仍然能解答对。
性格不错，善于观察细小的事。
如果把这个放在学习上，小错都不会犯。
祝进步！49. 家长、老师都对你寄予很大的期望。
要意识到肩上的担子。
努力做个优秀的学生，得力的干部！加油ok？50. “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
”学习本来就是件很苦很累的事。
没听过古人“十年寒窗苦”吗？你怕苦贪玩，成绩怎能理想？长大后再后悔就晚了！上课专心，多练多做，这才是根本！51. 你也具有良好的学习习惯，课堂上能再积极地回答问题就好了。
胆子大一些，多跟同学交流交流学习。
52. 习惯很好，态度也很端正，学习也很努力。
经常温习一下功课，你会有新的发现。
也就是你新的进步！53.你是一个富有个性的女生，热爱文学创作，有观点。
你朴实稳重，但不够坦诚直率。
学习上知道努力，但欠刻苦，不善于思考，自律意识有待加强，成绩有些不稳定，学习、生活等习惯有待于进一步养成与提高，要学会独立思考。
老师相信你能行，加油去克服弱点吧！54. 你很聪明，也很有灵气，就是缺乏男子汉那股坚强的毅力。
在困难面前你总是望而怯步，没有征服它的勇气。
其实“困难”也怕你，只要你往前，它肯定离去。
请在小学的最后一个学期里把握时机，证明自己，老师在一旁也会为你加油、打气。
希望早一天能看到你的成功！55.你是一个非常文静，甚至会让人忘记你的存在的女生，不过成绩还算可以。
只是老师想提醒你，别让自己真的像“空气”，要像个“太阳”一样，去找回你的活力和朝气，课堂上要多参与交流。
在和你相处的最后一个学期里，老师期待看到不一样的你！56.你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的手，你那急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你在毕业时一定能取得成功，不留下遗憾！因为你可以，你行。
57.你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，作业不是很认真，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学好好相处，不要太小气了。