幼儿园教研活动记录表内容(三篇)范文
幼儿园教研活动记录范文(7篇)
幼儿园教研活动记录范文(7篇)幼儿园教研活动记录篇1一、教师一日组织活动制度1、按照《纲要》精神、《教师操作手册》、《幼儿园一日作息表》等要求，规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。
爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
2、全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。
3、确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。
能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战，一天保证三套操，上午以广播操、律动操为主，下午以器械操为主，关注幼儿自我服务、心理品质、能力习惯的培养。
4、每天学习的总时间一小时左右，其中集体教学活动一天一节课，时间按照年龄段控制。
集体教学活动准备工作充分，根据教育活动目标合理选择集体或小组活动形式，注重全体、关注个别差异，给每个幼儿以表现、表达的机会，并认真分析反思，及时调整或改进。
个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。
提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
5、保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏时间。
按照《华漕幼儿园活动室安排表》开展角色游戏、结构游戏、沙水游戏等，尊重幼儿的选择，体现自主、自发、自由的原则。
关注材料的跟进、孩子的生活经验、分享的推进，推进游戏情节的发展，自由活动要确保充分的自由。
6、一日活动中能组织好来园、离园、午睡、午餐、午点等重点生活环节，提供易于识别的标识，指导幼儿养成良好的如厕、洗手、洗脸、漱口、搽鼻涕等卫生习惯，学习穿脱衣袜、整理书包、叠放衣服等，情绪愉快、习惯良好、乐于自理，注意保教一体，站位合理，中大班学做值日生工作。
幼儿园教研记录内容范文(3篇)
第1篇一、教研主题：如何提高幼儿的自主游戏能力二、教研时间：2022年3月15日三、教研地点：幼儿园多功能厅四、参与人员：幼儿园全体教师五、教研过程：一、主持人开场主持人：大家好！今天我们教研的主题是“如何提高幼儿的自主游戏能力”。
游戏是幼儿的基本活动，自主游戏对幼儿的成长具有重要意义。
希望通过今天的教研活动，我们能够共同探讨，找到提高幼儿自主游戏能力的方法。
二、案例分析1. 案例一：某班幼儿在户外活动中，教师引导幼儿进行角色扮演游戏，但部分幼儿参与度不高，游戏氛围不活跃。
2. 案例二：某班幼儿在区域活动中，教师设置了丰富多样的游戏材料，但幼儿在选择游戏时显得无所适从，游戏效果不佳。
三、分组讨论1. 小组一：针对案例一，讨论如何提高幼儿在角色扮演游戏中的参与度。
2. 小组二：针对案例二，讨论如何引导幼儿在区域活动中进行自主选择游戏。
3. 小组三：讨论如何提高幼儿在游戏中解决问题的能力。
四、小组汇报1. 小组一：针对案例一，提出以下建议：（1）丰富游戏内容，激发幼儿兴趣；（2）引导幼儿进行角色分配，明确游戏规则；（3）关注幼儿在游戏中的情感体验，给予适当鼓励。
2. 小组二：针对案例二，提出以下建议：（1）根据幼儿年龄特点，设置适宜的游戏难度；（2）引导幼儿观察、了解游戏材料，提高选择能力；（3）鼓励幼儿尝试不同的游戏方式，培养创新精神。
3. 小组三：针对如何提高幼儿在游戏中解决问题的能力，提出以下建议：（1）创设良好的游戏氛围，鼓励幼儿自主探索；（2）引导幼儿学会合作，共同解决问题；（3）关注幼儿在游戏中的表现，及时给予反馈。
五、总结主持人：感谢各位老师的分享，通过今天的教研活动，我们找到了提高幼儿自主游戏能力的方法。
在今后的工作中，我们要注重以下几点：1. 丰富游戏内容，激发幼儿兴趣；2. 引导幼儿进行角色分配，明确游戏规则；3. 关注幼儿在游戏中的情感体验，给予适当鼓励；4. 根据幼儿年龄特点，设置适宜的游戏难度；5. 引导幼儿观察、了解游戏材料，提高选择能力；6. 鼓励幼儿尝试不同的游戏方式，培养创新精神；7. 创设良好的游戏氛围，鼓励幼儿自主探索；8. 引导幼儿学会合作，共同解决问题；9. 关注幼儿在游戏中的表现，及时给予反馈。
课题教研活动记录幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，我们幼儿园开展了课题教研活动。
本次教研活动旨在探讨幼儿园教育中存在的问题，分享教育经验，提高教师的专业素养。
二、活动主题幼儿园教育中教师角色定位与幼儿发展三、活动时间2021年X月X日四、活动地点幼儿园会议室五、参与人员幼儿园全体教师六、活动内容1. 主持人介绍活动主题及目的2. 分组讨论，各小组分享教育经验3. 专家点评，总结本次教研活动4. 互动环节，解答教师疑问5. 活动总结，布置后续工作七、活动过程1. 主持人介绍活动主题及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——幼儿园教育中教师角色定位与幼儿发展。
强调了本次教研活动的重要性和必要性，旨在提高教师对幼儿园教育中教师角色定位的认识，关注幼儿全面发展。
2. 分组讨论，各小组分享教育经验将全体教师分为若干小组，每组选派一名组长。
各小组围绕以下问题进行讨论：（1）幼儿园教育中教师的角色有哪些？（2）如何正确定位幼儿园教育中教师的角色？（3）教师角色定位与幼儿发展之间的关系是什么？（4）在实际教育过程中，如何将教师角色定位与幼儿发展相结合？讨论结束后，各小组选派一名代表进行分享，阐述本小组的观点和经验。
3. 专家点评，总结本次教研活动专家对各小组的分享进行了点评，总结了本次教研活动的主要观点：（1）幼儿园教育中教师的角色包括：教育者、引导者、观察者、支持者、合作者等。
（2）正确定位幼儿园教育中教师的角色，要关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的自主性，发挥教师的主导作用。
（3）教师角色定位与幼儿发展密切相关，教师应关注幼儿身心发展规律，因材施教，促进幼儿全面发展。
4. 互动环节，解答教师疑问在互动环节，教师们就自己在教育过程中遇到的问题向专家请教，专家针对教师提出的问题进行了详细解答。
5. 活动总结，布置后续工作主持人对本次教研活动进行了总结，强调以下几点：（1）教师应不断提高自身专业素养，关注幼儿全面发展。
幼儿园教研活动记录内容(通用6篇)
幼儿园教研活动记录内容(通用6篇)篇一幼儿园教研活动记录内容研讨过程：一、提出教研主题各位老师大家好，我们今天研讨的主题是：如何充分运用户外游戏材料，促进幼儿上下肢协调发展。
首先请各级部主任介绍一下自己的年级组在促进幼儿上下肢动作协调发展方面是如何运用材料的。
二、各级部主任反思及讨论前的质疑1、小班级部运用游戏材料情况介绍韩於香：幼儿上下肢动作协调我们针对投掷区和跳跃区开展的，在投掷区以投掷沙包、流星锤为主，我们发现的问题是幼儿幼儿只会前后移动，只是上肢在动，下肢得不到活动，所以，我们就投放了不同层次的材料：大小不同的报纸球、小动物投掷箱等，以增加孩子下肢的运动量。
我想听一听大家更好地意见和建议。
2、中班级部运用游戏材料情况介绍白瑞芳域，在本区孩子能通过材料与玩具互动达到跳跃动作水平的发展，有单脚跳、双脚跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们困惑的问题，根据研究主题我们采取添加适量促进上肢活动的玩具，如：增加了一些吊饰（如自制的布偶、沙包沙袋等）让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。
二是增设一些促进上肢发展的活动：如在小青蛙学本领的游戏中增加了原地套圈的活动，我觉得这是我们初步的尝试，希望多听听大家的意见。
3、大班级部运用游戏材料情况介绍李纳：我说一下我们的投掷区，我们投放了沙包、流星锤、投篮架、套圈，在活动时，孩子只是前后移动，左右平移，动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，针对这种现象我们也是投放了不同层次的材料，还投放了跳绳，还利用篮球编排了球操，让幼儿上下肢动作也得到充分的锻炼。
老师们有没有更好的方法。
主持人：刚才听了三位老师的介绍，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎么看待这个问题？你怎么来解决这个问题？三、参与式讨论主持人：围绕今天教研的主题，结合下午三位老师的发言，请大家发表各自的见解，以年级组分三小组讨论，园长参与讨论。
幼儿园教研活动记录表内容3篇
幼儿园教研活动记录表内容3篇幼儿园教研活动记录表内容1篇教研活动时间：20__年2月25日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：__参加对象：全体教师活动实录：主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理潜力。
规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。
但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。
我们中班级部就如何培养幼儿良好的一日常规这一主题进行教研活动。
中班全体教师带着自我的经验与心得进行了一次应对面的交流。
_教师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性构成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。
常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。
常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。
这天就请各位教师围绕主题，结合自我的经验说说自我的观点和看法。
_教师：让孩子构成一种规则意识。
首先让孩子明确自我就应做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。
为持续环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。
其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐构成必须的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢构成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。
_教师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。
幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。
我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自我的意愿选取喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自我的物品，所以常规的制定从兴趣出发很重要。
_教师：运用榜样示范法，让幼儿自觉遵守常规，富浅显的道理于榜样事件中，为幼儿带给正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是具体形象为主，生活经验有限，仅有具体生动的形象带给给幼儿才能引起幼儿的注意，激发幼儿学习模仿的兴趣。
园本教研活动案例｜园本教研活动记录(三篇)
教研，即教育研究。
总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
下面是在线整理的园本教研活动记录(三篇)，供大家参考!园本教研活动记录(三篇)园本教研活动记录一时光匆匆，转眼又是期末了。
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。
如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
一年来，我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
幼儿园优质教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，本园于2021年11月15日开展了以“幼儿园区域活动设计与实施”为主题的优质教研活动。
本次活动旨在通过教师们的研讨与分享，提升教师在区域活动设计、组织与实施方面的能力，为幼儿提供更加丰富、有效的学习环境。
二、活动目标1. 提高教师对区域活动重要性的认识，明确区域活动在幼儿教育中的价值。
2. 增强教师区域活动设计的能力，使活动内容更具针对性和趣味性。
3. 提升教师区域活动组织与实施的能力，确保活动顺利进行并取得预期效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园区域活动的优化策略。
三、活动流程1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了区域活动在幼儿教育中的重要性，并对教师提出了期望。
2. 案例分享由三位资深教师分别分享了自己在区域活动设计、组织与实施方面的成功案例。
案例涉及语言区、科学区、艺术区等多个领域，为教师们提供了丰富的借鉴和参考。
3. 分组研讨教师们按照年级和区域分为若干小组，针对以下问题进行深入研讨：（1）如何根据幼儿年龄特点设计区域活动？（2）如何确保区域活动内容与幼儿兴趣相结合？（3）如何有效组织与实施区域活动，提高幼儿参与度？（4）如何对区域活动进行评价与反思？4. 小组汇报各小组代表分别就研讨成果进行汇报，分享了自己在区域活动设计与实施方面的经验和心得。
5. 总结与反思园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在区域活动设计与实施方面的努力，并对以下问题进行了强调：（1）要充分了解幼儿的兴趣和需求，设计具有针对性的区域活动。
（2）要注重区域活动之间的联系，形成完整的课程体系。
（3）要关注幼儿在区域活动中的个体差异，提供个性化支持。
（4）要不断反思与改进，提升区域活动的质量。
四、活动成果1. 教师们对区域活动的重要性有了更加深刻的认识，提高了对幼儿教育的责任感。
2. 教师们掌握了区域活动设计与实施的基本方法，提升了专业素养。
幼儿园小班教研内容三篇_1
幼儿园小班教研内容三篇【篇1】幼儿园小班教研内容一、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规造就的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以造就幼儿良好的生活常规为目标，进展教学探究工作，对幼儿进展谨慎观查、分析和针对性的指导，在表达幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
缺乏之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教协作有时出现不相同，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。
二、教研工作目标：1、教研主题：如何造就幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：〔1〕明确老师在一日生活各环节中的常规要求。
〔2〕保教结合，协调相同，在各环节中目标相同，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，采纳措施。
〔3〕提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：1、教研活动内容留意抓住主要问题〔普遍存在的问题及核心问题〕和典型案例，并要求老师提前学习有关理论〔尤其是较新理论探究成果〕，带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。
2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进展学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规造就试点班级。
3、鼓舞老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。
4、要求各班老师、保育员能够协调相同，共同做好本班常规工作及家长工作。
四、教研工作详细步骤支配：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作打算。
2、制定小班部教研打算和各班教研打算。
十月：1、学习文章《学前教育》问题：1、晨接时的意义是什么？2、过渡环节中可能出现的问题是什么？3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经历，促进老师间相互学习和提高十一月：1、研讨：1、你班是如何进展晨接工作的？2、请老师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。
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幼儿园教研活动记录表内容(三篇)
幼儿的安全就是家庭的安全、社会的安定、国家未来稳固发展的根本。
下面是zw23cn 整理的幼儿园教研活动记录表内容(三篇)，供大家参考!
幼儿园教研活动记录表内容一
地点办公室
主持人胡松娥
参加人员综合治理小组全体成员
会议内容丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。
总结上周工作严格要求老师做好工作
本周工作安排
丰富孩子简单的社会经验，让他们学习一些安全规则。
如与家人走散了找警察等。
①引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。
过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路。
②乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。
在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗。
按顺序上下车，不可相互推挤。
③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。
不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走幼儿。
幼儿园教研活动记录表内容二
时间xx年x月x日
主持人黄少青
地点幼儿园会议室
记录人幼儿园教研活动记录表内容
会议主题熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。
、
做好安全教育工作，普及安全知识，利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、
标语等多种植形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。
教师做到
1、坚持每天晨检。
保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。
严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
每天放学开消毒灯消毒。
每月大搞一次卫生。
3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、严格书写交接记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。
5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人的注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。
把孩子交到其父母的手中。
9、下午班教师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗。
10、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子在哪，老师的眼睛在哪。
幼儿园教研活动记录表内容三
时间xx年x月x日
地点启航幼儿园小二班教室
参会人姚志芳郑李靖郑淑为胡小娥李玲玲吴嘉丽刘琼
黄萍黄玲玲玉星
主持人胡松娥黄少青幼儿园教研活动记录表内容
会议内容有秩序的进行活动
本周工作安排
学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔
教师应及时排除园内、班内不安全因素
在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等外出活动时间，要听从老师的安全，老师要注意外出安全，并组织好课外活动。
加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的自我保护意识，有效避免意外伤害。