2021年小学英语听力解题方法及技巧
【2021小升初英语】小学英语考试解题方法与技巧(听力部分)
小学英语试题解题方法与技巧现在我们就来详细分析一下试卷中可能会出现的题目类型及解题方法技巧：【听力部分】一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、倒霉了，四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、倒大霉了，四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t. 问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
1、听之前一定要先把试卷上的几个句子认真看一遍，弄明白每个句子的意思。
2、听的过程中，要一边听一边和要判断的句子相对应。
小学英语听力解题技巧
小学英语听力解题技巧为什么听力重要学习英语听力是非常重要的，因为它帮助学生更好地理解英语语言中的音调和语法。
学生可以通过听力更容易地掌握发音，并学习使用正确的语气和发音来表达情感。
而且，英语听力也是学生英语考试中很重要的组成部分，例如，小学英语会考和中考中，都会涉及到英语听力测试。
英语听力解题技巧以下是小学英语听力解题技巧，帮助学生更好地应对英语听力考试中的难点。
投注注意力在听力考试中，最重要的技巧之一是要集中注意力。
学生应该努力将自己的注意力保持在听力考试的题目上，而不是让其他的事情分散自己的注意力。
在听题的同时，积极思考答案，并使用笔记来记录关键词汇。
关键词汇关键词汇对于正确回答问题非常重要。
学生应该关注英语听力材料中的关键词汇，例如日期、地点、人名、数字等。
这些词汇通常在问题中被提到，并在答案中起重要作用。
注意时态在小学英语听力材料的语句中，时态可能会频繁变化，学生需要注意这一点。
在回答英语听力问题时，学生应该确定哪种时态被使用，需要在文本中寻找关键词来确定时态，并在回答问题时使用相应的时态。
掌握常用表达学生需要掌握英语听力中常用的表达方式，例如常用的介词、连词、感叹词等。
这些表达方式在听力材料中经常使用，如果学生不知道它们的含义，则可能会影响正确回答问题。
阅读答案选项在小学英语听力考试中，问题的答案通常为多个选项中的一个。
在回答问题之前，学生需要认真阅读问题的答案选项。
选项可能会给出不同的时间、地点、行为动作等，学生需要学会细致地分辨不同答案，正确选择答案选项。
练习听力最后，学生需要多加练习。
在学习期间，学生需要多听英语听力材料，在听后思考问题并练习回答，这样可以帮助学生更好地掌握英语听力解题技巧。
练习听力还可以帮助学生加强词汇、语法和发音等能力，从而更好地掌握英语听说读写四种技能。
结论掌握小学英语听力解题技巧对于学生英语学习和应对英语考试都非常重要。
学生需要在学习期间多加练习，注意听力材料中的关键词汇、时态和常用表达，认真阅读答案选项，并集中注意力。
小学生做英语听力题的十个技巧
小学生做英语听力题的十个技巧小学生做英语听力题的十个技巧小学四年级对于英语的学习，重点要放在听力方面，因为听力是大家的弱势，那么小学四年级英语听力学习方法有哪些?英语听力满分技巧是怎样的呢?以下是店铺为大家整理的小学生做英语听力题的十个技巧，供大家参考。
一、教学生要注重朗读技巧的训练、培养。
要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。
做听力题前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。
对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。
要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
三、要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。
特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。
四、教学生学会抓关键词。
在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物（who），时间（when），地点（where），事件（what）。
因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。
另外对于一些特殊疑问词【比如原因（why），方式（how），程度（how much/ how long），数字（how many/ how much），选择（which）】在听的过程中也要注意。
织梦好，好织梦另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。
小学英语试题解题方法与技巧
小学英语试题解题方法与技巧（听力部分）一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁疑问副词：when 什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
英语听力,答题技巧
英语听力,答题技巧
1、调整心理状态
心理状态就是一个人的心情。
心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。
这也是任何听力策略或技巧都无法弥补的。
2、做好听前预测
听前预测就是利用听录音之前的短暂时间，快速浏览问题及选项，根据试题(即选择项)中提供的词汇信息，对即将听到的内容进行预测，从而有目的、有重点地去听。
这样做可提高答题的针对性，从而提高答题的正确率。
3、随时记录信息
较长的对话或独白所涉及的内容较多，尤其是一些细节，如时间、地点、人物等，很难直接从中找到答案，应该养成边听边记的习惯，随时用一些简短的符号或缩写把与答案有关的细节记录下来。
这样可以最大限度地避免漏掉重点信息。
4、整体把握语篇
注意整体把握听力材料的大意，尤其是开头和结尾的句子，这些句子常常会概括文中的主要内容。
只有通过整体理解听力材料的大意，才有可能更准确地回答问题。
5、合理分析推理
若碰到一些没听懂或没听到，属于正常现象。
若问题是根据对话内容提出的，则可根据对话材料内容来推理答案；若问题是根据对话中所说的某一具体事实而提出的，而对话内容与答案没有直接关系，则需所提供的信息去分析、判断出正确答案。
英语听力题解题技巧
英语听力题解题技巧
在英语学习中，听力是一个重要的部分。
然而，很多学生发现自己在听力题上得分不高。
以下是一些英语听力题的解题技巧，希望能帮助你提高听力水平。
首先，要学会预测答案。
在听录音之前，先快速浏览题目和选项，了解需要回答的问题类型和内容。
这样在听录音时就能够更有针对性地捕捉关键信息，提高正确率。
其次，要抓住关键词。
在听录音时，注意捕捉关键的名词、动词、形容词等词语，这些词语往往是答案的关键信息。
同时，要注意否定、时间、地点等特殊词语，这些词语往往暗示着答案的方向。
第三，要注意听力材料的结构和逻辑关系。
在听录音时，要注意听力材料的结构和逻辑关系，如转折、因果等关系，这些关系往往暗示着答案的位置和方向。
第四，要学会排除干扰信息。
在听力材料中，往往会存在一些干扰信息，如无关紧要的细节、口音、语速等，这些信息可能会干扰你的判断。
因此，在听录音时要注意排除这些干扰信息，集中注意力捕捉关键信息。
最后，要多练习。
要想提高英语听力水平，多练习是必不可少的。
可以通过听英语新闻、看电影、听音乐等方式来提高自己的英语听力水平。
同时，也可以通过做大量的听力练习题来提高自己的解题技巧和应试能力。
总之，要想在英语听力题上取得好成绩，需要掌握一定的解题技巧和策略。
通过多练习和积累经验，相信你的英语听力水平会有所提高。
解析小学听力中的常见题型及解答技巧
解析小学听力中的常见题型及解答技巧小学听力考试是学生语言能力的重要评估方式，也是培养学生听说能力的重要途径。
在小学听力考试中，常见的题型包括听对话回答问题、听单词或短语选择图片、听句子选答案、听短文选择答案等。
本文将为大家解析小学听力中的常见题型，并提供一些解答技巧。
一、听对话回答问题这是小学听力中最常见的一种题型。
听对话回答问题考察学生对具体信息的理解能力和推理能力。
解答这类题目时，需要注意以下几点：1. 仔细听题：在听对话时，要集中注意力，确保听到每一个关键词。
2. 提前预测：根据问题和对话内容，提前预测可能的答案，这样可以更好地帮助理解对话内容。
3. 排除干扰项：在听到选项时，要根据对话的具体内容排除一些明显不符合的选项。
4. 注意细节：特别关注一些细节信息，比如时间、地点、人物等，这些细节通常是正确答案的关键。
二、听单词或短语选择图片这种题型常见于小学低年级的听力考试中。
学生需要听音，然后根据所听到的内容选择与之相符的图片。
1. 充分利用图片：在听到单词或短语时，应当立即关联相应的图片，并将其选出。
2. 注意细微差异：图片之间可能存在细微差异，如颜色、形状、大小等。
要仔细观察，避免因为细节而选错。
3. 抓住关键词：在听音时，要尽可能准确地听出关键词，然后与选项进行对比，找出正确答案。
三、听句子选答案这种题型考察学生根据所听到的句子内容选择与之相符的答案。
解答这类题目时，需要注意以下几点：1. 预测题干：在听句子前，可以先看一下题干，提前预测问题的答案范围，这样有助于提高准确率。
2. 注意听关键词：听句子时，要注意抓住关键词，这些关键词通常与答案相关。
3. 排除干扰选项：听到选项时，要尽快排除一些明显不符合的选项，以减少后续比较的选择范围。
四、听短文选择答案这是小学听力中比较复杂的题型，考察学生对整个短文的理解能力。
解答这类题目时，可以参考以下技巧：1. 简化问题：将问题归纳为关键信息，然后在听短文时，集中注意力寻找与问题相关的答案。
小学英语听力满分技巧
小学英语听力满分技巧01、听前(pre-listening)阅读题干，预估题意如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
02、听时(while-listening)集中精力，听看想记听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。
在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。
听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。
但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。
如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
小学英语听力考试技巧
小学英语听力考试技巧在小学阶段，英语学习的重点是培养学生的听说能力。
而英语听力考试是评估学生听力水平的重要环节。
掌握一些听力技巧可以帮助学生更好地应对考试，提高听力成绩。
下面将介绍一些小学英语听力考试的技巧。
1. 提前熟悉听力材料在考试前，学生可以提前熟悉一些常见的听力材料，例如英语故事、儿歌等。
这样可以帮助学生熟悉英语语音、节奏和常用词汇，提高对听力材料的理解能力。
同时，学生还可以通过听英语广播、观看英语动画片等方式增加对英语的接触，培养对英语的兴趣。
2. 注意听力材料的重点在听力考试中，有些信息是重点，而有些信息只是次要的。
学生需要通过仔细聆听，准确抓住重点信息。
可以通过重复听、多次练习来提高对重点信息的识别能力。
同时，学生可以借助记笔记的方式，将听到的重点信息记录下来，以便后续的答题。
3. 注意听力材料的上下文关系在听力材料中，有些信息可能需要通过上下文才能理解。
学生需要在听力过程中注重上下文的逻辑关系，从而更好地理解听力内容。
例如，通过关键词的提取和推理，可以推测出一些隐含的信息。
这样可以帮助学生更好地理解听力内容，提高答题准确率。
4. 注意听力材料的语气和语调在英语听力中，语气和语调是非常重要的信息。
学生需要通过仔细聆听，辨别出听力材料中的语气和语调变化。
例如，通过语气的变化可以判断说话者的情感态度，通过语调的变化可以判断句子的结束和重点。
这样可以帮助学生更好地理解听力材料，准确回答问题。
5. 多做听力练习听力是需要不断训练和积累的。
学生可以通过做听力练习题来提高听力水平。
可以选择一些与学生年龄相符合的听力材料，例如英语故事、对话等，进行听力训练。
在做听力练习时，可以先听一遍整个材料，然后再回答相关问题。
通过多次练习，学生可以提高对英语听力的敏感度和理解能力。
6. 注意时间管理在听力考试中，时间是非常宝贵的。
学生需要合理安排时间，确保在规定时间内完成听力材料的听取和答题。
可以通过多做模拟考试，熟悉考试的时间要求，提高时间管理能力。
小学英语听力技巧知识点总结
小学英语听力技巧知识点总结英语听力在小学阶段是培养孩子英语语感和提高其听说能力的重要环节。
然而，对于小学生来说，英语听力可能是一项有挑战性的任务。
因此，掌握一些听力技巧是至关重要的。
本文将总结一些小学英语听力技巧知识点，帮助小学生们提高他们的听力技巧。
1. 预测内容在开始听力材料之前，学生可以先仔细观察题目或图片，然后预测可能会出现的单词、短语或句子。
这样可以帮助学生有一个基本的理解框架，并更好地集中注意力。
2. 注意关键词在听力过程中，学生应该积极留意关键词。
关键词通常是能够提供重要信息的词汇，如人名、地点、时间等。
通过注意这些关键词，学生可以更好地理解整个故事情节。
3. 使用上下文线索上下文线索是提供辅助理解的线索。
当学生不清楚某个词汇的意思时，他们可以仔细倾听前后句子，寻找线索来推测它的意思。
对于小学生来说，上下文线索尤其重要，因为他们的词汇量有限。
4. 注意听力材料的语调和语速语调和语速对于理解听力材料非常重要。
在训练中，学生应该经常听一些真实的英语对话或录音，以适应不同的语调和语速。
同时，了解不同语调和语速的特点对于准确理解对话和信息至关重要。
5. 多听多练通过反复听和练习，学生可以逐步提高他们的听力技巧。
他们可以选择听一些简单的英语短片、歌曲或有声故事，并尝试进行跟读。
此外，在日常生活中，学生可以通过睁大耳朵、多与外教交流等方式不断培养自己的听力能力。
6. 使用图像和肢体语言图像和肢体语言可以帮助学生更好地理解听力材料。
在老师或家长讲解的过程中，可以使用相关的图片和动作来解释词汇和句子的含义。
通过视觉和动作的帮助，学生可以更加直观地理解和记忆。
7. 合理安排学习时间小学生的注意力时间有限，因此将学习时间合理安排是很重要的。
每天几次短时间的听力练习比一次长时间的练习更为有效。
通过分散练习，可以加强记忆和巩固所学内容。
8. 提问并检查理解学生应该在听完材料后问自己一些问题，以检查自己对所听内容的理解。
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小学英语听力解题方法及技巧
小学英语听力解题方法及技巧听力测试是小学英语学习评价的重要形式。
对待听力测试除了平时加强听的训练之外，还应具备一些技巧。
把握好听力技巧能增强听的判断力，达到事半功倍的效果。
可以说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。
英国听力教学法专家Mary Underwood根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤，即“听前(pre-listening)”“听时(while-listening)”和“听后(post-listening)”。
这三个步骤概括了听力理解全部过程的思维活动，它们不仅适用于平时的听力训练，也适用于应试听力的全过程。
听力理解方法和技巧实际上就是这三个步骤的具体实施。
第一步：听前阅读题干，预估题意如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“拿到 ___”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识 ___起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语 ___中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据 ___猜测 ___中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现
不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
第二步：听时集中精力，听、看、想、记听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。
在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。
听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。
但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。
如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程；既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
在听音过程中，必须眼、耳并用，也就是一边用耳听，一
边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
这一过程必须在短暂的时间内完成。
第三步：听后分析推理，修正答案听完试题后要前后 ___，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，迅速所记下的东西，根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。
听力测试通常是放在笔试之前，这就要求学生在听力测试结束之后，不应急于做笔试部分，而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆，再次对整个听力 ___进行一次全面检查，及时修正错误的答案。
总之，听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。
在听力训练中，我们应该制定目标，坚持不懈，进行系统的听力训练，夯实语言基本功，掌握良好的听力技巧，认真体会，不断实践，这样就一定能提高听力水平。
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