高中历史 古代史 先秦时期的文化

了奴隶主贵族垄断教育的局面。
《论语》与“五经” （4）整理古籍：
（二）战国——发展：
1.孟子 （1）“仁政”的学说 （2）提出“民贵君轻”的主张（具有民本思想） 如何评价孟子？ 继承和发展了孔子的儒家思想。代表新兴地
主阶级利益，有利于缓和阶级矛盾，促进生产发
展，具有进步意义，影响深远。
（二）战国——发展：
是一种 成熟的文字，汉字已经形 成完整的体系。 （2）商周金文（钟鼎文）
1.下列孔子的教育主张，反映其教育学生不分等级贵贱 的是（ A ） A.有教无类 C.知之为知之，不知为不知 B.因材施教 D.当仁不让于师也
2．“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理
解正确的是（ C ） ①主张调节与和谐社会人际关系 ②具有古典人道主义性 质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀 ④主张 “民贵君轻”，实行仁政 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④
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6.(2009·广东单科·T1·3分)下列文献中，有较多反映西 周时期平民社会生活内容的是( A.《老子》 B.甲骨卜辞 ) C.《诗经》 D.《楚辞》
【解析】选C。本题实际上考查学生对历史时间的记忆。
《老子》是在春秋晚期，甲骨卜辞是在商朝，《楚辞》是在
战国时期；《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至 春秋中期的三百多首诗歌。《诗经》全面地展示了中国周代 时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败 时期的历史面貌。其中的“风”是各诸侯国的民歌。
以弱胜强等
法家： 依法治国、与时俱进等 墨家： 平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡节俭、严于 律己等
案例·展示
现在某校的水电浪费现象比较严重，水电部门通知， 如果再超过一定的限度将停水停电。请从儒家、道家、法 家、墨家等思想派别出发，分别给该校提出解决水电浪费
问题的办法。
儒家：这是品德问题，主张思想教育
第三节 先秦时期的文化
1.知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的
重要意义； 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成； 3．知道《诗经》、楚辞等文学成就，了解中国古代不同 时期的文学特色。
百家争鸣
概念呈现
概念解析：
“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒 家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、 纵横家、兵家、小说家等十家。
“天行有常”和“制天命而用之”； 学习的最高目标是把握“礼”
道是核心和根本；辩证法思想；小国 寡民 天道和自然无为；齐物；逍遥 主张中央集权；变法革新；严刑峻法， 奖励耕战
墨家
墨子
战国
“兼爱”“非攻” “尚贤”
先秦文学与艺术
诗的经典----《诗经》 1、概况：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传由孔子编订， 收录了自西周初年至春秋中期500年间的305篇诗歌。 风(“国 民间歌谣 精华 2、内容： 风”)： 贵族饮宴时演唱的乐歌 雅： 贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 3、特点： 颂： ①句式以四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，艺术感染力 强； ②质朴的现实主义风格。
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7.据电视纪录片《汉字五千年》介绍，西方专家花了几百年 时间才读懂埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，而中国 学者仅用了两天时间就读懂了甲骨文的一些字的含义。出现
这种情况的主要原因是(
)
A．象形文字和楔形文字构造复杂，甲骨文笔画简单 B．象形文字和楔形文字是符号文字，不易保存 C．中华文明源远流长、一脉相传，其他文明都多次被湮没 D．中国学者较西方专家聪明勤奋
墨子和墨家
1.墨家学派组织严密： 成员称为墨者，领导人称为巨（钜）子。 是侠客的渊源。 2.墨子的思想 （1）主张“兼爱”“非攻” （2）提倡“尚贤”“节用”“节葬”等主张
3.墨子思想的影响 战国时，一度成为显学，
战国后，不再受人们重视。
我们应如何评价孔子？
(1)孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派 的创始人。 (2)他提出“仁”， 具有民本思想，对于和谐社会人 际关系具有积极意义。 (3)他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益， 具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。
⑷思想文化：私学兴起，“学在民间”，造就了一大批知
识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论 阵地。
儒家思想 （一）春秋——创立：
1.孔子 （1）“仁”与“礼”，德治。
结合教材回 答：孔子提 出哪些思想？
（2）注重政治与人事，对鬼神之事敬而远之。 （3）教育方面： 主张有教无类、因材施教；兴办私学，打破
4、地位：
①中国第一部诗歌总集； ②对我国文学发展影响深广，奠定了„„在中国和世界文化 史上都占有重要地位。
楚辞的魅力
1、何谓“楚辞”？它与《诗经》的不同特点？
◆楚辞：是战国时期屈原采用楚国方言,利 用民歌的形式,开创的一种新的诗歌体裁。 因《离骚》最有名,人们又称“楚辞”体为“骚体 ”。 ◆特点：①浪漫主义；②句式比“诗经”较为灵活
“争鸣”指争论和辩难。
在此是指春秋战国时期知识分子中的不同学派 的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
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百家争鸣原因
经济基础变化→ 上层建筑变化→意识形态变化
⑴经济：井田制崩溃,铁器的使用和牛耕的推广，封建经 济迅速发展； ⑵政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起，分封制瓦解； ⑶阶级关系：“士”的活跃，受到各诸侯国重用；
2、代表及其作品：
①屈原 ②屈原作品的思想：忧国忧民、追求真理、追求理想 ③文学贡献：《离骚》----中国古代最长的抒情诗 《九歌》《天问》《九章》
3、《离骚》的影响：
①“骚体”；②“风”、“骚”并称
甲骨文
汉字的起源及甲骨文
1、起源：
6000多年前的象形文字，“文字图画”。
2、成熟：（1）商代的甲骨文已经
2.荀子 （1）早期儒家思想的总结者 （2）提出“天行有常”“制天命而 用之” （3）认为学习的目标是认识和把握 “礼”
老庄之学
1.老子 ⑴“道”的哲学概念 ⑵辩证法思想 ⑶小国寡民、无为而治的政治思想
2.庄子
(1)“齐物” (2)“逍遥” (3)天与人“不相胜”（人应该顺从自然，不应该破坏自 然生成的东西）（荀子：制天命而用之）
4. 和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自
然和谐思想的语句是（ D ） ①己欲立而立人，己欲达而达人 ②天地与我并生，而万物与我为一 ③万物并育而不相害，道并行而不相悖
④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见
A.①② C.②④ B.③④ D.②③
5.司马迁在《史记·屈原贾生列传》中所说：“国风 好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”下列对这段评述 理解正确的是 A．《风》用朴实的笔法刻画劳动人民的真实情感 B．《风》以现实主义笔法描述社会的黑暗 C．《雅》主要内容是描述男女之间的爱情故事 D．《雅》主要内容是记叙人民反抗贵族的斗争 答案 A
法家思想（韩非）
1.主张 （1）将法、术、势相结合，
建立一个君主专制的中央集
权国家（主张）。 （2）主张变革，“以法为本”。 2.影响
代表新兴地主阶级利益
韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。 在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里， 成为中国古代社会统治思想的理论基础。
3. 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明
了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了 孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者 的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（ B ） A．制天命而用之
B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”
C．兼相爱、交相利 D．加强中央集权，防止人民反抗
道家：这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟
法家：这是违纪行为，主张严格惩罚 墨家：加强节约宣传，身体力行
学派
代表
历史时代
主要思想
孔子
儒家 孟子
春秋
战国
“仁”和“礼”；提出“德政”； 文化教育（因材施教、有教无类）
提出“德政”；主张“民贵君轻”
荀子
老子 道家 庄子 法家 韩非子
战国
周末-春秋 战国 战国
(4)他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进
古代教育事业的发展。 (5)他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡
献。
★诸子百家中对当时百姓和封建统治者最有用的是哪
一派？说明理由。
法家。
理由：①战国时期处于大变革时期，战争给人民带来灾难，
人民渴望统一。 ②法家政治上主张加强中央集权，奖励耕战；经济上主 张重农抑商，承认土地私有；文化上主张加强思想文化控制 等，有利于新兴地主阶级确立封建制度，有利于国家统一。
【解析】选C。本题考查学生分析能力。出现这种现象的原
因是汉字的发展有自身的演变特点，并且这种演变是有规律 的，选C。
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感谢聆听……
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百家争鸣局面形成的意义
1.奠定了中国文化的基础； 2.是中国历史上第一次思想解放运动。
3.儒家思想在吸收各家之长融合积极因素的过程中形
成发展，日后成为中国传统文化的主流思想；
讨论思考：你认为诸子百家思想中哪些主张对现代中国社
会仍具有借鉴意义。
儒家： 仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、 因材施教、有教无类等 道家： 人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、