《社区矫正》重点整理
社区矫正考试试题复习整理
社区矫正执法规范化建设及正风肃纪警示教育专项活动考试试题姓名 单位 准考证号一、单项选择题（30题，每题1分，共30分）1.我国和我省社区矫正分别在（ ）年和（ ）年试点。
A.2002、2005 B.2009、2010C.2003、2009D.2005、20092.社区矫正决定机关不包括( )。
A.人民法院B.公安机关C.监狱D.司法行政机关3.( )对违反治安管理规定和重新犯罪的社区服刑人员及时依法处理。
A.司法行政机关B.人民法院C.人民检察院D.公安机关4.社区矫正从试点到全面实施，依据相关文件，其适用对象范围发生变化的是（ ）。
A.被判管制B.被宣告缓刑C.被剥夺政治权利D.暂于监外执行5.被决定收监执行的社区服刑人员在逃的，由（ ）负责追逃。
A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关D.公安机关 6.关于社区矫正工作动态研判分析会制度描述错误的是（ ） A.司法所每半月召开一次 B.县司法局每季度召开一次 C.市州司法局每季度召开一次 D.省司法厅每半年召开一次 7.下列不属于社区矫正机构重大事项报告范围的是（ ） A.社区服刑人员重新犯罪 B.社区服刑人员进京上访 C.社区服刑人员自杀 D.社区服刑人员居住地变更8.县级司法行政机关收到社区矫正适用前调查评估委托后，应当在（ ）个工作日完成评估。
A.5B.7C.10D.15 9.接收社区服刑人员的第一程序是（ ）A.组织入矫宣告B.告知司法所接收C.核实居住地D.查验文书和身份10.社区服刑人员应当自人民法院判决、裁定生效之日或者离开监所之日起（ ）日内到居住地县级司法行政机关报到。
A.3B.5C.10D.1511.对社区服刑人员居住地的认定条件之一是连续居住（ ）以上的居所所在的县（市、区）。
A.3个月B.5个月C.6个月D.9个月12.保外就医社区服刑人员每（ ）个月提交病情复查情况。
A.2个月 B.3个月装 订线C.6个月D.1个月13.严管社区服刑人员每月参加集中学习教育时间不少于（）小时。
社区矫正社会工作复习资料
立身以立学为先，立学以读书为本社区矫正社会工作复习资料第一章矫正社会工作概述❑学习目的与要求：了解矫正对象的特点和需要，矫正社会工作的主要内容；理解矫正社会工作的价值理念；掌握矫正社会工作的概念和功能，矫正社会工作的主要方法。
❑教学重点与难点：重点是矫正社会工作的概念和功能，矫正社会工作的价值理念，矫正社会工作的主要方法；难点是矫正对象的特点和需要，矫正社会工作的价值理念和主要工作方法。
一、矫正社会工作的概念与功能1、矫正社会工作的概念又称感化工作，是指社会工作介入矫正体系及其过程中，运用专业的价值理念和方法对矫正对象实施矫正的理论和方法。
2、矫正社会工作的功能对罪犯：监管、矫正、服务功能对社会：一是促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展；二是营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境二、矫正社会工作的特点1、工作对象的特殊性2、服务性质的福利性3、矫正作用的补充性4、矫正过程的专业性三、矫正社会工作的内容1.司法判决前的服务---犯罪嫌疑人及其亲友2.监禁场所中的服务---在监服刑人员3.社区矫正中的服务---缓刑、假释和监外执行人员(最主要的服务)包括：4.刑满释放后的服务---更生保护四、矫正社会工作的价值理念1、接纳---每个人都有与生俱来的价值和尊严2、可塑性---相信每个人在一定条件下都是可以改变的3、个别化---任何人都是一个独特的个体五、矫正社会工作的主要方法个案工作方法(最常用的方法)1.以主动的姿态建立良好的专业关系2.制订矫正工作计划要有重点分步骤3.发掘矫正对象自己解决问题的能力4.处理好保密与维护社会安全的关系第二章社区矫正的理论与制度❑学习目的与要求：了解英美法系和大陆法系国家的社区矫正制度及实践；理解社区矫正的性质及理论基础；掌握社区矫正的概念、社区矫正的刑罚措施及适用对象。
❑教学重点与难点：社区矫正的概念、社区矫正的性质、社区矫正的刑罚措施及适用对象；社区矫正的理论基础。
一、社区矫正的定义与性质1、社区矫正的定义社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定所确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正学习资料
社区矫正学习资料社区矫正1、什么叫什么区矫正？社区矫正就是俗称“吃家庭官司”人员的监管，是与监禁矫正相对的行刑方式，指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
2、社区矫正的法律依据有哪些？《中华人民共和国宪法》，《中华人民共和国刑法》，《中华人民共和国刑事诉讼法》，《中华人民共和国监狱法》以及最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发的《社区矫正实施办法》。
3、社区矫正教育监管对象有哪几类？（1）被判处管制的；（2）被宣告缓刑的；（3）被暂予监外执行的；①有严重疾病需要保外就医的；②怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女；③生活不能自理，暂予监外执行不致危害社会的。
（4）被裁定假释的。
4、社区矫正的执法主体是谁？各相关单位（部门）有哪些职责？（1）司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作，是社区矫正执法主体。
县级司法行政机关社区矫正机构对社区服刑人员进行监督管理和教育帮助，司法所承担社区矫正日常工作。
（2）人民法院对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定。
（3）人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督。
（4）公安机关对违反治安管理规定和重新犯罪的社区服刑人员及时依法处理。
（5）社会工作者和志愿者在社区矫正机构的组织指导下参与社区矫正工作。
（6）有关部门、村(居)民委员会、社区服刑人员所在单位、就读学校、家庭成员或者监护人、保证人等协助社区矫正机构进行社区矫正。
5、社区矫正日常管理工作有哪些？（1）社区服刑人员应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况。
发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产生不利影响人员的,社区服刑人员应当及时报告。
保外就医的社区服刑人员还应当每个月向司法所报告本人身体情况,每三个月向司法所提交病情复查情况。
《中华人民共和国社区矫正法》知识点
《中华⼈民共和国社区矫正法》知识点《中华⼈民共和国社区矫正法》重要知识点⼀、《社区矫正法》颁布的重要意义《社区矫正法》是我国第⼀部全⾯规范社区矫正⼯作的法律,在完善中国特⾊社会主义刑事执⾏制度,推进国家治理体系和治理能⼒现代化⽔平⽅⾯发挥着重要作⽤。
颁布施⾏《社区矫正法》,充分肯定了社区矫正⼯作开展⼗多年来取得的成绩,总结吸收了⼗多年中社区矫正⼯作改⾰、发展、创新所取得的成果和积累的经验,进⼀步确⽴了社区矫正制度的法律地位和基本框架、对于推动社区矫正⼯作的法制化、制度化、规范化具有⼗分重要的意义,《社区矫正法》的颁布实施,是社区矫正⼯作发展历程中的⼀件⼤事,标志着社区矫正⼯作进⼊了新的发展阶段。
学习、宣传、贯彻《社区矫正法》是当前和今后⼀个时期,各级司法⾏政机关、各级社区矫正机构、社区矫正机构⼯作⼈员和其他参与社区矫正⼯作的⼈员的⼀项重要任务,要从政治和全局的⾼度,认真学习,⼴泛宣传,深⼊贯彻这部法律,切实将法律的基本精神和各项规定落到实处。
⼆、社区矫正的⽬标和⼯作原则当前,我们社区矫正对象有90%以上都是缓刑犯,这部分⼈⼀般都属于初犯、偶犯、过失犯,犯罪情节较轻,也有悔罪表现。
所以,我们通过适度监管和有针对性的⼀些矫正措施,充分发挥社会各⽅⾯的⼒量来进⾏矫治教育,有利于社区矫正对象顺利回归社会。
所以,社区矫正法对我们的社区矫正的定位和⽅向都作了规定,社区矫正就是为了促进社区矫正对象顺利的融⼊社会,预防和减少犯罪。
社区矫正⼯作要坚持监督管理与教育帮扶结合,要坚持专门机关和社会⼒量相结合,要坚持对采取分类管理,个别化矫正,有针对地消除矫正对象可能重新犯罪的因素,帮助其成为守法的公民。
三、《社区矫正法》亮点(⼀)注重社会关系修复和矫正对象融⼊社会犯罪⾏为侵害的是刑法所保护的社会关系,社区矫正作为⼀种⾮监禁刑罚执⾏⽅式,其主要⽬的不在于对犯罪⼈施加报应性惩罚,⽽是致⼒于对受损的社会关系进⾏整体修复,恢复和谐融治的社会关系以及重塑社区矫正对象健全的⼈格。
社区矫正知识点总结
社区矫正知识点总结一、社区矫正的定义社区矫正是指对犯罪分子在刑满释放后、缓刑期间或在刑事审判中判处有罪但未判处监禁刑的人员所实施的一系列矫正措施和监督管理制度。
社区矫正旨在通过提供监督、社会支持和矫正服务，帮助犯罪分子融入社会并避免再犯。
这种方式相对于监狱监禁，更注重矫正和社区参与，可以更好地符合个体的特殊矫正需求。
二、社区矫正的历史社区矫正历史悠久。
最早的社区矫正活动可以追溯到古罗马时期。
但现代社区矫正制度的基础可以追溯到19世纪晚期的欧洲和美国。
19世纪末至20世纪初，社区矫正作为一种替代刑事监禁的方式逐渐得到重视。
随着社会对刑事矫正制度的关注不断增加，社区矫正制度逐渐成为犯罪惩罚和预防的重要手段。
在20世纪后期以及21世纪初，由于对罪犯的关注和关怀以及经济因素，社区矫正制度得到了更多的关注和发展。
三、社区矫正的原则社区矫正的原则是指社区矫正制度以何种方式运作和治理。
其核心原则主要包括以下几个方面：个体化原则、社会性原则、法治原则、程序性原则、效果原则。
其中，个体化原则强调矫正服务的差异化，针对每个罪犯的特殊情况进行针对性矫正。
社会性原则强调社区矫正的目的是为了社会的利益，帮助罪犯成为社会公民。
法治原则强调社区矫正活动要遵守法律和法规。
程序性原则强调社区矫正决策程序要公平和透明。
效果原则强调社区矫正的目标是预防犯罪和保护社会安全。
四、社区矫正的程序社区矫正的程序主要包括以下几个方面：评估、监督、服务。
评估是指对罪犯的矫正需求进行科学的评估，包括对罪犯的犯罪史、家庭背景、心理健康状况等方面进行全面评估。
监督是指对罪犯进行有计划的监督和管理，包括对罪犯的行踪、行为等方面进行监督。
服务是指为罪犯提供必要的矫正服务和支持，包括心理咨询、教育培训、职业指导等方面的服务。
五、社区矫正的效果社区矫正有着显著的社会和经济效果。
首先，社区矫正能够减轻监狱的压力，减少监狱的人满为患现象，节约社会资源。
其次，社区矫正能够降低犯罪率，促进社会的稳定和安全。
社区矫正知识复习资料
社区矫正知识复习资料一、社区矫正的概念我国的“社区矫正”，是与监禁正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
二、社区矫正的适用范围根据我国现行法律对于非监禁刑和行刑制度的有关规定，社区矫正的适用范围主要包括下列五种罪犯：1、被判处管制的罪犯；2、被宣告缓刑的罪犯；3、被暂予监外执行的罪犯，具体包括：（1）有严重疾病需要保外就医的；（2）怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女；（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
4、被裁定假释的罪犯；5、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的罪犯。
在符合法定条件的情况下，对于罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯罪等，应作为重点对象，适用上述非监禁措施，实施社区矫正。
当然，以上罪犯只有在判决时被判处非监禁刑（管制、剥夺政治权利）或在行刑过程中被执行缓刑、假释或暂予监外执行的行刑制度，纳入社区矫正适用范围，才能对其实行社区矫正。
三、社区矫正的特征（一）社区矫正是刑罚执行活动刑罚执行是社区矫正的本质属性。
所谓刑罚执行是指刑罚执行机关根据审判机关作出的已经发生法律效力的刑事判决或者裁定，依照法律规定的程序，将确定的刑罚付诸实施的刑事司法活动。
刑罚执行具有狭义和广义之分，广义的刑罚执行就是指刑罚执行机关根据人民法院作出的已经发生法律效力的刑事判决或裁定，依照法律法定的程序，将确定的各种刑罚及其相关内容付诸实施的刑事司法活动。
它既包括对主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）的执行，又包括对附加刑（罚金、没收财产、剥夺政治权利等）的执行；既包括实刑的执行，也包括缓刑的执行，既包括本体内容的执行，也包括与刑罚有关的制度的执行，如监外执行、假释等。
执行主体的特定性、执行依据的法定性和执行方式的强制性是刑罚执行活动的三个固有属性。
《社区矫正》考试复习资料
社区矫正考试复习资料社区矫正是指将符合条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
缓刑指人民法院对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节和悔罪表现，认为暂缓执行原判刑罚，没有再犯危险，宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响的，规定一定的考验期，暂缓其刑罚的执行，如果犯罪分子在考验期内没有发生法定撤销缓刑的情形，原判刑罚就不再执行的制度。
假释是指被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行了一定的刑期以后，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，没有再犯罪的危险、对所在社区没有重大不良影响的，将其附条件提前释放的一种刑罚执行制度。
管制是指对犯罪人不予关押，但限制其一定自由，依法实行社区矫正的刑罚方法。
分类管理是指针对不同类型的犯罪人的心理特征、行为习惯、犯罪类型，以及现实表现，采取分类，分级管理的方法。
分类管理分为严管、普管、宽管。
公益劳动是指组织有劳动能力的社区矫正人员，参加社区服务、修复社会关系、培养社会责任感、集体观念和纪律观念的活动。
社会志愿者是指不以获取报酬为目的，本人自愿申请并获得批准，在业余时间从事社区矫正工作的社会公民。
实行社区矫正的意义：1、社区矫正符合刑法人道化发展趋势，有利于社会文明进步。
2、社区矫正有利于克服监禁刑的弊端，避免服刑人员“监狱化”。
3、社区矫正有利于改善监管环境，提高教育改造效果。
4、社区矫正有利于合理配置行刑资源，降低行刑成本。
5、社区矫正符合刑罚政策的要求。
6、社区矫正有利于与国际司法领域通行做法接轨。
社区矫正现状和需要改的措施：现状:1、法律法规立法严重滞后；2、执行主体与管理主体脱离，不能统一；3、类型少，内容单一，流于形式；4、执行体系不够完善；5、对社区矫正的定性不准确。
措施:1、尽快立法；2、建立健全执行体系；3、建立健全分类机制；4、规定具体使用社区矫正的判断依据；5、规定相应社区矫正的救济程序。
社区矫正复习资料
5．什么是社区矫正?社区矫正的适用范围是什么?答：社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为，促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正的适用范围主要包括下列5种罪犯：(1)被判处管制的。
管制是指由人民法院判决，对犯罪人不予关押，但限制其一定时间的人身自由，交由公安机关执行，并依靠社区群众监督与矫正的刑罚方法。
管制刑是我国独创的刑罚种类，是限制自由的刑罚方法。
(2)被宣告缓刑的。
我国的缓刑制度是对于被判处拘役、三年以下有期徒刑确定不致再危害社会的犯罪分子，在一定考验期内，如果没有再犯新罪，没有发现发生其他依法应当取消缓刑宣告的特定事由，考验期满后原判刑期不再执行的一项制度。
(3)被暂予监外执行的。
监外执行是指人民法院、监狱监外执行是指人民法院、监狱管理机关和公安机关对被判处有期徒刑和拘役的罪犯，因出现了不适宜在监禁机构执行的法定的特殊情况，依法予以变更执行场所和方法，并将监外执行的期间算入刑期以内的一项行刑制度。
被暂予监外执行的罪犯具体包括：①有严重疾病需要保外就医的。
②怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女。
③生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
(4)被裁定假释的。
假释是对被判处有期徒刑、无期徒刑的罪犯，在刑罚执行一定时间后，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件提前释放的刑罚执行制度。
(5)被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
剥夺政治权利，是指人民法院适用的剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。
剥夺政治权利是一种附加刑，既可以附加适用，也可以独立适用。
在符合上述条件的情况下，应当把罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯等作为重点对象，适用非监禁措施，实施社区矫正。
6．人民调解要遵守哪些纪律?答：调解委员必须遵守的纪律主要包括以下五个方面：(1)不得徇私舞弊。
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社区矫正一、单选(每小题1分，共15分)1、小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。
接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了评估。
此时，小军最需要满足的是( B )要求。
A. 生理脱毒B. 基本生活保障C. 就业D. 法制教育2、阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象，她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。
社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助他重新认识自己，还为他收集了很多就业信息。
阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。
本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（D）的需要。
A. 基本生存B. 教育保护C. 家庭生活D. 再社会化3、矫正社会工作的服务内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。
这主要体现了矫正社会工作的（C）。
A. 监管功能B. 矫正功能C. 服务功能D. 指导功能4、矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的（B）。
A. 社会行政B. 社会福利服务C. 社区矫正D. 监督管理5、矫正社会工作具有社会工作的基本性质，它同其他领域社会工作的区别体现在（D）。
A. 组织动员社会工作B. 改善困难社会成员社会状况C. 服务方式不同D. 服务对象较为特殊6、下列哪项不能说明矫正社会工作是司法矫正体系的有机组成部分？（C）。
A.矫正社会工作者所从事的福利服务尤其法律上的依据B.矫正社会工作贯穿于罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程C.矫正社会工作位于司法矫正之后，是司法矫正的有力补充D.矫正社会工作的目的与司法工作的目的都是预防犯罪、维护社会安全7、社会工作者为罪犯及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询等方面的服务以及满足矫正对象（D）的需求。
A.维持身体健康B.基本身存条件C.教育、就业权益保障D.再社会化8、现代矫正社会工作起源于（D）。
A.中国B. 英国C. 德国D. 美国9、牵头组织有关单位和社区基层组织开展社区矫正试点工作，会同公安机关搞好对社区服刑人员的监督考察，组织协调对社区服刑人员的教育改造和帮助工作是（C）在社区矫正中的职责。
A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关D.人力资源和社会保障部门10、保障矫正对象的基本生活，并把社区矫正工作纳入社区建设和管理工作之中，指导居委会积极参与是（D）在社区矫正中的职责。
A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关D.民政部门11、小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。
在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的（C）。
A.法庭审判方案B.个案会谈笔录C.背景调查报告D.犯罪事实记录12、矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入一般发生在（A）。
A.司法判决前B.监禁场所中（判刑执行中）C.社区矫正D.缓刑或假释13、何磊因与人发生冲突，持刀将对方砍成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因乳腺癌去世，现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。
此时社会工作者可以提供的服务是（C）。
A.寻找收养机构B.寻找临时安置场所C.为他们申请低保D.进行心理辅导14、下列各项中，不属于社会工作者早监禁场所中所能提供的专业服务的是（C）。
A.协助服刑人员适应监禁场所的生活B.为在监服刑人员提供专业咨询服务C.为在监服刑人员提供生活辅导和医疗保健转介服务D.帮助监服刑人员加强与社会的联系15、矫正社会工作最重要的一个实施领域是（A）。
A.社区矫正B.学校矫正C.家庭矫正D.监狱矫正二、多选题（每小题2分，共10分）1、矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务，使其消除犯罪心理、改正行为模式，适应社会生活的一种相关的服务活动，根据这样的定义，针对罪犯个人的，矫正社会工作的功能还包括（CE）。
A.惩戒B.补救C.服务D.替代E.监管2、矫正社会工作的完整对象包括（ABC）。
A.罪犯B.具有犯罪危险性的人员C.罪犯的家人D.所有社会成员E. 监狱里的囚犯3、矫正社会工作通过提供一系列服务，目的是使罪犯达到（CDE）的效果。
A.获得良好的生活水准B.成为社会的好公民C.消除犯罪心理结构D.修正不当行为模式E.重新适应社会生活4、根据二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能和作用应该从（AB）方面进行分析。
A.个人B.社会C.社区D.学校E.家庭5、矫正社会工作贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，内容包括（BCDE）。
A.犯罪前的服务B.司法判决前的服务C.监禁场所中的服务D.社区矫正中的服务E.刑满释放后的服务三、名词解释（每小题5分，共15分）1、社区矫正教育工作是指司法行政机关依法对社区服刑人员组织开展的教育学习、心理矫正、社区服务、适应性帮扶等教育矫正活动。
2、假释是指被判处有期徒刑或者无期徒刑的犯罪分子，在执行了一定时间的刑罚之后，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，不致再危害社会的，司法机关将其附条件地予以提前释放的一种刑罚执行制度。
3、个案矫正：针对某一特定个体矫正对象的不良心理倾向和行为习惯制定并实施的具体矫正计划。
其内容体现了社区管束、教育感化、心理治疗、技术培训、公益劳动等综合矫正手段的适用，其目的是纠正矫正对象的不良心理倾向和行为习惯，使之适应社会。
四、简答题（每小题10分，共40分）1、什么是社区矫正？答：社区矫正，有的国家称为“社区矫治”，它是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法，是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称。
我国的“社区矫正”，是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
2、社区矫正工作队伍怎样构成？社区矫正工作队伍由社区矫正工作者和社区矫正志愿者构成。
社区矫正工作队伍的构成是由社区矫正工作的特点决定的。
首先，社区矫正是非监禁刑，属于国家刑罚执行的范畴，因此必须由国家司法机关依法行使。
此外，矫正对象不脱离原生活环境，社会力量参与矫正工作尤为重要。
因此，这两方面的特点决定了：社区矫正工作队伍由社区矫正工作者和社区矫正志愿者构成。
3、社区矫正与监禁矫正的区别是什么？答：两者的区别有四个方面：一是环境不同。
监狱矫正是在监狱环境中进行的矫正，它以剥夺罪犯的人身自由为前提。
社区矫正是将矫正对象放在社区即社会上进行矫正，它是以限制矫正对象的人身自由或剥夺政治权利为前提。
二是主体不同。
监狱矫正的主体是人民警察，社区矫正的主体是社区矫正组织。
三是矫正对象不同。
监狱矫正的对象主要是依法判处有期徒刑、无期徒刑、死刑缓期执行的罪犯，社区矫正的对象主要是管制、缓刑、假释、暂予监外执行和被剥夺政治权利且在社会上服刑的罪犯。
四是方式不同。
监狱矫正主要是通过狱内管理、三课教育、辅助教育、心理咨询与矫治、生产劳动等方式实施矫正；社区矫正依托并充分利用社会资源对矫正对象实施教育矫正，无论在社会力量介入的深度、广度和形式的多样性上，都是监狱矫正所无法实现的。
4、社区矫正组织机构通常包括哪些组织？答：社区矫正工作是一项综合性的系统工程，涉及部门多、范围广、政策性强，需要相关职能部门和社会各方面密切协作。
目前社区矫正组织机构由市、区县、街镇三级组织构成：市一级组织由市委副书记、市纪委书记任组长，市委常委、分管副市长以及市委常委、市委政法委书记任副组长，由市法院、检察、公安、司法、民政、劳动和社会保障、财政、工商、地税、国税、工青妇、宣传等成员单位组成。
领导小组办公室设在市司法局，由市司法局局长担任主任。
区（县）一级组织由区（县）分管政法工作的副书记任组长，区法院、检察、公安、司法、民政、劳动和社会保障等成员单位组成。
领导小组办公室设在区（县）司法局。
街镇一级由街镇分管政法工作的副书记任组长，成员为派出所、司法所、民政科、劳动和社会保障所等部门负责人。
办公室设在司法所。
五、论述题（共20分）1、社区矫正代替劳教的历史背景（5分）、价值意义（7分），以及实践运用注意事项（8分），举例说明：社区矫正取代劳教的历史背景：中国的劳动教养制度确立于20世纪50年代，这一制度在社会实践中对于维护社会秩序，预防犯罪方面发挥了不可忽视的作用。
但是近年来劳教制度饱受诟病，一些劳教案件办理得及其主观随意，甚至沦为某些人滥用权力的工具。
随着我国民主法制化进程的推进，劳教制度越来越悖逆于社会发展的潮流。
在保障人权、尊重法治的价值取向下，废止劳教制度早已成为社会各界的共识。
2013年11月12日，十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，废止劳动教养制度，健全社区矫正制度，劳教制度终于退出我国历史舞台。
社区矫正价值意义：1、贯彻落实国家宽严相济的刑事政策，确保国家刑法权得以实现2、促进罪犯改过自新并融入社会，切实维护社会和谐稳定3、提升司法公信，拓展司法功能4、有利于落实党的改造罪犯政策，提高改造工作质量，加强和完善社会主义法治建设，维护社会长治久安。
5、是充分运用社会机制，整合社会资源，加强对缓刑、管制、剥夺政治权利、假释、监外执行等各类对象管理和改造的一条重要途径。
依法实行社区矫正，可以有效的防止犯罪人员到监狱中受到犯罪行为交叉感染的危险，有利于犯罪人员减少对立情绪，可以促进其尽快融入社会，国家也可以节约大量财政资源，更有利于构建和谐社会。
实践运用注意：1、注意社区矫正工作队伍的建设：目前社区工作人员的数量普遍不足，专业化水平较低，选拔出来的社区工作者需要定期进行培训与考核，增强专业技能。
2、注意帮助社区居民对社区矫正有正确的认识和定位，积极消除群众因与罪犯生活在同一个社区而产生担忧困扰的情绪，让群众积极参与是社区矫正工作得以顺利开展的前提。
3、注意解决公检法各部门协调配合的问题。
避免出现如公安机关一兼多职，出现职能混乱的现象。
4、注意帮助矫正对象克服心理障碍。
在执行过程中，可能会碰到一些屡教不改的违法犯罪人员，工作者要注意通过专业方法对其行为习惯和心理进行矫正和治疗。
5、注意解决相关的经费问题，保障矫正工作顺利实施并获得预期成效。
6、注意做好对矫正对象的移交、接收和转出工作。
保障他们能有顺利接受教育改造的可能，尽快改变错误认知重返社会。