幼小衔接教案--科学文化：《探秘太空》
幼儿园大班科学探秘航天教案
幼儿园大班科学探秘航天教案导语：幼儿园是培养和引导儿童兴趣的重要舞台，科学教育是培养幼儿思维和观察能力的关键。
本文将围绕着"航天"这一主题展开，设计一堂有趣的幼儿园大班科学课，通过观察、实验和游戏，引领幼儿们一起探索航天的奥秘。
一、引入航天话题1. 展示图片：老师向幼儿展示太空飞船、火箭、宇航员等图片，并引导幼儿讨论：你们知道这些是什么东西吗？在什么地方飞行？2. 航天任务：老师扮演宇航员，并告诉幼儿们我们要一起去探索太空，寻找外星生物。
让幼儿们想象一下，如果他们是宇航员，会如何探索太空。
二、航天实验1. 火箭发射实验：老师带领幼儿们一起制作小火箭。
使用卫生纸卷和橡皮筋做成火箭，然后把橡皮筋拉紧并松手，观察火箭的飞行轨迹和高度。
2. 做一颗星星：老师带领幼儿使用彩纸、蜡笔等材料制作一颗小星星，用于模拟夜空。
幼儿们在星星上自由涂鸦，然后贴在黑布上，再用激光笔照射，观察星星在黑暗中的闪烁效果。
三、太空探索游戏1. 空间穿梭：老师在教室里设置几个“星球”，每个星球上都贴有不同的图片。
幼儿们分成小组，通过踩中不同的星球，寻找特定的食物、工具等，体验宇航员的太空探索。
2. 变身宇航员：老师准备各种宇航员服饰和道具，让幼儿们自由选择扮演宇航员的角色。
在游戏中，引导幼儿们模拟太空漫游，寻找外星生物。
四、航天知识讲解1. 行星模型：老师利用彩泥和工具，现场制作一个简易的行星模型，并解释行星的特点、颜色和大小。
2. 宇宙无限：老师向幼儿们展示一个夜空的模拟画面，通过讲解星座、银河系等知识，引导幼儿们发现宇宙的广阔和无限。
结语：通过这堂科学课，幼儿们在观察、实验和游戏中感受到了航天的奥秘和魅力。
这样的教学方式既提高了幼儿们的科学认知能力，又激发了他们对未知世界的好奇心。
希望通过这样的科学探秘，能培养更多对科学有兴趣的小科学家们。
《探索太空的奥秘》幼儿园大班科学教案
《探索太空的奥秘》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解太空的基本概念，如卫星、行星、恒星等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、提问的能力，学会用简单的语言描述太空现象。
3. 情感目标：激发幼儿对太空探索的兴趣，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学内容：1. 第一课时：认识太空a. 介绍太空的概念，讲解卫星、行星、恒星等基本知识。
b. 观看太空图片，引导幼儿观察并描述太空中的物体。
2. 第二课时：太空探索之旅a. 讲解人类探索太空的历史，介绍著名宇航员和太空任务。
b. 观看太空探索纪录片，让幼儿了解太空飞船的发射和太空生活。
3. 第三课时：太空中的生活a. 讲解太空中的失重现象，让幼儿了解宇航员如何在太空中生活。
b. 进行失重实验，让幼儿体验失重的感觉。
4. 第四课时：太空中的科技a. 讲解太空科技的应用，如卫星通信、导航等。
b. 进行简单的卫星模型制作，让幼儿动手实践。
5. 第五课时：探索太空的未来a. 讲解太空探索的未来发展趋势，如火星殖民、太空旅游等。
b. 引导幼儿展开想象，讨论太空探索的未来前景。
三、教学方法：1. 图片观察法：通过展示太空图片，引导幼儿观察并描述太空中的物体。
2. 纪录片观赏法：观看太空探索纪录片，让幼儿了解太空飞船的发射和太空生活。
3. 实验体验法：进行失重实验，让幼儿体验失重的感觉。
4. 动手实践法：制作卫星模型，培养幼儿的动手能力。
5. 讨论法：引导幼儿展开想象，讨论太空探索的未来前景。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如观察、提问、讨论等。
2. 动手能力：评估幼儿在制作卫星模型等实践活动中的表现。
3. 认知理解：通过课堂提问和课后作业，检验幼儿对太空知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 太空图片素材：用于引导幼儿观察太空物体。
2. 太空探索纪录片：用于讲解太空飞船的发射和太空生活。
3. 卫星模型制作材料：用于实践活动。
幼儿园大班科学教案探索太空的奥秘
幼儿园大班科学教案探索太空的奥秘一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学教材第四章《神秘的宇宙》中的“探索太空的奥秘”。
具体内容包括：了解太空的基本知识，认识太阳系中的八大行星，了解宇航员在太空的生活，以及我国在航天领域取得的成就。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握太空的基本知识，能说出太阳系中八大行星的名称，了解宇航员在太空的生活。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对太空的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱科学的情感。
三、教学难点与重点难点：理解太阳系中八大行星的特点和相互关系。
重点：掌握太空基本知识，了解宇航员在太空的生活。
四、教具与学具准备教具：太空图片、宇航员模型、太阳系模型、地球仪。
学具：太空主题绘画材料、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示太空图片，让幼儿观察并讨论太空的景象。
（2）邀请幼儿分享他们对太空的了解。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解太空的基本知识，如太阳、星星、银河等。
（2）介绍太阳系中的八大行星，让幼儿观察模型，并说出各行星的名称。
（3）讲解宇航员在太空的生活，让幼儿了解宇航员如何生活、工作。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行太空主题绘画，发挥想象力，创作属于自己的太空作品。
（2）进行手工制作，让幼儿动手制作太阳系模型。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示地球仪，讲解地球的自转和公转。
（2）让幼儿观察太阳系模型，找出地球的位置，并描述地球与其他行星的关系。
（2）布置作业，引导幼儿课后继续探索太空的奥秘。
六、板书设计1. 太空基本知识2. 太阳系八大行星3. 宇航员在太空的生活4. 我国航天成就七、作业设计1. 作业题目：探索太空，描绘你心中的宇宙。
作业要求：结合本节课所学内容，发挥想象力，描绘一幅太空画。
答案：略。
2. 作业题目：制作太阳系模型。
作业要求：利用学具材料，制作太阳系模型，标注出八大行星的名称。
《探索太空的奥秘》幼儿园大班科学教案
《探索太空的奥秘》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 了解太空的基本概念，如卫星、行星、恒星等。
2. 认识我国航天事业的发展及航天英雄。
3. 培养幼儿对太空探索的兴趣和好奇心。
4. 提高幼儿的观察、思考、表达能力。
二、教学内容：1. 太空的基本概念：卫星、行星、恒星等。
2. 我国航天事业的发展：人造卫星、载人航天、月球探测等。
3. 航天英雄：杨利伟、景海鹏、刘洋等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解太空的基本概念，认识我国航天事业的发展及航天英雄。
2. 教学难点：帮助幼儿理解卫星、行星、恒星等太空事物的特点和关系。
四、教学准备：1. 教具：太空图片、视频资料、航天模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、太空主题贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示太空图片，引发幼儿对太空的好奇心，激发学习兴趣。
2. 基本概念学习：介绍卫星、行星、恒星等太空基本概念，讲解它们之间的关系。
3. 我国航天事业的发展：介绍人造卫星、载人航天、月球探测等我国航天事业的成就，让幼儿了解我国的航天发展历程。
4. 学习航天英雄：介绍杨利伟、景海鹏、刘洋等航天英雄的事迹，培养幼儿的爱国情怀。
5. 实践活动：让幼儿用画纸和彩笔绘制自己心中的太空世界，锻炼幼儿的观察力和创造力。
6. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容和教学方式。
注重培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，激发他们对太空探索的热情。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集更多关于太空的资料，如太空探索的意义、国际航天发展等。
2. 课外活动：组织幼儿参观天文馆、博物馆等，加深对太空的了解。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 实践活动：评估幼儿在实践活动中的表现，如观察力、想象力、创造力等。
3. 家庭作业：检查幼儿完成家庭作业的情况，巩固所学知识。
【小中大班】幼儿园科学教案《探索太空》主题
【小中大班】幼儿园科学教案《探索太空》主题适用年龄：小班、中班、大班幼儿教案目标：1. 培养幼儿对太空的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解太空的基本知识，如星球、宇宙飞船等。
3. 培养幼儿的观察、探索和实验能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 太空相关的图片、书籍和视频资料。
2. 星球、宇宙飞船等模型或玩具。
3. 幼儿园教室或户外空间。
教学活动：活动一：太空探索展览1. 教师准备太空相关的图片、书籍和视频资料，展示给幼儿观看。
2. 引导幼儿观察图片和视频，讨论太空中的星球、宇宙飞船等。
3. 教师可以讲解一些简单的太空知识，如地球、月球等。
4. 鼓励幼儿提问和分享自己对太空的想法和疑问。
活动二：太空探索游戏1. 将教室或户外空间布置成太空站的场景，放置星球、宇宙飞船等模型或玩具。
2. 分成小组，每个小组扮演宇航员，探索太空站。
3. 引导幼儿观察、探索太空站中的不同元素，如星球的形状、宇宙飞船的功能等。
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述和表达他们的观察结果。
活动三：太空实验1. 教师准备一些简单的太空实验，如模拟重力实验、模拟月球表面实验等。
2. 引导幼儿观察实验现象，并帮助他们理解实验背后的科学原理。
3. 鼓励幼儿亲自动手进行实验，培养他们的实验能力和科学思维。
活动四：太空艺术创作1. 提供各种艺术材料，如彩纸、颜料、画笔等。
2. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力创作太空主题的艺术作品，如绘画、手工制作等。
3. 引导幼儿用艺术作品表达他们对太空的感受和想法。
活动五：太空故事时间1. 选择一些与太空相关的绘本或故事书。
2. 教师朗读故事，引导幼儿参与讨论和互动。
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的情节和角色。
教学延伸：1. 组织幼儿观看有关太空的纪录片或动画片。
2. 安排参观科技馆或天文馆，让幼儿近距离接触太空模型和展品。
3. 组织幼儿参与太空主题的角色扮演活动，如扮演宇航员、外星人等。
幼儿园小班探秘太空的教案
幼儿园小班探秘太空的教案一、教学目标通过本次教学，学生应能够： - 了解太空的概念； - 认识太阳、月亮和地球，并了解它们的特点； - 理解重力和远近的概念； - 了解宇航员和火箭，并了解它们的作用； - 培养学生的观察和思考能力。
二、教学内容1.了解太空的概念–引导学生思考太空是什么，通过询问问题激发学生的好奇心；–解释太空是指地球大气层以外的范围，它是无限空间。
2.认识太阳、月亮和地球–通过图片或手势向学生展示太阳、月亮和地球的形状和特点；–解释太阳是太阳系的中心，地球是我们生活的星球，月亮是地球的伴星。
3.理解重力和远近的概念–针对学生的实际体验，解释重力的概念，并通过示范让学生感受重力的存在；–利用教具或图片展示远近的概念，引导学生理解物体离自己的远近程度。
4.了解宇航员和火箭–通过图片或故事向学生介绍宇航员的工作和生活；–解释火箭是将宇航员送入太空的交通工具，引起学生的兴趣。
5.培养学生的观察和思考能力–利用实物或图片，引导学生观察、描述太空中的星星、行星等；–引导学生发表自己的想法，并鼓励他们提出问题和疑惑。
三、教学过程1.导入环节（5分钟）–创造轻松愉快的氛围，引起学生的兴趣和注意力；–引发学生对太空的好奇心，提出问题如：“你们知道太空是什么吗？”“太空有什么东西呢？”；–引导学生用自己的语言描述其对太空的认知。
2.探索太空（15分钟）–利用图片或手势，介绍太阳、月亮和地球的形状和特点；–引导学生观察这些天体，并逐个解释它们的作用和特点；–鼓励学生提问和分享自己对太空的认识。
3.理解重力和远近（20分钟）–制作实验或利用实物等教具，让学生体验重力的存在；–利用教具或图片展示远近的概念，鼓励学生通过观察和描述来理解远近的概念；–引导学生思考身边的事物是远还是近，从而理解观察的角度对物体的远近程度产生影响。
4.认识宇航员和火箭（15分钟）–通过图片或故事，向学生介绍宇航员的工作和生活；–展示火箭的图片，解释它是将宇航员送入太空的交通工具；–引发学生对宇航员和火箭的好奇心，提出问题如：“你们想成为宇航员吗？”“你们想坐火箭去太空吗？”等。
幼儿园探秘太空奇妙世界教案
幼儿园探秘太空奇妙世界教案教案主题：幼儿园探秘太空奇妙世界适用年龄段：3-6岁教学目标：1. 让幼儿了解太空的基本概念和奇妙的世界。
2. 培养幼儿的好奇心和探索欲望。
3. 开发幼儿的观察力和想象力。
4. 帮助幼儿在游戏中学习和成长。
教学内容：1. 太空的基本概念介绍2. 地球和宇宙的区别3. 学习太阳系内的星球4. 飞船的构造及其使用方法教学准备：1. 星空室或者黑暗房2. 太空图片、视频和图书3. 学习太阳系内的星球的绘本以及星球拼图块4. 玩具飞船和星球背景场景教学过程：一、热身（10分钟）1. 营造氛围，在星空室或黑暗房内，让孩子们感受一下星空的环境。
2. 以图片、视频或者图书的形式，在简单易懂的语言层面上，向孩子们介绍太空的基本概念，如宇宙、星球、星系等。
二、主体活动（30分钟）1. 介绍地球和宇宙的区别，引导孩子们通过观察认知这两种环境的不同之处。
2. 学习太阳系内的星球。
通过绘本、拼图块等形式，让孩子们了解太阳系内的星球及其特点。
3. 怎样制造飞船？飞船有哪些功能？了解飞船的构造及其使用方法，让孩子们在游戏中探索和学习。
三、延伸阅读（10分钟）1. 挑选适合幼儿阅读的科普图书、绘本等资料，延伸孩子们的知识阅读。
2. 孩子们分享探索太空的心得体验。
四、游戏时光（10分钟）孩子们玩具飞船，扮演探险家，在星球间进行探险。
教学艺术：1. 通过营造具有特殊环境的星空室或黑暗房来引发幼儿的好奇心。
2. 通过图片、视频或图书等形式，以孩子们容易理解的方式让孩子们了解太空基本概念。
3. 通过星球拼图块的形式，让孩子们进行海洋地球和具有特殊气候和环境的星球之间的比较，培养孩子们的观察力和想象力。
4. 学习飞船的构造及使用方法，通过游戏，培养幼儿团队协作精神。
5. 通过科普图书、绘本等资料，增强孩子们的阅读兴趣，扩展孩子们对太空的理解。
6. 让孩子们亲身体验探索太空的喜悦，获得不一样的游戏体验，帮助孩子们在游戏中学习和成长。
幼儿园探秘太空教案：激发科学好奇心的教学设计
【幼儿园探秘太空教案：激发科学好奇心的教学设计】一、前言在幼儿园教育中，激发幼儿的科学好奇心是十分重要的。
幼儿对外部世界充满好奇，而教学设计的质量将直接影响到幼儿的学习效果。
本文将以幼儿园探秘太空教案为例，探究如何通过深度和广度兼具的教学设计来激发幼儿的科学好奇心。
二、主题探究1. 教案背景：太空探索是一个充满未知和神秘的领域，而幼儿正处于好奇心旺盛的阶段，因此通过太空主题的教学设计，可以激发幼儿对科学的浓厚兴趣。
2. 教学目标：通过太空教学设计，帮助幼儿了解太空的基本概念，培养他们对科学的好奇心和探索精神，促进他们的综合能力发展。
3. 教学内容：通过太空图书、太空模型、太空实验等多种形式的教学内容，帮助幼儿全面了解太空知识。
4. 教学活动：设计太空主题的游戏、手工制作、实地探索等多样化的教学活动，提高幼儿的学习积极性和参与度。
三、深度探讨1. 关于教学内容的深入探讨：在设计太空教学内容时，应该准备多部分的太空知识图书，并结合太空模型和实验，帮助幼儿从不同角度了解太空。
2. 关于教学活动的深入探讨：太空主题的游戏、手工制作和实地探索应该有一定难度和挑战性，既能激发幼儿的好奇心，又能促进他们的综合能力发展。
3. 关于教学评估的深入探讨：在教学过程中，应该注重对幼儿的学习效果进行评估，了解他们的学习成果和表现，及时调整教学策略。
四、广度扩展1. 太空教学与英语教学的结合：可以将太空知识和英语学习结合起来，设计太空主题的英语故事课，帮助幼儿提高英语听说能力。
2. 家园联合活动：可以通过太空主题的家园联合活动，邀请家长和其他亲友一起参与，拓展幼儿的太空知识和体验。
3. 艺术创作与太空主题：可以通过美术活动设计太空主题的画作，音乐活动演唱太空主题的歌曲，拓展幼儿对太空的艺术理解。
五、总结与回顾通过对幼儿园探秘太空教案的深度和广度探究，我们可以发现，在教学设计中，深度和广度的结合能够更好地激发幼儿的科学好奇心。
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科学文化：《探秘太空》
活动目标
1.感知探秘太空的方法。
2.感知火箭、宇宙飞船、空间站。
3.想象探秘未来探秘太空的方法。
活动准备
经验准备
宇宙知识。
物质准备
教师：飞船图片（见PPT），火箭发射视频（天空二号发射等）。飞船知识。
幼儿：事先请家长帮助搜集关于航天的资料，各种废旧材料，盒子，包装纸，塑料管纸卷等，彩笔、纸。
o最近喜欢上了滑雪，听说天津欢彩雪世界（水......
o我最近关注天津欢彩雪世界（水滴滑雪场），......
o最近发现天津欢彩雪世界（水滴滑雪场）搞的......
o我想去参加天津水滴欢彩雪世界（水滴滑雪场......
o水滴今年的滑雪场还开吗？
o微博上看到 iRENA欢彩雪世界（水滴滑......
o内马尔
2.教师请每组幼儿在全班分享。宇宙飞船是用火箭送上天的，宇宙飞船最重要的作用是接送宇航员和输送物品。
3.教师：把宇航员和物品送到哪儿呢？请幼儿分组讨论。
4.请幼儿说一说讨论的结果。教师：人们在地球的上空建立空间站，宇航员在空间站中做研究，探秘太空的奥秘，需要宇宙飞船接送宇航员往返于地球和空间站之间，还需要给宇航员送物品。
在本世纪，人类成功发射了卫星式和登月式两种飞船。21世纪将有望研制出行星际式宇宙飞船，把人送到其它行星去观光考察。
空间站：为了开发太空，需要在太空建立长期生活和工作的基地。空间站是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员在其中生活工作和巡访的载人航天器。
备注：配套的ppt也已经上传，请自行在我的资源里搜索
结束部分
作业纸
附录
知识点：
宇宙飞船是由航天运载火箭发射升空的,我国的"神舟"系列飞船是用"长征"二号F火箭发射的。一般是先用火箭相关信息
o我的左肩肌肉，好多年了，一在单杠上做引体......
o预测一下这个欧冠8强形势
o想去普吉岛，有没有好一点的团可以报？
o天津水滴欢彩雪世界（水滴滑雪场）还会如期......
宇宙飞船用途：最重要的就是为空间站和月球基地等接送宇航员和物资，且费用较航天飞机低许多。目前在轨的“和平号”空间站和以前的“礼炮号”系列空间站以及美国“天空实验室”空间站，都是用宇宙飞船作为天地往返的交通工具的。前苏联“联盟15号”飞船，曾在“礼炮7号”的空间站与“和平号”空间站之间来回飞行并对接，成为世界第一辆太空“公共汽车”。
（二）感知空间站
1.教师出示空间站宇航员工作生活图片（PPT），让幼儿仔细观察，哪些现象和地球上不一样？请幼儿说一说。
2.请幼儿分组讨论，为什么会有这些现象？
3.请幼儿分享讨论的结果。教师：地球有引力，就有重力，让人们可以站立，物品都可以平稳地放着，在太空中，离开了地球，没有引力，物体就是漂浮的，这个现象就叫失重。
（三）想象太空探秘
1.教师：宇宙无穷大，宇宙很神秘，太阳系中哪个星球还有生命？需要我们去探索。现在人类已经登上了月球。展示PPT登月图片。是外国人登上的月球。中国不久也能登上月球。除了月球，人类还要探秘更广阔的太空。（PPT太阳系图片）你想探秘哪个星球？用什么工具？
2.请幼儿分组，商量确定一个探秘的星球，用材料制作到达那个星球需要的航天工具。3.教师请每组幼儿扮作航天员，在全班介绍想要探秘的星球，展示制作的航天工具，分享探秘的一封信，谁来的呢？哦，是杨利伟叔叔（出示PPT图片）。你们知道杨利伟叔叔是谁吗？他做了什么了不起的事呢？杨利伟叔叔乘坐什么工具到太空中探秘的？宇宙飞船是什么样的？是怎么飞上天的？有什么作用？
基本部分
（一）分组探讨探秘太空的方法
1.幼儿分组，展示自己搜集的航天资料，讨论宇宙飞船的样子，怎么飞上天的？作用是什么？
o右腿麻
o运动会作文
o运动员大小便失禁
o冰壶秋月
带着飞行，到一定高度，速度，脱离火箭，使用自己的燃料继续飞行！！！
宇宙飞船飞上天要摆脱地球的吸引力,飞行速度达到每秒7.2公里才能围绕地球旋转,成为地球的卫星,这就是第一宇宙速度.飞行速度达到每秒约11公里成为太阳的一个行星,这是第二宇宙速度.要想脱离太阳系还需要更高的飞行速度.