蓝色的背景象征希望与梦想
蓝色的背景象征希望与梦想，寓意为科技不断创新、探索，蓝色最好有深浅、明度的变化，最好有光怪陆离的感觉，可以加一些新事物，如：宇宙飞船、外星人等。最好色彩鲜明，造型准确。
线条美学
线条美学 ——浅析线条与艺术设计 内容摘要：线条作成艺术家独特的艺术语言，表达着作者通过作品想要表现给大众的某种思想情感。东西方的艺术作品中的线条，都有自身独特的艺术张力，表现线条极致的美学思想。艺术家运用线条引导人视觉追逐变化的特点，把握线条在建筑、绘画、等艺雕塑术设计上的美感，同时，注重人们生活艺术上的享受。 关键词：线条、生活艺术、东西方、韵律感、流动性、中国画、理性特征、视觉享受、审美张力 线，即线条。一种存在于现实生活及艺术作品中的视觉形态要素。它与形、体、色、光等视觉形态同时并存。线条作为构成视觉艺术形象的一种基本因素和美术中最基本的造型手段，且有丰富的表现力与强烈的艺术美感，在抽象与具象中表达作者通过作品表现的思想情感，因此，线条成为艺术家独特的艺术语言。 东西方绘画等艺术作品中的线条，由于受到不同文化背景的浸染。其线条在形式美感上各有不同： 东方艺术的线条注重表现情感，富于韵律感和装饰美，这种形式主要体现在以中国画和书法为代表的艺术上。例如著名画家吴冠中先生的名作《山水》，主要以毛笔线条巧妙地勾勒。将线条的细致流畅而又自由的表现出来，轻重虚实之间相互变化，突出强烈的随意性，深具中国写意山水画传统的抒情意味，同时又不失鲜明的时代主义精神，把线条极致的美学思想自然真实的表现出来。 西方的线条具有强烈的理性特征，简洁生动，富有感情色彩和极强的可视性，结合装饰主义等艺术风格元素，带给受众和谐、简练的美感享受。 由于线条具有极强的流动性，所以运用线条来引导视觉的追逐变化，能更好其在把握建筑、绘画、等艺雕塑术设计上的美感。 作为东方特有的书法和写意山水画的线条艺术，就更注重在现代造型艺术上
《生活中的线条》教案1
《生活中的线条》教案 教学目标： 1、能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感受，感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。 2、能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。 3、能在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。 教学重点： 体会曲线和直线带来的不同视觉感受，并将这种感受表现在自己的美术创作中。 教学难点： 能运用曲线或直线表现出动与静的感觉。 教学准备： 教师准备：范画、课件等。学生准备：彩色笔等。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣（我来说，你来画） 根据我的描述让学生在练习纸上尝试用线条来表现以下事物：水平如镜的湖面；微风吹拂的水面；雨滴落到平静的水面上。展示学生作品，并说一说自己为什么这样画。揭示课题并板书《生活中的线条》 二、主动参与，探索新知 1、感受生活中的线条 （1）展示图片，在这些图片中，你发现了一些什么样的线呢？学生观察回答，教师总结。 （2）生活中你还在什么地方发现了线条呢？ 引导学生寻找身边的线条。教师适时进行小结：线条无处不在。 2、了解线的构成方式 （1）我们所知道的线条有哪些 实线、虚线、直线、曲线、交叉线、螺旋线、折线、回字线、波浪线...... （2）结合图片了解线的组合方式：直线、曲线、折线等单种线的重复组合，以及多种线的重复与排列。
3、感受不同的线条带来的感觉 欣赏两幅图片说一说：每一幅图片给了你什么感觉？直线给人带来什么感觉？曲线 给人带来什么感觉？ 学生总结出：直线—静的感觉；曲线—动的感觉。 教师总结出：直线给人稳定、宽阔、挺拔、明快、简洁、力量的感觉曲线：给人柔和、流动、轻快、旋转的感觉 4、欣赏美术作品，引导学生感受美术创作中如何运用线条进行表现。 三、学生创作，作业展评 1、用绘画的形式表现生活中的线条，可以单独选用直线或曲线，也可二者结合。组织成一幅具有一定规律而又具有线条美感的装饰画。 2、作业展评：自评、互评 板书设计： 生活中的线条
用简单线条设计复杂图案
用简单线条设计复杂图案 在Adobe Illustrator 及Macromedia Freehand 等矢量软件中，最令人着迷的就是你可以通过“混合”工具（Blend ）来使一个形状或颜色变成另一种，让普通的线条变成图案。这并不需要什么特别的技巧，只通过几步简单的点击及混合，然后你就可以泡上一杯茶好好欣赏你的杰作了。 译者提示: 虽然Adobe Illustrator 及Macromedia Freehand 的blend 的作用及原理都是非常类似的，但也存在一些细小的差别，本文中的例子是在Freehand 软件中完成的。当然，用Illustrator 中的Blend 也完全可以做到相同的效果，但步骤会存在一些细微差别，请读者知照。 所有的面都有图案。图案可以是光滑的也可以是粗糙的，可以是有规则的也可以是无规则的。你可以选择任何颜色——至少两种，就可以将让设计出一个光彩照人的图案来。 在本文中，我们将展示多幅设计图案，来说明怎样仅仅用两条线段就可以创作出复杂多变的图案来。这种线条变化是有很多种表现形式，如线条数量的变化（多到少），线条宽度变化（从宽到宽，窄到窄，宽到窄），线条颜色变化（高对比及低对比的变化），而不同背景颜色的使用可以对相同的线条产生不同的效果。这意味着在你的设计中你总是能够找到一种适合需要的图案，而且这种图案永远都显得与众不同的。 通过混合工具可以设计出漂亮的作品。
图 1 ：粗线条混合到细线条，直至融入背景。
图2 ：锯齿形线条按“粗—细—粗”的变化，而且使用了不同的背景及角度。图3 ：文字中的图案使整个效果显得生动活泼，这是由波浪线到直线的混合。图4 ：光亮的线条到暗线条，最终与背景融合。 图 5 ：紫色细线条到红色的粗线条混合，产生一种幕布的效果。 混合基本步骤： 理论上你所做的任何图案都可以通过最基本的2个步骤来实现：首选画出两条线段，然后选择两个线段的端点，然后应用混合工具，象下图左：绿色宽线条到蓝色细线条过渡。 图 6
美术：美丽的线条教学设计
美术：美丽的线条教学设计Art: beautiful line teaching design
美术：美丽的线条教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备: 画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. 4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 美丽的花儿 活动目标: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
活动准备: 1.好看的花儿示范画 2.油画棒和沙皮纸 活动过程: 一.预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花. 二.图形刺激: 1.幼儿听故事与老师一起跳舞. 2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画） 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态. 3.教师演示好看的花儿. 三.创造表现: 1.全体幼儿在故事中做画. 2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花. 3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐.
线条造型教学设计
《线材造型》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能目标:利用可弯、折、卷的线材进行造型设计， 体验线材人物、动物等设计要素和制作方法。 2、过程与方法目标：通过设计练习，发现和感知生活中的艺术， 以提高学生的创新能力。 3、情感态度与价值观目标：通过对线材造型的学习，让学生学 会善于发现生活，感悟生活，提高学生的审美情趣，陶冶学生 的艺术情操。 二、教学重点： 学习线材造型的基本知识和设计方法。 三、教学难点： 能设计形象概括简练、有趣的线材造型作品。 一、教学过程设计： （一）、导入阶段： 展示意大利动画“线条先生”小片段：激发学生的学习兴趣，抓住学生注意力。指导学生观察并思考“线条先生”有什么明显的造型特点，或者说主要用什么来造型？ 【教学设计意图】：老师创设问题，营造氛围，引导学生主动 回答，让学生直观感受“线条”的魅力，从而激发学生学习兴趣并引出课题：《线材造型》。 （二）、发展阶段： 1、线条形状 展示图片【生活中哪些地方可以看到线条】： 出示生活中的各种图片建筑、公路、立交桥、舞蹈彩带等，让学生观察并讨论图中的线条以什么形状为主，同时引导学生感受各种不同形状的线条带给人的不同美感。 师生总结：线条有直线、曲线、弧线、波浪线、折线等多种形状。 2、线条节奏 展示视频【线条的声音】：
让学生感受到线条不仅是有形状的，还是有声音的，加强对线条趣味性的感受。 播放音乐【听声音用不同的线条表现相应的节奏】： 不同的声音可以用不同节奏感的线条来体现：如密集的折线、舒缓的曲线、大小不同的圆等等。 展示图片、播放音乐【听音乐找节奏相符的线条】： 播放不同节奏的音乐，让学生感受音乐的同时找到与其相符的线条图片，进一步体会不同的线条节奏，从而在下阶段更好的运用线条进行表现。 【教学设计意图】：通过老师创设的活动，引导学生体会线条的不同节奏特点，让学生在“听音乐”“画线条”“找线条”的多种探索中，体验和感受线条的节奏美，增强了教学的实效性。 （三）深入阶段 １、展示图片【线条的造型规律——具象】： 展示具象的线条造型为主的各种设计作品等，让学生观察并讨论其风格特点的不同，并在教师的引导下从中找到线条的具象造型规律。 师生总结：夸张变形、简练概括 演示示范【简练概括的造型规律】： 教师现场演示用软电线制作“仙鹤”的造型，让学生充分感受到简练概括的造型规律特点。 【教学设计意图】：直观生动的范例演示，能充分调动学生的学习积极性，同时丰富学生的视野，拓宽学生的创作思路。 ２、展示图片【线条的造型规律——抽象】： 出示以线条造型为主的各种设计作品等，让学生观察并讨论风格不同的设计，看看能否从中找到线条的造型规律。 师生总结：同一形而大小不同的组合 大小相同而形不同的组合 【教学设计意图】：通过这一环节，使学生逐渐了解线条的造型规律特点，提升学生的审美能力和实践能力。 （四）实践创新：
UI设计之线的风格轨迹
UI设计之线的风格轨迹 今天的文章是来自于我非常喜欢的一位大神，这是一篇讲解线在我们设计中的应用、作用以及形式等的文章。正如作者所说“学设计就是一个打开你的视觉通道的过程”，每次读作者的的文章都会感觉有所增长、掌握了一些新知识！非常感谢作者。希望你读完后也会有所收获！前言 线条是网页设计中非常常见的一种构成元素，线的性质让它能身兼数职，又不霸占视觉风头。 一、线是一个点的行迹 任何形都由线包围而成，线就是一个二维生物里的产物，它有长度、宽度，它甚至还能帮我们模拟三维的深度。你可以把线看成一个点的运行轨迹，这个思路就可以帮你找到线的本质：线是一条运行轨迹，它是从点的基础上发展而来的。 一条线也并不拘泥于就是平直的线条形式，只要能连缀成串的，我们都可以把它看成一条线，它就能在构成中发挥起线的作用。蓝色的圆点均匀分布，组成一条非常平静的运行轨迹线，红色的圆点具有渐变的节奏，它们组成的线条则带着几分变速之感。
UI设计 当然，我们传统的对于线的理解是这样的，当一个点向一个方向移动时，就成为直线，当点在移动的过程中经常变化方向，它就是曲线，当点的移动方向间隔变换，则为折线。
UI设计 运行轨迹就使得线具有了方向和动感，尤其是线条的走向直接引导着用户的视觉走向。 下面这个页面的左右两条垂直线，都分别指引着你的视线往它想要你展现的信息上滑过去。
UI设计 页面中轴的位置出现一条垂直的线，你会跟随这条线自上而下的滑过。绝不遗漏掉任何页面中间的信息。 UI设计 二、线的风格感受
线条的风格表现在线的宽窄样式和线的平直弯曲，这些形态上的变化，可以演绎出谨慎严肃，也能释放某种率性天真。 纤细的线 如下面导航中的细细的水平线，表达一种稳定精致的感受。目前在网页设计中也非常受欢迎，这类线条比较简洁，能和任何前景背景都混为一片，丰富细节又能引导用户的视觉方向。 UI设计 常见在导航和按钮的设计里，扁平化传递某种精致感，首选是细细的直线，不夹杂私欲，有点“冷淡”的矜持。
CorelDraw简单制作漂亮的线条图案
CorelDraw 简单制作漂亮的线条图案 篇一：CORELDRAW 创作简单漂亮的艺术字 CorelDRAW 是一款很好的矢量设计软件，用 CorelDRAW 设计字体也蛮好用的，所以现在 交怎么用 CorelDRAW 创作简单的艺术字体。下面小编就为大家介绍一下，一起来看看吧! 方法/步骤 1、打开 CorelDRAW，新建文件。 2、找到文字工具，输入文字。 3、 为了方便制作艺术字， 大家可以随意根据自己需要改变字体， 在这里我选的是综艺体。 4、输入好文字以后要正式开始设计字体。(在这里有几种方法告诉大家：比如换部首或偏 旁、变形某部首或偏旁、增加某些花纹装饰等等)，漂亮的字体一般都经过了好多部首和偏旁 的变形以及装饰。 5、开始正式设计字体，给字体变形。首先我们要将文字转化成曲线，是为了能将文字打 散成线条。 三种方式转成曲线。 (如图： 排列-转为曲线， 或者右击文字转为曲线， 快捷键： Ctrl+q， 有的电脑没办法用快捷键因为可能和某些软件快捷键冲突。) 6、接下来打散曲线，为了使用形状工具能调节文字线条和偏旁部首。打散曲线方法(排列 -打散曲线，或者右击文字打散曲线，快捷键：Ctrl+k，注意快捷键是否冲突，有事冲突则不能 使用) 7、打散以后大家注意啦!每个部分都是可以分开的。 8、现在开始为某些部分改变了。用形状工具调整线条可以，也可以用别的文字代替某部 分。看大家创意了，毕竟每个人思考方式不同，创作结果也不同。注意啦 !等大家重新组合文 字的时候可能会遇到两个部首放到一块，用结合工具，却出现没有镂空的现象，如图要结合部 首，则先全部选中，再点击结合，同时每个部首路径都必须是闭合的。若部首没有闭合，结合 的时候就会出现图中所示情况，没有镂空。 9、根据上述，打散的所有部分偏旁都必须要闭合路径。如图，先选中部首偏旁，在选中 形状工具，注意工具的属性，点击反转选定子路径的曲线方向。 10、做完上步以后就可以全部选中然后结合。就会出现镂空艺术字了。 11、变形的效果如上述的百字，大家学会以后也可以试着做做，给大家展示一下哦! 以上就是 CorelDRAW 创作简单漂亮的艺术字体方法，谢谢大家阅读! 篇二：CORELDRAW 勾出荷花图片简洁提线条效果 在设计中经常遇到一种情况就是有些要用的图是要矢量的， 可是我发现以下方法描摹可以 帮得到大家。不过这个只能用简单的背景里面才有效哦。下面我们一起来看下是什么情况吧。 这是处理前跟处理后的对比，首先，在 cdr 先导入一张图片 位图;轮廓描摹;线条图 设置参数如下： 1 / 5
10个带感线条空间设计欣赏
超赞 10个带感线条空间设计欣赏（全文） part 1：直线条空间 空间特点：直线条的空间多见于中规中矩的方形，不管是开阔狭长的居室还是小巧紧凑的空间，都能在直线条的勾勒下给人以强而有力的穿透感！因此，这类空间风格，很多年轻的装修人群会比较喜欢，干净利落，却又夹杂着设计感，让人难以忘怀。 点赞！10个带感线条空间设计 空间局限：卫浴空间虽然长，但是窄，狭长的卫浴间想要装出开阔宽敞的居室感，难度指数要高于普通房型。 解决方案：采用水平对立设计，留出狭长过道，整体设计贴合空间特点。
为了强化空间的直线视觉效果，吊顶（吊顶装修效果图）部分的狭长天窗十分讨巧。一来化解顶部厚重感，天窗的巧妙设计提升了顶部视觉水平线，凸凹有致，加上透明玻璃，多变化灵动之美，缓解空间压抑感；再来，改变了墙面单一的视觉感，天窗搭配狭长室内门，形成连贯一致的效果，保持了整体设计的统一性，更是进一步强化了直线条的空间特点；天窗还能给室内补给必要的光照跟阳光，营造一个温暖明亮的卫浴空间。 后期配饰上，也多选狭长型家具来做室内渲染特点，提升整体效果。 呈现效果：干净有力、明亮温暖、实用大气 点赞！10个带感线条空间设计
空间局限：空间过于开阔分散，难以营造出温暖舒适家的感觉。 解决方案：空间虽然很大，但是并没有因此选择深色墙面来从视觉上改变这种视觉观感。设计师另辟蹊径，通过添加墙面来隔断（隔断装修效果图）各个功能区，同时又隔而不断，每个空间都彼此“融入”。这些让大空间化身“零碎小空间”的做法，很大胆，让卫浴间更觉紧凑，干脆的墙面隔断更是增加了室内立面空间，当然也让空间多了一份直线条的利落美感。 呈现效果：分区明显，紧凑有致，简约干净 点赞！10个带感线条空间设计
现代简约风格设计说明
现代简约风格设计说明 现代简约风格是以简约为主的装修风格。简约并不是缺乏设计要素，它是一种更高层次的创作境界。在室内设计方面，不是要放弃原有建筑空间的规矩和朴实，去对建筑载体进行任意装饰。而是在设计上更加强调功能，强调结构和形式的完整，更追求材料、技术、空间的表现深度与精确。 用简约的手法进行室内创造，它更需要设计师具有较高的设计素养与实践经验。需要设计师深入生活、反复思考、仔细推敲、精心提炼，运用最少的设计语言，表达出最深的设计内涵。删繁就简，去伪存真，以色彩的高度凝练和造型的极度简洁，在满足功能需要的前提下，将空间、人及物进行合理精致的组合，用最洗练的笔触，描绘出最丰富动人的空间效果，这是设计艺术的最高境界。 现代家庭简约装修风格有以下含义：●简约不等于简单，它是
经过深思熟虑后经过创新得出的设计和思路的延展，不是简单的“堆砌”和平淡的“摆放”，不像有些设计师粗浅的理解的“直白”，比如床头背景设计有些简约到只有一个十字挂件，但是它凝结着设计师的独具匠心，既美观又实用。●现在家庭的简约不只是说装修，还反映在家居配饰上的简约，比如不大的屋子，就没有必要为了显得“阔绰”而购置体积较大的物品，相反应该就生活所必需的东西才买，而且以不占面积、折叠、多功能等为主。试想：昂贵的价格寸土寸金的价格买的屋子让个“破家具”给挤的没了“空间”，那我们作为“主人”生活的惬意从何而来，能“简约”吗? ●装修的简约一定要从务实出发，切忌盲目跟风而不考虑其他的因素。简约的背后也体现一种现代“消费观”。即注重生活品位、注重健康时尚、注重合理节约科学消费。其实，有些装修的“风格”是完全没有必要的，而且要的越多，带来的“隐患”越多。比如，近几年的儿童患白血病以及其他因环境外部因素致病的案例时有发生，很多确实是与不合理、不科学的装修有关的。所以，提倡简约的“消费观”。
清新淡雅ppt模板,免费下载
清新淡雅ppt模板,免费下载 篇一：清新淡雅ppt背景图片 篇二：淡雅清新免费word模板6 1 篇三：一个非常好的幻灯片模板(免费下载) 一个非常好的幻灯片模板 转贴]答辩幻灯的制作体会 博士答辩刚刚结束，我花了2天（大部分时间在网上找图片等资料）制作的幻灯赢得了评委与同学们的高度好评。 现将有关体会总结如下，不正确的请大家提出批评意见。 一、幻灯总体设计： 1. 篇幅：由于时间的限制，博士答辩一般应在70张左右，硕士在50张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为60－65和45张左右。 2. 封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，上面点缀欢迎词（可设置闪烁），图片也可制作成反复播放的动画，用于等待答辩前播放。 3. 母版：由于科学研究的严肃性，不同于市场推广，幻灯母版应选择深底浅字，office里面附带的母版太烂，实在体现不出你的水平，你最好自己设计一个或者到网上下载一个。 二、幻灯正文内容顺序：
可采用以下顺序进行陈述： 标题页：包括课题名称、研究生和导师姓名等内容，由于系学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，该页不宜花哨。 课题假设（Hypothesis） 研究设计（Design of the study或study design） 研究方案（Study Protocol） 第一部分：（每一部分中又包括目的、方法、结果、讨论和小结（Summary）等内容。）?? 第N部分： 总结（Conclusion）： 研究意义与创新（Importance & Innovations）： 致谢。 三、课题幻灯片制作大忌： 1. 忌讳大量文字与数字堆砌：幻灯最好采用标题式，讲解时按照标题发挥。将表格转换为统计图（如直方图）更为直观。每页幻灯文字不宜多于10行，正文字号不宜小于5号。 2. 忌讳铺天盖地不留余地：幻灯片应适当留出边缘，忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地，看了头也大了。 3. 忌讳过于单调与过分花哨：一个人穿上一身的朴素衣服显得单调，浑身上下都穿上花衣服也未必好看。幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面，关键是两个字－－“和谐”！
各种各样的线条教学设计
各种各样的线条教学设计 All kinds of line teaching design
各种各样的线条教学设计 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 评析课题：教学设计评析 宋诏桥小学崔红娜 教材总析：通过引导学生欣赏各种音乐曲子使他们能运用各种绘画工具绘画。各种各样的线条 本课各种各样的线条列举2大类音乐的特点，让学生正确体会并用抽象画、具象画的手法进行创作。教学中注重结合艺术新课程的要求通过音乐与绘画艺术的双重美感熏陶来激活学生更多的艺术细胞，给予学生充分的想象空间去探索美、鉴赏美、创造美。各种各样的线条 本课难点：引导学生用点、线、色彩的形式恰当表现出自己对某类音乐的体验，画出的感觉最好能引起观者的共鸣。 教学思路：本课跳出普通艺术课跳跳唱唱说说画画的老圈子，运用最先进的多媒体课件等多种教学手段，引领学生进入一个艺术殿堂，让音乐欣赏和抽象绘画环环相扣密切穿插共进共行，将音乐和绘画给人带来的艺术享受毫无保留一一展现，在四十分钟
内师生共同煨煲一锅色香味俱全的艺术靓汤，全课运作在唯美中 进行。 一、新颖的题材赋予更深刻的人文性。 在课程设计上，《各种各样的线条》摆脱了旧的教学模式， 不再以单纯的掌握专业知识技能为目标，而是把艺术知识、技能 的学习渗透到“听音乐画感受”这个人文主题中，让学生始终围 绕“听音乐画感受” 这个人文主题展开轻松愉快的学习。小学生 特别喜欢音乐，音乐可以使学生在轻松、愉快、活泼的氛围中掌 握绘画技能，创作出精美超水平的作品。因而在教学的初始阶段 通过播放《口哨与小狗》片段，运用综合艺术中的影像、声效、 语言文字效应，引领学生进入自己非常熟悉的欢快的的生活场景，让学生一下子就沉浸在曼妙无比的艺术氛围中，仿佛亲临其境， 随着天籁般的歌声和优美的旋律融化在欢愉之中，通过欣赏学生 很快就理解到音乐和绘画从来就相辅相成密不可分，从而为下面 欣赏各类曲风的音乐得到充分感受再用画笔尽情描绘做好了合情 合理的铺垫，同时自然而然地引出了课题“各种各样的线条”。 让这段教学过程充分体现了艺术课程中的人文性目的，即用艺术 的感人形式、丰富内容和深刻的人文内涵，打动学生的心灵。 二、情景的创设激发学生创作的热情 揭示课题后，回顾线条的名称和运用，教师在此运用多媒体 课件教学手段，将视听艺术有效的结合，因此我们在此处将课件 设计为随着《云、海》那优美的节奏及歌声让学生感受柔美音乐