中国境内羽毛球及相关运动赛事管理办法-中华全国体育总会

中国境内羽毛球及相关运动赛事管理办法-中华全国体育总会
中国境内羽毛球及相关运动赛事管理办法-中华全国体育总会

附件1:

中国羽毛球协会业余积分赛管理办法(试行)

第一章总则

第一条为进一步规范中国境内羽毛球及相关运动赛事的组织和管理指导工作,使之健康、安全、有序、蓬勃地发展,根据《中华人民共和国体育法》、世界羽毛球联合会(以下简称“世界羽联”)、国家体育总局和中国羽毛球协会(以下简称“中国羽协”)的有关规定,特制定本办法;

第二条本办法所提到的赛事是指在在中国境内(港澳台除外)的所有地域面向社会公开报名的羽毛球比赛及活动(以下简称“赛事”)。赛事的组织人员、运动员、教练员、裁判员等均应遵守此办法;

第三条中国羽协是具有独立法人资格的全国性群众体育组织,是代表我国羽毛球项目活动的最高社会团体,并且代表中国参加相应的世界羽毛球活动及世界羽联的唯一合法组织,系非营利性社会组织;

第四条积极鼓励和支持社会各界力量组织羽毛球全民健身赛事,为广大人民群众提供优质服务,促进中国羽毛球运动的普及发展;

第五条中国羽协为各项赛事提供公共服务平台。

第二章通则

第一条举办本办法所管理的赛事应当至少符合下列规定:

(一)主办方、承办方能够独立承担民事责任,具有独立法人资格;

(二)有与赛事规模相适应的经费;

(三)配备的组织机构、管理人员和竞赛组织专业技术人员与赛事的规模、内容相适应;

(四)有完善的竞赛规程、组织实施方案;

(五)有与赛事规模相适应的比赛场馆及配套设施;

(六)具有完善的安全措施和医疗保障条件;

(七)对赛事的所有人员、对赛事的公众责任有保险措施;

(八)国家法律、法规规定的其他条件;

第二条中国羽协对赛事实行赛事注册、场馆认证、赛事认证及赛事会员等分类管理办法。

第三章赛事注册

第一条凡申请举办赛事的应在乒乓球羽毛球会员服务平台(以下简称“服务平台”)进行赛事注册;

第二条所有注册的赛事均纳入全国业余羽毛球赛事日历,中国羽协将在官方网站及服务平台公布赛事日历;

第三条主办方应在赛事举办前至少2个月进行注册,举办多站系列赛事应在首站赛事举办前至少3个月进行注册。如有修订应及时向中国羽协提交修订信息;

第四条进行赛事注册必须提交赛事主办方、承办方、时间、地点等相关信息;

第五条所有注册赛事均应在赛事结束后24小时内通过服务平台确认赛事举办情况,包括日期、地点、人数、项目规模、成绩等;

第六条所有赛事经注册后,主办方不得随意更改赛事日历中公布的信息,如确需更改的,应至少提前1个月通过服务平台、赛事相关网站和主要媒体发布公告。

第四章场馆认证

第一条在中国乒乓球羽毛球会员服务平台注册的业余羽毛球积分赛事的主办方或承办方,以及为赛事提供场馆的管理机构均可以向中国羽协申请对场馆进行认证;

第二条场馆认证将由中国羽协派遣人员进行认证,出具认证报告以及场馆认证证书;

第三条所有认证场馆将纳入服务平台的数据库。各项赛事使用时无需重复认证;

第四条场馆认证自颁发之日起5年内有效,如场馆设施等变动则应申请重新认证。中国羽协可根据需要对场馆进行抽检,检查不合格者,对现有等级降级或撤销。

第五章赛事认证

第一条只有通过认证的赛事,其成绩方可计入中国羽协业余积分系统,并产生积分;

第二条中国羽协在赛事期间可派遣技术代表到现场检查赛事运行是否符合认证标准;

第三条经中国羽协的文件审核或者现场检查评估,符合认证条件的,将向赛事组委会颁发赛事认证证书;

第四条赛事认证证书自颁发之日起生效;

第五条获得赛事认证后,组委会应根据要求在赛事宣传中使用中国羽协业余积分赛的相关文字及标识。

第六章赛事组织与管理

第一条各类赛事都应以公平、安全为首要目标,坚持以人为本,服务参赛运动员的需求;

第二条组委会应有效履行竞赛组织、医疗救护、安保交通等职能。并对赛事的安全性和信息的真实性等方面负责;

第三条各类赛事均应在比赛开始报名之前公布竞赛规程。竞赛规程至少应包括比赛的名称、主办单位、承办单位、时间、地点、场馆信息、参赛资格、项目设置、竞赛办法、奖励办法、报名办法、组委会联系方式;

第四条组委会应当按照竞赛规程、规则和实施方案组织赛事;

第五条组委会应向参赛运动员、媒体、工作人员及时提供全面的赛事信息;

第六条组委会均应确保在赛事期间组织人员、参赛运动员和其他工作人员均有人身保险,确保组委会有公众责任险;

第七条组委会须做好赛事期间的安全保障工作,对易发生危及公共群体的各类风险和突发事件须有应对预案。比赛期间,场馆及各重点区域应有专门的安保人员维护秩序;

第八条比赛期间,场馆须配备急救设备和专业医务人员,确保能在最短时间内将伤病人员送到指定的医疗机构;

第九条组委会应严格遵守世界羽联和中国羽协关于市场开发的有关规定;

第十条组委会发布的赛事广告和媒体宣传内容必须真实、健康,不得误导、欺骗参赛者和消费者;

第十一条组委会应详细准确记录每位参赛者的比赛成绩,并在赛事结束后24小时内在服务平台公布;

第十二条所有赛事组委会均应在赛事组织中注意节约自然

资源,保护自然环境。

第七章参赛人员

第一条赛事相关人员(包括但不限于运动员、教练员、领队、裁判员、志愿者、组委会工作人员、观众等)应当遵守下列规定:

(一)遵守中国的有关法律、法规、规章;

(二)遵守体育道德,严禁使用兴奋剂、严禁弄虚作假、营私舞弊;

(三)遵守羽毛球竞赛规则和赛事竞赛规程;

(四)自觉接受安全检查,服从管理;

(五)不得影响体育竞赛正常秩序、妨碍公共安全;

(六)遵守社会公德;

第二条参赛运动员须身体健康,身体条件满足比赛需求;

第三条18岁以下未成年人参赛,组委会应要求其监护人或法定代理人签署参赛声明;

第四条组委会可以根据赛事具体情况要求报名人员提供有助于审核参赛资格的资料。

第八章评价体系

第一条赛事在注册、认证、组织、实施的过程中,存在以下问题的:

(一)申请中提交的信息与实际不符的;

(二)获得认证的赛事在实施中未按照承诺条件履行的;

(三)赛事主办单位、承办单位或运营机构在赛事的运营与管理中严重违反中国羽协章程、羽毛球竞赛规则、赛事管理办法、相关规定和赛事组织标准的;

视情节严重程度,分别给予以下处分:

(一)警告;

(二)通报批评;

(三)1-3年内不受理该赛事的主办单位、承办单位或运营机构参与的任何赛事的注册、认证;

第二条参赛选手在比赛期间出现以下违规行为的:

(一)违反竞赛规程和竞赛规则;

(二)冒名顶替或证件弄虚作假;

(三)违反体育道德;

视情节严重程度给予以下处罚:

(一)警告;

(二)通报批评;

(三)禁止参加业余积分赛1-3年。

第三条为了更好的提供服务,创建良好的赛事氛围,在服务平台中建立科学的评价体系,参与赛事的各方均可互相评价,并通过服务平台进行公示:

(一)对赛事、组织工作、主办方、承办方、场馆等进行评价;

(二)对参赛人员、裁判人员等进行评价。

第九章附则

第一条本办法与《中国羽毛球协会业余积分赛管理办法实施细则》、《中国羽毛球协会业余积分赛事积分规则》及中国羽协颁布的其它各项管理规定配套施行;

第二条本办法由中国羽协负责解释和修改;

第三条本规定自发布之日起执行。

羽毛球理论试题库

羽毛球理论试题库 知识点一、羽毛球运动的起源以及发展 填空题: 1.现代羽毛球运动起源于。 答案:英国 2.2004年雅典奥运会羽毛球女子单打冠军是混合双打冠军是和,女子双打冠军是和。 答案:张宁,张军、高凌,杨维,张洁雯 3.全英羽毛球赛创办于年。 答案:1899 4.汤姆斯杯赛创办于年。 答案:1948 5.从年开始举办首届世界羽毛球锦标赛。 答案:1988 6.杯为世界男子团体羽毛球赛的最高奖杯,杯为世界女子团体 羽毛球赛的最高奖杯,杯为世界混合,团体羽毛球赛的最高奖杯。 答案:汤姆斯,尤伯,苏迪曼 7.第届奥运会,羽毛球被列为正式比赛项目。 答案:25 判断题: 1.现代羽毛球运动起源于印尼。 答案:错 2.“汤姆斯杯”和“尤伯杯”从1982年以后改为每4年举行一届。 答案:错 3.“汤姆斯杯”和“尤伯杯”从1984年以后改为七局四胜制。 答案:错 4.世界羽毛球锦标赛每两年举行一次。 答案:对 5.汤姆斯杯赛是目前世界上影响较大的男女混合团体赛。 答案:错 6.全国羽毛球锦标赛每年举行一次。 答案:对

7.现代羽毛球运动于20世纪初开始传入我国。 答案:对 8.首届汤姆斯杯冠军获得者为中国。 答案:错 9.羽毛球运动在1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。 答案:对 单选题: 1.广州籍运动员杨维/张洁雯在此次雅典奥运会上夺得()。 A.女子双打金牌 B.女子双打银牌 C.混合双打金牌 D.混合双打银牌 答案:A 2.中国运动员在雅典奥运会上取得块羽毛球比赛的金牌。 .3 C 答案:B 知识点二、羽毛球技术基本原理 填空题: 1、上网步法一个方位上网可有和两种方法。] 答案:并步,交叉步 2、羽毛球的基本技术应分为和两大类。 答案:正手,反手 3、羽毛球技术的基本原理、击球动作的基本结构分成、、、四个部分。 答案:准备动作,引拍动作,击球动作,随前动作 4、上网步法可分为和方位。 答案:正手,反手 5、挑选羽毛球主要看它的两个方面:、。 答案:速度合适,质量好 6、羽毛球球体很轻,决定羽毛球速度快慢首先取决于羽毛球的;其次,气温的、空气的温度以及打球地点的,对其重量都有较大的影响。 答案:重量,高低,大小,拔高度 7、握拍时是将虎口对准拍柄窄面内侧斜棱,和贴在拍柄的两个宽面上。 答案:虎口,拇指,食指 8、正手握拍时稍分开,并拢握住拍柄,掌心不要贴紧。 答案:食指和中指,中指、无名指和小指 9、握拍时的球基本与垂直。 答案:拍面,地面 10、正手发球有、、。 答案:正手发高远球,正手发网前球,正手发平球 11、发球分为发球和发球,球必须是发入场区。 答案:正手,反手,对角 12、正手发球时两脚间距约与同宽,身体重心在脚。

体育运动项目的介绍

体育运动项目的介绍 击剑 击剑是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目,它结合优雅的动作和灵活的战术,要求运动员精神的高度集中和身体的良好协 调性,体现出运动员良好的动作和敏捷的反应。早期的击剑由于缺 乏良好的护具,容易对运动员的身体造成创伤,引起流血,重伤, 甚至死亡。自从现代击剑中引入了完善的保护衣具,并采用钝的剑尖,已经消除了这项运动的危险性,也极大的促进了这项运动在全 世界范围内的传播。击剑比赛项目男子有花剑、重剑、佩剑,女子 有花剑、重剑、佩剑,每项均有个人赛和团体赛。 鞍马 鞍马是男子竞技体操项目之一,起源于欧洲。罗马人曾利用木制马来训练骑手。19世纪初德国体操家F.L.杨把这种木马砍头去尾作 为体操器械。1896年鞍马被列为体操比赛项目。现代比赛用的鞍马 器械长160厘米,宽35厘米,马背中央木环上沿离地面120厘米, 离马背12厘米,两环相距40~45厘米。 跨栏 跨栏跑是在一定距离内,跨过规定的高度和数量的栏架,技术性较强的短跑项目。起源于17至18世纪的英国,当时一些地区畜牧 业相当发达,牧民们经常需跨越畜栏,追赶逃跑的牲畜。节日里, 一些喜爱热闹的年轻牧民还常常举行跳越羊圈的游戏,他们把栅栏 搬到平地上,设若干个高矮和羊圈相仿的障碍,看谁能跑在最前面,这就是跨栏赛的雏形。国际比赛男子为110米高栏,栏高106厘米,栏数10个;女子为100米低栏,栏高84厘米,栏数10个。 乒乓球

乒乓球是世界流行的球类体育项目,被誉为我国“国球”。它的英语官方名称是“tabletennis”,意即“桌上网球”。乒乓球一名 起源自1900年,因其打击时发出“PingPong”的声音而得名,在中 国以“乒乓球”作为它的官方名称,香港及澳门等地区也同时使用。比赛以11分为一局,采用五局三胜(团体)或七局四胜制(单项)。比 赛分团体、单项(单打双打、混双)。 羽毛球 羽毛球是一项隔着球网,使用长柄网状球拍击打平口端扎有一圈羽毛的半球状软木的室内运动。依据参与的人数,可以分为单打与 双打。相较于性质相近的网球运动,羽毛球运动对选手的体格要求 并不很高,却比较讲究耐力,极适合东方人发展。1992年起,羽毛 球成为奥运会的正式比赛项目。 跳高是田径运动跳跃项目之一,又称急行跳高。起源于英国,是从体操项目中派生出来的,由有节奏的助跑、单脚起跳、腾空过杆 与落地等动作组成,以其最后成功地越过横杆上缘的高度计算成绩 并以此判定名次。跳高的过竿技术有跨越式、剪式(亦称“东跳高方式”)、滚式、俯卧式和背越式等。 举重 举重是一项很古老的运动,我国早在两千多年前的楚汉时期就有举大刀、石担、石锁等的记载。现代举重运动最早始于18世纪的欧洲,当时作为马戏班的举重表演。19世纪初期,英国成立举重俱乐部。1920年,举重成为奥运会的固定比赛项目。 举重比赛分为抓举和挺举两项。抓举时,运动员将杠铃平行地放在两小腿前面,两手虎口相对撞杠,以一个连续动作把杠铃从举重 台上举至两臂在头上完全伸直;挺举时,运动员以一个连续动作把杠 铃从举重台上提置肩际。两腿平行伸直保持静止状态。先屈腿预蹲,接着用伸腿伸臂动作将杠铃举起至两臂完全伸直,两腿收回平行保 持静止。 奥运会比赛只计算抓举和挺举总成绩,如总成绩相同则赛前体重轻者列前,如再相同,则以赛后即称体重轻者列前。

体育课羽毛球教案

广西民族大学体育与健康科学学院体育课羽毛球教 案

地器材课 的部分教学内容教师主导 学生主 体 组织教法教学目标 时 间 开始部分1、课堂常规 1.值日生整队,并检 查报告人数。 2.师生问好。 3.宣布教学内容、目 的与要求。 4.安排见习生。 1.整队查 看人数。 2.师生问 好。 3.介绍本 课的内 容、目标 与要求。 4.安排见 习生。 1.集合 时做到 快、 静、 齐,精 神饱 满。 2.明确 本课内 容、任 务与要 求。 队形: 要求:集队快,注意 力集中。 加强组织 纪律,学 生听从老 师指挥, 明确教学 任务。 2' 课 的部分教学内容教师主导 学生主 体 组织教法教学目标 时 间 准备部分2、准备活动 1.慢跑与步伐组合练 习:以“0,1、2、3、 4、5、6、7、8、9”的 数字形状,在老师带领 1.老师讲 解慢跑与 步伐组合 练习方法 及注意事 1.认真 听讲, 积极参 与。 2.学生 队形1:以教师为龙 头,成一个长方形。 1.锻炼 学生的反 应能力和 协调能 力,灵敏 10'

下,学生持拍进行高抬腿跑、交叉步跑、垫步跑、并步跑和后退跑等形式的慢跑与挥拍相结合的练习。 2.徒手操:持拍做上肢运动、踢腿运动、体侧运动、腹背运动、背拉伸、弓步压腿等相关练习。 3.游戏: 名称:持拍托球迎面接力跑 游戏方法:全班同学分成三个或四个队,每队12人或8人,再分成两小组,小组约间隔12米,各队分列于羽毛球底线处待命,开始后队员在通道中持拍托球穿梭过羽毛球网,跑到接力区交接球给另一同伴,再由其向下跑动传接,直到全队完成。先完成者名名列前,依此类推。 规则:(1)没能在指定交接区域中交接球,项。 2.在老师 指令下, 按一定的 节奏下绕 着不同变 化数字进 行步伐组 合与挥拍 练习,调 动情绪。 3.教师领 做动作, 引导学生 进行热 身,并激 发学生的 热情。 4.调控游 戏的节 奏,公平 公正执 法。 跟随老 师一起 练习。 3.注意 力集 中,动 作舒 展、准 确到 位,充 分活动 全身。 4.各队 的队长 发挥组 织与协 调作 用,尽 可能激 发出本 队的最 大力 量。 队形2:成体操队形 散开。 队形3:分成3路或4 路纵队散开。 要求: 1.遵守游戏规则,积 极参与,全情投入。 2.注意力集中,穿梭 过网要安全, 3.热情高涨,为上课 做好准备。 4.跑动节奏与交接球 要团结配合。 性,活跃 课堂气 氛,激发 学生学习 兴趣。 2.熟悉 基本步 伐,培养 学生的节 奏感,陶 冶美的情 操,调动 情绪。 3.通过 徒手操练 习,进一 步带动学 生各关节 与韧带的 活动和拉 伸。 4.通过 游戏练 习,增强 学生的合 作能力, 活跃课堂 气氛,激

初中体育考试试题(含答案)

初中体育考试试题 选择题 1、羽毛球女子单打先得几分的球员,为胜一局?( B ) A、9分 B、11分 C、15分 D、21分 2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为( B ) A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m 3、当饮食的摄取量大于身体的活动量,身体的体量会( A ) A、增加 B、减少 C、不变D以上皆错 4、正式排球比赛中,球员的轮转方式为( A ) A、顺时针 B、逆时针 C、随意轮转 D、以上皆非 5、在水中游泳时,如果遇到身体抽筋应先( A ) A、呼喊周围环境的人 B、自已想办法自救 C、不管它继续游泳 D、听天由命 6、下列何者是理想的减肥方法?(C) A、断食 B、吃减肥药 C、运动 D、吃泻药 7、标准田径赛场地一圈为多少米?(C) A、200m B、300m C、400m D、800m 8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术

动作的练习是( C )练习。 A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性 9、为了发展学生的身体素质和跑的能力,下列一组辅助练习中用于增强腿部力量,提高大腿高抬幅度,发展跑的频率的练习是( D ) A、后蹬跑 B、单足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑 10、柔韧性训练的基本方法是(C) A、重复训练法 B、间歇训练法 C、拉伸法 D、变换训练法 11、奥林匹克运动有一句著名的格言( A ) A、更高,更快,更强 B、更快,更高,更远 C 、更快,更强,更好 12、短跑是指(A) A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下 13跳跃中的高度比赛,运动员在每个高度连续( B )试跳失败,即被取消比赛资格。 A 两次 B 三次 C 六次 14、目前乒乓球每局比赛采取( A )分赛制。 A 21分 B 15分 C 11分 15、排球比赛中,发球后每队可接触球(B)次。 A 两次 B 三次 C 四次 16、排球比赛每局比赛某队满( C )分并比对方至少多得2分为胜一局。 A 15分 B 21分 C 25分 17、足球比赛每方上场( C )人,其中须有1名守门员。 A 9人 B 10人 C 11人 18、当今世界上开展最广泛,影响最大,被誉为世界第一运动的是( C ) A、篮球 B、排球 C、足球 D、拳击 19、篮球比赛中,队员犯规(B)次必须自动退出比赛。

中国古代体育运动项目图示

附录四:中国古代体育运动项目图示 鉴于中国古代体育项目大多不为现代人所熟悉,为了更加形象地传达策划意图,以图示的方式表现20种中国古代体育项目的特征和情景,所选图示来自于各种真实历史资料和现代的仿古实践和民俗保留。 (一)养生体育项目 养生类中国古代体育运动建议进行以下项目。 1、导引/行气 主要采取表演赛的形式。导引是在形体的不断动态中进行呼吸运动和精神修炼的中国古代养生类体育运动,旨在协调和提高人体身心水平,促进人的健康长寿。行气又称气功,也是强调呼吸运动和精神修炼的中国古代养生类体育运动,区别是主要在形体的相对静态中进行。 导引图 图示说明:马王堆西汉墓出土彩色帛画,上绘形态各异的导引术势 44个。 行气图

图示说明:出自《中华医学文物图集》。 2、五禽戏/八段锦 主要采取表演赛、参与赛、普及赛的形式。“五禽戏”是华佗在导引术基础上创造了著名的养生类中国古代体育运动。“名五禽之戏,一曰虎,二曰鹿,三曰熊,四曰猿,五曰鸟”,五禽戏的最大特点,是将古代导引术加以简约化和套势化,使其结构完整,编排合理,简约精要,易学易练,有利于传播和习练。八段锦上承华佗“五禽戏”传统,以养生长寿为宗旨,将多种导引术势和动作编排成套路,并以口诀形式流传的一种著名中国古代健身套式体系。 五禽戏图 图示说明:出自人民体育出版社《体育史》。

八段锦图 图示说明:出自《活人心法》。 3、武术内功 主要采取表演赛的形式。武术内功是在传统导引术基础上,结合武术的特点与需要,以强身壮体,运气发力为目的,形成中国传统武术特有的身体素质和专项素质训练体系。以《易筋经》为代表。内功的形成经历了一个由道家养生治病的导引行气术向武术内功的发展过程。据有关史料,早在唐人所撰《剧谈录》一书中,就有道士身受“富有膂力,扛鼎挟舟”的武功高手重拳打击而“如扣木石”,“略不微动”的记载。 武术内功图

羽毛球理论考试试题答案

单选题 1. 如果发球区错误在下一次发球击出后发现,裁判员应() (分值:1) 错误不予纠正,继续比赛,不改变运动员的新发球区或新发球顺序 纠正错误,判错误方失分 纠正错误,重发球 错误不予纠正,继续比赛,在下一发球时再纠正错误 2. 羽毛球比赛打到20平后,连续得( )分的一方胜该局 (分值:1) 2 3 4 5 3. 正手发高远球时,在击球瞬间应该()发力 (分值:1) 内旋 外旋 屈腕 伸腕 4. 下列哪个不是主裁判的职责() (分值:1) 提供球 报比分 判违例 纠正错判 5. 下列哪种回球不是应用杀球的好机会() (分值:1) 半场高球

网前高球 平高球 对方的下压球 6. 羽毛球决胜局比赛前运动员可以休息() (分值:1) 1分钟 2分钟 3分钟 5分钟 7. 在羽毛球比赛中下列哪知情况不成死球( ) (分值:1) 球撞网并挂在网上或听在网顶 球撞网后并从网上飞向对方 球触及地面 球擦过运动员衣服,并出界 8. 下列哪种动作不能在低手位置接球是完成() (分值:1) 高远球 吊球 平抽球 轻挡网前球 9. 羽毛球单打球场宽()米 (分值:1) 5.18 5.3 6.1 6.2 10. 下列不属于基本步法的是() (分值:1)

跨步 并步 垫步 蹦步 11. 合团体锦标赛又被称为() (分值:1) 尤伯杯赛 汤姆斯杯赛 迪曼杯赛 世锦赛 12. 发球时,发球运动员将球抛出且落到地面,但没有挥动球拍击球,裁判员应判() (分值:1) 发球方违例 接发球方违例 双方违例 重发球 13. 下例哪种不是在羽毛球后场所用的技术() (分值:1) 高远球 杀球 吊球 搓球 14. 羽毛球唯一一项在静止状态下完成的技术动作是() (分值:1) 发球 吊球 杀球

体育运动项目概论(新)

体育运动项目概论(教材) 绪论 体育运动项目概论的研究对象 体育运动项目概论是研究体育运动项目的本质、特点,及其发展基本规律的理论。 体育运动项目概论也是对体育运动项目基本形式和内容的研究。

体育运动项目概论的基本问题体育运动项目的本质 体育运动项目的特点 体育运动项目的结构 体育运动项目的发展 体育运动项目的真、善、美问题 体育运动项目的社会和文化问题 体育运动项目的组织问题 各类体育运动项目介绍

体育运动项目概论在体育理论学科中的地位和性质 体育运动项目概论在体育运动理论学科中的地位 《体育概论》论述了体育运动实践中的基本问题 《体育学概论》论述了体育科学和学科的基本问题 《体育人文社会科学概论》、《体育人体科学概论》、《体育教学与训练学概论》、《中国传统体育学概论》论述了体育分支学科的基本问题《体育运动项目概论》是论述体育运动项目基本形式和内容的理论 体育运动项目概论的学科性质 1、体育运动项目概论是体育的基本理论学科。 2、体育运动项目概论是研究体育运动项目的实践类学科。 3、体育运动项目概论是研究体育的技术科学学科。 学习体育运动项目概论的目的、任务和基本要求 学习体育运动项目概论的目的和任务 1、使学生了解体育运动项目的基本理论,为进一步的学习打下基础。 2、使学生更为深入地认识体育运动项目的本质、特点和规律,加强体育的专业素养。 3、培养学生对各类体育运动项目现象的分析问题、解决问题的能力。

学习体育运动项目的基本要求 1、把体育运动项目的理论与实践相结合。 2、加强对各类体育运动项目知识和理论的阅读。 3、养成对各类体育运动项目问题的思考和批判。 体育运动项目概述 体育运动项目的含义 体育运动项目的含义 体育运动项目是体育运动在某一地区某一历史时空条件下发展起来的高级表现形式和内容。是体育运动内容的更为集中的体现;是体育运动的更为专业的组织方式。 体育运动项目含义包括的层次: 1、体育运动项目是体育运动内容的更为集中体现和浓缩表示。 2、体育运动项目是体育运动形式的高级表现形式和专业组织形式。 3、体育运动项目是体育运动的内容、表现形式和组织方式的不断发展过程。 4、体育运动项目是具有其历史和文化背景。

体育课羽毛球课教案

体育课教案(羽毛球) 一、课程总量:3节 二、任课老师: 三、器材准备:羽毛球拍(每位学生一个)、羽毛球若干 四、教学目的: 1.让学生了解羽毛球基本理论知识,了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能,在平常生活中也能用到。 3.“走出教室,走进操场”,引导同学们多参加体育锻炼。 五、教学计划: 1.第一课时:简单介绍正手发球技巧并组织练习; 进行羽毛球小游戏,初步培养学生球感 2.第二课时:巩固练习正手发球;介绍高远球技巧并组织练习; 进行羽毛球小游戏,锻炼学生使用球拍与球的配合 3.第三课时:巩固练习高远球;介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术; 进行羽毛球小游戏,训练学生定点击球意识和球感 六、课堂要求: 1.着装要求:运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2.女生必须扎头发 3.正确使用球拍,练习时与同伴保持一定距离,注意安全 七、课程安排: 第一课时(7月12日) 教学流程: ①根据选课学生数量合理分组,并按顺序排好,选好各组组长和该课程的体育 委员 ②围绕实际场地进行慢跑,并做好准备活动 ③说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识:

①羽毛球比赛一般分为:男单、女单、男双、女双和混双5个项目 ②羽毛球:16根羽毛,半球型软木托 ③国际比赛:3局2胜,一局比赛共21分 ④世界着名羽毛球运动员和国籍? ⑤现代羽毛球运动诞生于哪个国家?(Badminton) ⑥羽毛球世界顶级赛事有哪些?(汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、 苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始) ④简单介绍正手发球技巧并组织学生练习 ⑤进行羽毛球小游戏,初步培养学生球感: ①手指传球接力 ②上抛羽毛球,做各种动作之后再接住(如:上抛之后迅速下蹲,再站起来 接住球) ⑥游戏时间结束后,可请做得好的同学表演 ⑦下课前检查人数,回收器材 第二课时(7月15日) 教学流程: ①课前排队,清点人数 ②围绕实际场地进行慢跑,并做好准备活动 ③回顾并巩固练习正手发球 ④介绍高远球技巧并组织练习 ⑤进行羽毛球小游戏,训练学生球拍与球之间的配合: ①8字绕拍(用球拍绕八字 --- 准备运动时要活动好手腕) ②花样颠球(羽毛球拍正手和反手颠球) ⑥游戏时间结束后,可请做得好的同学表演。 ⑦自由练习 ⑧下课前检查人数,回收器材。 第三课时(7月18日) 教学流程:

体育锻炼项目有哪些

体育锻炼项目有哪些 (一)速度力量型:速滑、短跑、投掷、举重 (二)耐力型:竞走、游泳、滑冰、长跑 (三)表现难美型:体操、花样游泳、冰上芭蕾 (四)技能准确型:射击、射箭 (五)隔网对抗型:乒乓球、排球、网球 (六)同场对抗型:篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球 (七)格斗对抗型:击剑、柔道、摔跤、拳击 (八)综合型:现代五项、现代冬季两项 夏季奥运会运动项目:28个 田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、排球、帆船 中国古代体育运动: 蹴鞠、围棋、弹棋、投壶、射箭、斗兽、赛马、赛车、秋千、拔河、竞渡、摔跤、水戏、斗剑、角力、冰嬉、技巧运动 中国少数民族体育运动项目: 抢花炮、珍珠球、木球、蹴球、毽球、武术、摔跤、秋千、龙舟、马上项目、射弩、打陀螺、押加、舞龙、划龙舟、爬山、跳高、打 马桩、坠绳、飞绳、拔腰劲 中国民间体育运动项目:

跳板、跳皮筋、跳绳、踢毽子、放风筝、拔河、抽陀螺、抖空竹、扔沙袋、武术 田径 田径是体育运动中最古老的运动项目。 田径是奥林匹克运动的基石,最能体现奥林匹克"更快、更高、 更强"的座右铭。 田径也是奥运会设金牌最多的项目,因此有人用"得田径者得天下"来形容田径在奥运会金牌总数中所占的位置。 A、男子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、3000米障碍跑、110米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、 链球、标枪、十项全能、20公里竞走、50公里竞走、4×100米接力、4×400米接力; B、女子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、100米跨栏跑、400米跨栏跑、 跳高、跳远、三级跳、撑高跳高、铅球、铁饼、标枪、链球、七项 全能、4×100米接力、4×400米接力、20公里竞走。 赛艇 运动员背向前进方向划水的一项划船运动,起源于英国17世纪 到18世纪中叶。 赛艇按乘坐人数,有无舵手,以及使用单桨还是双桨划分项目。比赛距离男子2000米,女子为1000米,每条航道宽12.5~15米。 A、男子:单人双桨、双人双桨、双人单桨无舵手、双人单桨有 舵手、四人双桨无舵手、四人单桨无舵手、四人单桨有舵手、八人 单桨有舵手; B、女子:单人双桨、双人双桨、双人单桨无舵手、四人双桨有 舵手、四人单桨有舵手、八人单桨有舵手。

羽毛球理论考试试题及参考答案

羽毛球理论考试试题及参 考答案 It was last revised on January 2, 2021

羽毛球理论考试试题一.填空题共30分,每空3分) 1.标准羽毛球比赛场地呈长方形,长度为米,单打球场宽米,双打球场宽米。2.羽毛球比赛设有、、、和共5个单项比赛。 3.最新通过的羽毛球比赛规则为球得分分制。 二.选择题共20分,每题26.国际羽联于()年度举办了第一届名为汤姆斯杯的世界羽毛球男子团体赛。 A.1934 B.1946 C.1948 D.1984 7.双打比赛发球时,接发球员的同伴接了球,应判()。 A.接球方违例 B.重发球 C.发球方赢了不算 D.接球方赢了不算 8. 从球场地面起,球网中央顶部应高()米,双打边线处网高()米。 A. B. C. D. 9.急性运动损伤后,在24—48小时内应作()处理。 A.冷敷 B.按摩 C.热敷 D.包扎 10.饭后()时间去运动比较好。 A.30分钟至1小时 B.20分钟至1小时 C.2小时 D.至2小时 三、判断题共(20分每题2分)(认为正确的用“√”,认为错误的用“X”符号) 1. 如果比分交替上升至29比29,则赢得第30分的一方胜该局。() 2. 发球员和接发球员应站在斜对角的发球区内,脚不触及发球区和接发球区的界线。()

3. 从发球开始至发球结束之前,发球员和接发球员的两脚都必须有一部分与场地地面接触,不得移动。() 4. 发球员发球时挥拍未击中球,可以捡球重新发球。() 5. 单打比赛中,发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。() 6. 比赛进行中,运动员的球拍、身体或衣服可以触及球网。() 7. 比赛中,司线员未能看清球的落点,裁判员也不能做出裁决时,应判重发球。() 8. 发球时,羽毛球过网时擦了网边,但是已经过了前发球线,应判重发球。()9.发球员须在接发球员准备好后才能发球,如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。() 10.运动员在网前击球后,球拍随惯性过网但未触及网,应判运动员侵入对方场区犯规。() 四.简答题(共30分,每题15分) 1,简述击正手打远高球动作要领? 2. 怎样决定比赛的名次? 标准答案 一.填空题(共30分,每空3分) 1.米米米 2.男子单打女子单打男子双打女子双打混合双打 3.每 21

大学体育课教案羽毛球

大学体育课教案(羽毛球)班级:2005 课的类型:组织教学人数:30课次:10教师:方征教学 内容1、复习 2、2000长跑测验 教学 任务1、进一步提高所学技术 2、争取通过率达到100/100 课的部分教学内容教学方法次数时间备注 开 始 部 分 一、集合整队、师生问好 二、教师布置本堂课的教学内容

三、慢跑5圈 四、徒手操 1、伸展运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、腹背运动 6、压腿 7、颈部活动 8、四肢关节活动 一、正手击高远球技术 技术要点: 判断准确,步伐及时,侧身引拍,重心稳定,抬肘 发力,整体运动,吃球要实,回位要快。 二、学习反手击高远球技术 要点: 注意选择正确的击球点,登腿、转身、抬肩、提肘、翻腕整个动作要协调一致。以正拍面将球击出。

三、正反手网前搓球技术 动作要领: 准备动作:左脚支撑,右脚向前蹬跨,手持拍于胸前向来球方向伸出。 击球动作:手腕由右向左以斜拍面切击球托的右后侧部位,球呈下旋翻滚过网。 击球后动作:击球后手腕伴有制动动作,蹬地迅速回位。 四、学习反手发网前球技术 动作要领: 击球时手腕由外战至内收捻东乏力,靠手腕和手指控制力量,以斜拍面向前轻轻推送且击球托,使球尽可能低地沿网上方飞过,并落入对方前场罚球线内。 五、2000米测验 一、要求: 1、队伍整齐、精神面貌好。 2、声音洪亮。 二、要求:

认真听讲,充分了解课堂上应注意的各项要求。 三、要求: 慢跑速度适中,身体微出汗。 四、要求: 1、认真练习,动作到位。 2、充分做好准备活动,特别是肩、肘等关节部位。 一、教法及要求 教法: 1、教师讲解示范动作技术 2、学生做分解练习 3、学生两人一组进行练习。 要求: 1、技术基本正确 2、动作放松 3、基本将球打到后场 二、教法: 1、教师讲解示范动作要领 2、学生做徒手模仿练习

东华大学羽毛球理论测试(答案版)

羽毛球试题库 一、判断题: 1.现代羽毛球运动诞生于英国.对 2.现代羽毛球运动起源于1873年的印度.错 3.在正式羽毛球比赛中,教练员可以进行场外指导.错 4.1934年成立的国际羽毛球联合会,总部设在伦敦.对 5.尤伯杯赛,即世界羽毛球女子单项锦标赛.错 6.汤姆斯杯赛,即世界羽毛球男子团体锦标赛.对 7.在发球时,双方运动员同时违例可以判重发球.对 8.羽毛球场地呈长方形,场地长 13."40米,单打球场宽 5."18米,双打球场宽 6."10米. 9.在羽毛球赛中,混合双打是以11分一局来记分的.错 1 0."羽毛球单项赛包括男单,女单,男双,女双,混双这五个项目.对 1 1."北京奥运会羽毛球比赛中,我国羽毛球运动员获得女双,女单,混双,男单的金牌. 12."发球时,发球员的动作要保持连贯,不能有停顿动作,否则被判"发球违例".对

13."羽毛球比赛中第一局和第二局之间有1分钟的休息时间.对 1 4."羽毛球的基本技术包括: 握拍法,发球法和击球法.对 1 5."羽毛球的握拍法分为正手握拍法和反手握拍法.对 1 6."羽毛球的握拍法只有一种,正反手都是一样的.错 1 7."正手握拍时,拇指和食指应自然的把拍柄扣住,掌心不要紧贴拍柄.对1 8."握拍法的重点: 一要放松,二要灵活.对 1 9."握拍时,可以五指并拢抓拍.错 2 0."握拍时常见的错误有: 拳握法,苍蝇拍握法,没有转换成反手握拍法.对 2 1."发球法分为发高远球和发网前球.错 2

2."发球法分为正手发球法和反手发球法.对 2 3."正手发球可分为发高远球,平高球,平射球,网前球.对 2 4."反手发球可分为发高远球,平高球,平射球,网前球.错 2 5."反手发球可分为平高球,平射球,网前球.对 2 6."正手发高远球技术动作的顺序: 准备动作,击球动作,随前动作.错 2 7."在比赛中,当双方比分为20平时,一方必须胜出两分才能取得该局胜利.对对对 28."发球时,以右手握拍为例,球拍应由后经右前下方,再向左上方画弧击球.对 29."发球时,放球和挥拍是同步进行的.错 3 0."发球时,球的落点应在身体的前方.对 3 1."发球时,以右手握拍为例,球的落点应在身体右前下侧方.对 3 2."发球挥拍时,应以肩为轴,配合转体动作,前臂带动手腕发力击球.对

体育羽毛球课教学设计

体育羽毛球课教学设计 东莞市莞城中心小学朱立文 一、教案设计: 本课选择羽毛球的击高远球为主要教学内容,通过颠球、击悬挂的布条、击汽球和行进间击球游戏等练习,从而使同学们对羽毛球运动有一定的认识了解,初步掌握羽毛球比赛中的一些基本击球方法,产生浓厚的学习兴趣,同时培养团结互助的集体主义精神,也达到一定锻炼效果。 学生通过跳球拍操,培养了节奏感,活动各关节的作用;颠球,培养学生移动能力,增强击球的准确度,做到柔刚相结合灵活运用手腕力量;模仿击高远球的动作,反复击悬挂的布条,使动作做得完美;本课根据小学生的心理爱好特点,主要通过击汽球的练习,初步学会正确的动作击高远球,激发学生的学习兴趣。 而进行击汽球按力跑游戏不但可以发展学生四肢力量和协调性,巩固击球动作,更重要的是体现出团结合作精神。最后,通过吟诵诗歌表示对学校的赞颂,同学扮演小鸟的角色柔和地做各种动作纷纷飞到了校园共同度过欢乐日子,起到了放松四肢肌肉的作用。 总之整节根据小学中年级的生理及心理需要特点进行教学,让学生们成为课堂上的主人,感觉到身临其境。运用形式多样的方法调动学生的学习积极性,培养学习的兴趣,使学生在不知不觉中学到了技能,锻炼了身体。通过教学使他们团体意识逐渐加深,对团体竞争也发生浓厚兴趣,在观察思考中得到启示,得到锻炼。同时让学生自由组合,有效地激发合作精神,有益于各层次学生得到锻炼,从而使他们在参与活动中体验成功的喜悦。从小养成爱护身边的人、爱护校园、爱护祖国的良好精神。

二、教案 羽毛球——击高远球(水平二) 东莞市莞城中心小学执教者: 朱立文四(3)班学生人数:40人教学目标: 1、初步学会击高远球,掌握蹬地、转体、迅速挥臂、扣腕等动作。 2、发展学生动作协调性和上肢力量。 3、培养爱祖国、爱集体、爱学校、团结协助、积极向上的优良品质。 教学内容:1、羽毛球击高远球

武汉工程大学体育理论考试试题与答案(羽毛球+篮球+基础理论)

羽毛球理论考试试题 1.在羽毛球比赛中,教练员_B__进行场外指导。 A可以B不可以C没有任何规定 2.上网移动步法主要用于___B___。 A接扣球B接吊球 C 接高远球 3.两侧移动步法主要接____A__。 A扣球B吊球C高远球 4.下列属于网前击球场击正手高远球技术列不是发球技术错误动作的是___B___。 A挥拍路线不正确B握拍不正确C掌握不好球下落与挥拍之间的时空代羽毛球运动起源于 ___A___。 A 1873年 B 1875年 C 1870年 8.反手发球不可以发____A___。 A 高远球B平高球C平射球 9.现代羽毛球运动起源于____B___。 A.中国 B.英国 C.印度 10标准羽毛球由____C__根羽毛组成。 A.14 B.15 C.16 分制比赛中,在决胜局比赛时,当一方分数首先到达___C__分时,双方运动员交换场区。 12.除非规程另有商定,羽毛球一场比赛一般应以___B___定胜负。 A.一局一胜 B.三局两胜 C.五局三胜 13.羽毛球球重___C___。 —克—克—克 14. 击后场上手球时,以斜拍面“切击”球托后部右侧位置的技术,称为___C___。 A.正手杀球 B.头顶后场吊球 C.头顶后场杀球 15.国际羽联于___C___年度举办了第一届名为汤姆斯杯的世界羽毛球男子团体赛。 A.1934 B.1946 C.1984 16.2006年在日本举行的第21届尤伯杯女子羽毛球团体赛获得冠军的是___A__。 A.中国队B.韩国队C.荷兰队 17.双打比赛发球时,接发球员的同伴接了球,应判___A____。 A.接球方违例 B.重发球 C.发球方赢了不算 18. 羽毛球场地长是____C__米? A.B. C. 19.发球擦网落在规定的对方发球区内,应判发球方___C__。 A.重发球 B.换发球 C.得分 20.一局双打比赛开始和每次获得发球权的一方,都应从__B____区发球。 A.左发球 B.右发球 C.中间区域 21、羽毛球决胜局比赛前运动员可以休息____B___。 A 1分钟 B 2分钟 C 3分钟 22、如果发球区错误在下一次发球击出后发现,裁判员应___A___。 A错误不予纠正,继续比赛,不改变运动员的新发球区或新发球顺序;B纠正错误,判错误方失分;C纠正错误,重发球; 23、发球时,发球运动员将球抛出且落到地面,但没有挥动球拍击球,裁判员应判____C__。 A发球方违例;B接发球方违例;C重发球 24. 正规的羽毛球双打场地的宽是___B__。 A. 米 B. 米 C. 米 25. 正规的羽毛球网中间高为__B___。 A. 米 B. 米 C. 米 26. 目前国际羽联规定混双比赛比分制为 C A. 15分 B. 11 C. 21分

初中体育课羽毛球教学设计

初中体育课羽毛球教学设计

初中体育课羽毛球教学设计 一、教学理念 在现代教育的大背景下,发扬“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”的先进理念,激发学生的运动兴趣,形成愉悦的课堂氛围,以人为本,转变观念,发挥学生主体作用。 二、教材分析 羽毛球运动的是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,对身心各方面都有积极的作用,能够培养学生坚强意志、积极进取和拼搏精神。中学羽毛球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。作为一门刚接触的课程,培养学生兴趣显得尤为重要。 三、学情分析 本次课的授课班级学生为男女合班,体育的运动技能有不同的差异,学生总体身体素质都也各有不同,总体上基础属于一般。组织纪律性和集体荣誉感较强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,当活泼好动是他们的特点也给课程安排带来了困难,因此要好好安排上课内容。本课采用了讲解、示范、启发、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,活跃课堂

1.内容安排:颠球绕球场跑——球性练习(双球互打小游戏) 设计意图:通过颠球跑打到熟悉球性,集中注意力到羽毛球课堂的目的。通过球性练习让学生进一步熟悉球,为上课打下基础,在前面的前提下,进行一个双球互打的小游戏提高同学对羽毛球的兴趣,提高对课堂的积极性。 (二)基本部分 (30分钟) 1、内容安排: 高球技术学习——绕球场前进跑后退回来,蹲下压步走 (1)高远球对打(20分钟) ①活动安排:老师示范并说明技术要求——要求所有同学统一做挥拍动作,老师对个别同学进行指导,找出优秀的同学在前面示范——分组进行高球对打 ②设计意图 首先,在原来熟悉球性,示范讲解后,进行集体挥拍练习,有助于学生建立动作概念,有效的学习动作,建立良好的集体效应。其次,对个别动作不好的同学进行指导,让优秀学生示范等手段,可以带动整个集体水平的普遍提高,不会有拉后腿的情况出现。再次,分组高球对打,丰富上课内容,又切实提高学生对高球技术的掌握。

所有体育项目分类

所有体育项目分类 所有体育项目分类 (一)速度力量型:速滑、短跑、投掷、举重 (二)耐力型:竞走、游泳、滑冰、长跑 (三)表现难美型:体操、花样游泳、冰上芭蕾 (四)技能准确型:射击、射箭 (五)隔网对抗型:乒乓球、排球、网球 (六)同场对抗型:篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球 (七)格斗对抗型:击剑、柔道、摔跤、拳击 (八)综合型:现代五项、现代冬季两项 夏季奥运会运动项目:28个 田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、排球、帆船 中国古代体育运动: 蹴鞠、围棋、弹棋、投壶、射箭、斗兽、赛马、赛车、秋千、拔河、竞渡、摔跤、水戏、斗剑、角力、冰嬉、技巧运动 中国少数民族体育运动项目: 抢花炮、珍珠球、木球、蹴球、毽球、武术、摔跤、秋千、龙舟、马上项目、射弩、打陀螺、押加、舞龙、划龙舟、爬山、跳高、打 马桩、坠绳、飞绳、拔腰劲 中国民间体育运动项目:

跳板、跳皮筋、跳绳、踢毽子、放风筝、拔河、抽陀螺、抖空竹、扔沙袋、武术 田径 田径是体育运动中最古老的运动项目。 田径是奥林匹克运动的基石,最能体现奥林匹克"更快、更高、 更强"的座右铭。 田径也是奥运会设金牌最多的项目,因此有人用"得田径者得天下"来形容田径在奥运会金牌总数中所占的位置。 A、男子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、3000米障碍跑、110米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、 链球、标枪、十项全能、20公里竞走、50公里竞走、4×100米接力、4×400米接力; B、女子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、100米跨栏跑、400米跨栏跑、 跳高、跳远、三级跳、撑高跳高、铅球、铁饼、标枪、链球、七项 全能、4×100米接力、4×400米接力、20公里竞走。 自行车 起源于欧洲。1896年列为首届奥运会比赛。 A、男子11项场地项目:1公里计时赛、个人争先赛(3圈)、 4000米个人追逐赛、4000米团队追逐赛、记分赛、奥林匹克争先赛、麦迪逊赛、凯林赛;公路项目:个人赛、个人计时赛山地车:越野 B、女子7项场地项目:500米计时赛、个人争先赛(3圈)、3000米个人追逐赛、记分赛;公路项目:70公里个人赛、个人计时赛山 地车:越野 游泳 奥运会游泳比赛共设31个项目,是仅次于田径运动的金牌大户。

羽毛球体育课线上考试题库

羽毛球体育课线上考试题库 1、体能是指人体的形态和结构,包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官组织的 构造。错 2、比赛是否被延误的的唯一裁决者是司线员。错 3、单打接发球站位应站在前发球线后发球。对 4、单打发球站位一般站在发球区内离前发球线5米左右的中线附近。错 5、世界上第一个国际羽毛球组织国际羽联。错 6、羽毛球比赛一局结束后,下一局开始时,由上一局的输球者发球。错 7、裁判员怀疑运动员改变了球速,此时裁判员不能判运动员违例。错 8、比赛过程中,裁判员在运动员交换场地或擦汗时,可以下裁判椅与裁判长交流比 赛中的问题。错 9、压后场底线属于单打的打法类型。对 10、反手发球可分为发高远球、平高球、平射球、网前球。错 11、1934年成立的国际羽毛球联合会,总部设在伦敦。对 12、比赛中双方运动员都认为球速太快,换球后还是觉得太快。裁判员不允许运动员改变球速。错

13、比赛时,球拍与球的最初接触总在击球网的这一方,击球者击球后,球拍可随球过网。错 14、羽毛球拍可以任意改变规定样式。错 15、羽毛球重4.5克至8.2克。错 16、羽毛球的羽毛根数和长度无特殊规定。错 17、“极点”和“第二次呼吸”是长跑中常见的生理现象,不必疑虑和恐惧。对 18、剧烈运动后可以下水游泳,但时间不宜过长。错 19、吊球要握紧拍柄击球。错 20、对在《标准》测试工作中弄虚作假者,按照南发字【2016】107号文件“南开大学关于进一步促进学生体质健康的规定(试行)”的处理办法给予处理。对 21、羽毛球的网中间高度不低于 1.524 米 22、羽毛球比赛双方打到29平时,应先到30分一方获胜 23、上网移动步法主要用于接吊球 24、正手抽球技术属于后场击球技术。 25、后场击正手高远球技术动作顺序中,准备动作后面是引拍动作 26、下列属于正确的发球动作是挥拍时由右后经右前下方,再向左上方画弧击球

中国民族体育项目

中国民族特色体育项目 跳火绳 跳火绳是彝族独特的一项竞技活动,多在节日之夜举行。先用藤条拧一根长约三米左右的火绳,也可视人的高度而定绳的长度,再捆上布条、棉纱等,把菜油、桐油或煤油浸在绳上。在赛场内划好起点线和终点线。比赛时,先将火绳点燃,一声令下,参赛者双手握住火绳的两头象跳绳一样跳跃前进。燃烧的火绳如火龙一样上下舞动,最先到达终点的运动员为优胜。比赛距离各地不尽相同,一般都在三十至五十公尺之间。参赛者带着火绳跑步或走路都视为犯规,不计比赛成绩。 爬油杆 爬油杆是云南姚安彝乡的一项民间竞技活动,每逢男婚女嫁的日子,就由男家事先载好一棵高而滑的松树杆,剥下树皮,在杆上扎几道浸过油的油纸。 由女方的兄弟或表兄弟中推选一个能爬上杆顶,则男方主婚人要饮清酒一杯表示祝贺。如女方代表未达到目的,则由男方兄弟或表兄弟中选派一人来爬,其方法相同。爬油杆后来被纳为民间体育项目,以爬上杆顶点燃鞭炮为胜。抢花炮 2. 苗族 上刀梯 上刀梯是苗族人民的传统风俗,每当赶年场或重大节日如“四月八”、“赶秋节”等,都有勇士表演上刀梯。刀梯器材是一根高10m以上的木杆,杆上凿 幵36节孔眼,安插上36把钢刀,钢刀长45cm,刀背厚0.5?1cm,刀刃锋利。刀口向上,装

成刀梯,安装时加间固紧,以防摇动。33cm一梯,共36梯。桩杆 四周拉线固紧,刀梯上端缠系多种颜色的彩布小旗,象征着希望和胜利。上刀 梯者,必有胆识、技巧和武功,从第一级往上爬,刀子一把比一把锋利,爬至梯顶,头发往刀上一搁,即断成两截。登梯者还要在刀梯上表演倒挂金钩、大鹏展翅、观音坐莲、古树盘根等节目,施展全身本领。上刀梯是惊心动魄的表演,是英雄所为,是一种奋争,一种自我牺牲,是苗族人民过去生活的显现。 刀梯上有血、有汗,也有美和甜 苗族爬竿相传是纪念苗族英雄石孟子。石孟子率领苗族同胞起义不幸牺牲。后人在其墓前竖一木杆,以示长燃香烛,并置酒肉其上,让他在阴间吃喝。人们以这种方法悼念英雄,久而久之,成为传统的运动项目。现在苗族爬竿分为四种爬法。一种“手攀 法”两手攀住木杆两脚悬空,髋关节靠住术杆靠手臂力量向上攀爬。二种手脚并用“抱杆爬”。 种为“倒爬法”,即头朝下,脚向上手脚夹住杆子倒爬。四种“爬蹬杆”,即两脚抵蹬木杆,两手攀 住杆子,好像蹲在地上走路的模样。爬竿比赛前,要立两根大小高矮均等的杆,比赛时四种爬法一气呵成, 斗鸡 斗鸡为西双版纳傣族群众广泛喜爱,在与老挝、缅甸、越南、泰国等国的斗鸡风俗相互交融中,形成了版纳傣族独特的斗鸡文化。参赛斗鸡最后由两名沙壮的赤膊“导鸡手”抱上擂台,他们分别把握住一只斗鸡,让它们怒目相向,待“剑拔弩张”到火候时,一松手,激烈的搏击开始了,将对手蹬下擂台的鸡就是胜者。 丢包是傣族节庆期间举行的一项体育活动,用约16厘米见方的布袋盛满棉花子或其他粒状物,一条I?1.3米长的布带垂在一角,男女各若十人立在场地两边互相对掷,接不到包者受罚。这种活动往往又成为男女青年寻爱寄情的极好机会。 毽球源自侗族、苗族、水族同胞喜爱的体育活动“手毽”。手毽是劳动人民在田间播

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