九年级语文苏教版醉翁亭记PPT优秀课件
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初中语文九年级上册课件·醉翁亭记 (共68张PPT)

第一次“先学后教”初读课文,解决生字。 自学指导: 1、认真听朗读,感受作者感情。 2、结合朗读,将自己读不准的字音标注在书 上。
读出下列词语
林壑 hè 翼然 yì
i 蔚然 wè 晦明 huì
潺潺 chá n 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lá ngYá 阴翳 yì
欧阳修
春 意 闹
夏 景 爽
秋 意 浓
雪 景 美
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
“酿泉”
琅琊寺
琅琊寺的外墙
醉翁亭
坐落在安徽滁州市西南琅琊山麓,是安徽 省著名古迹之一,宋代大散文家欧阳修写 的传世之作《醉翁亭记》说的就是此亭。 醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特色。它 紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。数百年 来虽屡次遭劫,又屡次复建,终不为人所 忘。解放后,人民政府将醉翁亭列为省级 重点文物保护单位,并多次整修。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾 客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之 乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也 。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 已而:不久,后来 翳: 遮盖 树林的上面和下面 去: 上下: 离开 乐: 以……为乐 乐: 乐趣 谓: 为,是
修建亭子的人是谁?是山里的老僧智仙。给 它起名字的人是谁?是太守用自己的别号( 醉翁)来命名的。太守和宾客来这里喝酒, 喝一点就醉了,而年纪又最大,所以给自己 起了个名号叫醉翁。醉翁的意趣不在酒上, 而在秀丽的山水之间。。欣赏山水的乐趣, 领会在心里,寄托在酒上。
若夫日出而林霏 开,云归而岩穴暝,晦 明变化者,山间之朝暮也。野芳 发而幽香 ,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者 ,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之 景不同,而乐亦无穷也。 霏: 雾气 开: 散 聚拢 归: 暝: 昏暗 晦: 阴暗 芳: 花 发: 开 秀: 草木繁盛 繁阴: 浓阴
《醉翁亭记》PPT优秀课件

静态之美
山峰巍峨,古树参天,彰显大 自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面,鱼儿在水中游 弋,构成一幅和谐的自然画卷 。
意境深远,抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的 描绘,表达了作者对大自 然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中,作 者忘却了世间的纷争和烦 恼,达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐,但强调“ 颓然乎其间”的适度原则,体现了儒 家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处,对 于现代社会而言,这一观念仍然具有 重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中,人们可以 忘却世间的纷争和束缚,追求精神的 自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处,周围环境优美,山水相依,景色宜 人,是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰 (今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一,他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散 文风格平易流畅,委婉曲折,富有感染力;诗词则清新自然,意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象,他们 安居乐业、和睦相处,展现了作者理 想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐,他们 的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩,形成了亲密无间的关系,体现了人与人之
《醉翁亭记》PPT优秀课件

➢说:古代文体,多用来说明某种道理,通常叙述兼有
议论。如周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》、柳宗元 的《202捕1/6/3蛇者说》、袁枚的《黄生借书说》等。
《醉翁亭记》不仅是一首千古传诵的 游记,也是一篇具有积极思想意义的散 文,具有很高的艺术性和思想性。反复 朗读课文,根据课内注释或其他工具书 理解课文内容,发现问题、解决问题。
2021/6/3
也:表示判断和舒缓语气的作用 (1) 描述景物------陈述语气
(2)介绍人名 ------肯定语气 (3)直舒胸臆 -------感叹语气 而:使诗文“骈散相间”
2021/6/3
1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些,段落之间
文 的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿,在没有标点符号处,为 加强语气、阐明观点表达感情,也应作停顿。
如柳宗元的《童区寄传》、宋濂的《王冕读书》、陶渊明 的《五柳先生传》。
➢记:古代文体,主要是记载事物,并通过记事、记物
,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物 言志。如唐柳宗元《小石潭记》、宋苏轼的《记承天寺夜 游》、东晋陶渊明的《桃花源记》、宋范仲淹的《岳阳楼 记》、宋欧阳修的《醉翁亭记》等。
言 2、语速。议论文和说明文以中速为宜,其他文体(如记 文 叙类、抒情类)则依据情节的进展和感情表达的需要来安排
。如内容是激动、欢快、紧张,思想感情慷慨激昂、豪迈奔
朗 放时,语速要相对快一些;如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒 情的时候,语速要相对慢一些。
读 3、重音。朗读时,句子中的某些词语需要重读,比如句 技 中作谓语的动词要重读;表示性状和程度的状语常常也要重 巧 读;表示性状强调的定语要重读;表示结果或程度的补语要
——欧阳修《六一居士传》
古代称有德才而隐居不
议论。如周敦颐的《爱莲说》、韩愈的《马说》、柳宗元 的《202捕1/6/3蛇者说》、袁枚的《黄生借书说》等。
《醉翁亭记》不仅是一首千古传诵的 游记,也是一篇具有积极思想意义的散 文,具有很高的艺术性和思想性。反复 朗读课文,根据课内注释或其他工具书 理解课文内容,发现问题、解决问题。
2021/6/3
也:表示判断和舒缓语气的作用 (1) 描述景物------陈述语气
(2)介绍人名 ------肯定语气 (3)直舒胸臆 -------感叹语气 而:使诗文“骈散相间”
2021/6/3
1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些,段落之间
文 的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿,在没有标点符号处,为 加强语气、阐明观点表达感情,也应作停顿。
如柳宗元的《童区寄传》、宋濂的《王冕读书》、陶渊明 的《五柳先生传》。
➢记:古代文体,主要是记载事物,并通过记事、记物
,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物 言志。如唐柳宗元《小石潭记》、宋苏轼的《记承天寺夜 游》、东晋陶渊明的《桃花源记》、宋范仲淹的《岳阳楼 记》、宋欧阳修的《醉翁亭记》等。
言 2、语速。议论文和说明文以中速为宜,其他文体(如记 文 叙类、抒情类)则依据情节的进展和感情表达的需要来安排
。如内容是激动、欢快、紧张,思想感情慷慨激昂、豪迈奔
朗 放时,语速要相对快一些;如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒 情的时候,语速要相对慢一些。
读 3、重音。朗读时,句子中的某些词语需要重读,比如句 技 中作谓语的动词要重读;表示性状和程度的状语常常也要重 巧 读;表示性状强调的定语要重读;表示结果或程度的补语要
——欧阳修《六一居士传》
古代称有德才而隐居不
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)

1.醉心“蔚然”山色:了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗?
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
苏教版九年级上第五单元第21课《醉翁亭记》课件 (共25张PPT)

“《醉翁亭记》 读起来, 朗朗上口, 错落有致, 极富音韵美。”
全文一共用了21个“也”字,具有表示判 断和舒缓语气的作用,要读出它的韵味。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者 应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪 而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山 肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐, 非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而 喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者, 太守醉也。
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。上午8时42分 11秒上午8时42分08:42:1121.11.22
七嘴八舌,说“醉翁”
苍颜白发, 颓然乎其间者,
? 太守醉也。
十有七八死, 当路横其尸; 犬彘【 zhì】咋其骨, 乌鸢啄其皮。
引吭高歌,赞“醉翁”
2013年度感动中国十大人物 隐姓埋名30年的中国核潜艇之父——黄旭华
【颁奖词】
时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心 做沉默的砥柱; 一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家 最大的财富。 你的人生,正如深海中的潜艇,无声, 但有无穷的力量。
• 醉翁之意不在酒 • 在乎山水之间也
醉翁亭记
【北宋】欧阳修
环滁(chú)
伛(yǔ)偻(lǚ)
林壑(hè)尤(yóu)美 提携(xié)
琅琊(láng yá)也
酒洌(liè)
水声潺(chán)潺
山肴(yáo)野蔌(sù)
饮少辄(zhé)醉
宴酣(hān)之乐
若夫(fú) 林霏(fēi)开 岩穴(xué)暝(míng) 晦(huì)明变化
醉翁亭记课件优秀公开课PPT

“云归而岩穴暝”(傍晚之景)
琅琊山春时美景
琅琊山春时美景
野芳发而幽香(春)
琅琊山夏时美景
“佳木秀而繁阴” (夏)
琅琊山秋时美景
“风霜高洁”(秋)
琅琊山冬时美景
“水落而石出”(冬)
“四时之景不同,而乐亦无穷也。”
学习目标
知识目标:积累文言常识。 能力目标:结合注释,疏通3、4段大意。 学科素养:归纳文章的文言现象并积累。
《醉翁亭记》
作者:欧阳修
“唐宋八大家”之一, 北宋古文运动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。
(附:唐宋八大家) 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
作者介绍
欧阳修,字 永叔 ,号 醉翁 , 又号 六一居士,北宋文学家、史 学家,“唐宋八大家 ”之一,有作 品集《 欧阳文忠公集 》。死后谥
“文忠”,世称“欧阳文忠公”.
六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而 衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六 一居士。客有问曰:“六一,何谓也?” 居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以 来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局, 而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔, 奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五 物之间,是岂不为六一乎?”
1、第三段作者写了哪几种人的乐? 2、作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴饮之乐? 在写宴饮之乐时,为何重点写宾客之乐? 3、“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?此句在文中有何作 用?
3、第三段作者写了哪三种人的乐?
滁人游山之乐;众宾宴饮之乐;太 守宴醉之乐。
4、作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴饮之乐? 在写宴饮之乐时,为何重点写宾客之乐?
有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,
第12课《醉翁亭记》课件(共32张PPT)语文九年级上册

靠近
捕鱼
16、临溪而渔,溪深而鱼肥清,醇
酿泉为酒,泉香而酒洌,
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴
山间猎获也的
野味
野菜
在前面(名作状)
摆列
16、在溪边捕鱼,溪水深因而鱼肥;用酿泉
的水来酿酒,泉水清香,因而酒也清醇。山
间猎获的野味野菜众多的摆列在席前,是太
守举行宴会。
尽兴地喝酒
借代
下棋 酒杯和酒筹
17、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错
,起坐而喧哗者,众宾欢也。
交相错杂
17、宴会饮酒的乐趣,不是在于音乐,射箭壶的 射中了,下棋的取胜了,酒杯和酒筹交相错杂, 或起或坐,欢呼叫嚷的,是宾客们正在欢乐。
原意是精神不振的样子,这里形容醉态 苍老
18、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
脸色苍老、白发苍苍,醉醺醺地坐在宾客中间的,是太守啊。
不久,傍晚的太阳将要落下山 峰,人影晃动,这是太守回来 ,宾客随着下山。
Láng fēi yǔ sù tuí yì
1、环滁皆山也。
环:环绕着滁州城
皆:都
译文:环绕着滁州城山的谷都是山。
2、其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅玡 也。
林壑:树林和山谷 蔚然:茂盛的样子。 深:幽深。秀: 秀丽。
译文:它的西南的各个山峰,树林和山谷,尤其幽美,看 去树木茂盛、又幽深又秀丽的,是琅玡山。
有韧性的人,从不排挤进入自己心灵世界的他人,但是 ,他一定有一个内在的独立的自给自足的精神世界,在 这个世界里,他喝杯子里斟满的酒,他弹奏自己心里的 音乐,他吟诵那些自己喜欢的文字而不管这些文字是否 能博取功名,他书写自己想写的活泼泼华丽丽的文字而 不管在他之后别人如何评价,无论现实的世界多么噪杂 拥挤,也无论自己的境遇多么坎坷不平,这样的人,始 终在天上人间来去自如,穿行如风,谈笑天地间。
《醉翁亭记》优秀课件ppt

顺叙法
文章按照事件发生的时间顺序,清晰地叙述了醉翁亭的由 来和作者的游历经过,使读者能够直观地了解事件的始末 。
倒叙法
文章在描述作者身份时,采用了倒叙法,先提到了作者的 官职和别号,然后才引出他的作品《醉翁亭记》,这样的 叙事方式增加了读者的期待感。
插叙法
在描述醉翁亭的环境时,文章插入了作者游历过程中的一 些趣事和见闻,使叙事更加丰富有趣。
《醉翁亭记》优秀课件
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
• 背景介绍 • 文本解读 • 人物形象 • 艺术手法 • 文化内涵 • 教学建议与评价
01
背景介绍
作介绍
欧阳修:北宋著名文 学家、政治家,唐宋 八大家之一
主张文章应明道致用 ,强调文风改革,反 对华靡文风
曾历任翰林学士、枢 密副使、参知政事等 职位
士大夫精神世界的探索
总结词
通过对士大夫生活情趣的描写,展示了其精神世界的追求与 寄托。
详细描述
《醉翁亭记》通过对士大夫生活情趣的描写,如宴饮、品茗 、弈棋等,展示了他们追求心灵寄托和情感交流的精神世界 。这些情趣反映了士大夫们对生活品质的追求和对精神生活 的丰富。
人文精神与自然环境的融合
总结词
将人文精神与自然环境相融合,体现了古人追求天人合一的哲学思想。
小组合作学习
将学生分成小组,让他们在小组内讨论、交流,共同探讨文本的主 题、写作特点等,培养学生的合作精神和自主学习能力。
诵读法
通过反复诵读,培养学生的语感和语速,加深对文本的理解和记忆 。
学生活动设计建议
角色扮演
01
让学生扮演《醉翁亭记》中的角色,通过表演的方式,展现文
本中的情节和人物形象,增强学生的参与感和体验感。
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“佳木秀而繁阴”
“四时之景不同,而乐亦无穷也。”
要说那太阳出来以后,树林里的雾 气散了,云雾聚拢来,山谷就昏暗了, 这明暗交替变化的景象,就是山中的早 晨和晚上。野花盛开,幽香阵阵;林木 繁盛,枝叶成荫;天高气爽,霜色洁白; 溪水低落,石出水面。这是山中四季的 景象。早晨上山,傍晚返回,四季的景 象各不相树,前者呼, 后者应,伛偻提携,往 来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼 肥; 酿泉为酒,泉香而酒洌; 山肴野蔌,杂然而前陈 者,太守宴 也。宴酣之 乐,非丝非竹,射者中, 弈者胜,觥筹交错,起 坐而喧哗者,众宾也。 苍颜白发,颓然乎其间 者,太守醉也。
至于那些背着东西在路上边走边唱, 走累了在树下歇歇脚,前面的的呼喊,后面 的回应,拉着老人和孩子,来来往往不间断 的,是滁州人在游玩。在溪水边钓鱼,溪水 深,鱼儿肥;用酿泉的水酿酒,泉水香,酒 味清;野菜野味,随意放在地上。这就是太 守的酒宴。宴会畅饮的乐趣,不在于音乐。 投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹 交互错杂,有的站了起来,有的坐了下去, 吵吵闹闹的,是诸位宾客快乐的样子。那个
光水色之中啊。欣赏山水的乐趣,是领会在 心
里,寄托在喝酒上的。
“日出而林霏开”
若夫日出而林霏
开,云归而岩穴暝, 晦明变化者,山间之 朝暮也。野芳发而幽 香,佳木秀而繁阴, 风霜高洁,水落而石 出者,山间之四时也。 朝而往,暮而归,四 时之景不同,而乐亦 无穷也。
“云归而岩穴暝”
“野芳发而幽香”
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑 尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺;而泻出 于两峰之间者,酿泉也。峰回路转, 有亭翼然临於泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁? 太守自谓也。太守与客来饮于此,饮 少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间
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演讲人: XXX
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也。山水之乐,得之心而寓之酒 也。
“蔚然而深秀者,琅琊也。”
“水声潺潺而泻出于两峰之间”
滁州的四周都是山。它的西南方向的几座山峰, 树林山谷尤其优美。远远看上去树木茂盛、
幽深秀丽的,就是琅琊山。沿着山路走了六七里路, 渐渐听见潺潺的水声,从两个山峰之间流出来的, 就是所谓的酿泉。山势回环,路也跟着拐弯,有一 个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的, 这就是醉翁亭了。造亭子的是谁呢?是山上的和尚 智仙;给它起名字的是谁呢?是太守用自己的别号 来称呼这亭子的。太守和宾客们来这里饮酒,喝一 点点就醉了,而且年纪又最大,因此给自己起了个 号叫醉翁。醉翁的心思不在酒上,而在山
面容苍老头发花白,醉醺醺地坐在众 人中间的,是太守喝醉了。
已而夕阳在山, 人影散乱,太守归而 宾客从也。树林阴
翳,鸣声上下,游人 去而禽鸟乐也。然而 禽鸟知山林之乐;而 不知人之乐,人知从 太守游而乐,而不知 太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以 文者,太守也。太守 谓谁?。庐陵欧阳修 也。
THANKS