文言文特殊句式练习题学生版
文言文特殊句式练习题
1、“乃”表示判断的一项是
A、今君乃亡赵走燕
B、嬴乃夷门抱关者
C、旬乃还第
D、而陋者乃斧斤考击而求之
2、“是”表判断的一项是
A是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎
3、“则”表示判断的一项是
A、如此则荆吴之势强
B、故木受绳则直
C、此则岳阳楼之大观也
D、位卑则足羞
4、“即”表示判断的一项是
A、梁父即楚将项燕
B、哙即带剑拥盾入军门
C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之
D、若即若离
请翻译下列句子，并指出它的形式。
5．灭六国者,六国也。
6、人方为刀俎，我为鱼肉。
7、此则岳阳楼之大观也。
8、环滁皆山也。
9、此非孟德之困于周郎者乎？
10子急去，勿留！且为楚所得。
11、选出下列各组中不是被动句的一项
A败秦师于崤B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀12选出下列各组中不是被动句的一项
A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人
13阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）
A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余
C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有
14从句式看将以下各句分类正确的一项是（）。
1.甚矣，汝之不惠
2.请其矢，盛以锦囊
3.一夫作难而七庙隳
4.梁，吾仇也
5.身死国灭，为天下笑
6.其势弱于秦
7.痛哉斯言
8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也
A.1、7／2、6／3、5／4／8／9
B.1、4／2、3／5、6／7／8／9
C.1、2／3、4／5、8／6／7／9、10
D.1／2、3、4／6／7／8／9
15、下面的句子句式两两相同的是
A.为国者无使为积威之所劫哉
B.赵尝五战于秦，二败而三胜
C.有如此之势，而为秦人积威之所劫
D.齐人勿附于秦
16、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E省略句请在句后括号内标上序号注明。
是省略句的，要补出省略成分。
属两种句式的，同时写出。
①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。
（）
②句读之不知，惑之不解。
（）③不拘于时，学于余。
（）
④师不必贤于弟子。
（）⑤今其智乃反不能及。
（）
17、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）。
A.时人莫之许也
B.古之人不余欺也
C.石之铿然有声者，所在皆是也
D.自书典所记，未之有也
18、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（）。
①项脊轩，旧南阁子也。
②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。
③.何竟日默默在此，大类女郎也？。
④闻姊家有阁子，且何谓阁子也？
A.①与②相同，③与④不同
B.①与②相同，③与④也相同
C.①与②不同，③与④相同
D.①与②不同，③与④也不同
19、选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是（）
例句：舍簪笏于百龄应该是借代，“簪笏”官吏所用之物，这里指代官职。
A．地势极而南溟深，天柱高而北辰远B．勃，三尺微命，一介书生
C．故木受绳则直，金就砺则利D．振长策而御宇内，吞二周
20、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是（）
例句：不拘于时，学于余
A句读之不知，惑之不解 B 童子何知
C 纤歌凝而白云遏
D 三人行，则必有我师
21、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）
A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余
C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有（宾语前置）
22、下列疑问句不表示反问的一句是（）。
A.视五人之死，轻重固何如哉？
B.况草野之无闻者欤？
C.谁为哀者？D．安能屈豪杰之流……发其志土之志哉？
23、下列各句中，句式特点与其它三句不同的一项是（）
A、董之以严刑，振之以威怒。
B、都督阎公之雅望，棨戟遥临。
C、长安君何以自托于赵？
D、岂取之易守之难乎？
在后面的括号内标出句式类型（写序号）。
A、判断句
B、被动句
C、宾语前置
D、定语后置
E、省略句
F、介宾短语后置
G、主谓倒装
1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（）
2、大王来何操？（）
3、《诗三百》，一言以蔽之，曰："思无邪。
"（）
4、是以后世无传矣。
（）
5、而君幸于赵王。
（）
6、惟你是问。
（）
7、今不速往，恐为操所先。
（）
8、沛公安在？（）
9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（）
10、夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，……（）
11、臣诚恐见欺于王而负赵。
（）12、微斯人，吾谁与归？（）
13、身死人手，为天下笑。
（）14、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
（）15、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？) （）16、率师以来，唯敌是求。
（）
17、项王则受璧，置之（于）座上。
亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之。
（）
18、遂率子孙荷担者三夫。
（）
19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
（）
20、五谷者，种之美者也。
(五谷是庄稼中的好种) （）
21、我为赵将，有攻城野战之功（）22、郑穆公使(人)视客馆。
（）
23、试与他虫斗，(他)虫尽靡。
又试之(以)鸡，果如臣言。
（）
24、善哉，祁黄羊之论也。
（）25、战于长勺（）
26、其故人尝与佣耕者闻之。
（）
27、臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。
（）
28、当立者乃公子扶苏。
（）29、缙绅而能不易其志者……，有几人欤? （）30、杞子自郑使(人)告于秦。
（）31、于是集谢庄少年之精技击者而诏之。
（）32、至则无所用，放之（于）山下。
（）33、惟余马首是瞻。
（）。
高中生文言文特殊句式习题
高中文言文特殊句式练习题一、判断句练习题1、“乃”帮助表示判断的一项是( )A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之2、“是”表判断的一项是( )A、是天下之大贼也B、是胜之舍人也C、是吾剑之所从坠D、不知木兰是女郎3、“则”辅助表示判断的一项是( )A、如此则荆吴之势强B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞4、“即”辅助表示判断的一项是( )A、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离二、被动句练习题1、选出下列各组中不是被动句的一项( )A、败秦师于崤B、恐为操所先C、君子寡欲则不役于物D、嬴闻如姬父为人所杀2、选出下列各组中不是被动句的一项( )A、同舍生皆被绮绣B、而为秦人积威之所劫C、盖当蓼州周公之被逮D、受制于人三、20选择题检测1、下列各组句子中，句式不相同的一组是()A、石之铿然有声者，所在皆是也如今人方为刀俎，我为鱼肉B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄C、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也妪，先大母婢也D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是()A、予本非文人画士B、此言士节不可不勉励也C、六国破灭，非兵不利，战不善D、夫病者所见非鬼也3、下列句中没有宾语前置现象的一句是()A、甚矣，汝之不惠B、古之人不余欺也C、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D、臣实不才，又谁敢怨4、下列各组句子中，句式不相同的一组是()A、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也B、忌不自信，而复问其妾//与言皇上无权，君未之信也C、沛公安在//大王来何操D、微斯人，吾谁与归大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤5、下列各组句子中句式相同的一组是()A、句读之不知，惑之不解//岂不榖是为？先君之好是继B、夫晋，何厌之有//子何恃而往C、安在公子能急人之困也//王尝语庄子以好乐，有诸D、子非鱼，安知我不知鱼之乐//臣实不才，又谁敢怨6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是()A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时，府吏见丁宁B、身死人手，为天下笑者，何也其印为予从辈所得报充里正役C、生孩六月，慈你见背今是溪独见辱于愚，何哉D、予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣7、下列句中不是被动句的一句是（）A、故内惑于郑袖，外欺于张仪B、毋宁毙于虞人C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D、(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余8、下列句子中句式不同子其他三句的一句是( ）A、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下B、秦城恐不可得，徒见欺C、信而见疑，忠而被谤D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦9、下列句子分类正确的一项是()①卿欲何言②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣④不然，籍何以至此⑤或脱身以逃，不能容于远近⑥此则岳阳楼之大观也⑦子何恃而往⑧傅说举于版筑之间A、①④/②③⑥/⑤⑦⑧B、①④⑦/②③/⑤⑥⑧C、①④②③⑥/⑤⑦⑧D、①④⑦/②⑥/③⑤⑧10、下列句子中没有成分省略现象的一项是()A、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里B、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死C、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦D、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也11、下列句子补充省略成分错误的一项是()A、今予家(居)是溪，而名莫能定B、尉剑挺，广起，夺(剑)而杀尉C、激昂(于)大义，蹈、死不顾，亦曷故哉D、戊申晦，五鼓，(余)与子颖坐日观亭，待日出12、下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是()A、沛公谓张良曰：“()度我至军中，公乃人。
文言特殊句式练习
译文：（烛之武）答应这件事。
7、是寡人之过也：判断句。 译文：这是我的错误啊。
8、夜缒而出：省略句，省略“佚之狐”。 译文：（佚之狐）在夜里顺着绳索出城。
9、夫晋，何厌之有：宾语前置句。
译文：晋国有什么满足的啊。
10、亦去之： 省略句，省“晋文公”。 译文：（晋文公）也离开了郑国。
17、比诸侯之列： 省略句，省“于”。 译文：并列（在）诸侯的行列。
18、给贡职如郡县： 状语后置句。 译文：像秦国的其他郡县那样贡纳赋税。
19、燕王拜送于庭： 状语后置句。 译文：燕王在朝廷上行了礼送出。
20、见燕使者咸省阳略宫句：，省“于”。状语后置句。 译文：（在）咸阳宫接见了燕使者。
21、使毕使于前省：略句，省“之”。状语后置句。 译文：让（他）在大王面前完成使命。
11、使杞子、逢孙、杨孙戍之： 省略句，省“秦伯”。 译文：（秦伯）派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国。
文言特殊句式练Leabharlann （二）1、则秦未可亲也 宾语前置句。 译文：那么，无法亲近秦王。
2、秦王购之金千斤，状邑语万后家置：句，定语后置句。 译文：秦王（用）一千斤金、一万户人口的封地做赏格
3、将奈何省：略句，省“樊将军，樊於期”。 译文：（樊将军）打算怎么办？
译文：不要跟着（刘邦）一同送死。 8、良乃入，具告省沛略公句：，省“以之”。
译文：张良于是进去，（把这件事）详细地告诉了沛公 9、谁为大王为此计判者断：句。
译文：谁是给大王出这条计策的人。 10、孰与君少固长定：句式。
译文：你和他比，谁的年纪大，谁的年纪小？
11、长于臣状：语后置句。 译文：他比我大。 12、将军战河省北略：句，省“于”。 译文：将军（在）黄河以北作战。 13、得复见将军状于语此后：置句。 译文：能够在这里又见到将军。 14、不然，籍何以宾至语此前：置句。 译文：不这样，我凭什么会这样？ 15、项王即日因留沛省公略与句饮，：省“之”。 译文：项王当天就留下沛公，和（他）饮酒。 16、亚父者，范判曾断也句：。 译文：亚父就是范增。 17、举所佩玉玦以示状之语者后三置：句。 译文：多次举起他佩带的玉玦暗示项王。 18、因击沛公于状坐语：后置句。 译文：乘机在座位上击杀沛公。 19、若属皆且为被所动虏句：。 译文：你们这些人都将被他所俘虏。 20、军中无以为固乐定：句式。 译文：军营中没有用来娱乐的东西。 21、客何为宾者语：前置句。 译文：你是干什么的？
文言文特殊句式练习题(附答案)
文言文特殊句式练习题(附答案)1.句式与其他三句不同的一项是（）。
A．XXX言于XXXB．何厌之有C．若亡XXX而有益XXXD．以其无礼于晋答案：A。
改写：哪只狐狸对XXX说过话。
2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）。
A．行李之往来，共其乏困B．若舍XXX以为东道主C．以其无礼于晋，且贰于XXXD．微夫人之力不及此答案：C。
改写：因为对晋国不尊重，而且对楚国不忠，所以不要放弃郑国。
3.下列各句中与例句句式相同的一项是（）（3分）。
例：彼且恶乎待哉A．田园将XXX不归B．都督XXX之雅望C．背负青天，而XXX夭阏者D．今臣亡国贱俘答案：B。
改写：XXX的声望如何呢？4.下列各句中，句式与其他三句不同的一项是（）。
A．XXX，何厌之有B．自书典所记，未之有也。
C．悟已往之不谏D．XXX夭阏者答案：D。
改写：没有人可以阻止死亡的到来。
5.下列句子句式与例句相同的一项是（）（3分）。
例：XXX放逐，乃赋《离骚》XXX《报任安书》A．请辞于军XXX《段太尉逸事状》B．XXX何厌之有《左传·郑伯克段于鄢》C．大王来何操司XXX《鸿门宴》D．则告诉不许XXX《陈情表》答案：B。
改写：XXX有什么可以不满的呢？6.根据句式特点，下列各句归类正确的一项是（）。
1)高余冠之岌岌兮2)背负青天而XXX夭阏者3)之二虫又何知4)句读之不知5)莫之能御也6)宜乎百姓之谓我爱也7)蚓无爪牙之利8)然则一羽之不举9)百姓之不见保10)构怨于诸侯11)奚以知其然也12)何厌之有答案：B。
改写：(1)(7)蚯蚓没有爪牙的好处/(2)(3)(4)(5)(8)(11)(12)背负着青天，没有人能阻止它/(6)(9)百姓爱我/(10)责怪诸侯。
7.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（）（3分）。
例：微斯人，吾谁与归？A．背负青天，而XXX夭阏者BXXX以知其然也C．非臣陨首所能上报也D．胡为乎遑遑欲何之答案：D。
文言文特殊句式专题练习(含答案)
文言文特殊句式专题练习(含答案)本文没有明显的格式错误和需要删除的段落。
但是可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加简洁明了。
1、判断句练A、城北徐公是齐国之美丽者。
B、未有不王者。
C、这正是仁术。
D、这是百世之遇。
2、被动句练A、我还记得周公被逮捕的事情。
B、直到被谗言陷害而被杀。
C、因为他对晋国不礼貌，而且对楚国二心。
D、他的智勇在某些情况下可能会陷入困境。
3、宾语前置句练A、那些能够在市朝中诽谤我的人，他们听到了我的耳语。
B、听到这些道理后，我认为没有人能够超越我。
C、刘邦能够解救他人的困境吗？D、我们怎么知道我的想法是否正确呢？4、定语后置句练A、村里的年轻人养了一只虫子。
B、秦国人是秦国人，不是天下人。
C、这块石头发出了清脆的声音。
D、有些绅士能够坚定不移地保持他们的志向。
5、状语后置句练A、洞庭湖的君王在哪里？B、他以勇气著称于众。
C、这种颜色是从蓝色中提取的。
D、即使用严厉的刑法来惩罚他，他仍然不屈服。
6、省略句练A、现在我们把钟和磬放在水里。
B、我跟着他研究。
C、当刘邦住在山东的时候。
D、人民看不到保护。
7、句式练A、如何能够鼓起勇气？B、否则，为什么会有这样的记录？C、长安君为什么要依靠赵国？D、他失去了六个郡，他的士兵在秦国死亡。
8、句式练A、我们可能无法得到秦国的城市，只会遭受欺骗。
B、既然您已经被记录了，不久后我就能见到您了。
C、虽然他很忠诚，但他却被诽谤。
D、他的兵力被削弱，他失去了六个郡，他的士兵死在秦国。
9、句式练A、一个人的心灵代表着千万人的心灵。
B、这就是为什么这个时代的文化无法传承下去的原因。
C、水是聪明人的乐趣。
D、四面八方的人都来了，必须按照礼节来接待他们。
10、句式练A、其他诸侯不敢救赵国。
B、这个世界有多少人呢？C、他被封在富饶的土地上。
D、有一个客人会吹洞箫。
11、句式练A、后来他的尸体被找到在井里。
B、读这句话时我不知道该怎么读。
C、蜀道很难，难于去往天空。
文言文特殊句式练习题
文言文特殊句式练习题文言文特殊句式练习题古代汉语中的文言文是一门独特的语言形式，它有着严谨的句法结构和特殊的句式。
学习文言文不仅可以帮助我们理解古代文化，还可以提高我们的语言表达能力。
下面是一些文言文特殊句式的练习题，希望能帮助大家更好地掌握这门古老而优美的语言。
一、填空题1. “天行健，君子以自强不息。
”中的“天行健”是什么句式？答：倒装句。
2. “不入虎穴，焉得虎子。
”中的“不入虎穴”是什么句式？答：省略句。
3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”中的“独在异乡”是什么句式？答：倒装句。
4. “天地有正气，杂然赋流形。
”中的“天地有正气”是什么句式？答：主谓倒装句。
5. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”中的“人生自古谁无死”是什么句式？答：反问句。
二、改错题1. 将下列句子中的错误部分改正，并指出错误的句式。
（1）“君子之交淡如水。
”答：改为“君子之交淡若水。
”，若为比拟句。
（2）“人生自古谁无死。
”答：无错误。
（3）“夫人之相与，俯仰一世。
”答：改为“夫人之相与，俯仰一生。
”，一世为一生的意思。
（4）“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”答：无错误。
（5）“飘风不终朝，骤雨不终日。
”答：改为“飘风不终日，骤雨不终朝。
”，终朝为终日的意思。
三、翻译题1. 将下列文言文句子翻译成现代汉语。
（1）曩者，余之所观于斯世也，皆以薄暮矣。
答：从前，我在这个世界上所见到的，都已经是夕阳西下了。
（2）予之不肖，亦无所取焉。
答：我这个无能的人，也没有什么可以得到的。
（3）人生得一知己足矣。
答：人生能够得到一个知己就足够了。
（4）古之学者为己，今之学者为人。
答：古代的学者是为了自己，现代的学者是为了人类。
（5）天下兴亡，匹夫有责。
答：天下的兴亡，每个人都有责任。
通过这些练习题，我们可以更好地理解文言文的特殊句式，并提高自己的语言表达能力。
希望大家能够喜欢并坚持学习文言文，掌握这门古老而优美的语言。
文言文特殊句式专题练习(带答案)
文言文特殊句式专题练习 (一)1、选出不属于判断句的一项( )A、城北徐公,齐国之美丽者也B、然而不王者,未之有也C、无伤也,就是乃仁术也D、斯固百世之遇也2、选出不属于被动句的一项( )A、予犹记周公之被逮B、洎牧以谗诛C、以其无礼于晋,且贰于楚也D、智勇多困于所溺3、选出不属于宾语前置句的一项( )A、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者B、闻道百,以为莫己若者C、安在沛公能急人之困也D、何由知吾可也4、选出不属于定语后置句的一项( )A、村中少年好事者驯养一虫B、族秦者秦也,非天下也C、石之铿然有声者D、缙绅而能不易其志者5、选出不属于状语后置句的一项( )A、洞庭君安在哉B、以勇气闻于诸候C、青,取之于蓝D、虽董之以严刑6、选出不属于省略句的一项( )A、今以钟磬置水中B、吾从而师之C、沛公居山东时D、百姓之不见保7、选出句式与其她三句不同的一项( ) A、何以能鼓乐也 B、不然,籍何以至此C、长安君何以自托于赵D、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也8、选出句式与其她三句不同的一项( )A、秦城恐不可得,徒见欺B、君既若见录,不久望君来C、信而见疑,忠而被谤D、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦9、选出句式与其她三句不同的一项( )A、一人之心,千万人之心也B、此世所以不传也C、夫水,智者乐也D、四方之士来者,必庙礼之10、选出句式与其她三句不同的一项( )A、而诸侯敢救赵者B、四海之大,有几人欤C、而封之以膏腴之地D、客有吹洞箫者11、选出句式与其她三句不同的一项( )A、既而得其尸于井B、句读之不知C、蜀道难,难于上青天D、会于西河外渑池12、选出句式与其她三句不同的一项( )A、王语暴以好乐B、以相如功大,拜为上卿C、不如因而厚遇之,使归赵D、先破秦入咸阳者王13、选出对下列文言语句归类正确的一项( )①为大梁夷门监者②至于激于义理者不然③保民而王,莫之能御④忌不自信⑤见羽旄之美⑥则无望民之多于邻国也⑦未可以为信也⑧吾长见笑于大方之家⑨赵氏求救于齐⑩南冥者,天池也A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩14、选出对下列文言语句归类正确的一项( )①此乃臣效命之秋也②屈原放逐,乃赋《离骚》③惟兄嫂就是依④得双石于潭上⑤居则曰:不吾知也⑥竖子不足与谋⑦数十年,竟为秦所灭⑧予购三百盆,皆病者⑨念乡人有客于泾阳者⑩项王曰:“壮士！赐之卮酒。
完整版)初中文言文特殊句式训练
完整版)初中文言文特殊句式训练一、主谓倒装（谓语放在主语前）1、汝之不惠，甚矣。
你的愚昧真是太可怕了。
2、我少年中国，美哉，与天不老。
我年轻的祖国啊，美丽啊，永远不会老去，和天一样。
3、世道悲哉。
这个世道真是可悲啊。
4、如佩环鸣响。
XXX相碰撞的声音如此悦耳。
5、暮雨潇潇。
傍晚的雨下个不停。
6、西风卷帘。
寒冷的西风吹卷着门帘。
二、宾语前置（宾语放在动词前）1、默默地体会，研究而不厌倦，教育他人而不知疲倦，这对我来说有什么意义呢？2、依靠什么去战斗呢？3、如果没有这样的人，我将和谁在一起呢？4、然而，城市里的居民并不知道郊外已经到了春天。
5、凭借什么来辨认我的丈夫呢？6、XXX说：“还有什么是简陋的呢？”7、举荐一个人的标准是看他的才能如何。
8、XXX这个人凭什么被称为“文”？9、当时的人没有承认这一点。
10、请问女儿你在思考什么呢？11、适逢某家大宴宾客。
12、为什么不平呢？13、况且，人们担心的是没有立志。
14、XXX问道：“这个人是干什么的？”15、宋国又有什么罪呢？16、始终不相信自己的方法荒谬。
17、鬼没有敢抗拒我的。
18、向南方的衡阳飞去的大雁没有丝毫停留的意思。
19、旅途上有很多岔路，我今天在哪里？20、XXX一直没能见到他啊。
三、介宾短语后置（介宾短语本应放在谓语前作状语）1、以将尉的首级祭天、祭神。
2、把当拿来咨询我。
3、在长勺迎战齐军。
4、从东到西喧闹骚扰声不断。
5、在邻居家借来给他。
6、在四海之内，百姓都知道你是很守信义的。
7、屠户很害怕，就把担中的骨头扔给狼。
8、穷和尚向XXX告诉了自己去南海的想法。
9、XXX拿军中事务繁多为理由加以推辞。
10、用百金来交换。
1、河南郡XXX的妻子们不知道是谁家的女儿。
XXX的妻子们并不清楚她们是哪个家族的女儿。
2、力学不倦，自力者也。
只有通过不懈的努力研究，才能成为靠自己的努力获得成功的人。
3、南阳XXX，XXX也。
XXX是南阳人，是一个德高望重的人。
初中文言文特殊句式训练
初中文言文特殊句式训练一、主谓倒装谓语放在主语前1、甚矣,汝之不惠; 你不聪明到了极点;2、美哉我少年中国,与天不老; 我壮丽的少年中国啊,与天一样永不老去;3、悲哉世也; 这个世道真可悲;4、如鸣佩环; 如挂在身上的玉佩玉环相碰击的悦耳声;二、宾语前置宾语放在动词前1、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉2、何以战依靠什么去迎战3、微斯人,吾谁与归没有这样的人,我将和谁在一起呢4、而城居者未之知也; 然而,居住在城内的人并不知道郊外已有春天了;5、何用识夫婿; 凭借什么特征便是我的夫君呢三、介宾短语后置介宾短语本应放在谓语前作状语1、祭以尉首;以尉首祭用将尉的首级祭天、祭神;2、咨臣以当世之事以当世之事咨臣把当今天下大事拿来咨询我;3、战于长勺与长勺战; 在长勺迎战齐军;4、叫嚣乎东西;乎东西叫嚣从东到西喧闹骚扰声不断;5、借于旁近与之; 在旁边邻居家借来给他;四、定语后置;定语本应放在名词中心语的前面,为了强调定语所表达的内容,临时置后;1、马之千里者,一食或尽粟一石; 日行千里的马,吃一顿,有时能吃完一石的马料;2、居庙堂之高则忧其民; 在高高的朝廷上做官就为平民百姓忧虑;3、遂率子孙荷担者三夫; 于是就率领三个能挑担子的子孙;4、羊子尝行路,得遗金一饼; 羊子曾在路上行走,捡拾到别人丢失的一块金子;文言文被动句;1、周处年少时,凶强侠气,为乡里所患;周处年轻的时候,粗暴强悍,争强好胜,被乡里人认为是祸害;2、羊子感其言,复还终业; 羊子被妻子的话感动了,又回去修完了自己的学业;3、舌一吐而二虫尽为所吞; 只见它一吐舌头,两只小虫就被它吞吃掉了;4、帝感其诚,命夸娥氏二子负二山;天帝被他们的诚心所感动,命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山;5、若为佣耕,何富贵也你被人雇佣耕地,有什么富贵可言呢6、傅说举于版筑之间; 傅说从筑墙的泥水匠中被选拔举用;三文言文判断句;1、河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也; 河南郡乐羊子的妻子们不知道是谁家的女儿;2、力学不倦,自力者也; 努力学习永不倦怠,才是靠自己的努力进取获得成功的人;3、南阳刘子骥,高尚士也; 南阳人刘子骥,是个德高望重的人;4、牡丹,花之富贵者也; 牡丹是花中的富贵之花;5、此为何若人这是一个怎样的人呢文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式;主要有：判断句,被动句,省略句和倒装句等;下边我们根据所学文言文,举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词“是”或“非”来构造判断句的现象,比如：问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋;桃花源记非我也,兵也;寡人之于国也句中“是”“非”,和现代汉语判断词“是”“非”同义;但是,这种用法不大常见;文言文往往用别的词或结构方式来表示判断;一用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也;勾践灭吴翻译：这是我的罪过啊;句中“则”译为“是”,即相当于现代汉语中的判断词;此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等,例句：①今天子有急,此乃臣效命之秋也;②此诚危急存亡之秋也;③梁将即楚将项燕;④臣本布衣;⑤且相如素贱人;⑥鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二采用“……者,……也”的方式构造判断句例如：廉颇者,赵之良将也;廉颇蔺相如列传译为：廉颇,是赵国的优秀的将领;妻之美我者,私我也;译为：妻子认为我美的原因,是私爱我;句中判断词“是”的意思,是由“……者,……也”结构表示出来的;当然,这个结构不是固定不变的,具体言语中,其结构变化十分灵活;比如：1．用“……,……者也”表判断莲,花之君子者也;爱莲说2．用“……者,……”表判断四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父;游褒禅山记3．用“……,……也”表判断城北徐公,齐国之美丽者也;译为：城北徐公是齐国的美丽的人;注意,本句句末的“者”是“的人”的意思,不是结构助词; 项脊轩,旧南阁子也;项脊轩志4．用“……,……”表判断刘备,天下枭雄;赤壁之战二、被动句所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者;这样的句子,称为被动句;现代汉语中常用“被”表示被动关系,文言文中也有,但很少;比如：忠而被谤,能无怨乎译为：忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗在文言文中,被动句往往用“……为……所”和“……见……于”及其相应的变式结构来表示;例如：一“……为……所”1．“……为……所”巨偏在远郡,行将为人所并;赤壁之战2．“……为……”身死人手,为天下笑者;过秦论3．“……为所……”不者,若属皆且为所虏;鸿门宴二“……见……于”1．“……见……于”臣诚恐见欺于王而负赵;廉颇蔺相如列传吾长见笑于大方之家;秋水2．“……见……”欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;廉颇蔺相如列传3．“……于……”吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人;赤壁之战三省略被动标志的被动句例如：王之蔽,甚矣;邹忌讽齐王纳谏译为：大王您被蒙蔽,很严重啊; 荆州之民附操者,逼兵势耳;赤壁之战译为：荆州的百姓归附于曹操,是被兵势所逼迫;三、省略句1主语的省略旦日,客从外来,邹忌与坐谈,邹忌问之客曰……邹忌讽齐王纳谏永州之野产异蛇,蛇黑质而白章……捕蛇者说2谓语的省略夫战,勇气也;一鼓作气,再鼓而衰,三鼓而竭……曹刿论战3动词宾语的省略以相如功大,拜之,指蔺相如为上卿;廉颇蔺相如列传4介词宾语的省略此人一一为之具言所闻;桃花源记5介词的省略将军战于河北,臣战于河南;鸿门宴四、倒装句文言文句中,某些句子语序与现代汉语不同,我们称之为倒装句;其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等; 一主谓倒装为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前;这仅仅是因为语言表达的需要;例如：甚矣,汝之不惠愚公移山嘻晏子之家若是其贫也晏子春秋二宾语前置在现代汉语中,宾语往往位于谓语后边,作为谓语的施动对象;而在文言文中,于某些条件下,宾语往往提到谓语之前,呈现宾语前置现象;这样的特殊情况一般有两种：1．否定句中的宾语前置现象否定句中,当谓语部分被否定副词修饰时,该谓语所带宾语一般会前置;例如：三岁贯汝,莫我肯顾;硕鼠“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”;这样的否定副词一般有：“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等; 再如：古之人不余欺也;不欺余苏轼石钟山记;2．疑问句中代词宾语前置现象文言文疑问句中,当使用疑问代词做谓语动词或介词的宾语时,该宾语往往要放在谓语动词或介词的前面;例如：良问曰：“大王来何操”鸿门宴“何操”应理解为“操何”,意为“带了什么东西”;在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语;在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象;例如：噫微斯人,吾谁与归岳阳楼记“谁与归”应理解为“与谁归”,意为“和谁同道”;这样的疑问代词一般有：“谁”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“恶”、“安”、“焉”等;再如：沛公安在鸿门宴此外,还有一些比较固定的“宾语前置”的表达结构;比如：唯余马首是瞻冯婉贞闻道百,以为莫己若者,我之谓也;庄子·秋水句读之不知,惑之不解;韩愈削币说三定语后置定语在句中一般起修饰限定名词性中心词的作用;文言文中的定语经常会后置到中心词后边,成为定语后置现象;例如：石之铿然有声者,所在皆是也;苏轼石钟山记译为：铿然有声的石头,到处都这样啊;“铿然有声”本做“石”之定语,后置到了中心词“石”之后; 再如：蚓无爪牙之利,筋骨之强;劝学四状语后置现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语;但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解,因此,出现后置状语的现象;例如：将军战河北,臣战河南;鸿门宴译为：将军在河北作战,我在河南作战;“战河南”应理解为“于河南战”,介宾短语“于河南”作状语,后置到了动词中心语“战”的后边; 再如：青,取之于蓝,而青于蓝;荀子劝学此所谓战用于朝廷;邹忌讽齐王纳谏第二部分相关训练请在本学期所学文言文课文中,找出含有文言特殊句式现象的文句,以巩固对该部分知识的理解; 一、判断句：二、被动名：三、省略句：四、倒装句：主谓倒装：宾语前置：定语后置：状语后置：附参考答案：参考篇目：烛之武退秦师勾践灭吴邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后子路、曾皙、冉有、公西华侍坐寡人之于国也劝学秋水一、判断句：城北徐公,齐国之美丽者也妾之美我者,畏我也皆以美于徐公非我也,岁也非我也,兵也二、被动句：王之蔽甚矣吾长见笑于大方之家三、省略句：晋军于函陵,秦军于汜南若舍郑以之为东道主河伯顺流东行,河伯至于北海,河伯东面而视,河伯不见水端;四、倒装句：主谓倒装：甚矣,汝之不惠宾语前置：夫晋,何厌之有何后之有忌不自信不吾知也则何以哉加之以师旅,因之以饥馑然而不王者,未之有也闻道百,以为莫己若者,我之谓也定语后置：四方之士来者国之孺子之游者蚓无爪牙之利,筋骨之强状语后置：以其无礼于晋,且贰于楚也若亡郑而有益于君乃号令于三军曰遂使之行成于吴十年不收于国又败之于没谤讥于市朝此所谓战胜于朝廷赵氏求救于齐和于身也甚于妇人贤于长安君封之以膏腴之地长安君何以自托于赵浴乎沂,风乎舞雩为国以礼树之以桑申之以孝悌之义冰,水为之,而寒于水善假于物也初中1—6册文言文词类活用总汇一、名词活用一名词作动词1、鞭数十鞭,用鞭子打,42、果然鹤也鹤,变成白鹤,43、天雨墙坏雨,下雨,344、稍稍宾客其父宾客,意动,当作宾客,425、其家甚智其子利,意动,认为……聪明6、父利其然也意动,以……为利,427、歌以咏志歌,写诗歌,218、愿为市鞍马市,买,459、不能名其一处名,说出,5710、对酒当歌歌,高歌,唱歌,22011、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先、后是方位名词做动词,表示“放在前面”、“放在后面”12、置所罾鱼腹中“罾”用是用罾捕的13、皆指目陈胜“目”是用目示意14、滕子京谪守巴陵郡守,太守,做太守15、名之者谁名,给……命名16、一鼓作气鼓,击鼓17、朝服衣冠服,穿戴18、惠子相梁相,作宰相19、冬雷震震雷,打雷20、夏雨雪雨,降下,落下21、寻向所志志,做的记号,标志22、有仙则名出名23、有龙则灵现灵24、披发文身画文彩；刺花纹25、书帛曰：“陈胜王;”称王26、不蔓不枝蔓延；生出枝节27、皆刑其长吏刑,惩罚28、环而攻之环,包围29、域民不以封疆之界域,限制30、峨冠而多髯者峨冠,戴着高帽子31、皆下之攻下32、此中人语云语,告诉33、欲穷其林穷,走到尽头34、吾义固不杀人坚持合宜的道义、情理35、天下缟素穿孝服36、茶毕,即棹小舟入湖划船二名词作状语1、窗扉洞开像洞一样,272、当窗理云鬓云,像乌云一样,463、其一犬坐于前犬,像犬一样4、失期,法当斩法,依照法律5、吾义固不杀人义,按照道义6、有好事者船载以入船,用船7、面刺寡人者面,当面8、箕畚运于渤海之尾箕畚,用箕畚9、置人所罾鱼腹中罾,鱼网,用网捕10、夜篝火用篝火装着“鬼火”11、箪食壶浆用箪,用壶12、乃丹书帛用朱砂二、动词活用一动词作状语1、几处早莺争暖树争,162、忽啼而求之啼,哭着,423、跳往助之跳,跳着二动词作名词1、但闻燕山胡骑鸣啾啾骑,战马,492、宜枉驾顾之驾,指车、马3、虽乘奔御风奔,飞奔的马4、猛浪若奔奔,飞奔的马三使动用法1、以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇正、笃、睦、和,形容词2、春风又绿江南岸绿,形3、伏尸百万,流血千里伏、流4、乱花渐欲迷人眼“迷”,意为“使‥‥‥迷乱”5、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形使……扰乱；使……劳累6、苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性使……痛苦；使……劳累；使……饥饿；空乏,使……穷困；使……颠倒错乱；使……惊动；使……坚韧7、固国不以山溪之险使……巩固8、威天下不以兵革之利威,使……震慑9、忿恚尉使尉愤怒10、凄神寒骨四意动用法1、以贤勇知大同,贤,形,认为……为贤2、吾妻之美我者,私我也美,形,认为……美3、闻寡人之耳者闻4、父异焉对此感到诧异5、邑人奇之以之为奇6、父利其然认为这种情况有利可图7、渔人甚异之对此感到诧异8、余悲之对此感到悲哀9、不知太守之乐其乐也以他们的快乐为快乐10、固以怪之矣对此感到奇怪11、五为动用法1、死国可乎死,为国而死2、伤仲永伤,为仲永而哀伤3、既泣之三日泣4、是使民养生丧死无憾丧,为死去的人办丧事5、念悲其远也悲6、祭祀必祝之祝,为之祈祷三、形容词活用一作名词1、温故而知新故,旧知识；新,新知识,492、近塞上之人近,靠近,363、披坚执锐坚、锐4、师者,所以传道授业解惑也惑,疑惑的问题5、毕力平险险,险阻的山6、此皆良实贤良诚实的人7、攘除奸凶奸臣贼党8、野芳发而幽香香花9、心乐之以之为乐二作状语1、胡人大举入塞大,大举,大规模,362、见渔人,乃大惊大,非常,大吃,753、与蒙论议,大惊曰非常三作动词1、家富良马富,有很多,362、明月别枝惊鹊惊,惊动,213、京中有善口技者善,擅长4、父异焉异,对……感到惊异,425、邑人奇之奇,以……为奇,426、而日中时远也远,距离远,667、不远千里远,以……为远8、食之不能尽其材尽,使尽,竭尽9、心乐之乐,喜欢10、凄神寒骨凄、寒11、聚室而谋聚,使聚,召集12、笑而止之止,使止,阻止,阻拦13、似与游者相乐乐,嬉戏,逗乐,游乐14、日光下澈澈,深深透过,直射水底15、毕力平险毕,用尽16、不能绝也绝,杀绝,杀尽17、私我也,美我者私,偏爱；美,意动18、楼渐低低,降低19、渔人甚异之异,感到诧异20、欲穷其林穷尽,走到头21、一览众山小小,意动,以……为小22、此教我先威众耳威服,动词23、亲贤臣,远小人亲,亲近；远,远离24、香远益清远播25、互相轩邈争着往高处和远处伸展四、数量词活用1、食马者,不知其能千里而食也千里,跑千里路2、既而大叔命西鄙北鄙贰于己贰,两属高中文言文词类活用归纳总结一.使动用法一名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之;鸿门宴王,使动用法;使……称王;2.欲辟土地,朝秦楚;齐桓晋文之事朝,使……朝见;3.纵江东父老怜而王我,我何面目见之;鸿门宴王,使……做大王;4.足以荣汝身;孔雀东南飞荣,使……荣耀;二动词活用为使动1.腾蛟起凤,孟学士之词宗“腾”“起”用做使动词：使蛟龙腾空,使凤凰飞起滕王阁序2.川泽纡其骇瞩骇,使动用法;使……吃惊滕王阁序3.屈贾谊于长沙,非无圣主；窜梁鸿于海曲,岂乏明时“屈”“窜”,用作使动;“使……受屈”,“使……逃匿”滕王阁序4.李牧连却之却：使……退却；击退六国论5.焉用亡郑以陪邻烛之武退师亡,使……灭亡;6.项伯杀人,臣活之;鸿门宴活,使动用法;使……活;7.乘犊车,从吏卒;赤壁之战从,使……跟从;8.可烧而走也;赤壁之战走,使……逃跑;三形容词活用作使动1.危士臣,构怨于诸侯;齐桓晋文之事危,使……危险;2.太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色……报任安书辱,使……受辱;3.否泰如天地,足以荣汝身;孔雀东南飞荣,使……荣耀;二.意动用法一名词活用为意动1.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;师说师,以……为老师;2.侣鱼虾而友麋鹿;前赤壁赋侣,以……为伴侣；友,以……为朋友;3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃;师说师,以……为老师;二形容词活用为意动1.吾妻之美我者,私我也;邹忌讽齐王纳柬美,认为……美丽;2.于其身也则耻师焉,惑矣;师说耻,以……为耻;3.巫医乐师百工之人,不耻相师;师说耻,以……为耻;4.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师;师说耻,以……为耻;5.后人哀之而不鉴之鉴：以……为鉴；借鉴阿房宫赋6.渔人甚异之;桃花源记异,认为……奇怪;三.动词活用为为动词1.伏清白以死直兮,故前圣之所厚;离骚死,为……而死;2.而世不能与死节者比;报任安书为……而死;3.等死,死国可乎陈涉世家死,为……而死;四.名词活用作动词1.假舟楫者,非能水也“水”用作动词：游水劝学2.或师焉“师”充当“或”的谓语,用作动词：从师师说3.族秦者秦也“族秦”,用作动词：灭族,杀死合族的人阿房宫赋4.义不赂秦“义”用作动词：坚持正义六国论5.由山以上“上”用作动词；上走游褒禅山记6.晋军函陵,秦军泛南;烛之武退师军,驻扎;7.越国以鄙远,君知其难也;烛之武退师鄙,把……当作边邑;8.秦伯说,与郑人盟;烛之武退师盟,结盟;9.鸷鸟之不群兮;离骚群,合群;10.则耻师焉;师说师,学习;11.巫医乐师百工之人,不耻相师;师说师,学习;12以事秦之心礼天下之奇才;六国论礼,礼遇;13.德何如则可以王齐桓晋文之事王,称王;14.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;齐桓晋文之事树,种;衣,穿;15增数目项王;鸿门宴目,使眼色16人一炬,可怜焦土;阿房宫赋焦土,成为焦土;17魏其,大将也,衣赭色,关三木;报任安书衣,穿;18然皆祖屈原之从容辞令;屈原列传祖,效法;五.名词作状语1.朝济而夕设版焉“朝”“夕”,表时间：“在早上”“到黄昏”烛之武退秦师2.既东封郑“东”作状语,在东边烛之武退秦师3.君子博学而日参省乎己“日”作状语,每天劝学4.上食埃土,下饮黄泉“上”和“下”作状语,向上、向下;劝学5.项伯乃夜驰之沛公军,是项伯复夜去;夜,充当状语,当晚鸿门宴6日夜望将军至“日”“夜”充当状语,每日、每夜鸿门宴7.园日涉以成趣,时矫首而遐观;日、时作状语;天天;归去来兮词8. 雄洲雾列,俊采星驰;滕王阁序雾,像雾一样；星,像星一样;9.下临无地“下”,作状语,向下滕王阁序10..辇来于秦“辇”作状语,用车子阿房宫赋11.骊山北构而西折;阿房宫赋北,向北；西,向西;六.形容词作动词1.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之;师说好,喜欢;2.火尚足以明也“明”用作动词：照明游褒禅山记3.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;齐桓晋文之事老,尊敬；幼,爱护;4.使上官大夫短屈平于顷襄王;屈原列传短,揭短;5.杀人如不能举,刑人如恐不胜“举”“胜”用作动词：用尽鸿门宴6.齐彭殇为妄作“齐”用作动词：看作相等兰亭集序7.亲贤臣,远小人;陈情表亲,亲近;8.不能独完“完”用作动词：保全六国论9.惜其用武而不终也“终”用作动词：用到底,坚持到底六国论10.则其好游者不能穷也“穷”用作动词：走到头七.形容词作名词1.若舍郑以为东道主,行李之往来,供其乏困;烛之武退师乏困,缺少的东西;2.舆薪之不见,为不用明焉;齐桓晋文之事明,视力;3.为甘肥不足于口与轻暖不足于体与齐桓晋文之事甘肥,甘美的食物；轻暖,轻快暖和的衣服;4.师者,所以传道授业解惑也;师说惑,疑难问题;5.志不在小“小”用作名词：小的方向鸿门宴6.圣益圣,愚益愚圣,圣人;愚,愚人;师说7.而大遗“小”“大”用作名词,小的方面、大的方面师说8.披坚执锐;陈涉世家坚,坚硬的兵甲;锐,锐利的兵器;9老吾老以及人之老;齐桓晋文之事老,长辈;10小学而大遗,吾未见其明也;师说明,明智;。
文言特殊句式练习题
文言特殊句式练习题在研究古代文言文的过程中，我们会遇到一些特殊的句式，这些句式常常需要我们通过理解古文的语境来解析其含义。
在这里，我将给大家提供一些文言特殊句式的练习题，帮助大家更好地掌握这些句式的使用。
练习一：倒装句请将以下句子改写为文言文的倒装句。
1. 君不见，黄河之水天上来。
2. 吾闻太史公既死，追赠之礼优于诸侯王。
3. 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
练习二：兼语句请将以下句子改写为文言文的兼语句。
1. 我看见他在图书馆里学习。
2. 他告诉我，明天他要去北京出差。
3. 你给我一本书，我给你一支笔。
练习三：比拟句请将以下句子改写为文言文的比拟句。
1. 这个问题就像一把双刃剑，有利也有弊。
2. 她的眼睛像星星一样明亮。
3. 这个城市就像一个繁忙的蜂巢。
练习四：排比句请将以下句子改写为文言文的排比句。
1. 我既不聪明，也不勇敢。
2. 他的工作既艰苦，又重要。
3. 你必须既尊重他人，又尊重自己。
练习五：状语从句请将以下句子改写为文言文的状语从句。
1. 因为下雨，所以我没有去公园。
2. 虽然很累，但是我还是坚持完成了任务。
3. 尽管没人支持他，但他依然坚持自己的理想。
练习六：名词性从句请将以下句子改写为文言文的名词性从句。
1. 我知道你是对的。
2. 他不知道他的举动给我们带来了很大的困扰。
3. 我相信他会实现自己的承诺。
以上是我为大家准备的文言特殊句式的练习题，通过不断地进行练习，相信大家在理解和应用这些句式时会更加得心应手。
希望大家能够善于运用这些句式，从而写出优美流畅的文言文。
高中文言特殊句式 学生版+教师详解版
文言特殊句式（学生版）一、单选题：本大题共13小题，共39分。
1.下列特殊句式和其他三句不同类的一项是（）A. 句读之不知，惑之不解。
《劝学》B. 见犯乃死，重负国。
《苏武传》C. 君何以知燕王？《廉颇蔺相如列传》D. 然而不王者，未之有也。
《寡人之于国也》2.下列选项中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”使用的特殊句式相同的一项是（）A. 句读之不知，惑之不解。
（《师说》）B. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。
（《赤壁赋》）C. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（《赤壁赋》）D. 冰，水为之而寒于水。
（《劝学》）3.下列各项中，文言句式归类正确的一项是（）①师不必贤于弟子②道之所存，师之所存也③句读之不知，惑之不解④六艺经传皆通习之，不拘于时⑤然而不王者，未之有也⑥五亩之宅，树之以桑⑦师者，所以传道受业解惑也⑧蜀道之难，难于上青天A. ①⑧／②／③／④⑥／⑤⑦B. ①⑧／②⑦／③／④／⑤⑥C. ①⑥⑧／②⑦／③⑤／④D. ①⑥⑧／②／③⑦／④／⑤4.下列关于文学文言句式与其他选项不同的一项是（）A. 孔子云：何陋之有？B.吾属今为之虏矣！C. 忌不自信。
D. 良问曰：“大王来何操？”5.下列各组句子文言句式不同类的一组（）A. 后之览者，亦将有感于斯文（《兰亭集序》）私见张良，具告以事（《鸿门宴》）B. 父母宗族皆为戮没（《荆轲刺秦王》）于人为可讥，而在已为有悔（《游褒禅山记》）C. 以其乃华山之阳名之也山南水北为阳（《游褒禅山记》）此天子气也（《鸿门宴》）D. 不吾知其亦已兮（《离骚》）而又何羡乎？（《赤壁赋》）6.下列各句中文言句式与其它三项不同的是（）A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强上食埃土，下饮黄泉。
B. 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。
C. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
D. 客有吹洞箫者，倚歌而和之。
7.从文言句式看，下列各句与例句相同的一句是（）例句：智勇多困于所溺A. 而身死国灭，为天下笑B. 此三者，吾遗恨也C. 则遣从事以一少牢告庙D. 方其系燕父子以组8.下列各句句式相同的一项是（）A. 自书典所记，未之有也送匈奴使留在汉者B. 而君幸于赵王游于三辅C. 连辟（征召）公府不就缑王等皆死，虞常生得D. 传（之）以（来）示（给……看）美人及左右汉天子，我丈人行也9.下列句子中，与例句句式相同的一项是例：秦城恐不可得，徒见欺A. 汉天子我丈人行也B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强C. 饰以篆文山龟鸟兽之形D. 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余10.下列各句句式类型归类，全都相同的一项是）（）①纵一苇之所如，凌万顷之茫然。