文言文特殊句式练习题(教师版)
初中文言文特殊句式训练资料教师版
初中文言文特殊句式文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。
一、判断句：古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型，指用名词做谓语的句子。
往往不用判断动词“是”，但翻译时要加上，如“……，是……”。
文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）非我也，兵也。
（《寡人之于国也》）句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。
但是，这种用法不大常见。
文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。
（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。
（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。
句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。
此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。
④臣本布衣。
⑤且相如素贱人。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》）当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。
比如：1．用“……，……者也”表判断莲，花之君子者也。
（《爱莲说》）2．用“……者，……”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（《游褒禅山记》）3．用“……，……也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。
译为：城北徐公是齐国的美丽的人。
（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词。
）项脊轩，旧南阁子也。
（《项脊轩志》）4．用“……，……”表判断刘备，天下枭雄。
（《赤壁之战》）练习：1、河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
河南郡乐羊子的妻子们不知道是谁家的女儿。
2、力学不倦，自力者也。
努力学习永不倦怠，才是靠自己的努力进取获得成功的人。
3、南阳刘子骥，高尚士也。
小升初文言文阅读-特殊句式(教师版)
小升初文言文阅读9.文言文的特殊句式【思维导图】【知识要点】一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。
(一)、用“…….者，……也”来表示。
诸葛孔明者，卧龙也。
(二)、用“……者……也”来表示，即主语后面不用“，”号。
食马者，不知其能千里而食也。
(三)、用“……者也”表示判断，翻译时“者也”不译。
予谓菊，花之隐逸者也。
(四)、用“…….也”来表示。
这有两种情况:(1)主语后有“，”号，翻译时便去掉“，”号，再加“是”。
知之为知之，不知为不知，是知也。
(2)主语后无“，”号，只在主语后加“是”，“也”字不译。
此则岳阳楼之大观也。
(五)、用动词“为”作判断，把“为”直接翻译成“是”，语序不变。
天下为公。
(六)、用副词表示判断，这个副词不代替判断词，所以翻译时副词照样译，只在其后加判断词“是”。
当立者乃公子扶苏。
(七)、用“是”表示判断。
斯是陋室。
(八)、否定判断句，用“非……也”表示，“非”翻译成“不是”，“也”字不翻译。
韭士之怒也。
二、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。
廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之。
一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
便要(之)还家。
三、被动句被动句是表示被动意义的句子。
文言中常常借助一些介词表示被动。
（一）用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。
六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
（二）用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。
而身死国灭，为天下笑。
（三）用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。
臣诚恐见欺于王而负赵。
（四）用介词“被”表被动予犹记周公之被逮（五）无任何标志，根据句意判断帝感其诚。
可译为：上帝被他的诚心所感动。
五、宾语前置句读之不知，惑之不解。
不知句读，不解惑。
一、阅读狼少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
教师版初中文言文词类活用和特殊句式
（一）名词活用为意动词1. 父利其然也。
利，名词用作意动词，把……看作有利。
（伤仲永）2. 故人不独亲其亲。
第一个“亲”，名词用作意动词，以……为亲。
3. 心乐之。
乐，名词的意动用法，以……为了（小石潭记）（二）名词活用为动词4. 鞭数十。
鞭，原意为鞭子，名词，此处意为“用鞭子打”。
（童趣）5. 策勋十二转，赏赐百千强。
策，原指记事的册子，这里是名词活用为动词，登记。
6. 不能名其一处也。
名，名词活用为动词，说出。
（口技）7. 一狼洞其中。
洞，名词活用为动词，打洞。
（狼）8. 山不在高，有仙则名。
名，名词活用为动词，闻名，出名。
（陋室铭）9. 水不在深，有龙则灵。
灵，名词活用为动词，显出灵异。
（陋室铭）10. 惟吾德馨。
馨，名词活用为动词，指居室主人道德美好高尚，可译为有了芳馨。
（陋室铭）11. 不蔓不枝。
蔓，名词用作动词，长枝蔓。
枝，名词用作动词，生枝桠。
（爱莲说）12. 石青糁之。
糁，名词用作动词，原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，涂染的意思。
（核舟记）13. 巨右者椎髻仰面。
椎髻，名词用作动词，梳着椎形发髻。
（核舟记）14. 每至晴初霜旦。
霜，名词用作动词，指结霜。
（三峡）15. 皆披发文身。
文，名词用作动词，画文彩。
（三峡）16. 乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
标，名词用作动词，树立，举。
（观潮）17. 问其姓氏，是金陵人也，客此。
客，名词用作动词，客居。
（湖心亭看雪）18. 策之不以其道。
策，鞭策，驱使。
（马说）19. 腰白玉之环。
腰，名词用作动词，挂在腰间。
（送东阳马生序）20. 余则缊袍敝衣处其间。
缊袍敝衣，名词用作动词，穿着旧棉袄、破衣服。
（送东阳马生序）21. 手自笔录。
手，名词用作动词，动手。
（送东阳马生序）22. 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
守，名词，太守，官名，这里用作动词，做……太守。
（岳阳楼记）23. 名之者谁？名，名词用作动词，命名。
（醉翁亭记）24. 泉而茗者。
文言文特殊句式练习题(附答案)
文言文特殊句式练习题(附答案)1.句式与其他三句不同的一项是（）。
A．XXX言于XXXB．何厌之有C．若亡XXX而有益XXXD．以其无礼于晋答案：A。
改写：哪只狐狸对XXX说过话。
2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）。
A．行李之往来，共其乏困B．若舍XXX以为东道主C．以其无礼于晋，且贰于XXXD．微夫人之力不及此答案：C。
改写：因为对晋国不尊重，而且对楚国不忠，所以不要放弃郑国。
3.下列各句中与例句句式相同的一项是（）（3分）。
例：彼且恶乎待哉A．田园将XXX不归B．都督XXX之雅望C．背负青天，而XXX夭阏者D．今臣亡国贱俘答案：B。
改写：XXX的声望如何呢？4.下列各句中，句式与其他三句不同的一项是（）。
A．XXX，何厌之有B．自书典所记，未之有也。
C．悟已往之不谏D．XXX夭阏者答案：D。
改写：没有人可以阻止死亡的到来。
5.下列句子句式与例句相同的一项是（）（3分）。
例：XXX放逐，乃赋《离骚》XXX《报任安书》A．请辞于军XXX《段太尉逸事状》B．XXX何厌之有《左传·郑伯克段于鄢》C．大王来何操司XXX《鸿门宴》D．则告诉不许XXX《陈情表》答案：B。
改写：XXX有什么可以不满的呢？6.根据句式特点，下列各句归类正确的一项是（）。
1)高余冠之岌岌兮2)背负青天而XXX夭阏者3)之二虫又何知4)句读之不知5)莫之能御也6)宜乎百姓之谓我爱也7)蚓无爪牙之利8)然则一羽之不举9)百姓之不见保10)构怨于诸侯11)奚以知其然也12)何厌之有答案：B。
改写：(1)(7)蚯蚓没有爪牙的好处/(2)(3)(4)(5)(8)(11)(12)背负着青天，没有人能阻止它/(6)(9)百姓爱我/(10)责怪诸侯。
7.下列各句中，句式与例句不相同的一项是（）（3分）。
例：微斯人，吾谁与归？A．背负青天，而XXX夭阏者BXXX以知其然也C．非臣陨首所能上报也D．胡为乎遑遑欲何之答案：D。
文言句式练习题
文言文特殊句式练习题学号姓名一.根据要求完成以下习题：1、“乃”表示判断的一项是（）A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之2、“是”表判断的一项是（）A、是天下之大贼也B、是胜之舍人也C、是吾剑之所从坠D、不知木兰是女郎3、“则”表示判断的一项是（）A、如此则荆吴之势强B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞4、“即”表示判断的一项是（）A、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。
5．灭六国者,六国也。
6、人方为刀俎，我为鱼肉7、此则岳阳楼之大观也。
8、环滁皆山也。
9、此非孟德之困于周郎者乎？选出下列各组中不是被动句的一项10、A．败秦师于崤 B．恐为*所先 C．君子寡欲则不役于物 D．嬴闻如姬父为人所杀11、A．同舍生皆被绮绣B．而为秦人积威之所劫 C．盖当蓼州周公之被逮D．受制于人12、翻译下列句子，并指出被动的标志。
子急去，勿留！且为楚所得。
(上海高考题)13、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）A．虽董之以严刑，振之以威怒 B．不拘于时，学于余C．青出于蓝而胜于蓝 D．苟得闻子大夫之言，何后之有14、从句式看将以下各句分类正确的一项是（）1.甚矣，汝之不惠2.请其矢，盛以锦囊3.一夫作难而七庙隳4.梁，吾仇也5.身死国灭，为天下笑6.其势弱于秦7.痛哉斯言8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也、7／2、6／3、5／4／8／9 、4／2、3／5、6／7／8／9、2／3、4／5、8／6／7／9、10 ／2、3、4／6／7／8／915、下列各句中，句式特点与其它三句不同的一项是（）A、董之以严刑，振之以威怒。
B、都督阎公之雅望，棨戟遥临。
C、长安君何以自托于赵？D、岂取之易守之难乎？16、下列句子有：A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。
文言文特殊句式练习题及答案(教师用)
文言文特殊句式练习题及答案_(教师用)文言文特殊句式练习题教师用一根据要求完成以下习题〔答案〕B1乃表示判断的一项是A今君乃亡赵走燕 B嬴乃夷门抱关者C旬乃还第 D而陋者乃斧斤考击而求之2是表判断的一项是〔答案〕DA是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎3则表示判断的一项是〔答案〕CA如此则荆吴之势强 B故木受绳则直C此则岳阳楼之大观也D位卑则足羞4即表示判断的一项是〔答案〕AA梁父即楚将项燕 B哙即带剑拥盾入军门C郡之贤士大夫请于当道即除魏阉废祠之址以葬之D若即若离二请翻译下列判断句并指出它的形式5．灭六国者六国也〔答案〕灭亡六国的是六国自己形式者也6人方为刀俎我为鱼肉《鸿门宴》〔答案〕现在别人是刀和砧板我们是鱼和肉形式用为表示判断7此则岳阳楼之大观也〔答案〕这就是岳阳楼雄伟的景象形式用则表示肯定判断8 环滁皆山也〔答案〕环绕滁州的都是山形式用皆表示判断9此非孟德之困于周郎者乎〔答案〕这不是曹孟德被周郎围困的地方吗形式用非表示否定判断10选出下列各组中不是被动句的一项〔答案〕AA败秦师于崤 B恐为操所先C君子寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀11 A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人〔答案〕A12翻译下列句子并指出被动的标志１子急去勿留且为楚所得 2004上海高考题〔答案〕您赶快离开不要留下来否则您会被楚国抓住13阅读下面句子找出句式不同的一句是DA．虽董之以严刑振之以威怒 B．不拘于时学于余C．青出于蓝而胜于蓝 D．苟得闻子大夫之言何后之有14从句式看将以下各句分类正确的一项是 A1甚矣汝之不惠 2请其矢盛以锦囊 3一夫作难而七庙隳4梁吾仇也 5身死国灭为天下笑 6其势弱于秦 7痛哉斯言 8其两股相比者各隐卷底衣褶中 9何以谓之文也A17／26／35／4／8／9 B14／23／56／7／8／9C12／34／58／6／7／9 D1／234／6／7／8／915下面的句子句式两两相同的是 A和CB和DA为国者无使为积威之所劫哉 B赵尝五战于秦二败而三胜 C有如此之势而为秦人积威之所劫 D齐人勿附于秦16下列句子有A判断句B被动句C宾语前置D介词结构后置E 句子成分的省略即省略句请在句后括号内标上序号注明是省略句的要补出省略成分属两种句式的同时写出①彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑也A②句读之不知惑之不解C③不拘于时学于余B D④师不必贤于弟子D⑤今其智乃反不能及E③其下圣人也亦远矣E17下列各句中句式与其他各句不同的一项是 CA时人莫之许也 B古之人不余欺也C石之铿然有声者所在皆是也 D自书典所记未之有也18从句式角度看对下列两组句子判断正确的一项是A①项脊轩旧南阁子也②庭有枇杷树吾妻死之年所手植也③何竟日默默在此大类女郎也④闻姊家有阁子且何谓阁子也A①与②相同③与④不同B①与②相同③与④也相同C①与②不同③与④相同D①与②不同③与④也不同19选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是 D例句舍簪笏于百龄应该是借代簪笏官吏所用之物这里指代官职A．地势极而南溟深天柱高而北辰远 B．勃三尺微命一介书生 C．故木受绳则直金就砺则利 D．振长策而御宇内吞二周20下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是 C例句不拘于时学于余A句读之不知惑之不解 B童子何知C纤歌凝而白云遏 D三人行则必有我师21阅读下面句子找出句式不同的一句是 DA．虽董之以严刑振之以威怒 B．不拘于时学于余C．青出于蓝而胜于蓝 D．苟得闻子大夫之言何后之有宾语前置22对句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也一句解释正确的一项是A不理解书本上的字句有的跟老师学习这只是小的方面学习不能解决疑难问题有的却不跟老师学习这是把大的方面放弃了我能看出他聪明B不理解书本上的字句有的不跟老师学习这是把大的方面放弃了不能解决疑难问题有的却跟老师学习这只是小的方面学习我看不出这种人是明白事理的C不理解书本上的知识不能解决疑难问题或者以他为老师或者不以他为老师这是小的方面学习大的方面放弃我没能见到他的明白事理D不理解书本上的字句不能解决疑难问题或者学习或者不学习大的方面放弃小的方面学习我怎能看出他聪明呢下列各句中是被动句的一句是ABCD都是被动句A激昂于大义被义所激 B．激于义而死焉被义所激而赴死C不能容于远近不能被远近的人容纳D．周公之逮所由使也 A激昂大义 B．激于义而死焉C不能容于远近D．周公之逮所由使也24下列疑问句不表示反问的一句是CA视五人之死轻重固何如哉B况草野之无闻者欤C谁为哀者D．安能屈豪杰之流发其志土之志哉25下列各句中句式特点与其它三句不同的一项是B这是考倒装句的B没有倒装其它都有A董之以严刑振之以威怒B都督阎公之雅望棨戟遥临C长安君何以自托于赵 D岂取之易守之难乎三在后面的括号内标出句式类型写序号A判断句 B被动句 C宾语前置 D定语后置 E省略句F介宾短语后置 G主谓倒装1信而见疑忠而被谤能无怨乎 B2大王来何操 C3《诗三百》一言以蔽之曰"思无邪" C4是以后世无传矣 C5而君幸于赵王 B6惟你是问 C7今不速往恐为操所先 B8沛公安在 C9问今是何世乃不知有汉无论魏晋 A10夫战勇气也一鼓作气再而衰 A E11臣诚恐见欺于王而负赵 B12微斯人吾谁与归前世不同教何古之法效法哪一个古代 C13身死人手为天下笑 B14吾不能举全吴之地十万之众受制于人 B15宋何罪之有宋国有什么罪过 C16率师以来唯敌是求 C17项王则受璧置之于座上亚父受玉斗置之于地拔剑撞而破之 E 18遂率子孙荷担者三夫 D19蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉 D20五谷者种之美者也五谷是庄稼中的好种 A21我为赵将有攻城野战之功 A22郑穆公使人视客馆 E23试与他虫斗他虫尽靡又试之以鸡果如臣言 E24善哉祁黄羊之论也 G25战于长勺F26其故人尝与佣耕者闻之〔他陈胜一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息〕 D27臣与将军戮力而攻秦将军战于河南臣战于河北 E28当立者乃公子扶苏A29缙绅而能不易其志者有几人欤 D30杞子自郑使人告于秦E31于是集谢庄少年之精技击者而诏之 D32至则无所用放之于山下E33惟余马首是瞻 C一句式判断1与例句句式相同的一项是例师者所以传道授业解惑也A月出于东山之上B六艺经传皆通习之不拘于时C青取之于蓝而青于蓝 D是造物者之无尽藏也2与例句句式不同的一项是例句读之不知惑之不解A 何为其然也B吾尝见笑于大方之家C无乃尔是过与何以伐为D 沛公安在3下列句式与所给例句相同的一项是例句不拘于时学于余A申之以孝悌之义B蚓无爪牙之利筋骨之强C为天下笑者何也 D 三人行则必有我师4下列句式不同的一项是A．青出于蓝而胜于蓝 B．固一世之雄也C．非我也岁也 D．师者所以传道受业解惑也5下列句式不同的一项是A况吾与子渔樵于江渚之上B昔者先王以为东蒙主C不能容于远近D．此亡秦之续耳6从句式角度看对下列两组句子判断正确的一项是①项脊轩旧南阁子也②灭六国者六国也非秦也③则无望民之多于邻国也④客有吹洞萧者A①与②相同③与④不同B①与②相同③与④也相同C①与②不同③与④相同D①与②不同③与④也不同7从句式角度看写列选项中与其他三个选项不同的是A聚之咸阳B将军战河北臣战河南C然力足以至焉于人为可讥而在已为有悔D戍卒叫函谷举8下列句式不同的一项是A如今人方为刀俎我为鱼肉B今所谓慧空禅院者褒之庐冢也C颁白者不负戴于道路矣D是社稷之臣也9下列句式不同的一项是A是何异于刺人而杀之 B然而不王者未之有也C君子博学而日参省乎己 D唐浮图慧褒始舍于其址10与例句句式相同的一项是例此非曹孟德之诗乎A令人望其气皆为龙虎 B而又何羡乎而今安在哉C吾属今为之虏矣 D徘徊于斗牛之间11与例句句式相同的一项是例妪先大母婢也A其闻道也亦先乎吾B陈涉瓮牖绳枢之子甿隶之人而迁徒也C大王来何操D余威震于殊俗12与例句句式相同的一项是例凌万顷之茫然A铸以为金人十二B楚左尹项伯者项羽季父也C因利乘便宰割天下分裂山河D以为桂林象郡13与例句句式相同的一项是例苏子与客泛舟游于赤壁之下A所谓华阳洞者以其在华山之阳名之也B将军战河北臣战河南C金城千里D古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽14下列句式不同的一项是A而耻学于师 B冰水为之而寒于水C渺渺兮于怀 D冉有季路见于孔子15下列句式不属于判断句的一项是A族秦者秦也非天下也B竖子不足与谋C今言华如华实之华者盖音谬也D此所以学者不可以不深思而慎取之也16选出下列句中不含定语后置的一项A疆土之新辟者移种民以居之B村中少年好事者驯养一虫C今战士还者及关羽水军精甲万人D贤于己者忌之而不愿问焉判断下列特殊句式的类型1君何以知燕王2句读之不知惑之不解3豫州今欲何至4且将军大势可以拒操者长江也5孜孜焉唯进修是急6会于西河外渑池7未之尝闻8以为莫己若也9冰水为之而寒于水10何以自托于赵二答案1D 例判断句 A介词结构后置句 com后置句D判断句2 例宾语前置 A宾语前置B com3C 例被动句 A介词结构后置句B定语后置C被动句4A A．介词结构后置句 B．判断句C．判断句 D．判断句5B A介词结构后置句 B省略句C被动句 D．判断句6A ①②判断句③介词结构后置句④定语后置7D A聚之于咸阳 B将军战于河北臣战于河南C然力足以至焉而不至于人为可讥而在已为有悔D被动句8C ABD判断句C介词结构后置句9B ACD介词结构后置句B宾语前置10C 例被动句A判断句B宾语前置D介词结构后置句11B 例判断句A介词结构后置句C宾语前置D介词结构后置句12A 例定语后置B判断句C省略句D省略句13D 例介词结构后置句A判断句B省略句C定语后置14C ABD介词结构后置句C主谓倒装15B ACD判断句B省略句16D参考答案1君何以知燕王宾语前置2句读之不知惑之不解宾语前置3豫州今欲何至宾语前置4且将军大势可以拒操者长江也定语后置判断句5孜孜焉唯进修是急宾语前置6会于西河外渑池状语后置7未之尝闻宾语前置8以为莫己若也宾语前置9冰水为之而寒于水状语后置10何以自托于赵宾语前置介词结构后置1。
文言文阅读之特殊句式(教师版)-2024年高考一轮复习专题精讲精练(新高考专用)
文言文阅读——特殊句式第一部分：基础知识一、判断句判定判断句的方法有二：一是看外在语言标志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副词“皆”“诚”“则”“乃”“必”“非”“本”等。
二是从特征入手，判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。
如“赂秦而力亏，破灭之道也”，“破灭之道”就是一个名词性短语，符合判断句的特征。
“是”字在文言文中一般作指示代词“这”讲，偶尔有作判断动词的。
例如“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲，“也”才是判断标志词；“自言本是京城女”中的“是”，就是一个判断动词。
1.下列各组句子中，句式不相同的一组是（）答案：D（D项①为被动句，②为判断句。
其他三组均为判断句。
）2.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）A.噌吰者，周景王之无射也B.秦，虎狼之国C.无恻隐之心，非人也D.端章甫，愿为小相焉答案：D（D项为一般陈述句，其他三项均为判断句。
）二、被动句判断被动句的方法，主要有三种：（1）从标志词入手，看是否符合被动句的要求。
被动句的标志词主要有以下几类：①“为”“为……所……”或“……为所……”。
②“于”或“受……于……”。
③“见”或“见……于……”。
④“被”字。
（2）从语法入手，看主语是不是受动者。
因为有些被动句没有标志词，但含有被动意，所以单凭标志词判断是不行的，还需要考虑主语是不是谓语的受动者。
（3）巧借“添”“变”二法。
①在动词前或后加上“被”而未改变句子基本意义的，是被动句。
②主谓结构的句子能够变成动宾主动句的，是被动句。
如“函谷举”，可以将其变为“举函谷”。
1.下列各句中，不属于被动句的一项是（）A.不者，若属皆且为所虏B.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土C.终必不蒙见察D.夫祸患常积于忽微答案：D（D项为状语后置句。
）2.下列各组句子中，不属于被动句的一组是（）答案：D（D项①为状语后置句；②中的“见”字不表被动，而是表示“对我怎么样”。
文言文特殊句式专题练习(含答案)
文言文特殊句式专题练习(含答案)本文没有明显的格式错误和需要删除的段落。
但是可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加简洁明了。
1、判断句练A、城北徐公是齐国之美丽者。
B、未有不王者。
C、这正是仁术。
D、这是百世之遇。
2、被动句练A、我还记得周公被逮捕的事情。
B、直到被谗言陷害而被杀。
C、因为他对晋国不礼貌，而且对楚国二心。
D、他的智勇在某些情况下可能会陷入困境。
3、宾语前置句练A、那些能够在市朝中诽谤我的人，他们听到了我的耳语。
B、听到这些道理后，我认为没有人能够超越我。
C、刘邦能够解救他人的困境吗？D、我们怎么知道我的想法是否正确呢？4、定语后置句练A、村里的年轻人养了一只虫子。
B、秦国人是秦国人，不是天下人。
C、这块石头发出了清脆的声音。
D、有些绅士能够坚定不移地保持他们的志向。
5、状语后置句练A、洞庭湖的君王在哪里？B、他以勇气著称于众。
C、这种颜色是从蓝色中提取的。
D、即使用严厉的刑法来惩罚他，他仍然不屈服。
6、省略句练A、现在我们把钟和磬放在水里。
B、我跟着他研究。
C、当刘邦住在山东的时候。
D、人民看不到保护。
7、句式练A、如何能够鼓起勇气？B、否则，为什么会有这样的记录？C、长安君为什么要依靠赵国？D、他失去了六个郡，他的士兵在秦国死亡。
8、句式练A、我们可能无法得到秦国的城市，只会遭受欺骗。
B、既然您已经被记录了，不久后我就能见到您了。
C、虽然他很忠诚，但他却被诽谤。
D、他的兵力被削弱，他失去了六个郡，他的士兵死在秦国。
9、句式练A、一个人的心灵代表着千万人的心灵。
B、这就是为什么这个时代的文化无法传承下去的原因。
C、水是聪明人的乐趣。
D、四面八方的人都来了，必须按照礼节来接待他们。
10、句式练A、其他诸侯不敢救赵国。
B、这个世界有多少人呢？C、他被封在富饶的土地上。
D、有一个客人会吹洞箫。
11、句式练A、后来他的尸体被找到在井里。
B、读这句话时我不知道该怎么读。
C、蜀道很难，难于去往天空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言文特殊句式练习题(教师版)文言文特殊句式练习题（一）一、根据要求完成以下习题：1、“乃”表示判断的一项是A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之［答案］B2、“是”表判断的一项是A是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎［答案］D3、“则”表示判断的一项是A、如此则荆吴之势强B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞［答案］C4、“即”表示判断的一项是A、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离［答案］A二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。
5、灭六国者,六国也。
［答案］灭亡六国的是六国自己。
形式：……者，……也。
6、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）［答案］现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。
形式：用“为”表示判断。
7、此则岳阳楼之大观也。
［答案］这就是岳阳楼雄伟的景象。
形式：用“则”表示肯定判断。
8、环滁皆山也。
［答案］环绕滁州的都是山。
形式：用“皆”表示判断。
9、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？形式：用“非”表示否定判断。
选出下列各组中不是被动句的一项10。
A、败秦师于崤B、恐为操所先C、君子寡欲则不役于物D、嬴闻如姬父为人所杀［答案］A11。
A、同舍生皆被绮绣B、而为秦人积威之所劫C、盖当蓼州周公之被逮D、受制于人［答案］A12、翻译下列句子，并指出被动的标志。
子急去，勿留！且为楚所得。
(2004上海高考题)［答案］您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。
13、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（D ）A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有14、从句式看将以下各句分类正确的一项是（A）。
1.甚矣，汝之不惠2.请其矢，盛以锦囊3.一夫作难而七庙隳4.梁，吾仇也5.身死国灭，为天下笑6.其势弱于秦7.痛哉斯言8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也A.1、7／2、6／3、5／4／8／9B.1、4／2、3／5、6／7／8／9C.1、2／3、4／5、8／6／7／9、10D.1／2、3、4／6／7／8／915、下列各句中，句式特点与其它三句不同的一项是（B）这是考倒装句的，B 没有倒装，其它都有。
A、董之以严刑，振之以威怒。
B、都督阎公之雅望，棨戟遥临。
C、长安君何以自托于赵？D、岂取之易守之难乎？16、下列句子有A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）请在句后括号内标上序号注明。
是省略句的，要补出省略成分。
属两种句式的，同时写出。
①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。
（A）②句读之不知，惑之不解。
（C）③不拘于时，学于余。
（B D）④师不必贤于弟子。
（D）⑤今其智乃反不能及。
（E）③其下圣人也亦远矣。
（E）17、下列各句中句式与其他各句不同的一项是（C）。
A.时人莫之许也B.古之人不余欺也C.石之铿然有声者，所在皆是也D.自书典所记，未之有也18、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（A）。
①项脊轩，旧南阁子也。
②庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。
③.何竟日默默在此，大类女郎也？。
④闻姊家有阁子，且何谓阁子也？A.①与②相同，③与④不同B.①与②相同，③与④也相同C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④也不同19、选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是（D）例句：舍簪笏于百龄应该是借代，“簪笏”官吏所用之物，这里指代官职。
A．地势极而南溟深，天柱高而北辰远B．勃，三尺微命，一介书生C．故木受绳则直，金就砺则利D．振长策而御宇内，吞二周20、下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是（C ）例句：不拘于时，学于余A 句读之不知，惑之不解B 童子何知C 纤歌凝而白云遏D 三人行，则必有我师21、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（D）A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有（宾语前置）22、对“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明也。
”一句解释正确的一项是（D ）。
A.不理解书本上的字句，有的跟老师学习，这只是小的方面学习；不能解决疑难问题，有的却不跟老师学习，这是把大的方面放弃了。
我没看出这种人是明白事理的。
B.不理解书本上的字句，有的不跟老师学习，这是把大的方面放弃了；不能解决疑难问题，有的却跟老师学习，这只是小的方面学习。
我看不出这种人是明白事理的。
C.不理解书本上的知识，不能解决疑难问题，或者以他为老师，或者不以他为老师，这是小的方面学习，大的方面放弃。
我没能见到他的明白事理。
D.不理解书本上的字句，不能解决疑难问题，或者学习，或者不学习，大的方面放弃小的方面学习。
我怎能看出他聪明呢？23、下列疑问句不表示反问的一句是（C）。
A.视五人之死，轻重固何如哉？B.况草野之无闻者欤？C.谁为哀者？D．安能屈豪杰之流……发其志土之志哉？三、在后面的括号内标出句式类型（写序号）。
A、判断句B、被动句C、宾语前置D、定语后置E、省略句F、介宾短语后置G、主谓倒装1、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（ B ）2、大王来何操？（ C ）3、《诗三百》，一言以蔽之，曰："思无邪。
"（ C ）4、是以后世无传矣。
（ C ）5、而君幸于赵王。
（ B ）6、惟你是问。
（ C ）7、今不速往，恐为操所先。
（ B ）8、沛公安在？（ C ）9、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（ A ）10、夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，……（A E ）11、臣诚恐见欺于王而负赵。
（ B ）12、微斯人，吾谁与归？前世不同教，何古之法？(效法哪一个古代)（ C ）13、身死人手，为天下笑。
（ B ）14、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
（ B ）15、宋何罪之有？(宋国有什么罪过？) （C ）16、率师以来，唯敌是求。
（ C ）17、项王则受璧，置之（于）座上。
亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之。
（ E ）18、遂率子孙荷担者三夫。
（ D ）19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。
（ D ）20、五谷者，种之美者也。
(五谷是庄稼中的好种) （ A ）21、我为赵将，有攻城野战之功（ A ）22、郑穆公使(人)视客馆。
（ E ）23、试与他虫斗，(他)虫尽靡。
又试之(以)鸡，果如臣言。
（ E ）24、惟余马首是瞻。
（ C ）25、战于长勺（F ）26、其故人尝与佣耕者闻之。
［他（陈胜）一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息］（ D ）27、臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。
（ E ）文言特殊句式练习（二）1、选出不是判断句的一项A 神仙之说，所谓为蛇画足B 蔺相如者，赵人也C 然是说也，余犹疑之D 其人勇士。
2、选出下列各组中不是判断句的一项( )A 其南陵，夏后皋之墓也。
B 庭中始为篱。
C 灭六国者六国也。
D 夫天者,人之始也。
3、“"则”表示判断的一项是A 如此则荆吴之势强B 故木受绳则直C 此则岳阳楼之大观也D 位卑则足羞4、“即”表判断一项A 梁父即楚将项燕B 哙即带剑拥盾入军门C 郡之贤士大夫…,即除魏阉废祠之址以葬之D若即若离。
5、“乃”表示判断的一项是A 今君乃亡赵走燕B 嬴乃夷门抱关者C 旬乃还第D 而陋者乃斧斤考击而求之。
6、“是”表判断的一项是A 是天下之大贼也。
B 是胜之舍人也。
C 是吾剑之所从坠。
D 不知木兰是女郎。
7、选出不是被动句的一项A 禹，汤被之矣。
B 恐为操所先。
C 君子寡欲则不役于物。
D 嬴闻如姬父为人所杀8、选出不是被动句的一项A 同舍生皆被绮绣B 而为秦人积威之所劫C 盖当蓼州周公之被逮D 受制于人。
9、选出下列各组中不是被动句的一项A 行将为人所并。
B 视为止，行为迟。
C 羸兵为人马所蹈藉。
D 激于义而死焉。
10、选出下列各组中不是被动句的一项A 信而见疑，忠而被谤。
B 激昂大义。
C 使不辱于诸侯。
D 败秦师于崤。
11、选出下列各组中不是宾语前置的句子( )A 何以知之？B 未之有也。
C 安得广厦千万间……？D 弗之怠。
12、选出下列各组中不是宾语前置的句子( )A 其间旦暮闻何物？B 君何以知燕王？C 莫之或止。
D 未之多见也。
13、选出下列各组中不是宾语前置的句子( )A 沛公安在？B 虽我之死，有子存焉。
C 唯才是举。
D 尔何知？14 、选出下列各组中不是宾语前置的句子( )A 城中皆不之觉。
B 唯余马首是瞻。
C 惟利是图。
D 马之千里者15、选出下列句中不含定语后置的一项（）A 求人可使报秦者，未得。
B 客之美我者，欲有求于我也。
C 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D 石之铿然有声者，所在皆是也。
16、选出下列句中不含定语后置的一项（）A 疆土之新辟者，移种民以居之。
B 村中少年好事者驯养一虫。
C 今战士还者及关羽水军精甲万人。
D 贤于己者，忌之而不愿问焉。
阅读文段，完成练习。
（一）晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言莫之违。
”师旷侍坐于前，援琴撞之。
公披衽而避，琴坏于壁。
公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。
”公曰：“寡人也。
”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。
”左右请除之。
公曰：“释之，以为寡人戒。
”(选自《韩非子》)17、写出短文中的介词结构后置句，有几个写几个。
18、写出短文的两个宾语前置句。
19、“释之，以为寡人戒。
”是一个省略句，下面补出省略内容正确的一项是( )A （然则）释之，以为寡人戒B 释之（否），以为寡人戒C 释之，以为寡人（之）戒D 释之，以（之）为寡人戒。
20、翻译“莫乐为人君”正确的一项是A 别乐滋滋地当人君！B 没有比做人君更快乐的了！C 不快乐的是人君！D 没有一个人乐意当人君！（二）弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。
尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前，可以无事仇之大耻；使此诏行于隆兴之后，可以卒不世之大功。
今此诏与仇敌俱存也，悲夫！”人服其警切，尝谓：“人生在勤，当以力田为先。
北方之人，养生之具不求人，是以无甚富甚贫之家。
南方多末作（工商业）以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔（音móu，均等）矣。
”故以“稼”名轩。
为大理卿时，同僚吴交如死，无棺敛。
弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”(选自《宋史·辛弃疾传》)21、下面句子中句式特点不同于其他项的一项是( )A 无不当于心称善也。
B 养生之具不求于人。
C 使此诏出于绍兴之前。
D而谋动干戈于邦内。
22、下面句子中“是”作判断动词的一项是( )A 身为列卿而贫若此，是廉介之士也。