第一至五单元复习题

五年级语文期中复习题班级姓名第一单元复习题一、看拼音写词语Lǚyǒujǔ biāozhì gēnjù qīngtóng diāosù zhènjīng hōngdòng zàoxíng jiànměi lóngquè shénqí jìzǎifēnglēng sìtí shénxíngjiānbèi xùnjí zìyóubēnfàng Zhēnkān měnglièkǒnghè shānpōyǒngchū huìjí fēngkuángsāhuān chánzhùLínlíjìnzhì línwēibújù háowúshēngxiǎnbēnténg xiónghún hǎnjiàn cāngjìng pèngzhuàng二、给括号前面的字注音协（）调凌（）空瞬（）间飞廉（）颇（）有风棱（）真堪（）燕（）山巩（）固恐吓（）喧（）叫撒（）欢牧（）区裹挟（）苍劲（）气魄（）发痴（）罕（）见三、辨字组词局（）桐（）型（）兼（）雀（）据（）铜（）形（）谦（）省（）峰（）棱（）瘦（）俊（）蹄（）锋（）凌（）搜（）峻（）啼（）猛（）波（）涌（）惧（）毫（）孟（）坡（）桶（）俱（）豪（）浑（）撞（）罕（）载（）钓（）混（）童（）竿（）栽（）钩（）四、积累与“马”有关的成语（16个）五、多音字载（）（）燕（）（）吓（）（）撒（）（）劲（）（）六、阅读课文回答问题１、天马体态轻盈，，无论从正面、侧面哪个角度去看都极为生动健美，天马昂首扬尾，四蹄腾空，，动作协调，（）使人感受到力量，（）激发人们的想象。

⑴按原文填空。

⑵为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？。

⑶我们不敢肯定．．．．．．汉明帝应取得就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时．．．就是非常珍贵的。

句子中加点词语的作用是。

（4）描写天马外形的词语：（5）为什么天马的构思设计，在两千年后的今天，也令人叹服叫绝？。

２、默写古诗二首。

⑴。

（2）。

⑶这两首诗都描写了马，他们的不同表现在：第一首诗作者刻画雄健之马，表达作者；第二首诗描写静态中的马苍劲有力，表达诗人。

（4）《房兵曹胡马》的作者是代诗人有之称，与李白齐名。

诗中刻画马得骨骼劲挺用“”；刻画马的双耳用“”；描写骏马奔驰时用“”。

３、仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。

好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷（）着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安．．分．的生灵从无数谷口、山坡（）来，山洪奔泻似的在这原野上（）了。

小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！（），前呼后应，披头散发，（）！有的（）地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电，有的来回奔跑，俨然（）。

收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地奔跑，不再顽皮、（），一下子变得老练了许多。

牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却（），喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。

⑴按课文内容填空。

⑵加点词“不安分”在文中是什么意思？⑶谁“被暴雨的长鞭抽打着”？（）①好家伙②马③生灵⑷按下面的意思用“/”把短文分成两层①奔跑的马群②在马群中奔跑的马⑸用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

找出一句抄在下面的横线上。

这句话把比作。

⑹用“——”画出文中描写马群奔跑时巨大声响的句子。

⑺从对马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？。

（8）写出下列词语的近义词：倏忽（）消逝（）奔泻（）喧嚣（）4、雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。

这句话中描写了哪些声音？，作者展开想象，写出了。

5、马背是牧区孩子童年的“学校”，你童年的“学校”是怎样的？用简短的一段话描述一下。

第二单元复习题一、看拼音写词语Xiágǔshānfēng yǎnyìng xiàngdǎo gézhe tígōngyìfān gǔtǎ jīnbìhuīhuáng qìxiàngwànqiān mēnléi bùkěsīyìqíhuāyìcǎo bówùguǎn tūntiānwòrìruòyǐnruòxiàn guancháofèngxiàn tǎnkè shānbēngdìliè lǐngluè zhǎngcháomènghuànǒurán mìmìmámá táozuì lónggōng fúdàng fāngxīnhuájìn shìwàitáoyuán pángēncuòjié zhīchēng dōngchěxīlāzhāgēn zhīzhù kuángfēngèlàng tǔzhì二、给括号前面的字注音纵（）横栅（）栏硕（）大庞（）大抵御（）浙（）江震撼（）沃（）土城郭（）踮（）脚峡（）谷帕（）隆斧（）头提供（）秃（）头无与伦（）比飘逸（）三、辨字组词峡（）浑（）掩（）异（）管（）渐（ )狭（）辉（）淹（）导（）馆（）浙（）隔（）哄（）番（）博（）闷（）烈（）融（）供（）翻（）搏（）间（）裂（）坦（）掌（）扎（）柱（）但（）撑（）礼（）住（）四、课内阅读1、读《雅鲁藏布大峡谷》回答下列问题：⑴雅鲁藏布大峡谷给你留下怎样的印象？你是从哪里体会到的？。

⑵文中引用传说，这样写有什么好处？。

2、读《浙江潮》完成下列问题：⑴按课文内容填空：浙江之潮，。

自以至十八日为。

方其远处海门，仅如；既而，则，际天而来。

大声如，，，。

杨诚斋诗云“，。

”者是也。

⑵为什么说浙江潮为“天下之伟观”？。

⑶那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

这句话与杨诚斋的哪句诗相对应?再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。

这句话与杨诚斋的哪句诗相对应？。

（4）《浙江之潮》全文共五句话，开头用一句“”总领全文，点明题旨，接着交代海潮最盛的时间“”然后对潮水由及作正面描写，再然后讲大潮来时雄豪的景象，最后引用杨诚斋的诗句“，。

”3、《红树林》一文中作者从哪几个方面描写红树林的？试写出课文提纲。

A、b、C、d、4、积累两句有关风景的诗词。

（带上作者和诗词题目）⑴⑵5、阅读《海市》回答：《海市》一文中作者描写了戈壁滩上的、、、。

但课文为什么以“海市”为题？因为。

第三单元复习题一、看拼音写词语Kùnráo yáoyuǎn zhǔfàn zàopáng dàocǎo xībiānqíjì pēnquán xiānjìng Huānshēngxiàoyǔ Huànrányìxīn tánpàn sāncān tànxún yíbiǎo xīrìchuándìmiáohuàshénshèng àonǎo dùnshíliūzǒuzhēncáng Yèfèng bújièyìcāixiǎng xiūkuìbìjìng nányǐzhìxìn Mìmì bīwèn shēngwàng cíxiáng二、给括号前面的字注音煮（）饭灶（）旁泥泞（）锯（）子沮（）丧和谐（）喷（）泉幽（）静打搅（）羞愧（）潜（）滋暗长翩翩（）起舞焕（）然一新三、辨字组词恼（）吨（）猜（）槐（）福（）脑（）顿（）请（）愧（）逼（）移（）遥（）炉（）喷（）换（）秘（）摇（）灶（）愤（）焕（）判（）都（）羞（）议（）叛（）煮（）差（）仪（）四、积累古诗。

默写《乌衣巷》和《浪淘沙》（带上作者和朝代）五、阅读课文回答问题1、（1）《原来，这儿是一座村庄》这首诗中的村庄发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？。

（2）《原来，这儿是一座村庄》是一首诗歌。

通过一座村庄（深圳特区）和的对比，讴歌了改革开放以来我国经济发生的的变化，抒发了诗人对的赞美之情。

2、读一读，仿照句子写一写。

每天清晨，我还是早早的来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的．．．．．．．音乐家．．．．．．，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。

．．．，我唯一的听众这句话中加点的词语与画线的词语说的是同一个人。

这样写起了作用。

仿写：。

3、《唯一的听众》我发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？。

4、《楼兰之死》的原因是：。

《楼兰之死》给我们的启示是：。

第四单元复习题一、看拼音写词语Liǎnpǔ fālèng dǐngguāguā dàoyùmǎdiǎnwéijiàozhāzhāníngjìng dànyuǎn jīngzhìyǒngzhòuyúnxiáměijiājiā xiēsùcuìlán qiūjúzūnróng xiàngzi huópōjìlái xiàohāhāgūdúgōumiáo móhu hóuwáng二、给括号前面的字注音典韦（）叫喳喳（）棕（）色炫（）耀清澈（）书籍（）蕴涵（）迭（）代炽（）热四、辨字组词普（）哇（）呱（）伟（）勺（）谱（）佳（）孤（）韦（）勾（）假（）巷（）泼（）湖（）霞（）港（）拨（）糊（）五、积累古诗1、默写古诗《鹿柴》、《乐游原》和《泊船瓜洲》。