《少年闰土》第二课时练习题

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人教版六年级语文上册《少年闰土》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《少年闰土》同步练习1一、根据课文内容填空。

1、从闰土给“我”讲（）、（）、（）、（）等几件事，可以看出闰土是一个（）的少年。

2、课文采用第（）人称的写法，通过“我”和闰土的接触中“我”的（）、（）、（），刻画人物的特点。

二、比一比，再组词。

畜( ) 稻( ) 缚( ) 厨( )蓄( ) 滔( ) 博( ) 橱( )三、读拼音，写词语。

niǔ dònɡ kuà xià chú fánɡ tào zhù（）（）（）（）cì wei chù shenɡ liú cuàn xīn xiān（）（）（）（）四、读句子，写出带点词的反义词。

1．我和闰土不到半日，便熟识．．了。

( )2．我的父亲允许．．闰土来家里管理祭器。

( )3．猹是一种伶俐．．的动物。

( )4．这次的祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重．．。

( )五、填上恰当的词语，使句子表述更具体。

1、闰土的心里有（）的事。

2、他的颈上套一个（）的银项圈。

3、海边有（）的贝壳。

4、（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的西瓜。

六、阅读短文，完成练习。

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮．(cháo cáo)汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似．(sì shì)的两个脚……”。

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1．给文中加点字选择正确的读音，打上“√”。

2．找近义词。

如许——( ) 希奇——( )3．请用一个成语概括画横线这句话的意思。

成语：4．“西瓜有这样危险的经历”是指 ( )①西瓜被偷瓜人偷走吃掉。

六年级上册语文试题-17《少年闰土》课后作业(有答案) 人教新课标

课后作业-《少年闰土》一、给加点字选择正确读音，打“√”。

闰土（rùn yùn）祭祀（sì shì）颈项（jǐnɡjìnɡ）獾猪（huān ɡuàn）二、看拼音，写词语。

tào　zhù（）chúfánɡ（）cì wei（）táo cuàn（）niǔshēn（）kuàɡǔ（）三、给句子中的多音字选择恰当的读音。

1.快到正（zhènɡ　zhēnɡ）月了，家家户户正（zhènɡ　zhēnɡ）在准备充足的食物。

2.奶奶仿佛（fó　fú）在佛（fó　fú）像前自言自语。

3.这些供（ɡōnɡ　ɡònɡ）品都是张家庄的人提供（ɡōnɡ　ɡònɡ）的。

四、给句中加点的词语选择恰当的解释。

新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。

B.（空气）经常流通，不含杂类气体。

C.新奇；稀罕。

D.（事物）出现不久。

1.我素不知道天下有这许多新鲜事。

（）2.清晨，田野的空气很新鲜。

（）3.营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。

（）4.随着社会的发展，新鲜事物层出不穷。

（）五、按要求完成句子练习。

1.闰土会捕鸟。

　闰土会刺猹。

（用关联词语合成一句话）_________________________________________________________________2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（缩句）_________________________________________________________________3.闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

”（改成转述句）_________________________________________________________________六、给下面的句子加上标点。

【精品】六年级上册语文一课一练-24《少年闰土》2课时(含答案)

24 少年闰土一、我能读准多音字,能标出加点字正确读音。

正．在厨房里（）正．月（）仿佛．（）神佛．（）五行．（）银行．（）供．品（）提供．（）畜．生（）畜．牧业（）二、我能理解以下词语在文中的意思,并能正确连线。

其间无缘无故无端稀奇素不知道如此如许向来不知道希奇其中三、课内阅读。

（一）（）的天空中（）一轮（）的圆月,下面是海边的沙地,都种着（）的（）的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年,（）银圈,（）一柄钢叉,向一匹猹尽力地（）。

那猹却将（）,反从他的跨下（）了。

1.按课文填空。

2.本段主要写了。

3.“其间”在文中指什么？（）。

4.用“·”在文中把描写颜色的词点出来。

作者抓住了这几种不同色彩的景物特征,把我们带入了神奇般的美妙世界,给读者留下了（）的印象。

5.找出描写少年外貌的句子,用“——”画出。

6.（）和（）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。

（）和（）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。

7.作者在本段抓住了闰土外貌及动作进行描写,表现了少年闰土（）这一特点。

（二）我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(biàn pián)飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛（fú fó）面前许下心愿,用圈(juàn quān)子将他套住了。

他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便(biàn pián)和我说话,于是不到半日,我们便(biàn pián)熟识了。

1.“√”给文中的字选择正确的读音。

2.从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？3.用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。

4.“紫色的圆脸”说明闰土 ,“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个的孩子,“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的。

人教版六年级语文上册17、《少年闰土》第二课时课后作业

《少年闰土》第二课时教学案例《少年闰土》是人教课标实验版小学六年级语文上册第五单元“初识鲁迅”中的一篇精读课文，是鲁迅先生所写。

课文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。

这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。

重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事，最后写两人的分别和友谊。

教学目标：1、引导学生继续学习课文，了解少年闰土的故事，体会作者的思想感情。

2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。

能力目标：3、通读课文，提高阅读速度；培养学生进行探究性学习的能力。

4、感受闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。

教学重点：1、抓住对闰土的外貌、语言、动作描写的句子，体会闰土这个人物的特点。

2、通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。

3、理解含义深刻的句子，揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。

学生情况分析：本班共有学生58人，留守儿童较多。

学生已基本适应高年级阅读教学，已能够初步养成独立或合作学习课文的阅读能力，对人物描写已有了初步的了解，但是鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，还有，写文章的年代与当代距离较远，因而，学生对文中的一些语句，表达的含义理解起来有一定的难度，所以，本人提前安排学生查资料。

教学方法：1、以读代讲，体会人物形象，扩大自主学习的选择余地，学生学得积极、主动。

在学习过程中，通过主要问题，学生自读课文，写下自己的体会，然后交流感受，给学生提供自主学习的空间和时间，鼓励学生说出独立的见解和感受，促使学生从多种角度理解课文的人文内涵。

2、重视小组合作。

小组合作学习方式的引入，会更好地促进学生合作、探究等能力培养。

我在教学过程中设计一些有利于促进学生主动探究知识，有利于集体研究，促进讨论学习的问题让学生在小组内进行合作、交流、展示。

小学语文-有答案-人教新课标版语文六年级上册17_少年闰土2练习卷(解析版)

人教新课标版语文六年级上册17 少年闰土2练习卷（解析版）填空题
1. 阅读课文，归纳课文有关内容，然后填空
从闰土给“我”讲________、________、________、________等几件事，可以看看闰土是一个________少年。

2. 把下列词语补充完整。

一望________ 五光________
参考答案与试题解析
人教新课标版语文六年级上册17 少年闰土2练习卷（解析版）填空题
1.
【答案】
捕鸟；捡贝壳；看瓜刺猬；看跳鱼儿；活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村【考点】
诗词默写
少年闰土
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

2.
【答案】
无际；十色
【考点】
词语搭配
少年闰土
【解析】
此题暂无解析
【解答】
一望无际：一眼望不到边。

形容非常辽阔。

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

部编人教版六年级语文上册《少年闰土》课时测评第2课时【精编】【精品】.doc

17 少年闰土第 2 课时一、课内语段阅读。

(一)我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1．“许下愿心”的意思是：______________________________________。

2．选文中最后一句话写出了闰土什么特点？__________________________________________________________________3．“好容易”的意思是____。

(A.很容易B．好不容易)突出了“我”________________________________________________的心情。

4．用“”画出描写闰土外貌的句子。

(二)啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1．照样子写词语。

例：无．穷无．尽____________ ____________ ____________2．“他们”指：______________________________________________。

3．“无穷无尽”的意思是：______。

A．没有；彻底 B．没有尽头 C．缺少钱4．画“____”的句子是什么意思？这句话表达了“我”怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外类文阅读。

2016年13少年闰土练习题及答案.doc

13 少年闰土一、形近字组词。

纽（）允（）稻（）拜（）厨（）扭（）充（）滔（）湃（）橱（）郑（）祖（）博（）跨（）闰（）掷（）沮（）傅（）垮（）问（）二、选词填空。

1.光顾照顾回顾（1）像我这样常常（）而从不购买的，恐怕没有人会喜欢。

（2）小强已经是个男子汉了，一定要学会（）自己。

（3）（）本单元，课文给我们的启示实在太多了。

2.坚定坚强坚决（1）.教练的话( )了我的信心,我一定要好好练下去。

（2）虽然身体残疾了,但是张海迪始终以乐观的心态( )地面对生活。

（3）我们要( )和坏人坏事做斗争。

3. 严格严肃严酷严峻（1）每当我犯了错误，爸爸的态度就变得（）起来。

（2）两个小红军战士互相鼓励，互相帮助，经受了（）的考验，终于走出了草地。

（3）总理不但（）要求自己，而且（）要求下一代。

（4）旧社会的农民辛苦了一年，才换来一点儿收成，卖米时又受到资本家（）的剥削，真没法活下去。

4.乞求恳求请求（1）我知道自己那天的态度不好，（）他原谅我。

（2）他（）上级给他最艰巨的任务。

（3）我把（）的目光投向父亲，希望他不要放了这条鱼。

三、缩写句子1．我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。

2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

四、阅读答题。

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。

我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。

‖时间不久，她突然来了。

我与她很陌生，格格不入。

她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。

她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。

我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。

爸爸自然高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。

爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。

“叫我阿姨好了。

”她说，看不出她有生气的样子。

她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服⋯⋯给什么我都要，可就是不叫“妈”。

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。

“就叫阿姨好了。

”她还是那句话。

我的生日到了。

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17 少年闰土
第二课时
一、扩写句子。

天空中挂着一轮圆月
二、读句子，完成练习。

1.须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

（1）根据对“捕鸟”的介绍完成填空。

捕鸟的时间：__________
捕鸟的地点：__________
捕鸟的方法（填动词）：______________________________
捕鸟的收获：______________________________
（2）这段文字对“捕鸟”的描写非常清楚，作者这样写的目的是什么？
2.他们不知道一些事，闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中意思
是，这句话表达了作
者。

三、根据课文内容填空。

本文节选自鲁迅的短篇小说《》。

文中通过记闰土、、、、等几件事，刻画了一个的农村少年形象，表达了“我”对少年闰土的，表现了“我”与闰土之间的友情。

四、在正确的说法后面打“√”。

1.《少年闰土》中的“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。

()
2.闰土给“我”讲了四件事，依次是：捕鸟、捡贝壳看瓜刺猹和看海龟。

()
3.《少年闰土》是从鲁迅的小说《故乡》中节选的。

()
参考答案
一、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

二、1.（1）雪后沙地上扫、支、撒、看、拉、罩什么都有
（2）说明自己对此记忆深刻；表现闰土的聪明能干。

2.“我”和“我往常的朋友”是些少爷，整天生活在深宅大院，不能广泛接触自然，像井底之蛙，眼界狭窄
对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往
三、故乡捕鸟拾贝壳看瓜看跳鱼知识丰富而且机敏、勇敢能干敬佩深厚
四、1.√ 2.× 3.√。