公开课：纪念白求恩
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论证方法：对比论证
（二）难点突破：文章如何运用对比手法
的，说一说运用对比手法的好处。
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不 对人民 极端的热忱 关心，麻木不仁
对技术 精益求精
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说一说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突 出了白求恩崇高的共产主义 精神，强调了向白求恩学习 的必要性。
如何让语言更加有气势， 有说服力和感染力？
比较下列语句，找出文中原句，说说好处。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个
√ 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一 例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这 比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。
⑸纯粹： 不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
二、速读全文，把握内容。
1、勾画圈点：试找出每一段的重点
句，用波浪线划出，并用“这一节赞
扬了“
的精神”的句式把它
要点表达出来。
2、想一想：各段内容要点之间的联
系是怎样的?
第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，
论证方法：举例论证 对比论证
第三段
白求恩同志是个医生，他以医疗为 职业，对技术精益求精；在整个八路军 医务系统中，他的医术是很高明的。这 对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄 技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。
论证方法：
第三段
白求恩同志是个医生，他以医疗为 职业，对技术精益求精；在整个八路军 医务系统中，他的医术是很高明的。这 对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄 技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。
把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神?这是国际主义的 精神，这是共产主义的精神，每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的
精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
课前积累 了解白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白 求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸 手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县 逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大 的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月 后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文 章。
一个高尚的人，一个纯粹的Байду номын сангаас，一个有
道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一
个有益于人民的人。
√
一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级
趣味且有益于人民的人。
╳
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意 义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
小结
这篇议论文运用多种论证手法， 尤其是对比手法，既能使读者由表及 里的认识白求恩同志，又能使读者懂 得向白求恩同志学习什么，为什么要 向他学习，语言生动简洁，说服力强。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无 自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
2、各段内容要点之间的联系是怎样的?
这三个要点都是共产主义精神的具 体表现（也就是全文的分论点）。文章 从三个方面阐述了白求恩同志的共产主 义精神，并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神（即是中心论点）
导 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经 入 费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个
加拿大医生被他的精神所感动,不远万 里,来到中国,把自己的生命也留在了中 国的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
纪念白求恩
毛泽东
学习目标
1、初步了解议论文的行文特点
2、理解并掌握本文运用的论证方法 3、领悟白求恩崇高的共产主义精神
一、课前积累：读准下列加点字的音。
派遣( qiǎ)n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
一、课前积累： 解释下列词语。
（1）狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比 喻心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。忱： 情意。
论证方法：
理解和判断论证方法：
第一段：列宁主义认为：资本主 义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖 民地人民的解放斗争，殖民地半殖民 地的无产阶级要拥护资本主义国家的 无产阶级的解放斗争，世界革命才能 胜利
论证方法：引用论证
第二段： 每个共产党员都要学习他。不少的人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷 冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其 实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的 共产党员。
三、理解和辨析论证方法： 提示：举例论证，对比论证、引用论证 等多种论证手法的巧妙运用，能为证明 论点增强说服力。 （一）判断下列文句所用的论证方法
第一段：列宁主义认为：资本主 义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖 民地人民的解放斗争，殖民地半殖民 地的无产阶级要拥护资本主义国家的 无产阶级的解放斗争，世界革命才能 胜利
论证方法：
第二段： 每个共产党员都要学习他。不少的人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷 冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其 实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的 共产党员。
（二）难点突破：文章如何运用对比手法
的，说一说运用对比手法的好处。
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不 对人民 极端的热忱 关心，麻木不仁
对技术 精益求精
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说一说运用对比手法的好处。
对比方法的好处是，突 出了白求恩崇高的共产主义 精神，强调了向白求恩学习 的必要性。
如何让语言更加有气势， 有说服力和感染力？
比较下列语句，找出文中原句，说说好处。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个
√ 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一 例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这 比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。
⑸纯粹： 不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。
二、速读全文，把握内容。
1、勾画圈点：试找出每一段的重点
句，用波浪线划出，并用“这一节赞
扬了“
的精神”的句式把它
要点表达出来。
2、想一想：各段内容要点之间的联
系是怎样的?
第一段重点句： “一个外国人，毫无利己的动机，
论证方法：举例论证 对比论证
第三段
白求恩同志是个医生，他以医疗为 职业，对技术精益求精；在整个八路军 医务系统中，他的医术是很高明的。这 对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄 技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。
论证方法：
第三段
白求恩同志是个医生，他以医疗为 职业，对技术精益求精；在整个八路军 医务系统中，他的医术是很高明的。这 对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄 技术工作以为不足道、以为无出路的人， 也是一个极好的教训。
把中国人民的解放事业当作他自己的 事业，这是什么精神?这是国际主义的 精神，这是共产主义的精神，每一个 中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的
精神，表现在他对工作的极端的负责 任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利 人的精神。
课前积累 了解白求恩
诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白 求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸 手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县 逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大 的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月 后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文 章。
一个高尚的人，一个纯粹的Байду номын сангаас，一个有
道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一
个有益于人民的人。
√
一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级
趣味且有益于人民的人。
╳
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意 义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
小结
这篇议论文运用多种论证手法， 尤其是对比手法，既能使读者由表及 里的认识白求恩同志，又能使读者懂 得向白求恩同志学习什么，为什么要 向他学习，语言生动简洁，说服力强。
第三段重点句：
“白求恩同志是个医生，他以医 疗为职业，对技术精益求精。”
要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精 的精神。
第四段重点句：
“我们大家要学习他毫无 自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无 自私自利之心的精神。
2、各段内容要点之间的联系是怎样的?
这三个要点都是共产主义精神的具 体表现（也就是全文的分论点）。文章 从三个方面阐述了白求恩同志的共产主 义精神，并号召全党学习他这种真正的 共产主义精神（即是中心论点）
导 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经 入 费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个
加拿大医生被他的精神所感动,不远万 里,来到中国,把自己的生命也留在了中 国的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
纪念白求恩
毛泽东
学习目标
1、初步了解议论文的行文特点
2、理解并掌握本文运用的论证方法 3、领悟白求恩崇高的共产主义精神
一、课前积累：读准下列加点字的音。
派遣( qiǎ)n 狭隘( ) ài 满腔热忱( ch)én 拈轻怕重( ) niān 以身殉职( xù)n 鄙视( ) bǐ 晋察冀( jì)
一、课前积累： 解释下列词语。
（1）狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比 喻心胸、气量、见识等不开阔。
⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。忱： 情意。
论证方法：
理解和判断论证方法：
第一段：列宁主义认为：资本主 义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖 民地人民的解放斗争，殖民地半殖民 地的无产阶级要拥护资本主义国家的 无产阶级的解放斗争，世界革命才能 胜利
论证方法：引用论证
第二段： 每个共产党员都要学习他。不少的人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷 冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其 实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的 共产党员。
三、理解和辨析论证方法： 提示：举例论证，对比论证、引用论证 等多种论证手法的巧妙运用，能为证明 论点增强说服力。 （一）判断下列文句所用的论证方法
第一段：列宁主义认为：资本主 义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖 民地人民的解放斗争，殖民地半殖民 地的无产阶级要拥护资本主义国家的 无产阶级的解放斗争，世界革命才能 胜利
论证方法：
第二段： 每个共产党员都要学习他。不少的人 对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推 给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知 道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷 冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其 实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的 共产党员。