幼儿园小班教案《蝴蝶花》
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思一、教学目标1、了解蝴蝶花的生长过程及特点。
2、培育孩子的动手本领和察看力，让孩子能够本身制作一只蝴蝶。
3、加强孩子的环保意识，让孩子了解如何保护环境。
二、教学准备1、蝴蝶花幼苗。
2、花盆和泥土。
3、蝴蝶标本和图片。
4、颜料、画笔、剪刀和彩纸。
三、教学过程1、导入老师先让孩子们自由谈一谈蝴蝶，引出今日要学的“蝴蝶花”。
并告知孩子们，“蝴蝶花”是一种很美丽的植物，又强调有些植物需要人们的保护，才能够生存。
2、讲解蝴蝶花老师利用图片等多种形式，让孩子们学习蝴蝶花的外观特点，并介绍蝴蝶花的生长过程。
老师可以让幼儿们摸到蝴蝶花的叶子和花瓣，让孩子们更好地了解“蝴蝶花”的形态和美丽。
3、制作蝴蝶在图片和示范的基础上，让孩子们用彩纸剪刀、草稿纸、胶水等材料制作蝴蝶，让孩子们体验“蝴蝶花”不只是一种花，也是一种动物。
孩子们需要借助手的“气力”和手的“智慧”才能完成它的制作。
4、莳植蝴蝶花幼苗老师让孩子们轮番把“蝴蝶花”幼苗种在花盆里，让孩子们亲身感受生命之美。
在这个过程中，老师可以教孩子们如何用土壤和水来呵护小苗，让它们茁壮成长。
5、总结老师让孩子们表演制作的蝴蝶，并让孩子们交流本身的心得体会。
同时让孩子回答几个问题，如：1）“蝴蝶花”是一种什么植物，有什么特点？2）我们是怎样制作蝴蝶的？3）假如你是一只蝴蝶，你最喜爱在哪里飞旋？4）保护环境，从身边做起，我们应当怎么做呢？四、教学反思1、教学过程中可以适当削减口头引导，让孩子们本身发挥，达到能动、想动、勇动的效果。
2、蝴蝶花是比较难栽种的，可能会显现一些失败的情况，这时老师需要给孩子们适当的引导和帮忙。
3、在制作蝴蝶环节中，老师需要依据孩子们的实际情况，予以不同程度的帮忙和引导，保障孩子们的制作本领和实践效果。
4、在总结环节中，重点是最后一个问题。
让孩子们深入理解保护环境的紧要性，珍惜环境，发扬传统美德。
在帮忙孩子了解新学问的同时，重在培育情感，提高环保意识。
音乐《蝴蝶花》教案5篇
音乐《蝴蝶花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思一、教学目标知识目标1.了解蝴蝶花的基本形态和特点。
2.了解蝴蝶花的生长环境和生长习性。
3.回顾花的结构，并通过观察蝴蝶花进行对比。
能力目标1.培养幼儿动手动脑的操作能力，提高观察和思考能力。
2.培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
3.激发幼儿对大自然的兴趣，培养爱护自然的意识。
情感目标1.让幼儿感受大自然的美好，培养对自然的热爱。
2.让幼儿感受爱的力量，懂得关爱他人和环境。
3.培养幼儿的耐心和细心，让他们学会在观察中发现美。
二、教学内容1.介绍蝴蝶花的种类、生长环境和特点。
2.制作蝴蝶花的手工活动。
3.观察蝴蝶花结构，并进行简单的比较。
三、教学准备1.蝴蝶花的图片和资料。
2.制作手工所需的材料：颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.教室布置：展示蝴蝶花的图片和相关资料。
四、教学步骤第一步：导入1.利用图片或视频展示蝴蝶花的外形和特点。
2.引导幼儿讨论蝴蝶花的颜色、花瓣形状等。
第二步：学习1.讲解蝴蝶花的生长环境和生长习性。
2.指导幼儿制作蝴蝶花的手工作品，加深对蝴蝶花的印象。
第三步：实践1.指导幼儿观察蝴蝶花结构，并与其他花进行比较。
2.让幼儿分享自己制作的蝴蝶花，展示团队合作成果。
第四步：总结1.回顾教学内容，让幼儿总结所学到的关于蝴蝶花的知识。
2.引导幼儿展示自己的成果，鼓励他们分享制作蝴蝶花的心得体会。
五、教学反思在本节课的教学中，我发现幼儿对蝴蝶花这一主题表现出了极大的兴趣，他们在制作手工和观察蝴蝶花的过程中展现出了积极的学习态度和团队合作精神。
然而，我也发现在指导幼儿观察蝴蝶花结构时，有些幼儿缺乏耐心和细心，没有能够完整地完成任务。
这提示我在今后的教学中应该更加注重培养幼儿的观察力和细致性，引导他们在学习中保持专注。
此外，通过本节课的教学，我也意识到在幼儿园教学中应该注重激发幼儿对自然的热爱和对环境的关爱，让他们在美好的学习环境中茁壮成长。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在亲近大自然、感受生命力的过程中，不断学习、成长、积累美好的记忆和经验。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶花》
教学目标
1.认识花卉——蝴蝶花，了解蝴蝶花的生长环境和特点。
2.鼓励幼儿表达自己的情感，培养幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力，加强幼儿的合作意识和
团结精神。
教学内容
1. 学习《蝴蝶花》的儿歌
蝴蝶花红黄美
有蝴蝶在舞蹈
翩翩跳一会儿
轻舞飞扬大自然里
2. 观察触摸蝴蝶花
教师引导幼儿分析蝴蝶花的外形特点，通过观察蝴蝶花的颜色、形
状和触摸花瓣的特点，让幼儿对蝴蝶花有更深入的了解。
3. 蝴蝶花造型
让幼儿使用彩纸等材料制作蝴蝶花的造型，鼓励幼儿自由发挥，想
象蝴蝶花的样子和颜色。
4. 表达情感
教师鼓励幼儿分享自己对蝴蝶花的感受和想象，提高幼儿的语言表
达和沟通能力。
教学反思
教学准备
教师准备不够充分，没有提前走访园内花店购买蝴蝶花，无法在课
堂上展示真实的蝴蝶花。
下次可以提前联系花店或在社区内搜集花卉，提前购买备用，以增加实物展示。
教学流程
整个教学流程较为匆忙，有些环节的时间安排过短，导致幼儿表述不充分。
下次需要合理安排时间，适当延长环节时间，让幼儿有充足的时间表述自己的想法，提高他们的表达能力。
教学效果
教学效果良好，幼儿的学习积极性高，课堂互动频繁，表现出强烈的兴趣和热情。
但是，有部分幼儿对花卉没有足够的兴趣，可以采用更多的互动方式，增加趣味性，提高幼儿的参与度。
总的来说，本次教学效果不错，但还有一些需要改进的地方。
教师应该从教学准备、教学流程和教学效果三个方面，不断完善自己的教学经验，提高教学质量。
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思
幼儿园小班教案《蝴蝶花》含反思教学目标
•让孩子了解蝴蝶花的外观和颜色特征
•帮助孩子发现蝴蝶花的美丽和魅力
•促进幼儿的视觉、听觉、语言、思维等多方面的综合能力发展
•培养孩子的良好观察能力和美感
教学过程
1、引导孩子了解蝴蝶花
通过展示实物使孩子了解蝴蝶花，向孩子展示蝴蝶花的美丽和外观特征。
2、情境讲述蝴蝶花的故事
通过情境化学习的方式，讲述蝴蝶花的故事，借此带领孩子了解更多的知识和信息。
3、观察识别蝴蝶花
将孩子集中到展示区，引导孩子仔细观察，根据教师所提出的问题，让孩子辨认出不同颜色和形状的蝴蝶花，培养孩子的观察力和辨别力。
4、制作蝴蝶花手工
通过手工制作激发孩子的创造力和动手能力，让孩子逐步模仿制作出自己喜欢的蝴蝶花。
5、游戏互动
通过游戏活动的形式，让孩子把所学到的知识转化为游戏中的行动，使学习变成一种互动的过程，让孩子在欢乐、轻松、充满活力的氛围中感受到学习的快乐。
教学反思
本次教案设计体现了情境化学习、游戏化教学、手工制作等多种教学方法，更好地调动了幼儿学习的积极性。
教学反思中，教师应该在每堂课结束时，对上一堂课的教学效果进行总结和反思，做到及时调整和完善。
同时应该与家长保持密切联系，及时收集孩子的反馈意见以及家长对教学的意见和建议，进一步提高教育的质量。
《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇
《蝴蝶花》幼儿园小班教案优秀9篇《蝴蝶花》幼儿园小班教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
蝴蝶花幼儿园小班教案5篇
蝴蝶花幼儿园小班教案5篇《蝴蝶花》教案教学目的：1、知识与技能：学会唱歌曲《蝴蝶花》，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。
2、过程与方法：学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱会唱歌曲。
3、情感态度与价值观：结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展。
教学重点与难点：学唱歌曲《蝴蝶花》。
歌曲节奏。
教学准备：课件、蝴蝶花图片。
教学过程：（一）、谈话导入新课小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。
师：播放幻灯片。
师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？生：捉蝴蝶师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。
那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。
让学生说说感受。
（二）、学习新课：1、按节奏朗读歌词。
（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。
板书第一节在黑板上讲解。
）教师可用电子琴帮助学生打节奏。
学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。
对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。
（特别是四分附点音符的地方。
）给学生个别安节奏朗读的机会。
让学习说说歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们一定要学好它。
2、范唱：教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。
然后请学生进行评价。
在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句，用直线画出舒展的乐句。
3、学生跟教师模唱歌曲。
4、教师弹旋律学生唱歌词。
（1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。
（2）用连贯的声音演唱第9—16小结。
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶花》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶花》及教学反思一、教学目标1.感受歌曲《蝴蝶花》的优美旋律，理解歌词内容。
2.培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲中的蝴蝶。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对大自然的热爱。
二、教学内容1.教学歌曲《蝴蝶花》。
2.学习蝴蝶的基本动作。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《蝴蝶花》，理解歌词内容。
2.难点：用动作表现歌曲中的蝴蝶。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢大自然吗？大自然中有许多美丽的蝴蝶，今天我们就来学习一首关于蝴蝶的歌曲《蝴蝶花》。
2.教学歌曲（1）教师范唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音。
（3）全体幼儿跟随教师一起演唱歌曲。
3.学习蝴蝶动作（1）教师示范蝴蝶的基本动作，如飞舞、翩翩起舞等。
（2）幼儿跟随教师学习蝴蝶动作。
（3）全体幼儿分组进行蝴蝶动作展示。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“捉蝴蝶”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）幼儿在游戏中感受音乐，用动作表现蝴蝶。
（1）教师引导幼儿谈谈在学习《蝴蝶花》过程中的收获。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对歌曲《蝴蝶花》产生了浓厚的兴趣，学会了许多蝴蝶动作，对音乐产生了热爱。
2.教学改进在下次教学活动中，可以尝试让幼儿自主创编蝴蝶动作，提高幼儿的创新能力。
3.教学感悟作为一名幼儿教师，我们要关注幼儿的兴趣，创设有趣的教学情境，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
同时，我们要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐中找到自己的乐趣。
通过本次教学活动，我深刻体会到音乐对幼儿成长的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多的音乐学习机会，让他们在音乐的世界里快乐成长。
重难点补充：1.教学歌曲（1）教师范唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
师：“小朋友们，闭上小眼睛，用你们的耳朵仔细听，听听这首歌曲里有什么特别的呢？”（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音。
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幼儿园小班教案《蝴蝶花》
小班教案《蝴蝶花》适用于小班的科学主题教学活动
当中，让幼儿初步学习由整体及部分，由上及下的观察方法，能说出蝴蝶花树的名称，感知其外形特征，初步熟悉
词汇“花瓣”、“五颜六色”、“美丽”，进一步感受春
天色彩的丰富与美丽，快来看看幼儿园小班《蝴蝶花》教
案吧。
目标预设：
1、能说出蝴蝶花树的名称，感知其外形特征。
2、初步学习由整体及部分，由上及下的观察方法。
3、初步熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”、“美丽”，进一步感受春天色彩的丰富与美丽。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点：
重点：学习由整体及部分，由上及下的观察方法。
难点：进一步感受春天色彩的丰富与美丽
设计理念：
幼儿期是对周围事物产生的关键期，特别是3—4岁，
但他们的观察不是很仔细，不会按顺序观察。
需要教师的
引导和不断的提醒。
而且小班阶段加强对幼儿语言表达能
力的培养具有至关重要的意义。
现在我班大多幼儿在讲述
过程中还存在着口语表达不够完整，所以针对幼儿这一问
题我设计了本节课，就注重幼儿在观察基础上进行说短句。
设计思路：
春天是一个美丽的季节。
在小班小孩子的眼里，春天
还是一个充满好奇和故事的季节。
在与小孩子们一起到户
外观察春天时，小孩子们对植物产生了很大的兴趣，而且
有很强的好奇心，他们以为各种美丽的蝴蝶花是一个个漂
亮的蝴蝶。
于是他们还发现好看的蝴蝶不会飞，针对这一
情况，我设计了这一节教学活动。
教学过程：
教学目标
1、能说出蝴蝶花树的名称，感知其外形特征。
2、初步学习由整体及部分，由上及下的观察方法。
3、初步熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”、“美丽”，进一步感受春天色彩的丰富与美丽
教学准备：
礼物盒子、音乐磁带
教学过程：
1、出示蝴蝶花，引发幼儿观察兴趣。
教师：春天到了，春姑娘给我们送来了春天美丽的礼物，看一看，是什么礼物？
2、认识蝴蝶花，感知蝴蝶花的特征。
教师：这些花漂亮吗？它们像什么？
教师：它还有个好听的名字叫“蝴蝶花”。
整体观察蝴蝶花的颜色。
教师；蝴蝶花是什么颜色的。
引导幼儿熟悉词汇“花瓣”、“五颜六色”。
观察蝴蝶花的部分特征。
教师：仔细看一看，蝴蝶花的花瓣是什么样的？有几瓣？像什么？告诉幼儿“蝴蝶花”还有一个名字叫“鬼脸花”。
3、从上及下地观察蝴蝶花，进一步巩固对蝴蝶花的认识。
教师：现在我们从上及下看一看，蝴蝶花最上面是什么？下边有什么？什么样子的？
师生共同小结：蝴蝶花像蝴蝶，它的花瓣像蝴蝶的翅膀，有黄的、紫的，五颜六色真漂亮，我们大家都要爱护它。
4、感受春天的美丽。
教师：蝴蝶花是什么季节开的花？你们喜欢春天吗？
为什么？
教师小结：春天到了，许多花都开了，小树也发芽了，
只要我们在周围找一找就会找到很多漂亮的小花、小草，
小朋友，咱们到外面去找找小花好吗？
小百科：蝴蝶花因根茎及叶状似生姜，因而得名姜花。
白色的花卉因外型貌似一长约6－8厘米的白色蝴蝶，于绿
草丛中穿梭，因而别称为蝴蝶姜、蝴蝶花及白蝴蝶花。