陶艺：神奇的飞毯【幼儿园精品资源】
陶艺：神奇的飞毯-幼儿园美术教案[001]
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陶艺：神奇的飞毯-幼儿园美术教案[001]教学目标•让幼儿了解陶艺创作过程和基本技能；•提高幼儿创新设计和动手能力；•让幼儿积极参与课堂，培养合作意识和社交能力。
教学准备•黏土、陶工具、准备的风筝造型模板，纸板，颜料等。
教学过程及步骤第一步：准备在开始课堂前，将所有材料和工具都准备好。
将粘土和其他材料都放在桌子上以方便幼儿使用。
把颜料和刷子也放在桌子上等待使用。
第二步：介绍“神奇的飞毯”在开始任何的陶艺项目之前，需要让学生了解本次任务的目的和概要。
在本次陶艺项目中，“神奇的飞毯”指的是飞翔在蓝天上的风筝。
第三步：选择模板这里将会先讲解模板的一些问题，比如怎样选择模板，如何剪纸板等。
教师应为幼儿提供准备的模板，包括一个简单的、现成的模板和一个自由创作的模板。
幼儿可以选择他们喜欢的模板，用陶土揉成一张风筝模型。
第四步：塑造幼儿可以按照自己的喜欢，将陶土揉成一个相对比较平坦的表面。
然后，他们可以用模板把陶土割成风筝的形状。
这个步骤很重要，应该让幼儿慢慢揉成模板样子。
第五步：烧制幼儿完成后，他们的陶艺作品需要进行烧制。
这个步骤涉及高温，并需要教师从头到尾全程监控。
若教师有条件，可以配合幼儿选择烧制方式。
最终，幼儿可以保留这张表现自己创意以及实现相对难度的作品。
第六步：颜色加工当幼儿的陶艺飞毯完成后，他们可以使用颜料进行装饰和着色。
幼儿可以选择合适的颜料和工具来添涂他们飞翔的梦想。
总结在上面的步骤中，教师需要注重幼儿的安全，让幼儿在安全的环境中学习和创造。
本次制作过程中，幼儿将通过空间想象、设计和手工实践，发展创造性思维、想象力和审美观念。
这个过程也有助于幼儿展示他们的才华和天赋，同时也是一个个人成长的学习旅程。
幼儿科普认知教育主题活动《神奇的飞毯》
幼儿科普教育主题活动《神奇的飞毯》一、活动目标1.自主探索纸能够飞起来的方法，激发探索欲望。
（主动探索）2.培养动手能力，反复实践能力。
（动手操作）3.乐意与同伴讨论协作完成任务。
（沟通协作）二、活动准备（一）物质准备教具：1、教学平板/电视屏幕。
2、白纸若干3、歌曲：《交通歌》学具：自备：实物模型或交通工具电子图片若干：（请幼儿每人带一种交通工具玩具回园）（二）经验准备对交通工具有基本认知三、活动过程（一）兴趣激发：音乐《交通歌》导入1、教师：“小朋友，你们知道有哪些交通工具？我们听听这首歌曲里有哪些交通工具？”2、教师播放歌曲《交通歌》，引入主题。
3、幼儿自由表达听到看到或乘坐过过的交通工具。
（二）问题情景：场景探索：神奇的飞毯1、教师打来沙漠绘本场景，引导幼儿观察与探索沙漠。
（1）教师：绘本里的小布乘坐的是什么交通工具？（2）教师：看一看今天小朋友带来的交通工具，哪些是可以飞起来的？你知道还有什么交通工具也是可以飞起来的？如：热气球、飞机、飞船、滑翔机、降落伞、运载火箭、魔法师的扫帚等。
（三）小组讨论1、小朋友，老师准备了一些白纸，开动你们的脑筋想一想怎么样可以让纸飞起来？2、引导幼儿分小组讨论：如何让纸飞起来？3、请幼儿以画图的形式进行记录。
（四）探索实践：游戏：让纸飞起来1、幼儿以小组为单位，尝试探索让纸飞起来的方法2、在幼儿遇到困难时，教师可提供一些思路。
如把纸撕成小块，用风让小纸片飞起来；把纸折成飞机，可以飞起来。
把纸撕成纸条，抛到高处飘下来等等；把纸揉成团，扔出去；把纸做成风筝也可以飞起来。
3、教师可引导幼儿探索哪种方法让纸飞的时间更久，飞的距离更远。
如果是飞机，机头尖一点，机翼平一点会飞得更远更久；纸屑越小，飞得越高。
（五）分享评价1、分小组进行分享汇报，包括两点：一、我们让纸片飞起来的方法是什么。
二、纸片飞的时间更久距离更远的方法是什么。
2、教师小结：让纸片飞起来可以有很多办法，我们可以把它折成飞机，可以做成风筝，也可以撕成纸条等等，只要开动脑筋，就会有办法。
幼儿园中班教案《神奇的魔毯》
一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《神奇的魔毯》了解想象力和创造力的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 引导幼儿学会分享、合作和尊重他人。
二、教学内容：1. 故事《神奇的魔毯》的阅读与理解。
2. 想象力和创造力的培养。
3. 观察力、表达力、动手能力的锻炼。
4. 分享、合作和尊重他人的教育。
三、教学准备：1. 故事课件《神奇的魔毯》。
2. 彩色纸张、颜料、画笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐上神奇的魔毯，一起飞向一个充满想象和创造力的世界。
2. 故事讲解：通过课件讲述《神奇的魔毯》的故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节，感受想象力和创造力带来的乐趣。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的想法，鼓励他们分享自己的想象力和创造力。
4. 绘画活动：让幼儿用彩色纸张和颜料创作自己的魔毯，锻炼他们的观察力、表达力和动手能力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起分享故事《神奇的魔毯》和自己的绘画作品。
2. 鼓励幼儿在日常生活中发挥想象力和创造力，记录下他们的有趣想法和创作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论环节的参与程度，了解他们对故事的理解和想象力的发挥。
2. 评估幼儿在绘画活动中的观察力、表达力和动手能力的展示。
3. 关注幼儿在分享、合作和尊重他人方面的表现。
七、教学拓展：1. 组织角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验想象力和创造力带来的乐趣。
2. 开展创意工作坊，让幼儿尝试不同类型的艺术创作，如手工、绘画等。
3. 举办想象力展示活动，让幼儿展示自己的创意作品，鼓励彼此欣赏和鼓励。
八、教学注意事项：1. 在故事讲解和讨论环节，注意引导幼儿表达自己的观点和想法，培养他们的表达力。
2. 在绘画活动中，给予幼儿足够的创作空间，鼓励他们发挥个性和创造力。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力，引导他们仔细观察故事情节和绘画材料。
九、家长沟通与协作：1. 通过作业和回家分享，鼓励家长关注幼儿在想象力和创造力方面的表现。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：陶艺神奇的飞毯
示范幼儿园大班美术教案教学设计：陶艺神奇的飞毯教学目标1.了解陶艺材料和工具；2.发展孩子的手眼协调能力、创造力和想象力；3.认知学习以及社交能力通过群体合作或合作者的形式表达他们的观点和意见，培养思维能力，通过品鉴现有作品形成艺术鉴赏能力。
教学重点1.了解陶艺和工具；2.发展创造力和想象力；3.通过合作创作培养学习社交能力。
教学准备1.陶胚；2.色彩绘画工具；3.泥工刀、刮刀等；4.水盆、毛巾。
教学流程第一步：引入活动（20分钟）在第一部分中，老师将向学生介绍今天的活动，简要讲解陶艺家的历史和陶艺在日常生活中的应用。
然后，老师将会引导学生观察他们的环境，并鼓励他们发现他们周围的陶艺品。
第二步：陶艺胚选择（30分钟）在这一部分中，老师将介绍陶胚以及如何选择、唐塑、揉合和捏塑陶胚。
之后，老师会带领学生进行选择、唐塑、揉合和捏塑陶胚的活动。
这项活动的重点是学生们学习如何将手放在艺术材料上，并用手使材料留下自己的印记。
第三步：创意设计（30分钟）在这一部分中，老师将鼓励学生寻找设计创新的灵感，并用艺术材料实现它们。
在此过程中，老师将提供必要的建议和指导。
第四步：创造性活动（60分钟左右）在这一部分中，孩子们将创建自己的工作，并与同伴分享和讨论。
老师可以监督孩子们在工作过程中的互动，并鼓励他们在学习中自由地发挥。
第五步：总结活动（20分钟）在最后一部分中，老师将与学生回顾整个课程活动，及时反馈和总结学生的所学。
通过回顾，并向学生宣传下一个学期中将进行的艺术创作主题，帮助孩子们学习艺术表现形式和艺术创造机制。
教学评估1.学生们对教学活动的反应和参与情况；2.学生们展示的陶艺作品。
3.现场观察、精神质量等。
教学反思在上述活动中，孩子们可以学到各种各样的不同技能，包括沉思和塑造自己的想象力。
通过这次陶艺飞毯创作，孩子们可以探索把思想结成实物的过程，发展自己的视觉特长，并学习如何合作实现共同的目标。
通过这次活动，老师和学生可以共同探索新知识，创造新的艺术作品，并共同享受美妙的陶艺创作过程。
大班陶艺活动神奇的飞毯
大班陶艺活动神奇的飞毯各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班陶艺活动：神奇的飞毯设计思路：玩陶是儿童表现的一种途径，是儿童的天性。
儿童用陶土表达自己对事物的认识，表现自己的想象世界。
冬天马上就到了，孩子们发现妈妈或者周围的老师、阿姨脖子里都围上了好看的围巾，他们对不同花色的围巾产生了浓厚的兴趣。
由一块小小的围巾放大成一块美丽的毯子，教师创设了故事情境“神奇的飞毯”。
营造了一个适合于培养儿童创造和想象的环境，并通过观察作品，给孩子提供了一个观察、学习、创造的阶梯。
在活动过程中，教师将尊重孩子的表现，通过材料提供，师生对话等方式，引导儿童实现自我想法，让每一个儿童心中都有一块神奇的飞毯。
活动目标：1、幼儿能根据故事情节大胆设计、制作神奇的飞毯。
2、有选择的使用辅助材料，体验玩陶的乐趣。
活动准备：经验准备：1、故事：神奇的飞毯第一段。
2、幼儿对排序基本的认识。
3、幼儿对陶艺活动感兴趣，初步掌握陶艺泥板制作、泥条制作的方法。
物质准备：1、PPT。
2、毯子、陶艺制作工具、剪刀、各种辅助材料（钥匙、硬币、亮片、彩纸、扭扭棒、雪花片、各种形状的纸片、刻图机刻下的图片）。
3、场景布置：草地活动过程：一、引入主题。
1、出示毯子：我有一条长方形的毯子，它能够盖在身上取暖。
你还见过哪些形状的毯子，它的作用是什么？小结：原来毯子除了长方形以外，还有圆形的、正方形、椭圆形、菱形等。
2、出示各种毯子让幼儿观察。
（PPT）1）你们喜欢这些毯子吗？上面的花纹有哪些？2）找找看，花纹里藏着什么秘密？小结：原来这些毯子上面的花纹可以有可爱的动物、美丽的花朵、香甜的水果组成，这些花纹都是有规律的排排队，让毯子看起来又好看又整齐。
二、讨论操作。
1、上次给你们讲了故事《神奇的飞毯》第一段，毯子被妈妈藏进了漆黑的衣柜里，故事还没有结束，让我们一起来听听看后面发生了什么事情？（讲故事第二段。
）2、你觉得为什么毯子没有飞起来？说说你的理由？3、制作要求：1）流星说：只有当毯子上得花纹整齐的、有规律的排好队。
陶艺：神奇的飞毯-幼儿园美术教案[001]
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陶艺：神奇的飞毯-幼儿园美术教案[001]教学目标通过本次陶艺创作体验活动，幼儿园儿童能够：1.了解陶艺创作的基本知识；2.体验陶艺创作的过程和乐趣；3.培养幼儿的审美观念，激发幼儿对艺术的兴趣；4.通过陶艺作品展示和分享，提高幼儿的自信心和表现能力。
教学材料1.黏土；2.具有地毯图案的模板；3.陶艺工具（尖刀、木棒、刮板、刷子等）；4.盆、毛巾、水等。
教学步骤Step 1：导入1.教师介绍一种古老的传统工艺——陶艺；2.教师用幻灯片展示《阿拉丁神灯》故事，向幼儿们介绍魔法飞毯的主角；3.引导幼儿们发挥想象，想象自己骑在飞毯上飞翔的场景。
Step 2：示范1.教师向幼儿们展示如何用黏土制作出地毯的形状；2.阐释如何在地毯上做出纹理、花纹、图案等细节；3.在示范中引导幼儿们认识和使用陶艺工具。
Step 3：实践1.教师发放黏土、模板、陶艺工具等材料给每位幼儿；2.引导幼儿观察模板中的地毯图案，想象自己制作的飞毯的颜色和样式；3.安排幼儿一起创造，鼓励幼儿们交流分享创意和经验。
Step 4：陈述1.陈述幼儿们制作完成的陶艺作品；2.鼓励幼儿们讲述自己作品的设计理念和创作过程；3.听取幼儿们发言并表扬他们关于自己作品的表述和分享。
教学亮点1.通过故事启发幼儿对陶艺创作的兴趣；2.使用模板节约时间，确保作品的基本模样准确无误，使幼儿的创意得以更好地表现；3.引导幼儿合作创作，增加交流和互动，培养幼儿们的协作精神。
总结在本次陶艺创作体验活动中，幼儿们通过感知、思考、想象、体验、创造等方式融入艺术，开拓视野，发揮創意，为今后的创作打下基础。
通过细品他人的陶艺作品，幼儿们不仅提高了审美能力，也锻炼了他们的表达能力。
同时，此项活动也对于许多教育内容的拓展和延伸具有良好的示范作用。
幼儿园大班美术教案《神奇的飞毯》
幼儿园大班美术教案《神奇的飞毯》
教学目标
•通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
•了解飞毯的形象，激发幼儿的想象力和好奇心。
•学习颜色的搭配，提高幼儿的色彩感知能力。
教学准备
•画纸、颜料、画笔、毛笔、飞毯模板、海绵、剪刀、胶水等。
教学过程
第一步：介绍神奇的飞毯
老师可以通过幼儿故事书或图片，向幼儿介绍飞毯的概念和形象。
同时，鼓励幼儿谈论自己对飞毯的想象和感觉，引导幼儿激发做飞毯的兴趣。
第二步：绘画飞毯
让幼儿手持画笔，根据自己的想象和老师的指导，画出形态各异的飞毯。
老师在幼儿画作后，可以逐一点评，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强其主动性和创造力。
第三步：手工制作飞毯
老师提供飞毯的模板，让幼儿根据自己的喜好和想象，选择颜色，利用海绵在飞毯上涂上彩色颜料。
等颜料干了，老师可以与幼儿一同使用剪刀，根据模板的轮廓，剪下幼儿自己制作的飞毯。
第四步：合成画作
将幼儿制作好的飞毯拼接整理，贴在白纸上，并用色块点缀，在画作中充分表现幼儿的想象和创造力。
教学总结
通过这个主题学习，幼儿不仅提升了自己的手工制作和绘画能力，同时激发了他们的想象力和创造力。
在学习过程中，将教师和幼儿的角色转化，激发幼儿的学习兴趣和自主性，促进他们全面发展。
（教师可根据实际情况进行适当调整）。
幼儿园大班美术公开课教案《神奇的飞毯》
幼儿园大班美术公开课教案《神奇的飞毯》教案名称：神奇的飞毯教学目标：1.培养幼儿的艺术欣赏能力，发展幼儿对美的感知和表现能力。
2.通过绘画作品表达幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1.《神奇的飞毯》故事情节介绍。
2.使用彩色画笔绘画。
教学准备：1.课件或图片展示飞毯的图片。
2.彩色画笔、纸张等绘画工具。
3.教具：飞毯模型或飞毯的图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师展示一幅飞毯的图片或飞毯模型，引发幼儿对飞毯的兴趣，询问他们对飞毯的了解，并与幼儿一起感受飞毯的神奇之处。
Step 2：故事情节介绍（10分钟）教师通过图片、课件或口述的方式，向幼儿讲解《神奇的飞毯》故事情节，引导幼儿思考飞毯的作用以及故事中的人物和场景，培养幼儿的想象力和创造力。
Step 3：绘画活动（25分钟）1.教师发放彩色画笔和纸张给幼儿，让幼儿自由地表达自己对飞毯的想象和理解，可以画出自己的飞毯故事或飞毯的样子。
2.鼓励幼儿在绘画过程中发表自己的感受和想法，引导幼儿描述自己绘画作品的内容、色彩和形状。
Step 4：展示与分享（10分钟）1.请幼儿将绘画作品展示给其他同学观看，可以分组进行展示。
2.鼓励幼儿分享自己的绘画过程和感受，同时也鼓励其他同学对作品进行评价和赞赏。
Step 5：总结（5分钟）教师对幼儿的绘画作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创作成果，并引导幼儿看到绘画可以表达想象力和创造力的重要性。
Step 6：作品展示（5分钟）将幼儿的绘画作品整理好，放在教室的墙面上进行展示，鼓励幼儿互相欣赏和赞扬。
教学反思：通过《神奇的飞毯》故事的引入，可以激发幼儿的兴趣和创造力，培养他们对美的感知和表达能力。
绘画活动是孩子们自由表达的一个平台，可以通过绘画作品了解幼儿的想象力和思维方式。
此外，将幼儿的作品进行展示，可以增加他们的自信心和展示能力。
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旗开得胜
读万卷书行万里路1
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。
2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。
活动准备：
1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。
2、辅助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。
3、成品---神奇的飞毯。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友都很喜欢装饰品，今天刘老师带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得热闹又漂亮。
它是什么呢？
二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。
1、出示各种飞毯让幼儿观察。
老师：“你们喜欢这些地毯吗？这些地毯是什么形状的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”
幼儿回答后教师总结：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。
上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。
2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？
三、介绍陶艺飞毯制作方法。
先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正展开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息、、、、、、
这样的图案喜欢吗？
四、幼儿制作飞毯。