苏教版三年级下册按课文内容填空汇总(全)

苏教版三年级语文下册按课文内容填空姓名：班级：1、我（）着飞机航行在祖国的蓝天，一个（）出现在我的眼前：像（）穿行在大地，（），（）。

2、北起（），南到（），京杭大运河（）的诗篇。

是谁创造了这（），是我们（）。

3、南沙是祖国巨大的( )。

她拥有难以计数的（），蕴藏着（），贮存了用之不竭的（）。

4 、远望（），翡翠和（）合璧，蔚为（）。

俯看（），龙虾、燕鱼、（）五彩缤纷，令人（）。

碧波浩渺的（），连（）都是美的，每一个（）都托起（），（），一簇簇，仿佛是（）在（）。

可以肯定将来的（）会是一个（）的（）。

5、（）的庐山，有（），有（），有（），有溪流，那（）的云雾，给它增添了几分神秘的（）。

6、庐山的云雾（）。

那些（）的云雾，就像是（）；那些（）的云雾，又像是（）。

云雾弥漫山谷，它是（）；云雾（），它是（）。

7、庐山的云雾（）。

眼前的云雾，刚刚还是（）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）；明明是（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（）……8、辽吉___蒙，冀晋陕___ 。

___皖____浙，渝沪________。

9、啊，我为雪儿（）！你看它（）被春风高高地（），在蓝天中划出（）弧线。

10、雪儿又（），转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，（）。

”我把雪儿（），雪儿望望我，似乎在（），然后向蓝天飞去。

11 、远处，（），水连着天，（）。

一只（）正披着（）余晖缓缓地飞翔，（）的云霞在天边轻轻地飘荡……12、王勃（），突然回转身来，（）地说：“让我来试试吧！”他（），（），不一会儿就写成了。

当那位都督听人读到“（），（）”这句时，竟（）地（）：“奇才！真是奇才！”13、荷花已经开了不少了。

荷叶（）的，像一个个（）。

（）在这些（）出来。

有的（）。

有的（），露出（）。

有的还是（），看起来（）得马上要（）。

14、一阵微风吹来，我就（），雪白的衣裳（）。

15、风过了，我停止（），静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我（）。

小鱼在脚下游过，告诉我（）……16、保护环境，（）。

（），空气清新。

绿了大地，（）。

（），造福子孙。

山上树木光，（）。

治山治水不栽树，（）。

植树造林镇风沙，（）。

17、五月，洋槐开花了。

槐乡的（），（），似（），一片（）。

有的槐花（），远看像（）；有的槐花（），近看如维吾尔族姑娘（）。

“嗡嗡嗡……”（）飞来了，采走了（），酿出了（）。

“啪啪啪……”（）跑来了，（），（）。

中午，桌上就摆出了（），（）、醇香、（）……这时候，连风打的旋都（），整个槐乡都浸在（）。

18、在洋槐开花的季节，只要（），他呀，准会被（），槐乡孩子就会把他（），请他美美地吃上（）。

吃咸的，浇上（）、（）、陈醋；吃甜的，撒上（）、拌上（）。

小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包（），外加一小罐（）。

19、五月，洋槐开花了。

槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就会（）。

小小子呢，衣裤的（），（）还是槐花。

他们（），不时就朝嘴里（），（）、（），可真有（）呢。

20、《明日歌》：明日复明日，（），（），（）。

（）若被明日累，（），朝看（），暮看（），百年明日能几何，请君听我《明日歌》。

21、时间像一条小河，（）。

流过每个人的身边，一直流到（）。

勤劳的人，从“小河”里捞起（），懒惰的人，只能捞起（）。

你学会了吗？1、《剪枝的学问》这一课，启示我们：（）2、《争论的故事》告诉我们一个道理：（）3《揠苗助长》告诉我们：（）《鹬蚌相争》告诉我们：（）4、《狼和鹿》这篇课文告诫人们：（）5、《“你必须把这条鱼放掉”》这篇课文教育我们：（）6、《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们：（）7、我还知道课文以外的描写祖国大好河山的古诗：（）（），（）。

（），（）。

8、我们这儿春节的习俗有（）（）（）（）9、我们祖先创造了长城和运河，还创造了（）（）（）等人间奇迹。

10、本学期通过学习我认识了（）的刘翔，（）的朱德，（）的王勃，（）的（“”）李广，（）的萧伯纳，（）的娜塔莎，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘，（）的小骆驼，（）的水上飞机，（）的卫星，知道了（）的长城，（）的运河，（）的南沙群岛，（）的庐山云雾，（）的日月潭，（）的大海，（）的海底世界，（）的恐龙，（）的荷花，（）的槐乡。

课文内容填空（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（），看到了两大人间奇迹（）和（）。

并采用打比方的手法把长城比作（），突出长城的（），把运河比作（），突出运河的（）诗中均以（？。

）这一（）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（）。

我们的祖先还创造了（）（）等人间奇迹。

（２）我（）在祖国的蓝天，（）出现在我的眼前：像绸带（），（），伸向天边。

北起（），南到（），京杭大运河（）。

（３）长城东起，西到，像在大地上，（4）南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的，她也是个的世界。

课文介绍了南沙群岛（）和（）（5）南沙是祖国巨大的（）。

他拥有（）的珍贵的（）蕴藏着（），贮存了（）。

课文就是从（）（）和（）来写南沙物产丰富（6）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。

庐山的云雾是的，课文中就按（）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是的。

（7）“庐山的景色十分（）“漫步山道，常常会又一种（）、（）的感觉。

”（8）我国共有（）省、市、自治区。

有（）个直辖市分别是（）（）（）（）并依次写出简称（）、（）、（）、（）。

有（）个自治区，请依次写出简称（）、（）、（）、（）、（）。

有（）个特别行政区分别是（）、（）。

我的家乡在（），它所在的省市自治区的简称是（）。

（9）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（）省，“滇池”应在我国的（）省，“京沪铁路”指的是连接（）和（）两地之间的铁路。

（10）我知道描写夏日田园风光的诗（）代（）写的《》全诗（）（１1）终于有一天，（），在蓝天中划出一道美丽的弧线。

（1２）信鸽是不怕任何（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是（）。

（13）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那（）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（）地方。

”我把雪儿（），（）雪儿望望我，似乎在向我（），然后向蓝天飞去。

（14）课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（）的孩子。

作者也从中体会到要（）。

（15）4月5日就是我国传统的节，又称（）这是人们祭祖和扫墓的日子。

由此我想到了唐代诗人（）的一首诗《》，其中我记得这样的两句：（，。

，。

）我还知道他写的诗《》，并默写：（，。

，。

）（16）“菩萨兵”是藏民们称呼（）带领的（）战士，之所以这样称呼是因为（）（17）全文按照（）顺序，记叙了（），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（），以实际行动使藏族同胞（）。

赢得了藏族同胞的（），表达了军民之间（）。

从中我们也可以看出朱德同志是一个（）的好司令。

（18）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（）代（）。

诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“”）的李广。

其中“没”的读音是（），意思是（）。

可以看出他是一个（）的人。

（19）《》的作者是（）代（），其中名句是“（）与孤鹜（），共长（）我能用（）、（）、（）等成语来形容王勃的才气。

他与（）、（）、（）被成为“初唐四杰”。

我还知道他写的名句（）。

滕王阁与（）、（）、（）并成为南方三大名楼（20）事后，萧伯纳（）地说：“一个人不论取得多大成就，（）。

对任何人，都应该（），永远（）。

这就是那位小姑娘给我的（）。

她是我的（）。

”其中“她”指的是（）的小姑娘（），“我”指的是（）的（）。

称她是我的老师是因为（）。

从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（）的人。

你能写一句表示谦虚的名言（）。

文中的小姑娘也十分（）。

（21）勤劳的人从（），懒惰的人（）。

你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。

（22）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。

文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）（23）白荷花在这些（）冒出来。

有的（）。

有的（），露出嫩黄色的（）。

有的还是（），看起来（）。

（24）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（）。

（25）风过了，我停止舞蹈（）。

（），（）。

（），（）．．．．．．（26）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。

”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。

还有“小李杜”指的是李商隐和（）。

（27）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。

在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。

我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：（）。

我还知道描写春天的诗（）（28）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

”是_____代诗人___________写的《_ 》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。

这两句的意思是_____ ____________________________________________________ _ （29）《滁州西涧》作者是（）代的（），滁州就在现在的（）简称（）。

合集下载

苏教版三年级语文下册课内填空及答案(全面)

苏教版三年级语文下册课内填空及答案（全面）一、按课文内容填空。

1． ______________，泰山移。

2．一时强弱______________，万古胜负____________。

3．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是_________________________。

4．《夜书所见》的后两句是:“___________________，夜深篱落一灯明。

”这首诗表达了作者对家乡的______之情。

5．“___________擎雨盖，_______犹有傲霜枝。

一年好景君须记，_____________橘绿时。

”这首诗的作者是_______代的苏轼。

二、按课文内容填空。

1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的 _______，夏日荷花的______________ ，还知道 __________、__________、__________、___________等昆虫的秘密。

2.读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：____________3.《古诗三首》分别写了我国三个传统节日，《元日》这首诗写的是__________，《清明》这首诗写的是_________，《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是__________。

4.《滁州西涧》是唐代诗人_________写的，诗的后两句是_____________。

三、填一填。

1.《不懂就要问》讲述的是_______在私塾中大胆问老师，不怕被批评，最终得到了老师的解答。

2.《秋天的雨》一文以__________为线索，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

3.学了《在牛肚子里旅行》一文，我知道牛有_____个胃，前______个胃是贮藏食物的，第________个胃是管消化的。

四、根据课文内容填空1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。

2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。

苏教版三年级语文下册重点课文课文填空

班级姓名
根据课文内容填空：
1、万里长城像，连绵起伏，。

2、京杭大运河像，伸向天边。

3、南沙是祖国，她拥有难以计数的珍贵的，蕴藏着极为丰富的，贮存了用之不竭的。

4、庐山云雾的特点是，。

5、落霞与孤鹜齐飞，。

这句诗出自《》中写的千古名句。

可以用这些词语来形容他。

6、是英国著名的大作家，他的小老师是，这篇课文让我们懂得了。

7、荷花已经开了不少了，荷叶，像一个个。

8、《望庐山瀑布》是代诗人写的，其中的名句是，。

我还学过他写的的诗《》。

描写他艺术成就的词语有。

9、《绝句》是代诗人写的，其中我最喜欢的诗句是，。

10、《你必须把这条鱼放掉》这篇课文告诉我们。

11、，润了人心。

，造福子孙。

12、保护环境，。

，空气清新。

，山下走泥浆。

，有土有水保不住。

，遍地都是好庄稼。

13、五月，开花了，槐乡的，，似，一片。

14、五月，是的季节，是的季节。

15、云南简称，上海简称，苏是的简称，港澳同胞是指和的人民。

青藏铁路是指从到的铁路。

16、经过这学期的学习，我浏览了令人流连忘返的《》，被称为蓝色宝库的《》，人间奇迹的《》，表现少年儿童生活的《》、《》介绍自然科学常识的《》、《》、还有寓言故事《》、《》，从《》中，我懂得了。

我还认识了英国大作家，菩萨司令，的李广，的王勃，
的刘翔。

18、默写古诗。

塞下曲望庐山瀑布绝句。

苏教版语文三年级下按课文内容填空(1-4单元)

按课文内容填空第一单元１、让我们，小船儿，海面，四周。

小船儿，凉爽的风。

２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指。

３、“水中的鱼儿我们，地听我们愉快。

”这句诗表达了我们内心的。

４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指，“无字词典”是指。

５、聪聪和爸爸来到大海边，看到，听到。

爸爸想起了“”这个词语。

６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘’最好的解释吗？”７、《山行》：远上寒山，有人家。

停车，二月花。

其中：“坐”是的意思；“于”是的意思。

这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的之情。

８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。

诗句是霜满天，对愁眠。

，。

其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。

这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。

诗中的一个“”字，表达了诗人当时的心情。

９、从《山行》中的“，”这句诗和《枫桥夜泊》中的“，。

”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。

10、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。

11、绿叶为而生。

春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日_----大树地下的根。

12、我们每个人都像，为输送着营养，让它、葱翠。

大树站在和之间。

13、为了我们的大树，做吧！“我们的大树”是指。

这句话让你明白了。

14、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。

走近看，叶子很美，因为。

其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变成奉献给大树。

15、萧萧梧叶，。

，篱落。

（《夜书所见》）第二单元16、原野。

摇动着豆荚，发出了，的高粱，扬起脸庞，像是在。

，，，榛树叶子，红得，。

17、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。

苏教版三年级语文全册按课文内容填空

苏教版三年级语文全册按课文内容填空第一单元 :１、让我们.小船儿.海面.周围。

小船儿.凉快的风。

２、“红领巾迎着太阳”一句中.“红领巾”指。

“谁给我们安排下幸福生活”一句中 . “谁”指。

３、“水中的鱼儿我们 .地听我们快乐”这句诗表达了我们内心的。

４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思 .要会查有字的字典 .要学会查身旁的‘无字字典’哪！”其中：“有字字典” 是指. “无字字典”是指。

５、聪聪和爸爸到达海洋边看到. 听到。

爸爸想起了“”这个词语。

６、“你看 . 骄阳当空 . 连树上的叶子都晒蔫了. 这不就是对‘’最好的解说吗？”７、《山行》：远上寒山.有人家。

泊车.二月花。

此中：“坐”是的意思；“于”是的意思。

这首诗描述了一幅由、、、组成的山林秋景图 . 表达了作者对自然美景的之情。

８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。

诗句是霜满天 .对愁眠。

.。

此中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。

这首诗写诗人看到的光景有. 听到的声音有。

诗中的一个“”字 . 表达了诗人当时的心情。

９、从《山行》中的“。

”这句诗和《枫桥夜泊》中的“.。

”这句诗 . 能够看出这两首古诗都是写秋季风景的. 但前一句诗让我们领会到的是诗人对自然风景的之情 . 后一句诗让我们领会到的倒是诗人内心的。

１０、无数片的叶子做着的工作 .把变成的乳汁给大树。

１１、绿叶为而生。

春季的时候. 叶子；夏季的时候.叶子；秋叶；冬日——大树地下的根。

１２、我们每一个人都像. 为输送着 . 让它、葱绿。

大树站在和之间。

１３、为了我们的大树 . 做吧！“我们的大树”是指。

这句话让你理解了。

１４、远眺望去. 那棵大树很美.就像. 从升起。

走近看.叶子很美.因为。

其实 . 叶子的心灵更美. 它们为而生.把变为奉献给大树。

１５、萧萧梧叶.。

.篱落。

（《夜书所见》）第二单元：１６、旷野。

摇动着豆荚 . 发出了.高粱 .扬起脸庞.像是在。

...榛树叶子. 红得.。

苏教版三年级语文全册按课文内容填空

苏教版三年级语文全册按课文内容填空第一单元:１、让我们 .小船儿 .海面 .四周 .小船儿 . 凉爽的风.２、“红领巾迎着太阳”一句中.“红领巾”指.“谁给我们安排下幸福生活”一句中.“谁”指.３、“水中的鱼儿我们. 地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的.４、爸爸地对聪聪说：“看来要想一个词语的意思.要会查有字的词典.要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指.“无字词典”是指.５、聪聪和爸爸来到大海边看到.听到.爸爸想起了“”这个词语.６、“你看.烈日当空.连树上的叶子都晒蔫了.这不就是对‘’最好的解释吗？”７、《山行》：远上寒山.有人家.停车.二月花.其中：“坐”是的意思；“于”是的意思.这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图.表达了作者对自然美景的之情.８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是 .诗句是霜满天.对愁眠. . .其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思.这首诗写诗人看到的景物有.听到的声音有.诗中的一个“”字.表达了诗人当时的心情.９、从《山行》中的“.”这句诗和《枫桥夜泊》中的“. .”这句诗.可以看出这两首古诗都是写秋天景色的.但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情.后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的.１０、无数片的叶子做着的工作.把变成的乳汁给大树.１１、绿叶为而生.春天的时候.叶子；夏天的时候.叶子；秋叶；冬日——大树地下的根.１２、我们每个人都像.为输送着.让它、葱翠.大树站在和之间.１３、为了我们的大树.做吧！“我们的大树”是指 .这句话让你明白了 .１４、远远望去.那棵大树很美.就像 .从升起.走近看.叶子很美.因为 .其实.叶子的心灵更美.它们为而生.把变成奉献给大树.１５、萧萧梧叶 . . .篱落 .（《夜书所见》）第二单元：１６、原野 . 摇动着豆荚.发出了.高粱.扬起脸庞.像是在 . . ..榛树叶子.红得 . .１７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的.具体描写了原野上的、和 .表现了北大荒秋天的原野的美.１８、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和的景色.表达了作者的感情.１９、这些流云在落日的映照下.转眼间变成一道、一道、一道、一道 .就像是在空中抖动着 .２０、生活在这里的人.喜欢用“”来赞美的九月.这里的、、 .连同那茫茫的.都会在这个季节里用双手捧出来.２１、小河清澈见底.如同 .躺在大地的怀抱里.一群小鱼 . 顿时漾起了 .２２、站在的西湖边放眼远眺. 是层层叠叠、的山峦. . . . .真像一幅 . .一面硕大的银镜. 白鸥掠过 .在阳光下 . .２３、明净的湖水晃动着.仿佛.在这的西湖边..怎能不令人呢！２４、孤山东边的白堤和西南的苏堤.就像两条 .在碧水之上.２５、月光下的西湖.又是一番景象.夜幕初垂. . .湖水荡漾.岸边的华灯在湖中.宛如在游动.２６、在拉萨.人们说话的声音 .伸出手来.有人说“”.这话真是 .有贴着山顶的 .湛蓝的天空显得越发；有拉萨河畔 .湛蓝的天空显得 .２７、拉萨的天空蓝得 .它把你的视线 .让你 .在藏语中.拉萨是的意思.那么.这湛蓝的天就是了. 拉萨的天空特点是、 .第三单元：２８、太阳公公看见了.亲切地：“ .别落在 .那是 .也不要 .那是 .只有 .才是你们 .”２９、第二年春天.落在沙漠里的蒲公英种子；落在湖泊里的种子；只有落在.他们在.把大地 .３０、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同.大多数的“小降落伞”们斗认为一定要到去生长.结果 .但有一颗种子却认为 .结果 .还有一颗种子也想错了.它认为.结果.３１、小牛捧起.看了又看.心想： .我 .等 .再.为了发霉和虫蛀.小牛经常把那袋麦子搬到屋外 . .３２、在土地爷爷的眼里.小猪是的.因为；小牛是的.因为；小猴是的.因为 .３３、“东海龙王父子.经常 .害得人们不敢下海捕鱼.”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为.３４、小哪吒可啦. .这一斧头. 取下乾坤圈.向夜叉 .３５、“哪吒闹海”中“闹”的意思是.哪吒闹海的原因是.哪吒先用掀起滔天巨浪.使得水晶宫也摇晃起来；接着用打死了；最后用使三太子.３６、龙王听说以后.气得嗷嗷直叫.就派他的 .三太子 . 地对哪吒说：“ . ？”说着. .哪吒.趁势.那立刻喷出 .把三太子裹住.三太子只好 .３７、晨雾 .似 .谁家的孩子. 唿哨.甩几竿响鞭.. 晨雾中. 皆不见.只闻呱呱叫. .清悠悠. .（《晨牧》）第四单元：３８、蜘蛛扯起细丝 .又被风吹断了.就这样 . .一连结了七次.都没结成.３９、他四处奔走. ..经过.苏格兰军队.布鲁斯的第八次抵抗.４０、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连次结网失败.第次才结成功.他极了.带领人民.终于在第次取得成功.这个故事告诉我们.４１、勾践夫妇来到吴国.穿上了.住进了.给吴王.舂米推磨.受尽了.４２、回国以后.越王勾践 .白天.他；晚上. .他还在屋子里 .饭前.总要尝尝 .提醒自己兵败会稽的耻辱.４３、1816年.法国巴黎流行着 .有位名叫的医生.看到许多病人地死去.心里 .他想：一个人如果有了疾病.他的 .？他整日 .４４、以后.雷奈克又发现听诊效果更好.于是他把做成 .这就成了 .４５、“一天.雷奈克缓步 .突然被两个正玩跷跷板的吸引住了.”“缓步”说明他连走路都在思索着.４６、“原来.通过木板.在另一头的声音！雷奈克.声音果然 .”这里的感叹号和“果然”表现出 .４７、“他把一本笔记簿卷成筒儿.一头靠着病人的胸腔.另一头凑近 .啊！、都听见了！”两个感叹号说明雷奈克 .４８、长江后浪推前浪. .若使年华虚度过..三百六十行. .冰生于水而寒于水. .书到用时方恨少. .（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）第五单元：４９、、和煦的浅水湾.是、的好地方.每逢节假日.人们.漫步在.沐浴着 .倾听着.真是 .５０、一到夜晚.整个香港就成了 .港湾里 .像溅落人间.马路上.如同 .５１、在碧波荡漾的人工湖上.几只海豚和海狮正在 .它们有的.有的.有的.有的嬉水.游客不时被逗得.５２、香港是我国通往世界的.那里有迷人的、著名的和的街市.５３、黎明的时候.小动物们纷纷和小露珠打招呼.“早哇.像的小露珠.”大荷叶上的对小露珠说.“早哇.像的小露珠.”草秆上的小蟋蟀对小露珠说.“早哇.像的小露珠.”花朵上的对小露珠说.５４、大家多么想把小露珠留住呀.向日葵.白杨树.喇叭花.小露珠笑盈盈地说：“.”小露珠要变成水蒸气了.大家心里都.５５、一会儿.太阳公公云霞.爬上了 .染红了 .照亮了 . 霞光中. 光彩熠熠.把— . . .还有的鲜花嫩草.都像 .显得 .５６、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了.树上 .一天天 .一天天成熟.它的外皮先是 .逐渐变得. .最后变成. .熟透了的石榴 .有的 .有的 .露出了 .这些石榴娃娃.向人们 .５７、春天来了.石榴树了新的枝条. 了嫩绿的叶子.５８、《石榴》这篇课文按照“春天——”的时间顺序.描写了石榴“长叶——”的生长过程.在写果实的时候.写了石榴的和.以及石榴子儿的和（填特点词）５９、爱人者人恒爱之. .老吾老以及人之老. .（—孟子）６０、因为昆明 .所以我们称它为春城.６１、因为广州有五羊衔谷的传说.所以我们称它为 .６２、我们称哈尔滨为冰城.是因为 .６３、 .因此我们称重庆为山城.６４、我们称济南为泉城.是因为.６５、.因此我们称潍坊为鸢城.６６、.因此我们称重庆为山城.６７、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱.尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬.着句话用孟子的一句格言来说.就是.第六单元：６８、“有哇.你们来看.这是雨点留下的.叫；这是波浪留下的.叫；还有那些.黄的.黑的.红的.闪光的.透明的……叫.这些都是石头书上的.”６９、石头书上的字是指、和.画是指.“我们也要学会读这本书”中的“读”在这儿的意思是.７０、石头书里的学问真不少.它里面不仅有.而且还有.它还会告诉我们.７１、一天.水稻田里发生了 .一群杂草把小稻秧 .气势汹汹地嚷道：“！”小稻秧望着这群的杂草.说：“我刚搬到大田. . ？”这群杂草 .. 地跟小稻秧抢 .小稻秧气的 .当场就 .７２、小稻秧遇到的“险”是指.帮小稻秧脱了险.７３、一声呼啸.一个庞然大物 .只见他 . . .转眼间便飞得.飞机想：“？？”７４、一架飞机在天空地飞着.他一会儿.一会儿.一会儿 .觉得很 .７５、航天飞机的特点是外形.飞得.本领.７６、咬定 . 破岩中. 还坚劲.任尔 .——《竹石》第七单元：７７、沃克医生擦着汗.对年轻人说：“我真你会晕过去.”年轻人. 勉强：“我一直在 .”沃克医生：“？”“ .”沃克医生不禁：“！你是 .一块！！”７８、手术中.一向的.这次却双手微微 .他对说：“你要是挺不住.可以叫出声来.”年轻人.双手抓住身下的白色床单. .手术结束.崭新的床单.７９、“会说话的钢板”是赞叹的话.这句话把比作.表现了刘伯承.８０、是啊.人人都.特别是 .让我们 .同时..８１、小英犹豫了一会儿.最后地站了起来.在下.终于走上讲台.８２、当小英的时候.教室里又响起了的掌声.小英向大家地鞠了一躬.然后. 走下讲台.８３、雨后.彼得走出小木屋.发现：地方已被 . 长出了绿茸茸得小草.彼得若有所悟地说：“ .但 .我可以用来种花.人们一定会.如果. 我就会……”８４、五年以后.彼得终于了他的梦想.他地对人说：“我是！我的.”８５、.脑怕不用.手越用越巧. .三天打鱼. .三心二意. .师傅领进门. .熟能生巧. .（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）第八单元：８６、王维想：以前 .每逢 .总要和兄弟们茱萸. 远眺.大家欢聚在一起.！如今我们却.不能…… .兄弟们一定也在聚会. . 思念着我呢.８７、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了代大诗人写《》这首诗的故事.这首诗诗他岁时写的.诗中写到的“佳节”指 .在每年农历的月日.表达了作者的思想感情.请默写这首诗：....８８、一年一度的到了.诗人王维不由思绪万千.写下《》这首诗.“. ”表达了王维远离家乡.思念亲人的心情.８９、《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指 .后来.孙中山领导的辛亥革命成功了.他首先废除的就是这个陋习.９０、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐.当是孙中山的家里.他的姐姐 . 、、、 .样样活儿都干. 时.姐姐就 .孙中山最爱.姐姐也 .９１、一天.孙中山从外面回来.看见妈妈 ..姐姐痛苦极了. .９２、沾衣欲湿杏花雨. . .西出阳关无古人. .非是藉秋风.忠 . 无辜铸佞臣.９３、身怕不动. .手越用越巧. . .两天晒网.三心二意. . 师傅. .熟能生巧. .９４、《梅花》的作者是.全诗是：....９５、读了本学期的课文.我们知道：年轻的刘泊承有“”的美称.著名城市杭州有“”的美称.济南有“”的美称.香港有“”的美称.连山间的化石也有“”的美称.此外.你还知道有“”的美称.９６、读了《掌声》这篇课文.我的体会是.９７、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（）.在戏剧中他的脸谱通常是（）色.代表了他（）的性格.这学期.我们还认识了（）的勾践、（）的刘伯承和（）的彼得.他们的精神都值得我们学习.９８、明净的湖水晃动着（）的倒影.仿佛（）.在这（）的西湖边（）.看一看.怎能不令人心旷神怡呢！“仿佛”还可以换成.也可以换成 .请用“仿佛”写一句话：仿佛：“怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是：.９９、这学期我们学习了不少古诗.任选一首默写.再在课外找一首和此诗表达的思想感情相类似的古诗默写出来.。

苏教版三年级下学期语文课文内容填空专项精选练习含答案

苏教版三年级下学期语文课文内容填空专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据所学知识填空。

1．“人谁无过？_____，善莫大焉。

”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。

2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。

真是收获颇丰啊！二、根据课文内容填空。

1．《蜜蜂》一课中，作者做了一个____的实验，结果____，这些蜜蜂没有____方向，______地回到了家，说明了____。

2．通过学习《花钟》，我知道不同的植物开花时间不同，与__、___、___有着密切的关系。

还有的花需要____传播花粉，才能结出种子，开花的时间往往跟____相吻合。

三、按课文内容填空。

1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。

2．眼前的洞庭湖水光与夜色交融，湖面十分平静，我想用“_____________，________________。

”这两句古诗来描绘此情此景。

3．《富饶的西沙群岛》讲述了西沙群岛是_________上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里___________，_____________，是个_____________的地方。

四、课文内容回顾。

1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。

苏教版三年级下册语文课文内容填空

课文内容填空一〔1〕?长城和运河?这首诗是作者驾驶着飞机〔〕，看到了两大人间奇迹〔〕和〔〕。

并采用打比方的手法把长城比作〔〕，突出长城的〔〕，把运河比作〔〕，突出运河的〔〕诗中均以〔？。

〕这一〔〕句结尾，自然引出人间奇迹的创造者〔〕。

我们的祖先还创造了〔〕〔〕等人间奇迹。

〔２〕我〔〕在祖国的蓝天，〔〕出如今我的眼前：像绸带〔〕，〔〕，伸向天边。

北起〔〕，南到〔〕，京杭大运河〔〕。

〔３〕长城东起，西到，像在大地上，二〔１〕南沙群岛位于祖国的，她是祖国宏大的，她也是个的世界。

课文介绍了南沙群岛〔〕和〔〕〔２〕茫茫南沙，汇入了〔〕；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的〔〕。

〔３〕南沙是祖国宏大的〔〕。

他拥有〔〕的珍贵的〔〕蕴藏着〔〕，贮存了〔〕。

课文就是从〔〕〔〕和〔〕来写南沙的物产的丰富的。

三〔１〕庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。

庐山的云雾是的，课文中就按〔〕的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是的。

〔２〕“庐山的风光非常〔〕“漫步山道，常常会又一种〔〕、〔〕的感觉。

〞练习一〔１〕我国共有〔〕省、市、自治区。

有〔〕个直辖市分别是〔〕〔〕〔〕〔〕并依次写出简称〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

有〔〕个自治区，请依次写出简称〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。

有〔〕个特别行政区分别是〔〕、〔〕。

我的家乡在〔〕，它所在的省市自治区的简称是〔〕。

〔２〕学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江〞应在我国的省，“滇池〞应在我国的省，“京沪铁路〞指的是连接和两地之间的铁路。

〔３〕我知道描写夏日田园风光的诗〔〕代〔〕写的??全诗〔〕四〔１〕?翻越远方的大山?这篇课文中刘翔把〔〕看作是“一座远方的大山〞。

“远方的大山〞也指〔〕。

最终，刘翔凭借〔〕成功翻越了远方的大山。

五〔１〕终于有一天，〔〕，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

〔２〕信鸽是不怕任何，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它是。

〔3〕雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

苏教版三年级语文下册课内填空(汇集)

苏教版三年级语文下册课内填空（汇集）一、按课本内容填空。

1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。

第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。

2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。

3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。

4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。

——《荀子》5.众皆_______，光______击瓮破之。

6.仁者_________，有礼者敬人。

7.积_____成福，积怨成祸。

二、根据课文内容填空。

1．垂柳把（_________）当作梳妆的（________），山溪像（_______）一样平静。

2．《论语》一书中的“（__________），（_____________）”告诉了我们知错就改的重要性。

3．《剃头大师》一文主要写了“我”为（_________）的经过；冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是（__________）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（___________）的孩子。

4．《童年的水墨画》一共描述了（_________）幅画面，分别在（__________）、（_________）、（_________），表现了童年生活的（_________）和（___________）。

5．（___________），有过则改。

三、根据课文内容填空。

1．____________________，霜叶红于二月花。

2．一个篱笆三个桩，____________________。

3．有理走遍天下，____________________。

4．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。

《去年的树》中，我明白了一定要_____________。

苏教版三年级下册按课文内容填空汇总(全)

苏教版三年级语文下册课内填空及答案(全面)

苏教版三年级语文下册重点课文课文填空

苏教版语文三年级下按课文内容填空(1-4单元)

最新苏教版三年级下册语文课内填空(完整版)

苏教版三年级语文全册按课文内容填空

苏教版三年级语文全册按课文内容填空

苏教版三年级下学期语文课文内容填空专项精选练习含答案

苏教版三年级下册语文课文内容填空

苏教版三年级语文下册课内填空(汇集)

最新苏教版三年级语文下册课内填空全集