三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共13张PPT)
合集下载
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除▏沪教版(4)
2 361
6 1
（×）
20 361
6 1
20 361
6 1 0 1
比较：
20 361
6 1
12 561
5 11 10
1
解决问题：
三年级的小果园里结了94个橘子， 4个班平均分，每个班能分到几个？ 还剩几个？
① 94÷4=22……6
② 94÷4=23……2
③ 94÷4=24……2
44.人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。 52.只要学不死，就往死里学。 55.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 6、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。 72.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 7.人生的累对于大多数人来说，都是不可避免的。与其逃避负重，不如主动迎战，这样起码，我们还能掌握主动权，有跟命运叫板的锐气。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 经典正能量励志语录
口答：
20×4= 80 （180）÷6=30 60÷3= 20 （37）÷8=4……5 32×3= 96 商×除数＋余数=被除数 82÷2= 41
分拆计算和竖式计算：
61÷5=12……1 61÷4= 15……1
5÷5=2……1 21÷4=5……1
61÷3=
估一估：商是几位数？为什么？
6.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 86.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 17.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 17.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 6.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。 55.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共11张PPT)
还剩 （ 2 ）支；算式是：22 ÷5= □4 …… □2 合起来每人共分得（ 14 ）支，还剩（ 2 ）支。
72÷5=14 …… □2
72支铅笔6人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷6＝ 12（支） 答：每人能分到12支。
先拿出（ 6 ）捆来分，就是（ 60 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是：60÷6= 10
因为19<21, 所以我是生 活小达人。
84÷4= 21（元） 80÷4=20 4÷4= 1
我们4个人来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷4＝
72÷4
先拿出（ 4 ）捆来分，就是（ 40 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是： 40 ÷4=10
余下（ 32 ）支，每人再分得（ 8 ）支；算式是： 32 ÷4= 8
合起来每人共分得（ 18 ）支。
72÷4= 18
我们来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷4＝ 18（支） 答：每人能分到18支。
72支铅笔5人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷5＝14（支）……2（支） 答：每人能分到14支，还剩2支。
先拿出（ 5 ）捆来分，就是（50）支； 每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支； 算式是：50÷5 = 10 余下（ 22 ）支，每人再分得（ 4 ）支 ，
51÷3= 81÷6= 76÷7=
谁是计 30÷3=10 12÷3= 4
72÷3= 24 60÷3=20 12÷3= 4
谁是生活小达人？
小巧在联华超市买了5千克芒果用了95元，小胖在乐 购买了4千克芒果用了84元。谁买的芒果更便宜？
72÷5=14 …… □2
72支铅笔6人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷6＝ 12（支） 答：每人能分到12支。
先拿出（ 6 ）捆来分，就是（ 60 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是：60÷6= 10
因为19<21, 所以我是生 活小达人。
84÷4= 21（元） 80÷4=20 4÷4= 1
我们4个人来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷4＝
72÷4
先拿出（ 4 ）捆来分，就是（ 40 ）支；
每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支；算式是： 40 ÷4=10
余下（ 32 ）支，每人再分得（ 8 ）支；算式是： 32 ÷4= 8
合起来每人共分得（ 18 ）支。
72÷4= 18
我们来平分这些铅笔
1捆里面有10支
72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
算式：72÷4＝ 18（支） 答：每人能分到18支。
72支铅笔5人平分，每人能分到多少支？ 算式：72÷5＝14（支）……2（支） 答：每人能分到14支，还剩2支。
先拿出（ 5 ）捆来分，就是（50）支； 每人先分得（ 1 ）捆，就是（ 10 ）支； 算式是：50÷5 = 10 余下（ 22 ）支，每人再分得（ 4 ）支 ，
51÷3= 81÷6= 76÷7=
谁是计 30÷3=10 12÷3= 4
72÷3= 24 60÷3=20 12÷3= 4
谁是生活小达人？
小巧在联华超市买了5千克芒果用了95元，小胖在乐 购买了4千克芒果用了84元。谁买的芒果更便宜？
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共12张PPT) (2)
王老师家养了4只兔子，买了61根胡萝卜，每只兔 子可以吃到多少根胡萝卜？还剩多少根？
61 ÷ 4 ＝ 15 …… 1
答：每只兔子可以吃到15根胡萝卜，还剩1根。
61 ÷ 4 ＝ 15 …… 1 40 ÷ 4 ＝ 10 21 ÷ 4 ＝ 5 …… 1
用竖式计算。
61 ÷ 4 ＝ 15 …… 1 15
10 661
6
0 1
10 661
6
练一练。
20 4828 2ຫໍສະໝຸດ 30 3909 0
9 90 983
81 2
20 240
4 0
1 54 576
5 26 2 50
16
一等奖：小巧95元 二等奖：小丁丁75元 三等奖：小亚45元
这三个同学用奖学金去买文具用品（每个同学只能买一种 文具），可以买多少？还剩几元？
461 4 2 20 1
王老师又买来两只兔子，一共6只兔子，有61根胡萝卜， 每只兔子吃到多少根胡萝卜?还剩多少根？
61 ÷ 6 ＝ 10 …… 1
答：每只兔子吃到10根胡萝卜，还剩1根。
61 ÷ 6 ＝ 10 …… 1 60 ÷ 6 ＝ 10 1 ÷ 6 ＝ 0 …… 1
用竖式计算。
61 ÷ 6 ＝ 10 …… 1
价目表 铅笔盒 活动铅笔 橡皮
尺
9元
7元
4元
2元
61 ÷ 4 ＝ 15 …… 1
答：每只兔子可以吃到15根胡萝卜，还剩1根。
61 ÷ 4 ＝ 15 …… 1 40 ÷ 4 ＝ 10 21 ÷ 4 ＝ 5 …… 1
用竖式计算。
61 ÷ 4 ＝ 15 …… 1 15
10 661
6
0 1
10 661
6
练一练。
20 4828 2ຫໍສະໝຸດ 30 3909 0
9 90 983
81 2
20 240
4 0
1 54 576
5 26 2 50
16
一等奖：小巧95元 二等奖：小丁丁75元 三等奖：小亚45元
这三个同学用奖学金去买文具用品（每个同学只能买一种 文具），可以买多少？还剩几元？
461 4 2 20 1
王老师又买来两只兔子，一共6只兔子，有61根胡萝卜， 每只兔子吃到多少根胡萝卜?还剩多少根？
61 ÷ 6 ＝ 10 …… 1
答：每只兔子吃到10根胡萝卜，还剩1根。
61 ÷ 6 ＝ 10 …… 1 60 ÷ 6 ＝ 10 1 ÷ 6 ＝ 0 …… 1
用竖式计算。
61 ÷ 6 ＝ 10 …… 1
价目表 铅笔盒 活动铅笔 橡皮
尺
9元
7元
4元
2元
三年级上册数学课件 两位数被一位数除2 沪教版(共15张PPT)
（1）小新今年5岁，爷爷今年65岁，爷爷的年龄是小新的 几倍？
65÷5= 13
答：爷爷的年龄是小新的13 倍。
13 5 65
5 15 15
0
（2）小新今年5岁，爷爷今年65岁，明年爷爷的年龄是小 新的几倍？
65+1=66(岁) 5+1=6(岁) 66÷6= 11
答：明年爷爷的年龄是小新 的11倍。
就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行， 因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力， 才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的 奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空 想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和 怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮 ，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏 的失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现 在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种 生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目 标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！ 简简单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来
11 2根
这节课，你学会了什么？
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有 些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定 一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不 停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现 自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了
21 4 97
8 7 诊断书 4 9－8=1
三年级上册数学课件-4.2 用一位数除(两位数被一位数除)▏沪教版 (共13张PPT)
论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不 。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可 让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，
81÷6=13······3 76÷7=10······6 -6-0--÷---6-=--1--0----- -7-0--÷---7-=--1--0-----2-1--÷---6-=--3--·-·-·-·-·-·3 -6-÷---7--=--0-·-·-·-·-·-·-6-
92支铅笔平均分给4个人，又应该 怎么分？
试一试： 81÷3=
53÷2=
判断：
91÷2=45 ······1 280÷2=410 171÷2=535·······1·1
（ ×）
43÷3=134 ······41 30÷3=10 13÷3=43 ······41
（×）
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
先用（先4分0）十除以4 40 ÷4= 10
最后把结果
相加
再用余下再的（分3一1）除以4 31 ÷4= 7······3
小试牛刀：
还剩14支
先用（70）除以7 再用余下的（14）除以7
84 ÷7= 12
70÷7= 10 最后把结果
14÷7= 2 相加
小试牛刀：
还剩4支
84 ÷8= 10······4
71 ÷4=
太麻烦了！
你有什么好方法？
81÷6=13······3 76÷7=10······6 -6-0--÷---6-=--1--0----- -7-0--÷---7-=--1--0-----2-1--÷---6-=--3--·-·-·-·-·-·3 -6-÷---7--=--0-·-·-·-·-·-·-6-
92支铅笔平均分给4个人，又应该 怎么分？
试一试： 81÷3=
53÷2=
判断：
91÷2=45 ······1 280÷2=410 171÷2=535·······1·1
（ ×）
43÷3=134 ······41 30÷3=10 13÷3=43 ······41
（×）
•快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的 伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默 人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有 多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时 而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡 信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其 是心态在控制个人的行动和思想。同时，心 也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强
先用（先4分0）十除以4 40 ÷4= 10
最后把结果
相加
再用余下再的（分3一1）除以4 31 ÷4= 7······3
小试牛刀：
还剩14支
先用（70）除以7 再用余下的（14）除以7
84 ÷7= 12
70÷7= 10 最后把结果
14÷7= 2 相加
小试牛刀：
还剩4支
84 ÷8= 10······4
71 ÷4=
太麻烦了！
你有什么好方法？
三年级上册数学课件-两位数被一位数除 沪教版(共9张PPT)最新课件
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
口算
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强 的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目 标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所花费 的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是 只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不 绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间 做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现 场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前， 没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这 就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能 奢侈的，莫如浪费时不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就 不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人 生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一 时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就 是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并 不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假 如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会 变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力 量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成
三年级上册数学教案-4.2 用一位数除(两位数被一位数除-商末尾有0)▏沪教版
商末尾有0的除法教学内容：上海市二期课该教材第五册P.26教学目标：1、进一步学习两位数被一位数除（商末尾有零的除法）的笔算方法，并能运用简便的方法进行正确计算。
2、引导学生发现并利用知识间的内在联系，运用迁移的方法学会学习。
3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯，合作精神及操作能力。
教学重点掌握两位数被一位数除，当十位上的数除后没有余数时，个位上落下来的数除以除数不够商“1”时，应在个位上写“0”。
教学难点感知和理解为什么商的个位上要写“0”的道理。
教学准备多媒体课件、数字卡片教学过程：一、复习铺垫、促进迁移。
1、用竖式计算下面各题。
（师：前三题请任选一题做，带*的必做。
）82÷3＝51÷3＝26÷3＝ *61÷3＝（1）、汇报计算过程。
（先上来汇报两道）（2）、哪道题错了？错在哪？（板书：个位不够商1，要写0）[通过竖式计算的练习，不仅复习了两位数被一位数除的除法，而且为学习新知作铺垫，促进知识的迁移。
商末尾有“0”的情况对学生来说是个难点，通过让学生判断第四题哪题是错误的，说说不正确的原因，让学生知道，不够商“1”，用“0”占位的道理。
]2、简便写法（1）、汇报这题的计算过程，（2）、你们认为哪种写法简便？为什么能简便？（圈出板书省略）[通过让学生交流“哪种做法更好？”，感知省略步骤的做法更加合理。
]（3）（课件）独立思考：想想这一道与前面三道有什么不同。
出示课题——两位数被一位数除（商末尾有零的除法）。
师：这就是我们今天继续学习两位数被一位数除——商末尾有0的除法[通过答案的比较归纳，学生知道今天所学的知识点。
]二、自主迁移，掌握算理。
1、模仿练习：54÷5 92÷3（1）汇报计算过程。
（2）独立思考，同桌交流：什么情况下，商末尾要写零？（个位不够商1，要写0）小结：当十位上的数除以除数正好除尽，没有余数时，个位上落下来的数比除数小，不够商“1”时，商的末尾要写“0”。
三年级上册数学课件 两位数被一位数除2 沪教版(共15张PPT)优质课件PPT
11 6 66
6 6 6
0
你能提出哪些数学问题？
72根
这节课，你学会了什么？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中重要的 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒， 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比你轻松 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力， 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行
三年级上册数学课件-两位数被一位数除 沪教版
口算
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？ห้องสมุดไป่ตู้
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 壮志与毅力是事业的双翼。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 对待生命要认真，对待生活要活泼。
56÷7= 8 48÷8=
63÷69=
24÷6= 25÷75=
81÷9= 4
36÷4= 5 35÷7= 37÷4= 9
39÷7= 9
5
9……1
5……4
每捆10根吸管，平均分给4个小组，每组分到几根？ห้องสมุดไป่ตู้
40支
把吸管平均分给4个小组，每组分到几根？
31支
你们真棒！
题1.exe
填空:
71÷5= 14……1 ( 50) ÷5= 10
96÷4= 24 ( 80) ÷( )=4 20
( 21) ÷5= 4……1
( 16) ÷( )=4 4
说说你为什么把71分拆成50和21? 说说你为什么把96分拆成80和16?
两位数被一位数除的基本方法: 根据除数，分拆被除数, 把被除数分拆为几十和几十几， 分别被除数除，然后把商相加。
试一试
练一练： 91÷7= 13
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
70÷7=10 21÷7=3
81÷6= 13……3
60÷6=10 21÷6=3……3
51÷3= 17
30÷3=10 21÷3=7
76÷7= 10……6
70÷7=10 6÷7=?
71÷4除了用分拆的方法，还有没有更 好的方法呢？
如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 壮志与毅力是事业的双翼。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 对待生命要认真，对待生活要活泼。
沪教版(五四制)数学三年级上册第四单元《两位数被一位数除》PPT课件1
40÷4=10 28÷4=7
答：每箱17元。
（2） 幼儿园老师把56块饼干平均分给5 个小朋友，每个小朋友能分到几块饼干 ？还剩几块？
56÷5=11（块）……1（块）
（3）一张飞机票740元，是一张火车票 价格的5倍，一张火车票多少元？
60÷3=20 27÷3=9
87÷3=
87÷3= 29 60÷3=20
27÷3= 9
87÷3=29 60÷3=20 27÷3=9
横式计算
76÷3=25······1 60÷3=20 16÷3=5······1
56÷3=18······2 30÷3=10 26÷3= 8·····2
47÷3= 15······2 30÷3= 10 17÷3= 5······2
87÷3=
我做得比较简单。
87÷3= 29
30÷3=10 30÷3=10 27÷3= 9
87÷3= 29 我的6更0简÷单3。=20
27÷3= 9
87÷3=
87÷3= 29 30÷3=10 30÷3=10 27÷3= 9
73÷5= 14（支）······3（支） 50÷5= 10 23÷5= 4······3
答：每人分到14支，还余下3支。
小结：两位数除以一位数，除数 是几，被除数就先分出几十来除 以除数，再将余下的数一起除以 除数。最后把两个算式的商相加， 余数保留。
84÷7= 12 70÷7= 10 14÷7= 2
40支铅笔4人平分，每人能分到几支？
40÷4=10（支）
80支铅笔4人平分，每人能分到几支？
80÷4=20（支）
51 支铅笔4人平分，每人能分到几支？
51支铅笔4人平分，每人能分到几支？
51÷4= 12（支）······3（支） 40÷4= 10 11÷4= 2······3
答：每箱17元。
（2） 幼儿园老师把56块饼干平均分给5 个小朋友，每个小朋友能分到几块饼干 ？还剩几块？
56÷5=11（块）……1（块）
（3）一张飞机票740元，是一张火车票 价格的5倍，一张火车票多少元？
60÷3=20 27÷3=9
87÷3=
87÷3= 29 60÷3=20
27÷3= 9
87÷3=29 60÷3=20 27÷3=9
横式计算
76÷3=25······1 60÷3=20 16÷3=5······1
56÷3=18······2 30÷3=10 26÷3= 8·····2
47÷3= 15······2 30÷3= 10 17÷3= 5······2
87÷3=
我做得比较简单。
87÷3= 29
30÷3=10 30÷3=10 27÷3= 9
87÷3= 29 我的6更0简÷单3。=20
27÷3= 9
87÷3=
87÷3= 29 30÷3=10 30÷3=10 27÷3= 9
73÷5= 14（支）······3（支） 50÷5= 10 23÷5= 4······3
答：每人分到14支，还余下3支。
小结：两位数除以一位数，除数 是几，被除数就先分出几十来除 以除数，再将余下的数一起除以 除数。最后把两个算式的商相加， 余数保留。
84÷7= 12 70÷7= 10 14÷7= 2
40支铅笔4人平分，每人能分到几支？
40÷4=10（支）
80支铅笔4人平分，每人能分到几支？
80÷4=20（支）
51 支铅笔4人平分，每人能分到几支？
51支铅笔4人平分，每人能分到几支？
51÷4= 12（支）······3（支） 40÷4= 10 11÷4= 2······3