北师版小学四年级语文飞向月球1
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北师大版小学四年级上册语文《飞向月球》教案
北师大版小学四年级上册语文《飞向月球》教案篇一教学目的：⑴学会本课生字，理解生字组成的词语。
会用“先……再……然后……”写一段话。
⑵能正确、流利、有感情地朗诵课文，根据课后提示给课文分段，概括段落大意。
⑶理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的开展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。
重点难点：⑴读懂课文，了解航天员飞向月球的经过及现代宇航事业的开展情况。
⑵激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。
教具准备：小黑板教法学法：导读法小组合作探究法第一课时教学过程：一、情境导入，揭习题质疑。
我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。
那么，月球上面终究有没有我们说的这些呢？大家想知道吗？这堂课，我们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗？（板书课习题：飞向月球）二、初读感知，自主学习。
⑴学生自由读课文。
要求：读准字音，读通句子。
⑵检查自学效果。
（1）出示词语广袤嶙峋联系牙膏呈现土壤浆糊捏棕色扶梯百看不厌心驰憧憬（2）指名逐行读，要求读准字音。
（3）查字典或联络上下文理解下面词语的意思联系：彼此交接，联络。
屹立：高高地直立。
宇航员：本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。
心驰憧憬：心神飞到（向往的地方）。
百看不厌：长久地看，屡次地看，不会产生腻烦情绪。
失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。
（4）指名分自然段朗诵课文。
⑶默读课文，按课后提示划分段落。
第一段（第1～4自然段）。
第二段（第5～6自然段）。
第三段（第7自然段）。
三、合作探究，精讲点拨。
⑴学习课文第一段。
（1）指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一局部，你知道了什么？（2）讨论交流，总结归纳为以下三点（小黑板出示）①在什么时间飞向月球？②谁飞向月球？③怎样飞向月球？指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连接。
四、作业⑴描红，抄写词语。
北师小学语文四上第二单元《飞向月球》课文解读
课文解读
这篇课文介绍了人类第一次登月的经历，按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙。
文体介于新闻报道、科学小品之间。
第1自然段写升空。
全段只有一句话，这句话结构和内容都比较复杂：“1969年7月16日9点32分”句交代时间，“一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船”句主要交代人物（阿姆斯特朗等三名宇航员）、飞行工具（一艘飞船），“在火箭的推送下升上了天空”句交代升空的方式（用火箭推送），“开始了奔赴月球的旅行”句交代升空的目的（奔赴月球）。
航天员、飞船、助推火箭是奔月的几个基本条件。
全段虽然只有一句话，却交代得非常全面明确，时间精准到几点几分，体现了事件的真实性，渗透了科学精神。
第2～4自然段写飞往月球途中的情况，围绕航天员的活动写。
因为整个航行是在宇宙空间中，所以人的感觉、所见的景观都与在陆地上乘车、乘船行驶不同。
感觉最突出的便是失重现象。
第2自然段即写在失重状态下航天员们如何工作。
第3自然段写在失重状态下航天员们如何睡觉和吃饭。
“稍一抬脚，就会跳起三四米高”，“可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡”，先让食物“飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉”……这些在读者看来很新奇，因为陆地上的人都没有过这样的经历和体验。
但也可以想见，如此坚持75小时50分钟，航天员们是很不舒服、很不方便的。
但是他们“轮班工作、吃饭和休息”，“仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着”，说明他们不是一般的司机、驾驶员，而是“训练有。
四年级语文上册飞向月球教案北师大版
教案：四年级语文上册《飞向月球》教案（北师大版）第一章：教学目标1.1 知识目标：了解人类对月球的探索历程。
掌握月球的基本知识，如月球的形状、大小、距离等。
1.2 技能目标：培养学生阅读和理解科普文章的能力。
培养学生运用科学知识进行思考和讨论的能力。
1.3 情感目标：激发学生对科学的兴趣和好奇心。
培养学生的团队合作意识和探索精神。
第二章：教学内容2.1 课文内容：课文主要介绍了人类对月球的探索历程，从古代的传说到现代的航天技术。
课文中包含了月球的基本知识，如月球的形状、大小、距离等。
2.2 教学资源：课文文本。
与月球相关的图片或视频资料。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示月球的图片或视频，引起学生的兴趣，引出课题。
提问学生对月球的了解，激发学生的思考。
3.2 课文阅读：学生自读课文，理解课文内容。
教师提问学生对课文的理解，引导学生进行思考和讨论。
3.3 知识点讲解：教师讲解月球的基本知识，如月球的形状、大小、距离等。
学生通过实践活动，如观察月球的形状，加深对知识点的理解。
3.4 小组讨论：学生分组讨论人类对月球的探索历程，分享自己的观点和理解。
每组选择一位代表进行汇报，其他组进行评价和讨论。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作意识。
对学生的提问和回答进行评价，鼓励学生的积极表现。
4.2 课后作业评价：布置与月球相关的作业，如写一篇关于月球的小作文。
对学生的作业进行评价，关注学生的理解程度和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 课后活动：组织学生进行月球主题的科学实验，如制作月球模型。
学生可以自愿参加，培养学生的动手能力和创造力。
5.2 家庭作业：让学生家长参与，共同完成与月球相关的家庭作业。
如家长与孩子一起观察月球的变化，记录下来并进行讨论。
第六章：教学策略6.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
使用案例教学法，通过具体的探索案例来引导学生理解和思考。
北师大版四年级语文上册《5.飞向月球》课件第1课时
第一部分（第1段）写升空。主要点明了阿姆斯特
朗等三名航天员开始奔赴月球的旅行。
第二部分（第2－4段）飞往月球途中。介绍了宇 宙飞船飞往月球的过程中航天员的工作、生活情况及 看到的地球、月球的美丽景象。 第三部分（第5－7段）在月球上。写航天员登上
对此他曾说过一句名言：“这是我个人的一小步，却是
人类迈出的一大步。”他返回地球以后，成了一位世界 英雄，直到今天，他的名字还为全世界人们所熟知。为 纪念他的成就，他登月地点附近的一个月球环形山被命 名为阿姆斯特朗。
mánɡ
芒
书写指导
上小下大，中间一横要写 得长一些，点在横中间。
mánɡ
茫
书写指导
5 飞向月球
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读11个要求会认的生字，掌握6个要求会写的
生字，理解“奔赴、嶙峋、径直、训练有素”等词 语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
相关资料 阿姆斯特朗：“阿波罗11号”的指挥官，于1969年7 月登上月球表面，成为在地球之外的天体上活动的第一 人。他的月球之行，是人类历史上最重大的事件之一，
jiǎn
络
yán
缘
悬
陆
减
岩
易读错字
jiū
jìng
研究
径直
多音字
奔
bèn（奔头儿 bēn（奔驰
奔向） 奔逃）
理解词语 奔赴： 朝着一定的目的地奔去。本课指飞船载着阿姆斯 特朗等去月球旅行。 径直： 嶙峋：
表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。
形容山石等突兀、重叠。
训练有素： 指平时一直有严格的训练。
北师版小学四年级语文飞向月球1
视频
生字新词 自学要求
重点句子
图片
相关链接
视频
图片
生字新词
联络 牙膏 拍摄
奔赴 广袤 巨石嶙峋 检查 捕捉 心驰神往 特制 宫殿 训练有素
自学要求： 1、自读课文，注意读准字 音，读通句子。 2、读了课文后，你知道了 什么？ 3、按照课后练习4的提示给 课文分段，并归纳段意。
空间站1
这时，航天员们感到自已的身体轻飘飘 的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳 起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张， 他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产
生的失重现象。
舱门打开了。阿姆斯特朗小心翼翼地
沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。过
了一会儿，奥尔德林也下来了。人类终于
登上了千百年来心驰神往的月球。
空间站2
重点句子
句子一
句子三
句子二
句子一：
月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔， 随着太阳光线角度的变化，月球表面呈现出 各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕 色的，有时是黄色的。最令宇航员百看不厌
只能看到广袤的荒原上高山耸立，巨石嶙峋。
的是地球，它发出耀眼的蓝色和白色的光芒，
飘浮在茫茫的宇宙中。
四年级语文上册飞向月球教案北师大版
四年级语文上册《飞向月球》教案北师大版教学目标：1. 知识与技能：认识生字词，并能正确书写。
理解课文内容，把握住主要信息。
能够有感情地朗读课文，并进行角色扮演。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论等方式，提高学生的语文素养和思维能力。
学会通过关键词句来理解课文，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养对科学的热爱和向往，激发探索宇宙的兴趣。
培养合作精神，学会与人分享和交流。
教学重点：生字词的学习与掌握。
对课文内容的理解和朗读。
教学难点：理解课文中关于月球的描述，并能够进行想象和表达。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示月球的图片，引导学生说出“月球”这个词。
2. 学生自由发言，谈谈对月球的了解。
二、生字词学习（10分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师根据学生的圈画，出示生字词，引导学生认读。
3. 学生交流对生字词的理解，教师给予讲解。
三、课文理解（10分钟）1. 教师引导学生用简洁的语言复述课文内容。
2. 学生讨论：课文为什么要把月球称为“地球的使者”？3. 教师总结，强调月球对地球的重要性。
四、朗读练习（10分钟）1. 教师引导学生用正确的语气、节奏朗读课文。
2. 学生分组进行角色扮演，朗读课文。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对生字词的掌握。
2. 学生自由发言，谈谈对月球的了解。
二、深入理解课文（10分钟）1. 教师引导学生通过关键词句理解课文内容。
2. 学生讨论：课文中哪些句子让你感受到了月球的神奇？3. 教师总结，加深学生对课文的理解。
三、表达与交流（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象，说说自己眼中的月球。
2. 学生互相分享，教师给予评价。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结。
2. 学生谈一谈自己对探索宇宙的兴趣。
3. 教师出示与月球相关的科普书籍或视频，引导学生课后阅读和观看，进一步了解月球。
六、课后作业1. 家庭作业：熟读课文《飞向月球》。
北师大语文四年级上册课件：《飞向月球》课件——第1课时
新课学习
因为失重的缘 故，座舱里没有上 下左右和正反之分， 所以，他们可以飘 在空中睡，也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
新课学习
吃的时候，先要把食品放进 塑料袋里，再灌进水，把食品捏 成糊，然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
新课学习
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时，可 以让它们漂浮到空 中（因为太空中没 有吸引力），然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
新课学习
自学提示
学习内容：1--4自然段。 学习要求：
1、航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船
飞行过程中，你是如何工作、吃饭、睡觉的？
3、样的？
学习方法：找一找，说一说，画一画。 学习时间：6分钟。
课堂总结
同学们，无穷无尽的宇宙里 藏着数不清的奥秘，希望你们能 好好学习，将来去研究它们、开 发它们，让更多的天体、更多的 资源为人类造福。
布置作业
1.描红，抄写词语。 2.朗读课文。
新课学习
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的，无法在座 舱里站稳，稍一 抬脚，就会跳起 三四米高。
新课学习
他们在坐舱里飘 来飘去，仔细地 检查一个个仪器， 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
新课学习
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里，睡袋的顶 端系在一个固定 位置，这样顶端 固定，睡起来就 安稳了。
新课学习
导入新课
我们都听说过嫦娥奔 月的故事，在这个神话 故事中，月亮里有广寒 宫，有桂树，有玉兔， 还有漂亮的嫦娥仙子。
导入新课
那么，作为天体的月球上 面究竟有些什么?它是什么样 儿的呢?大家想知道吗?今天 这堂课，老师就和你们一起 跟宇航员叔叔飞到月球上去 看一看，好吗?
北师版小学四年级语文飞向月球1
北师版小学四年级语文飞向月球1
承包方提出设计变更申请，工程师进行审查后，交原设计单位审查并提供。A．变更的相应图纸与说明B．工程量清单C．变更价款D．概算造价 产褥中暑的发病机制为A.体温调节中枢功能障碍B.散热障碍C.产热过多D.体内热积蓄过度E.外环境高温、高湿所致 “世界人口日”定在每年的哪月哪日？ 依据《商业银行资本充足率管理办法》，商业银行的附属资本不得超过核心资本的。A.8%B.50%C.80%D.100% 收集24小时尿液测定肌酐、肌酸需加的防腐剂是A．液状石蜡B．稀盐酸C．40%甲醛D．浓盐酸E．甲苯 来自γ相机的模拟信号经过哪种器件变成计算机的数字信()A.电压-电流转换器B.模拟-数字转换器C.变压器D.数字-模拟转换器E.放大器 按照《商业银行资本充足率管理办法》规定，商业银行资本充足率信息披露时间为每个会计年度终了后的个月内。因特殊原因不能按时披露的，应至少提前十五个工作日向银监会申请延迟。A、三B、四C、五D、六 尼龙袋集卵法适于什么的检查A.蠕虫B.原虫滋养体C.线虫卵D.原虫包囊E.血吸虫卵 患儿，女性，7岁，左下第一恒磨牙由于龋坏而充填，右下第一恒磨牙未发现龋，窝沟深窄，探针可探入，最恰当的处理是。A.应用含氟牙膏B.预防性树脂充填C.局部涂氟D.窝沟封闭E.观察不需处理 关于尿失禁，以下分类不正确的是A.按年龄可分为小儿、成人男性、成人女性、老年男性、老年女性尿失禁B.按尿失禁的特点可分为持续性、间断性、完全性、夜间性C.按病因分神经性、梗阻性、创伤性、精神性、先天性D.按尿动力学特点可分为真性压力性尿失禁、急迫性尿失禁、充盈性尿失禁 急性弥漫性腹膜炎的各种转归中，下列哪项是不正确的A.感染中毒性休克B.局限性腹膜炎C.局限性脓肿D.痊愈E.肝脓肿 下列关于金融市场的说法不正确的是()。A、资本市场的主要功能是进行长期资金的融通B、金融市场为政府实施宏观经济的直接调控提供了条件C、一级市场是二级市场的基础，二级市场是一级市场存在和发展的重要条件之一D、金融市场基本功能之一是融通资金 服用安宫牛黄丸，“脉虚者，()汤下”。A.人参B.黄芪C.白术D.茯苓E.甘草 槟榔的功效是。A.行气活血B.行气止泻C.行气止咳D.行气利水，截疟E.行气止痢 下列哪种病原体一般是条件致病菌。A.金黄色葡萄球菌B.克雷白杆菌C.铜绿假单胞菌D.白色念珠菌E.大肠杆菌 我国运载火箭共有几个系列？多少个型号？各自有什么用途？ 系统性硬皮病患者ANA阳性率约为A.80%B.90%C.50%D.30% 员工的知识技能是"投入"，员工的行为是"转换"，员工的满意度和绩效是"产出"的观点来自于。A.一般系统理论B.行为角色理论C.人力资本理论D.交易成本理论 2014年8月，甲公司销售一批货物给乙公司，签订购销合同，合同上未注明该批货物的金额，已知同类货物的市场价是500000元。计算甲企业应缴纳的印花税元。A.150B.5C.0D.250 左心室与主动脉收缩压差大于多少即可诊断主动脉狭窄A.5mmHgB.10mmHgC.15mmHgD.20mmHgE.25mmHg 牡蛎散中功专止汗的药物是A.煅牡蛎B.麻黄根C.生黄芪D.小麦E.山茱萸 帐务管理在网管系统中收集与费用相关的参数，计算使用电信业务的应收费用，生成。 故障管理功能对被管理的网络提供实时和全面的告警监控及可闻可视的告警提示，通过不同的声音和标定不同的告警级别。 患者男性18岁，发现右颌下无痛性质软肿物三月，表面皮肤正常，口内检查亦未见异常。行颌下手术中见肿物呈囊性，术中囊壁破裂，流出黏稠而略带黄色蛋清样液体，遂将囊壁及下颌下腺一并摘除，但术后不久囊肿复发。该病最可能的诊断是()A．下颌下腺囊肿B．潜突型舌下腺囊肿C．颌下区 对于统计表的制作，叙述恰当的为。A.表中应只有顶线与底线B.横标目在表的左侧，纵标目在表的上行C.横标目在表的上行，纵标目在表的右侧D.数字为O时可不填E.标目一律不注明单位 为防止伤寒病的地区性流行，在当地采取哪项措施是不正确的A.隔离患者B.集体预防服药C.突击消灭苍蝇D.给易感染者注射伤寒疫苗E.加强粪便管理 转子推力盘的瓢偏度允许值为mm。A.0.01B.0.02C.0.03D.0.04 根据《“十一五”规划纲要》，健全我国区域协调互动机制的内容是。A.健全控制机制、互助机制、合作机制和共享机制B.健全市场机制、合作机制、奖惩机制和扶持机制C.健全控制机制、互助机制、奖惩机制和市场机制D.健全市场机制、合作机制、互助机制和扶持机制 下列选项中，不需要办理国有资产产权登记的有()A、国有企业B、国有独资公司投资设立的企业C、国家出资企业D、国家出资企业为了近期内(一年内)出售而持有的股权 下列哪些人员属于公务员法所称人员A.在国家机关中工作的人员B.依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员C.履行公职的人员D.行政工作人员 [问答题,论述题]以几何学习为例，说明在这个学习过程中是如何体现合情推理与演绎推理的。 哪项不能体现医疗机构从业人员“优质服务、医患和谐”的行为规范：A.自觉遵守国家法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律B.加强与患者的交流与沟通C.积极带头控烟，自觉维护行业形象D.言语文明，举止端庄E.以上都是 在扳动道岔、操纵调车信号时要执行一看、、三确认、四显示制度。A.二动B.二做C.二查D.二扳 关于小儿伤寒的特点，叙述错误的是A.发热以弛张型为多B.胃肠道症状不明显C.肝、脾大较常见D.易并发支气管肺炎E.病死率较低 信息化战争 某学者2003年12月采用分层整群随机抽样的方法对福州市饮食服务业从业人员进行乙型肝炎患病情况的调查，在统计分析时应选用A.罹患率和患病率B.发病率和死亡率C.患病率和感染率D.病死率和死亡率E.续发率和引入率 下列关于低副运动的特点说法错误的是。A、接触表面一般是平面或圆柱面B、承受载荷时的单位面积压力较大C、可分为转动副、移动副和螺旋副D、摩擦因数大而传动效率较低 对于正常产褥，下列哪项是不恰当的A.一般在产后24小时内体温轻度升高，不超过38℃B.出汗量多，睡眠和初醒时更为明显C.子宫复旧主要是肌细胞数目减少及体积缩小D.浆液恶露内含细菌E.产后约2周经腹部检查不易触及宫底 人文地理学研究的特定内核是。 关于成釉细胞的描述，不正确的是A.为单层上皮细胞B.与中间层以桥粒相连C.高尔基复合体大部分位于胞核侧面和细胞的中心端D.主要细胞器位于细胞核近端E.以上均正确
《月球之谜》飞向月球(北师版四年级上册)
《月球之谜》飞向月球（北师版四年级上册）1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗第三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。
这时，航天员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
训练有素的航天员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。
他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查了一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着……从地球到月球需要飞行75小时50分钟。
在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。
他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。
因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。
他们吃的“饭”是特制的。
吃的时候，先要把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。
如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，可以让它们飘浮在空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时的棕色的，有时是黄色的。
从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球。
从舷窗望去，前方的月亮越来越大。
这时，地面指挥中心命令航天员准备着陆，两名航天员进入登月舱。
登月舱逐渐减速，慢慢下降，最后，终于在月球上停稳了。
舱门开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯，踏上了月球。
过了一会儿，奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉免，只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。
航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。
经科学家分析研究，月球上含有几十种元素，很有开发价值。
相信在不久的将来，月球一定会成为人类的另一个家园。