小学作文评分标准10
作文批改得分要求
作文批改得分要求一、小学作文评分标准：1.一类文(27-30):切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
2.二类文(20-27):切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
3.三类文(12-20):基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
4.四类文(0-12):不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1-2分。
二、初中作文评分标准：1.一类(46~50分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出，文从字顺，语言准确生动，结构严谨，层次清楚，字迹工整，书写规范，卷面整洁。
2.二类(40~45分)思想感情健康,内容具体，中心明确，文从字顺,表达较好，结构完整，层次较清楚，字迹工整，书写规范，卷面较整洁。
3.三类(35~39分)思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确，语言通顺，病句少，结构完整，字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。
4.四类(30~34分)思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确，语言基本通顺，病句不太多，结构基本完整，字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁。
5.五类(20~29分)思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确，语言不够通顺，病句较多，结构不够完整，字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁。
6.六类(0~19分)思想感情不健康，内容较混乱，中心不明确，语言不通顺，病句很多，结构不完整，字迹难辨认，错别字多，卷面不整洁。
三、高中作文评分标准：1.内容项（20分）①一等（20~16分）符合题意，中心突出，内容充实，思想健康，感情真挚。
②二等（15~11分）符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实。
小学语文作文评分标准细则
小学语文作文评分标准细则每到测试，作文部分的分数对于学生成绩起着重要作用，确定作文统一标准很重要，特此广泛搜集材料整理小学学生作文评分标准细则，供自己及同仁参考用。
作文评分标准（一）（以总分30分为例）A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
作文评分标准（二）（以总分30分为例）为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
作文评价应以激励为主，不吝啬分数。
作文内容分数值比例：思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）内容与题目相符，叙述具体（20%）条理清楚，段落分明（20%）语句通顺（20%）会用标点，错别字少（10%）简略评分参考：（以总分30分为例）一类文（27—30）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。
（扣0—3分）二类文（24—26）：1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、达到规定字数。
小学作文评分标准
小学作文评分标准
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是检验学生语文水平的重要方式。
为了更好地指导学生写作，评分标准是非常重要的。
下面是小学作文的评分标准，希望同学们能够认真学习，提高自己的写作水平。
一、内容。
1. 内容要贴近题意，不偏离主题。
2. 内容要有独特性，不拘泥于常规。
3. 内容要有深度，不浅尝辄止。
4. 内容要有逻辑性，不概念混乱。
二、结构。
1. 结构要合理，不杂乱无章。
2. 结构要严谨，不草率从事。
3. 结构要连贯，不前言不搭后语。
4. 结构要完整，不遗漏重要内容。
三、语言。
1. 语言要规范，不出现错别字。
2. 语言要得体，不使用粗俗语言。
3. 语言要生动，不呆板枯燥。
4. 语言要精炼，不啰嗦冗长。
四、表达。
1. 表达要准确，不含糊其词。
2. 表达要丰富，不单一枯燥。
3. 表达要生动，不死板无趣。
4. 表达要有感情，不冷冰冰的文字。
五、观点。
1. 观点要明确，不模棱两可。
2. 观点要独特，不墨守成规。
3. 观点要有深度，不浅尝辄止。
4. 观点要有说服力，不言之无据。
以上就是小学作文的评分标准，希望同学们能够认真学习，不断提高自己的写作水平。
只有不断地努力和学习，才能写出优秀的作文，展现自己的语文水平。
加油！。
小学语文作文阅卷评分标准
永昌一小语文阅卷标准（参考）一、基础知识：1.注重写字的正确、规范。
2.组词、补充词语、补充诗句、按课文内容填空题型等，错一字扣0.5分。
二、句子、阅读1对错别字的要求：错别字酌情扣分。
2.主观题目，依据题意，完整程度赋分，符合题意，不完整扣本题的1/4,不符合题意，不论字数多少，均不得分。
符合题意，语句通顺，完整得全分。
3．标点符号一处错误或没有标点的，每处扣0.5分，直至扣完本题分数。
三、作文或写话1.作文题目恰当（5%）2.思想健康、中心明确（25%）3.内容与题目相符，描写具体生动（30%）4.条理清楚。
段落分明（10%）5.语句通顺（20%）6.会用标点，错别字少（10%）错别字每个扣0.5分，标点每个扣0.5分，扣足3分为止。
附：书写工整、美观（卷面分3分），卷面太乱、字迹潦草酌情扣1---3分）。
注意：采取2人批阅，取平均分的形式，决定作文最后分数。
一）低年级写话批改要求：写话：（以共20分的为例）等级评定标准：写话中没学的字可以用拼音代替，但拼音写错了，就算错别字。
优秀(18分—20分)能答全要求中所提出的问题。
有顺序、句子通顺。
能把图上的内容完整清晰地表达出来，错别字在5个以下标点有1处不正确。
书写认真规范。
良好（15分—17分）：句子通顺，能三分之二表达出所提供的图的内容。
错别字在8个以下，标点有3处不正确。
书写认真规范。
合格（14分—17分）：语句基本通顺，能大概表达图片内容，错别字在10个以下，标点有处不正确。
书写认真规范。
待评(14分以下)：只写了几十个字不成篇，或语句严重不通顺，叙述内容不清楚；或叙述内容与题目不符，错别字在13个以上。
二）中高年级作文批改要求：作文：（以共25分的为例）等级评定标准：字数要求：（上下50字）三年级300左右四年级400左右五年级不少于400六年级不少于450优(21分—25分)：描写具体，语句生动，富有真情实感，书写规范、整洁，达到要求的字数，错别字在5个以下。
小学作文评分标准
小学作文评分标准（30分）
1、命题作文
2、半命题作文
3、自命题作文
4、话题作文
5、看图作文
一类（27—30）：切题、思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
二类（24—27）：切题、思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
其中，错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1-2分。
写作不足：
1、选材上多雷同之处，视野不够开阔。
2、语言积累欠缺，表达不完整，不优美，缺乏遣词造句的能力。
3、审题不准，抓不住“题眼”，中心不突出。
4、写作技巧欠缺，作文层次不清楚，语言混乱。
5、书写不规范，字迹潦草，错别字多。
小学语文学习建议：
1、加强识字、写字教学，特别是易错字和难写字加强指导和提醒，养成良好的
书写习惯。
2、注意丰富词语积累，引导学生多读书，养成积累好词好句，做摘抄的习惯。
3、阅读课堂上培养孩子的自主理解能力。
4、加强写作指导，培养写作兴趣，引导孩子观察生活事物，联系生活写真人真
事，表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物，扩大学生的阅读面。
小学作文评分标准(三个)
一类文(27—30）1、切题，思想健康，中心明确；2、内容具体，层次清楚，语句通顺；3、标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文(24—27）1、切题，思想健康，中心明确；2、内容比较具体，层次较清楚，语句通顺；3、标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文(18—24）1、基本切题，思想健康，中心基本明确；2、内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺；3、标点使用大体正确，错别字多。
四类文（18分以下）1、不合题意，中心不明确；2、内容很不具体，层次不清，语句不通；3、标点错误和错别字多。
扣分1、错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；2、标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；3、卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
作文评价应以激励为主，不吝啬分数。
作文内容分数值比例1、作文题目恰当(5%)2、思想健康，中心明确（20%）3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%）4、条理清楚，段落分明（10%）5、语句通顺（20%）6、会用标点，错别字少（10%）。
错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止7、书写工整、美观(5%)，卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。
一类文（27—30）1、切题，思想健康，中心明确；2、内容具体，层次清楚，语句通顺；3、标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（20—27）1、切题，思想健康，中心明确；2、内容比较具体，层次较清楚，语句通顺；3、标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（12—20）1、基本切题，思想健康，中心基本明确；2、内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺；3、标点使用大体正确，错别字多。
四类文（0—12）1、不合题意，中心不明确，内容很不具体；2、语句表达很差，层次不清，语句不通；3、标点错误和错别字多。
扣分1、错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；2、标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；3、卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。
小学生作文评分标准
小学生作文评分标准一、内容。
1. 主题明确，中心突出，内容充实，观点正确，论据充足，逻辑清晰，表达准确，语言生动。
2. 文章结构完整，段落分明，层次清晰，条理清楚，重点突出，层次分明，结构严谨。
二、语言。
1. 用词准确、得体，表达清楚，用语得体，语言流畅，词语丰富。
2. 语法规范，句式多样，表达准确，语言生动，语言通顺，语法规范。
三、书写。
1. 字迹工整，字形规范，字迹工整，字迹端正，字体规范。
2. 笔画工整，字迹清晰，字迹工整，字迹端正，字迹规范。
四、综合。
1. 主题鲜明，内容充实，观点正确，论据充足，逻辑清晰，表达准确，语言生动，结构完整，段落分明，层次清晰，条理清楚，重点突出，层次分明，结构严谨，用词准确、得体，表达清楚，用语得体，语言流畅，词语丰富，语法规范，句式多样，表达准确，语言生动，语言通顺，字迹工整，字形规范，字迹端正，字体规范，字迹清晰，字迹工整，字迹端正，字迹规范。
高质量仿写：作文标题，我喜欢的动物。
我喜欢的动物是熊猫。
熊猫是一种非常可爱的动物，它们有着圆圆的脸，黑白相间的身体，看起来非常憨厚可爱。
熊猫生活在中国的大山里，它们喜欢吃竹子。
我曾经在动物园里看到过熊猫，它们懒洋洋地趴在树枝上，一动不动，非常懒散。
但是当它们拿到竹子吃的时候，就会变得非常活泼，一口一口地吃着竹子，看起来非常可爱。
熊猫是中国的国宝，它们是濒临灭绝的动物，所以我们要好好保护它们。
我希望熊猫能够永远生活在美丽的大山里，让更多的人们来欣赏它们的可爱和美丽。
我喜欢的动物是熊猫，因为它们的可爱和憨厚，我希望它们能够得到更好的保护和关爱。
希望大家都能够一起来保护我们的国宝熊猫。
30分作文评分标准
30分作文评分标准一、文思表达（10分）1. 文章思路清晰，结构合理，逻辑严密，有中心思想（2分）2. 表达准确、恰当，语言流畅、自然（2分）3. 想象力丰富，表达形式新颖，有独特个性（2分）4. 文章扣人心弦，能引起读者共鸣（2分）5. 确保文章内容准确无误，避免使用不能确认的引用内容（2分）二、语言运用（10分）1. 词汇丰富，用词准确恰当，避免重复或过于简单的词汇（2分）2. 句式多样，结构紧凑，修辞手法运用得体（2分）3. 语法正确，无重大错误，语言流畅自然（2分）4. 使用标点符号正确，使语言更加清晰明确（2分）5. 避免使用生僻词汇或过度的语言，保持简练、易懂的特点（2分）三、论证观点（10分）1. 敏锐的观察力，独到的见解，深入剖析问题，清晰表达个人观点（2分）2. 具备良好的逻辑思维能力，合理论证观点，条理清晰（2分）3. 具备批判性思维，能够全面考虑问题，提出对立观点（2分）4. 使用恰当的例证，提供有效的论据和事实支持观点（2分）5. 避免涉及法律复杂性的问题，以简单策略为主（2分）四、文化素养（10分）1. 具备广博的知识储备，可以涉及多个领域的知识（2分）2. 对于文学、历史、哲学等有所涉猎，能够运用相关知识丰富文章内容（2分）3. 善于借鉴文化典故，增加文章内涵（2分）4. 对于社会问题有敏感性，能够表达对社会发展问题的见解（2分）5. 符合简洁明了的文化表达特点，不需要知识储备（2分）以上是30分作文的评分标准，希望能为您的写作提供一些帮助。
在写作过程中，请注意文思表达、语言运用、论证观点和文化素养等方面的要求，以确保作文能够获得更高的评分。
加油！。
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小学作文评分标准10★
1.题目★
评标题：看标题是否与文意相符合，是否醒目，引起阅读兴趣。
格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）
2.字迹工整，美观★★
评卷面：卷面书写是否整洁，书写是否工整、规范、清晰，标点符号是否清晰，字数是否达到要求。
3.段落层次分明，要有一定的逻辑性和思想内涵。
★★
评思路：写作思路是否清晰，段落层次是否分明，结构是否完整。
4.语句流畅、优美。
★★
评语言：语句要通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
善于运用积累的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞手法。
5.精心选材：主题突出，中心明确，内容具体。
★★★
评开头：1.开篇点题2.修辞开头3描写景物开头4.议论抒情开头
评中心：看中心是否明确，思想是否健康，是否对题（离题）
评选材料：看所选材料是否突出中心，材料组织是否关注详略得当。
能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。