【K12学习】苏教版四年级下册《云雀的心愿》教案及课后反思优秀阅读
四年级下册语文教案19云雀的心愿 苏教版
四年级下册语文教案19云雀的心愿苏教版课题：20 云雀的心愿教材类型：苏教版所属学科：语文主备教师：教案内容：☆教学调整☆一、教材分析：云雀的心愿》是一篇童话故事。
讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过，听了妈妈的话，小云雀懂得了“森林水库”的重要。
二、教学要求：1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。
学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。
2、体会陈述句和反问名在语气上的不同。
用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。
3、情感：树立环保意识。
三、教学重难点：[教学重点]体会森林的重要作用[教学难点]陈述句和反问句在语气上的不同。
四、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时[课时目标]1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？[教学设计]一、导入新课：导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。
老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10云雀的心愿)。
3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。
2、生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。
3、快速读课文，提出要求：(1)读准生字词的音1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读2、3、4自然段，可以划出有关的词句。
学生自读，然后交流（如果学生先交流了第2自然段）（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。
四年级语文下册 19 云雀的心愿教案 苏教版
讨厌 冲垮 树冠 冲刷
土壤 邀上 泛滥 凶猛
枯枝败叶 乱砍滥伐
【检测反馈】
1．读准下列词语，注意带点字。
埋怨 苔藓土壤贫瘠乱砍滥伐
脱缰咆哮 冲垮储存蓄水
2、听写词语。
讨厌 冲垮 树冠 冲刷
土壤 邀上 泛滥 凶猛
枯枝败叶 乱砍滥伐
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③根据分好的段落概括每段的大意。
第一段（第1自然段）云雀妈妈带云雀到外面去看看。
第二段（第2~13）小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所言，从中感受到砍伐森林的危害和森林的重要性。
第三段（第14~15自然段）云雀的心愿。
埋怨 苔藓土壤贫瘠乱砍滥伐
脱缰咆哮 冲垮储存蓄水
19 云雀的心愿
学习目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课9个生字，联系上下文理解由生字组成的词语，能用“可以······也可以······”造句。
3．通过初读课文，认识破坏森林给人类带来的危害。
学生活动单
教师导学案
活动一： 初读课文，学习生字。
1.自由朗读课文，要求读准字音，认清字形，并能联系上下文理解词语的意思。
3．全班汇报。
【检测反馈】
1．读准下列词语，注意带点字。
第一课时
一、导入新课。
1、 同学们谈谈自己的心愿。（板书：心愿）
2、 解题：心愿就是美好的愿望。今天，我们一起认识一位新朋友——小云雀，了解一下小云雀会有怎样的心愿！齐读课题。
3、 云雀的心愿是什么呢？请根据活动一的要求学习。
活动一： 初读课文，学习生字。
讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮
树冠 冲刷 土壤 擦去
四年级语文下册 19 云雀的心愿教案1 苏教版
《云雀的心愿》第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。
教学流程：一、复习导入感受文本脉络1.这节课我们继续学习第19课——，通过上一课的学习，我们知道云雀的心愿是？2. 小云雀之所以想把沙漠变成绿洲，是因为它觉得——“森林实在是太重要了”。
（板贴）齐读3.是什么让小云雀感受到森林实在是太重要了呢？就让我们一起跟随小云雀和妈妈去外面看一看。
4．通过上节课的学习，我们知道云雀妈妈带着小云雀飞过了哪三个地方？你能用“首先……然后……最后……”连起来说说吗？二、学习第二部分体会森林防止土地沙漠化的作用1.小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了一片沙漠的上空，它们看到了什么？请你打开课文，默读课文2到4自然段，用直线划出相关的句子。
▲它们看到了什么？根据学生的交流，出示整个第二自然段▲沙漠里的风是---狂风。
狂风是什么样的风？听这就是狂风的声音。
谁来读好这个词？▲沙漠里还有什么？黄沙怎样？（漫天飞舞）▲读着这个词，你的眼前看到些什么？听到些什么？把你的感受读出来。
▲（图片）看，这是一片茫茫的大沙漠。
而这片沙漠里却是飞沙走石，黄沙漫天飞舞。
▲谁再来读好这个词？评：风沙真大呀！已经分不清哪里是天，哪里是地了！▲齐读：让我们一起来感受狂风怒号，黄沙肆虐的场面吧！2.难怪小云雀要说：（引读）“这里的风沙真讨厌！”▲言为心声，你从中体会到了什么？你从哪里体会到的？（点：“真！埋怨”）▲请你把这种心情读出来。
评价：有点讨厌。
你把感叹号也读出来了！▲我们一起来读，读出小云雀的不满和讨厌。
▲这样的沙漠，没有——（水），没有——（土），长不出——（树木、庄稼），除了沙还有沙，到处是黄沙，寸草不生，荒芜人烟，了无生机。
用课文中的一个词来说就是——（贫瘠的沙漠）读词。
3.那么这里本来就是这样的吗？这儿原来是怎样的？出示：第四自然段。
让学生自主快乐地学习-苏教版四年级下册第19课《云雀的心愿》课例与反思
课堂内外•教师版语文教研让学生自主快乐地学习苏教版四年级下册第19课《云雀的心愿》课例与反思刘艳琼【云南师范大学，云南昆明650000】【摘 要】以教师为主导，让学生小组合作自学课文，通过步步质疑走进文本，师生以旅游的方式快乐地学习这篇课文。
这篇童话故事讲述了小云雀跟着妈妈飞出了森林，一路上的所见所 感，明白了森林的作用，懂得了保护森林的重要性。
【关键词】小学语文;教学案例；自主学习；快乐学习—、教材简析本文是一篇童话故事，讲述了小云雀跟着妈妈飞出 了森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙 漠，有的地方河水泛滥成灾……。
心里十分难过。
听了妈 妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
二、 课时目标1. 知识与能力。
正确、流利、有感情地朗读课文，分 角色朗读课文;学会按事情发展的顺序讲述课文。
2.过程与方法。
培养学生自主、合作、探究的学习方式，采用多种阅读方法培养语感，增强对课文内容的理 解。
3.情感态度价值观。
认识破坏森林所带来的危害， 感受森林对环境保护的重要性，充分培养学生的环保意 识;培养学生的想象力和创造力，激发学生创作童话故 事的兴趣。
三、 教学重难点1.分角色朗读课文;2.认识森林对环境保护的重要 作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意 识;3.培养学生的想象力和创造力，激发学生创作童话 故事的兴趣。
以下是苏教版小学语文四年级下册第19课《云雀的心愿》教学案例：师：现在我来考考大家：云雀的心愿是什么？渊通过上 节课的学习，老师很想知道谁学得最认真？）生：让沙漠变成绿洲。
【反思】语文教学对话始于问题，因此在教学开始， 44 12016.12便设计了这样一个记忆类的问题，不仅激活了学生的思 维，也有利于唤起学生对文本的回忆。
师：为什么小云雀会有这样的心愿呢?现在请同学们 小组品读并自学课文，填写表格。
第一个地方第二个地方第三个地方地点所见所感【反思】近年来，教育改革不断推进，主张要让学生真正成为学习的主人，强调学生的自主性。
苏教版小学语文四年级下册教案：19.云雀的心愿
四下第六单元课题 19.云雀的心愿第1教时总第个教案课型：新授课设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
2．学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。
3．体会陈述句和反问句在语气上的不同。
4．有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。
教学重点：体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。
教学难点：体会森林实在太重要了，有条理地叙说森林的蓄水作用和空调作用。
课前准备：小黑板预习导航：1．自学生字，会扩词。
2．读熟课文教学流程：思考与调整一、导入趣味点，乐学新知1．板书课题 19.云雀的心愿看图文介绍：云雀说一说：“心愿”是什么意思？2．预探内容：通过预习，知道云雀的心愿是什么了吗？（讨论）3．导入新课：云雀为什么会有这种心愿呢？就让我们跟着小云雀和云雀妈妈去旅行吧，你们会明白的。
二、突破自学障碍点，顺畅阅读范读课文，初步感知课文内容。
1．听录音范读课文，同时观看画面。
2．同桌讨论提出的问题，看谁解决的问题多三、突出全文主旋律，顺清脉络自读课文，读通读顺课文。
1．学生大声自由朗读课文。
要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
2．检读课文：指名分小节朗读课文。
其余同学：仔细听，他读正确了吗，有没有需要帮助的地方？提出你不理解的词语。
3．再读课文，了解课文内容和结构。
说一说，小云雀跟着妈妈飞到过哪些地方？4．找一找，其相对应的自然段是什么？（2—4、5—10、11—13）5．最后两小节写了什么？（云雀的心愿）齐读小云雀的话用自己的话说一说：云雀的心愿是什么？四、精选课文一部分，品读感悟课文的哪一小节写了云雀的这个心愿？（生答）（出示）：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”生齐读这段话。
过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！合板书：灰暗2.指导朗读五、精心设计练习题，检测完善《当堂反馈》第一课时板书设计：19.云雀的心愿（沙漠————→绿洲）森林实在是太重要了！沙漠上空土地成沙漠挡住风沙四下第六单元课题 19.云雀的心愿第2教时总第个教案课型：新授课设计教学目标：1．学习1--8自然段，第14自然段；理解森林为什么实在是太重要了。
(苏教版)四年级语文下册教案 云雀的心愿 2
课题云雀的心愿重点难点学习水平课型新授课课时2课时识记理解运用教学目标1.学习1--8自然段，第14自然段；理解森林为什么实在是太重要了。
2.朗读训练：①根据说话的语气朗读；②抓住重点字词体会进行朗读。
3.句式训练：“森林实在是太重要了！因为。
√√√√√√√突破重点难点设想借助课文具体的语言材料，了解云雀的心愿，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
理解森林为什么实在是太重要了教学媒体小黑板、卡片、相关课件主要教学活动或语言学生活动一、创景激疑，自主设疑1.每个同学都有自己的心愿，你的心愿是什么？板书课题《云雀的心愿》。
（1）质疑。
看了课题，你有什么问题要提出来？二、研读感悟，自主探究1.以你喜欢的方式自渎课文，可以默读，小声读书，大声读，也可以同座位或者四人小组合作轮流读。
读后思考：云雀的心愿是什么？讨论：云雀的心愿是什么？自由发言齐读课题（云雀的心愿是什么？为什么有这样的心愿？）这节课我们就来解决这两个问号，首先看第一个问题：云雀的心愿是什么？自读课文指导朗读。
方法：朗读要抓住关键词，体会心情投影：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”板书：森林实在是太重要了！植树造林。
（四个字概括）2.那些词语可以看出小云雀的心愿很大？关键词“实在、太、一定、重新”。
过渡：云雀为什么有这个心愿，为什么说森林实在是太重要了呢？课文的哪一小节写了云雀的这个心愿？三、多元导悟，合探解疑（出示）：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”过渡：云雀为什么会产生这样的心愿呢？这节课我们就跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！小云雀和妈妈都飞到哪些地方呢？请同学们快速地浏览课文，在文中划出来。
（指名说）1.学习第2—4自然段（1）他们先来到了哪儿呢？我们也跟着云雀一起飞去看看吧！（2）他们飞呀飞，飞到了一片沙漠上空（出示：沙漠漫天飞舞图），他们看到了什么？（3）你喜欢这儿吗？小云雀喜欢吗？（指导读小云雀的话）（4）妈妈又是怎么说的？看到茂密的森林逐渐变成贫的沙漠（出示对比图片），你有什么感受？谁再来读一读云雀他的话？（5）听了他妈的话，你觉得森林重要吗？为什么？（指名说）2.学习第5—10自然段（1）他们又飞呀飞呀，飞到了一条大河的上空（出示大河图）（2）观看课件：河水像脱僵的野马，咆哮着向下游冲去，村庄被洪水淹没，使学生在情境中感知砍伐森林的危害之大。
四年级下册语文教案-19云雀的心愿 苏教版
19云雀的心愿《云雀的心愿》是一篇科普童话故事。
课文以形象化的语言描述了小云雀与妈妈在旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所言,从中感受到砍伐树木的危害和森林的重要性,进而激发学生保护森林、保护环境的意识。
1.学会并听写本课生字新词,联系语境理解“漫天飞舞、埋怨、乱砍滥伐、泛滥成灾”等词语的意思,朗读课文第10、13自然段。
2.能正确流利地朗读课文,抓住“他们飞呀飞,飞到……”表明地点变换的句子,理清故事层次,分角色朗读对话,感知每一部分的内容,读懂文章的主要内容。
3.抓住描写沙漠、大河的片段,展开想象,感受森林被破坏带来的危害;抓住第10、13自然段中的关键词语读懂森林的重要作用,认识森林对保护环境的重要性,增强环境保护的意识。
学习本文有详有略地把故事讲生动的方法。
4.学习第10、13自然段的表达方法,结合课外阅读搜集的有关资料,围绕“森林实在是太重要了”,用上“可以……也可以……”或者“夏天……冬天……”等句式有条理地写一段话。
【重点】1.抓住描写沙漠、大河的片段,展开想象,感受森林被破坏带来的危害;抓住第10、13自然段中的关键词语理解感知森林的重要作用。
学习本文有详有略地把故事讲生动的方法。
2.学习第10、13自然段有条理的表达方法。
结合课外阅读搜集的有关资料,围绕“森林实在是太重要了”,用上“可以……也可以……”等句式有条理地写一段话。
【难点】运用“总分总”的结构,用上“可以……也可以……”有条理地说一说“森林实在是太重要了”,再写下来。
1.以读代讲法学生的感受是通过朗读来实现的,只有让学生充分地朗读,才能在读中感知,读中理解,读中感悟。
本文是以小云雀和妈妈对话的形式展开故事情节的,语言生动有趣。
在教学中,我会把朗读训练贯串始终,采用不同形式的“读”,让学生反复朗读课文,感悟课文内容。
2.情境教学法阅读教学中创设情境,可以充分调动学生的感觉器官,引导学生从不同的角度去感受、体验文中生动形象且优美的语言,这样往往比单一的讲解更深刻。
推荐精品小学语文苏教版四年级下册《云雀的心愿》优质课教案1第一课时
《云雀的心愿》教案教学目标一、知识与技能学会本课10个生字，绿线中的两个只识不写。
理解由生字组成的词语。
二、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
三、情感态度和价值观认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环境意识。
教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，理解生字组成的词语。
教学难点熟读课文，理清层次。
理清课文的思路。
教学方法质疑探索课前准备课件课时安排第一课时教学过程一、导入新课一、谈话导入你有自己的心愿吗？云雀也有自己的心愿，今天我们就一起来读读这篇童话。
板书课题：云雀的心愿读课题（两种不同的读法只因为理解的角度不同）二、新课学习二、初读课文，感知大意1、生自读课文，思考：云雀的心愿会是什么呢？读一读相关的句子。
2、指名读课文，对照正确、流利、通顺的要求，注意及时正音。
3、检查自学情况（1）出示生字词讨厌冲垮树冠冲刷缰绳土壤邀上泛滥凶猛苔藓枯枝败叶乱砍滥伐贫瘠（2）知名读词语（3）理解词语的意思漫天飞舞：形容沙漠里的风沙很大。
储存：贮存。
4、云雀去了那几个地方？5、试着给课文分段第一段（1）写小云雀跟妈妈到出去看看外面的世界。
第二段（2—4）讲小云雀跟妈妈飞到一片沙漠的上空，看到地面上“黄沙漫天飞”，心里直埋怨。
听妈妈的介绍，才知道这是人们乱砍滥伐的结果。
第三段（5--10）讲云雀跟妈妈飞到一条大河的上空，看到洪水泛滥成灾，感到奇怪。
妈妈告诉它，这是人们破坏“森林水库”的结果。
第四段（11--13）妈妈告诉小云雀，森林是一个巨大的空调器，森林里冬暖夏凉。
第五段（14--15）告诉我们，到沙漠上中枢，让沙漠重新变成绿洲。
三、指导写字1、学生自己临帖2、学生自己描红3、教示范写“壤”三、结论总结要实现云雀的心愿，关键还在于我们人类。
只有当人类自觉保护环境了，云雀“让沙漠重新变成绿洲”的心愿才能实现。
希望大家从小做起，从身边做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园——大自然，让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。
四年级语文下册第六单元19云雀的心愿教案设计苏教版
《云雀的心愿》教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
练习分角色朗读课文，复述课文。
2、体会陈述句和反问句在语气上的不同。
3、有条理地叙述森林的环保作用，初步树立环保意识。
教学重点：有条理地叙述森林的环保作用，初步树立环保意识。
教学时间：两课时第一课时一、谈话导入。
二、美好的心愿是我们对未来的憧憬。
人们只有拥有了美好的心愿并朝着这个心愿去努力，才能创造出美好的生活。
我的心愿就是能帮助同学们实现你们每一个人的心愿。
同学们你们的心愿是什么？（指名回答）今天王老师给你们带来了一位小客人，它就是小云雀。
小云雀也有一个心愿，你们想不想知道小云雀的心愿是什么？（想）好，今天我们就一起来学习第10课《云雀的心愿》，看看小云雀究竟有什么心愿，你是不是可以为小云雀做些什么，使它的心愿早日实现。
(板书课题：云雀的心愿)三、初读，知课文内容。
1.质疑：读了课题后，你想知道什么？（1）云雀的心愿是什么？（2）它为什么会产生这样的心愿？2.快速阅读课文，思考：小云雀的心愿是什么？3.生快速阅读课文。
4.指名回答："明年春天，邀上小伙伴，到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
"5.小云雀为什么产生这样的心愿的呢？（因为森林实在是太重要了！）6、小云雀为什么说："森林实在是太重要了？"让我们带着这个问题一起来学习课文。
7、播放多媒体课件，（教师配画外音：在一座美丽的大森林里住着小云雀一家，一天……）8、出示问题：看了这段录象，联系实际，你明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人们滥砍树木，毁坏森林而造成的；明白了什么？或想到了什么？（明白了沙漠是人们滥砍树木，毁坏森林而造成的；明白了地面失去了树木、草皮的保护，就会沙化，慢慢变成沙漠；想到：我国首都北京受到沙尘暴的侵袭，也是因为我国近几年经济发展速度加快，对木材的需求量增大，而大量砍伐树木毁坏森林而造成的；想到：我国的沙漠面积真在不断的扩大，这也是毁林改耕，过量砍伐树木而造成的；明白了为了我们美丽的祖国不被沙漠吞噬，我们的美好生活，为了我们的子孙后代，要好好保护森林，并且要马上行动起来。
四年级语文下册 19 云雀的心愿教案 苏教版
学习目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课9个生字，联系上下文理解由生通过初读课文，认识破坏森林给人类带来的危害。
学生活动单
教师导学案
活动一：初读课文，学习生字。
1.自由朗读课文，要求读准字音，认清字形，并能联系上下文理解词语的意思。
3．全班汇报。
【检测反馈】
1．读准下列词语，注意带点字。
埋怨苔藓土壤贫瘠乱砍滥伐
脱缰咆哮冲垮储存蓄水
2、听写词语。
讨厌冲垮树冠冲刷
土壤邀上泛滥凶猛
枯枝败叶乱砍滥伐
第一课时
一、导入新课。
1、同学们谈谈自己的心愿。（板书：心愿）
2、解题：心愿就是美好的愿望。今天，我们一起认识一位新朋友——小云雀，了解一下小云雀会有怎样的心愿！齐读课题。
②小云雀和妈妈飞过的地方分别是沙漠、大河、森林。
③根据分好的段落概括每段的大意。
第一段（第1自然段）云雀妈妈带云雀到外面去看看。
第二段（第2~13）小云雀与妈妈旅程中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、所言，从中感受到砍伐森林的危害和森林的重要性。
第三段（第14~15自然段）云雀的心愿。
【检测反馈】
1．读准下列词语，注意带点字。
埋怨苔藓土壤贫瘠乱砍滥伐
脱缰咆哮冲垮储存蓄水
2、听写词语。
讨厌冲垮树冠冲刷
土壤邀上泛滥凶猛
枯枝败叶乱砍滥伐
2.小组交流：组内轮读生字，说说“乱砍滥伐”“泛滥成灾”的意思。
3.全班展示。
活动二：再读课文，理清脉络
1．自由读课文，想一想：
①小云雀的心愿是什么？
②小云雀和妈妈飞过的地方分别是、、。
③根据分好的段落概括每段的大意。
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苏教版四年级下册《云雀的心愿》教案
及课后反思优秀阅读
《云雀的心愿》教案1
师：刚刚分享了俺的小小心愿，你的呢？板书：心愿。
生：拿到起航卡，期中考试考好，养成小宠物。贫困的
人过上好的日子。
师：心愿就是愿望。今天介绍一个新朋友：云雀。齐读
课题。自读课文，要求读准字音、读通句子，找找小云雀的
心愿。师巡视。检查生字。
厌 滥 贫 垮
冠 刷 壤 邀
生：指名读
师：有哪些字音需要提醒大家。
生：贫、滥、冠
冠的意思：在顶上的东西；帽子，出示图。树冠 桂冠 皇
冠
的第一 冠军
师：出示词。竖排读
讨厌 冲垮 树冠 乱砍滥伐
埋怨 冲刷 树干 泛滥成灾
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提醒埋的音，树干知道是什么呢？树主体局部。圆柱形
的。
学好生字词能够更好的走进课文，小云雀的心愿是什
么？
生：邀上小伙伴，到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿
洲。
师：出示小云雀的心愿，有什么疑问？
生：为什么一定要去？什么样的沙漠？
师：跟着小云雀去飞行。学会考虑。出示：他们飞呀飞，
飞到一片沙漠的上空
师：你眼前仿佛浮现了什么情景？
生：像龙卷风一样的浑黄的沙子、漫天飞舞，黄沙像怪
物一样。
师：师板书：黄沙漫天飞舞，哪个字更能突出你的理解？
生：漫，被缠绕了。
师：小云雀遇到什么困难？
生：把它和妈妈分开，找不到妈妈了。到处乱飞，呛着，
很难受。想喊妈妈。嘴巴一张开，就说不出话。没有自身的
方向，等风沙停了，没有力气。
师：出示：“这里的风沙真讨厌。”还跺脚啊，埋怨地读
读。
生：指名读，齐读。
K12学习教育
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师：俺们扇动翅膀，飞到大河的上空，出示：大河的上
空文字。
师：文字有温度、有力度、有情感的。听着她的朗读，
你有怎样的感受
生：有生机的村庄，鲜活的生命被掩埋了，河堤有了很
大的力度，生命刹那间消失了。
师：怎样的河水？
生：无情、残暴的。凶猛的河水
师：脱缰的野马是什么样的？横冲直撞、失去控制、难
以驾驭，仅仅是冲垮河堤、淹没村庄吗？看洪水视频。是什
么让你的目光凝视？
生：无辜的人们、洪水的疯狂、残酷，
师：用第8小节的词概括
生：泛滥成灾
师：板书：河水 泛滥成灾。出示：小云雀的话。不哭，
虽然无法挽回
害怕 惊恐 难过
师：什么心情？
生：惶恐 胆战心惊
师：原本是一次充溢期待的履旅行，到底是什么原因造
成了这一切呢？快速阅读2—8小节，寻找答案。
生：俺从课文的第4自然段找到答案，以前这里也是一
K12学习教育
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片茂密的森林……
师：用自身的话说
生：人们乱砍滥伐，
师：你还能想到什么乱砍滥伐的情景吗？
生：小树苗
师：第八小节内容。生读。为什么云雀妈妈叹口气呢？
生：假如改成森林被砍了，不能体现人类乱砍滥伐的行
为，给他人一种错觉，森林没有。读
师：归根结底一个词。板书乱砍滥伐。
师：以前这里生机勃勃，而现在却死气沉沉
以前这里土壤肥沃 而现在却
背井离乡
都是因为人类乱砍滥伐。
师配乐朗诵
听听吧 听听吧 可怜的小鸟在倾诉……，看着这一个个
惊心动魄的数字
生：悲伤、沉痛、繁重、气愤、痛恨、不敢相信这是人
类做出来的。
师：心疼地说:“以前这里也是一片茂密的森林，后来
由于人们乱砍滥伐，数目
生：齐读
师：大树轰然倒下，云雀妈妈无可奈何，唉上游的森林
K12学习教育
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被砍光了。
师：感慨万千，写下此时你最想说的话。
同学写。
全班交流。
师:挑自身最想说的。
生：俺痛恨哪些风沙，洪水，为什么要伤害那些维护俺
们的树。
眼前的利益是暂时的，人类，觉悟吧！
地球是俺家，维护靠大家。
齐读小云雀的心愿的话。
板书设计：
云雀的心愿
黄沙漫天飞舞
乱砍滥伐
河水泛滥成灾