给地球爷爷的一封信阅读答案
新人教版四年级(下)《第15课时 一个中国孩子的呼声》同步练习卷(1)
新人教版四年级下册《第15课时一个中国孩子的呼声》同步练习卷（1）二、标题1．看拼音，写词语。
zhuóyuèjiàn kānɡkǎi xuán shǒu wànzuìèmímànjīnɡjìāyíxīshēnɡchánɡzhēnɡ。
2．多音字组词。
3．比一比，再组词。
桌联腕秘齐驻掉连蜿蜜挤注卓帘宛密济住。
4．词语连线。
5．选词填空。
维护爱护保护（1）雷利的爸爸倒在了世界和平的圣坛上。
（2）当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器自己。
（3）我们要学会关心父母，家人。
呼声呼唤呼吁（4）爸爸的嘴张着，仿佛在着什么。
（5）这就是一个中国孩子的。
（6）他的是“和平！和平！和平！”（7）我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会：“救救孩子们，要和平不要战争！”6．填上恰当的关联词语。
（1）我们没有见过面，我和妈妈接到过您的问候。
（2）我要向爸爸献上一束最美的鲜花，他是保卫世界和平的光荣战士。
（3）爸爸是维护中国和平的战士，是维护世界和平的战士。
（4）战争给人们带来了无穷的灾难，全世界人民都反对战争。
7．阅读理解。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！（1）判断对错（对的画“√”，错的画“×”）①“钉”在文中的读音是dīnɡ．②“覆”字的部首是“西”③“浸满”的“浸”字是“泡”的意思。
（2）这段话中都写了哪些物品？（3）文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？（4）从这段话中，你体会到了什么？8．给地球爸爷爷的一封信敬爱的地球爷爷：①您好，我是生活在您身上的一名四年级的小学生。
2022-2023学年广西玉林市部编版一年级上册期末考试语文试卷(含答案解析)
2022-2023学年广西玉林市部编版一年级上册期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．听音认字，在你听到的生字下画“—”。
（监考老师每字连词读三次，读生字10个）。
棋纸雪影闪桌群医长洞最孩串谁步朋问作着升夏乐路哥服蓝笔2．变一变，成新字。
（1）加一笔，变新字。
了——()木——()云——()（2）减一笔，变新字。
用——()电——()日——()二、书写3．读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。
4．我会读一读，认一认，给拼音宝宝分类。
ai k si un inɡyinɡp ri t wu韵母：声母：整体认读音节：三、信息匹配5．读句子，圈出多音字的正确读音。
1．小朋友们在数学课上学数（shǔshù）数（shǔshù）。
2．几天后，它就长（cháng zhǎng）出了一条长（cháng zhǎng）尾巴。
3．我把小兔轻轻地（de dì）放在地（de dì）上了。
6．选字填空。
（1）【土工】()地()人（2）【本木】()头书()（3）【小少】()孩多()（4）【儿几】()子()个四、连线题7．反义词对对碰（连一连）。
五、语言表达8．我能把句子补充完整。
（不会的字可用拼音）（1）天上的云像____________。
（2）我__________的时候，我觉得自己很小。
9．句子排序（写序号）①爸爸②妈妈③和④我⑤爱_____________①爷爷②许多③种了④花____________①水牛②河边③在④吃草_____________六、现代文阅读秋天天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！10．数一数，一共有______个自然段。
11．照样子，写词语。
一群：___________、___________一片片：___________、___________12．请给文中出现三个“一”字，选择正确的注音，填序号。
(2024更新)国开电大《小学语文教学研究》形考任务1答案
合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。
语文课程标准中“综合性学习”目标的提出，就是要开放语文教学，加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系，让学生在语文综合性学习活动中，综合运用语文知识，整体发展听说读写能力，培养合作精神、主动积极的参与精神、探究精神和创造精神，以及策划、组织、协调和实施的能力，形成综合素质，为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础。
那么，如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？一、把写作、口语交际教学融于活动之中综合性学习过程应该是听说读写能力的整体发展过程。
综合性学习将听说读写整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。
在给合性学习活动中，我们可以设计一系列规模小的活动，把听说读写巧妙地融于活动之中。
比如以“我爱我家”为主题的综合性学习，我们设计出这样几个活动：1、“爷爷小时候的趣事”。
请你做一回小记者，采访一下爷爷小时候的故事，了解爷爷儿时的生活经历，然后选择一件有趣的事记下来。
有兴趣的话，可在此基础上写一篇作文，投送给学校广播台或某报刊编辑部。
2、请你做一天小当家，体验父母在家庭生活中付出的辛勤劳动，写一则日记。
3、“餐桌上的评论”。
在餐桌上，你们一家人会说些什么呢？请以三位同学一组进行小品表演。
通过上述活动的开展，就可以把写作、口语交际整合于综合性学习之中，从而促进了学生听说读写能力的整体发展。
二、强化课外专题性阅读在综合性学习中，我们经常需要突破课时的局限，教室空间的束缚以及教材的拘囿，开设专题性课外阅读的综合性学习。
我们可以采用下列程序：1、围绕一个主题确定阅读内容，如科普读物、文学名著、科学家的故事等，一段时间安排一个专题，营造良好的读书氛围。
2、摘记或评析所读内容，并列出自己不理解的问题。
3、通过交流讨论或查阅相关资料，主体地判断、思考，试着自己解决问题。
比如在“走进水浒”综合性学习活动中，我们可以这样设计：<1>、仔细阅读少儿读本《水浒传》或有关《水浒传》的导读。
部编版2022-2023学年五年级上册语文第五单元测试卷
部编版2022-2023学年五年级上册语文第五单元测试卷一、基础运用(共8题；共63分)1．（5分）根据语境，拼一拼写一写（1）（1分）在某些dìqū，人们利用太阳来shājūn，以达到zhìliáo疾病的目的。
（2）（1分）奶奶家里的liáng shi和méi tàn大抵可以用两个月。
2．（2分）“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”运用的说明方法是（）A．比喻B．打比方C．夸张D．举例子3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．驯．良（xùn）翘．尾巴（qiào）B．帽缨．（yīng）树杈．（chā）C．蛰．伏（zhé）苔藓．（xuǎn）D．狭．窄（jiá）矫．健（jiǎo）4．（2分）依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（）。
①大西北在开发之前很荒凉，土地贫瘠，__________。
②保家卫国是军人的天职，我们的对敌方针是“针锋相对，__________”。
③__________树被风刮得太厉害了，松鼠__________到地上来。
A．寸草不留寸步不让如果就B．寸土必争寸草不留因为所以C．寸步不让寸草不生只要就D．寸草不生寸土必争只有才5．（8分）比一比，再组词。
氏粮殖炭纸娘值碳6．（6分）在横线上填上合适的关联词（1）（1分）松鼠漂亮，乖巧驯良。
（2）（1分）有人触动一下松鼠所在的大树，它们会逃到别的树上去。
（3）（1分）树被风刮得太厉害了，松鼠到地上来。
7．（13分）太阳特点（1）（1分）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
这个故事可以概括为。
课文开头引用这个故事的作用是。
（2）（1分）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”这句话运用了和的说明方法，用我们居住的与进行了对比，突出了太阳的特点，给人留下深刻的印象。
【2019新编】教科版五年级语文下册《期末检测卷》(详尽答案版)
得特别早 , 而去得特别迟。于是 , 在青色的透明的黄昏中 , 两岸峭壁的倒影
一齐拥向江心 , 使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而 ( 迅疾 轻
缓) 地流淌 , 变得有如一条明亮的小溪。
1.
(2 分)
2. “蟒” 是 结构 , 偏旁是 。用音序查字法应查声母 M,再查音
节
。“蟒”的意思是
。(4 分)
考…
准…
… 无声无息地死去 , 还能做什么 ?我这样活着又有什么意义 ?”这时 , 寡言少语
…
密 的父亲拍
…
… 了拍他的肩膀 , 附在他耳边说了一句悄悄话。母亲惊异地发现儿子的泪水
…
…
○
小学五年级语文 第 5 页，共 6 页
…
止住了。 第二天 , 她发现儿子第一次摸索着走出了家门 , 回到了孩子们中间。 他
艺术欣赏活动 , 如参加音乐会、看画展等。 要求 : 以上两题任选一个写下来 , 不少于 450 字。
3. 你在生活中遇到挫折的时候 , 也会有许多关心你的人在鼓励你 , 他 们都对你说过什么样的话呢 ?(4 分)
4. 你能想象到安德烈· 波切利在取得成功的过程中遇到过哪些困难吗 ? 请写一写。 (5 分)
山色空濛雨亦奇
欲把西湖
… 线
六、 ( 一)1. 闪耀
明净
热烈
轻缓
…
2. 左右 虫 mǎng 巨蛇
…
3.(1) √ (2) ? (3) √
： 号
… …
4. 波光荡漾的湖面上漂浮着几只渔船。
证封
考…
5. 太阳公公一露脸 , 露水就像调皮的孩子 , 跟太阳公公玩起了捉
准 … 迷藏。
…
…
2021年部编版二年级语文下册阅读理解及答案(考题)
2021年部编版二年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
”“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。
1．选择恰当的字填入文中的括号里。
见建2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。
3．老狐狸的诡计是指_______________________。
4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?_______________________________二、阅读短文，回答问题。
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风中瑟瑟发抖说：“落吧，落吧，快到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。
”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开树干呢？于是，他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
老树干点点头说：“______________。
”1．短文一共_____个自然段，_________叶、_______叶和_______叶都在悄悄说话。
地球信箱作业答案
《地球信箱》随堂作业答案一．看拼音写词语。
yóu xiāng shèng jié jǐ liáng fù yǔméi kuàng fǎng fύ bèng fā chì rè（煤矿）（仿佛）（迸发）（炽热）二．略（多情）的信箱（五色）的信笺（圣洁）的白云（遥远）的过去（支撑不住）的盛情（绿色）的宣言四．1.信笺2.脊梁3.迸发五．略六．1.课文开头总的写地球是个大信箱，盛满了无数爱的信件。
然后，作者具体写了地球信箱中的四封信，它们分别是落叶、云朵、冬天、煤矿。
最后作者想加入写信的行列，写给那些被我们遗忘的伙伴：荒山、污河、沙漠、灰蒙蒙的云天。
我期待它们变绿、变美、变得生机勃勃。
2.“落在水面，江海读得荡波；落到大地，泥土读出清香；落进麦田，强壮了庄稼的脊梁。
”该句用了排比的修辞手法，我也能写这样的句式: 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
3.完成下列表格。
（答案意思对就行）4.作为地球上的小公民，我们有责任做到:（答案意思对就行）让光秃秃的山坡重披(绿装 ) 让浑浊的河水变得（清澈 )让干涸的土地变得（滋润) 让灰暗的天空再现（蔚蓝）七．冬天 2.千里冰封，万里雪飘 3．冬天拟人句使句子更加生动，表达更加形象。
（答案意思对就行）４．①它在向我们传唱，亿万亿万年前，太阳交给它的歌。
②叶儿越写越多，叶片越写越大，直到把碧绿写成了黄色，才把满载的情思，托付秋风邮发。
（答案意思对就行）５．寄托、期盼６．总分写信略八．句子训练营。
１.叶儿把满载的情思，托付秋风它邮发。
２.煤是信。
３.地球是个大信箱盛满了无数爱的信件。
４.略５.略课后训练答案一．读拼音写词语。
shènɡ jié fù bù méi tàn bènɡ fā（圣洁）（腹部）（煤炭）（迸发）二．多音字组词。
给地球爷爷的一封信的阅读答案
给地球爷爷的一封信的阅读答案〔阅历〕丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的反面。
接下来给大家共享一些关于给地球爷爷的一封信的〔阅读答案〕，希望对大家有所关怀。
给地球爷爷的一封信敬重的地球爷爷：您好!我是生活在您怀抱的一名四年级的小学生。
您或许会感到诧异：一个已有50亿高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢?但我却写了，因为我宠爱您，怜悯您，并决心爱惜您。
地球爷爷，我宠爱您!乌黑土壤是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物;江河湖海是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源;埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。
您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国!”地球爷爷，我怜悯您!由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情的损害：乱砍滥伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏;乱挖滥采，破坏和浪费矿产资源;乱捕滥杀，造成物种灭亡;工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……唉，人们无情地损害您，必定会受到教训和惩办：臭氧层受到破坏，已经渐渐淡薄，使猛烈的阳光直射到人体上，造成损害;工厂排放的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀;干旱使植物不能生长，洪水使房屋倒塌、水土流失，狂风使树木倒下。
地球爷爷，您不要难受，人类正从教训和惩办中觉醒，“爱惜环境，救救地球”正成为全世界共同的心声。
人类正在实行〔措施〕，把握工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品;大量〔种植〕树木，医治您的创伤;大街上，到处可见爱惜环境，救救地球”的大〔标语〕……告知您地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“〔世界环境日〕”。
每年的这一天，我都装扮得干干净净，与小伙伴一起参加爱惜您的活动。
地球爷爷，您放心吧!我虽然人很小，但志向不小，我确定会爱惜您的。
一个关心您的小学生20215年4月25日1.本文书信的格式有两处明显的错误，请你指出来。
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敬爱的地球爷爷：
您好！我是生活在您怀抱的一名四年级的小学生。
您也许会感到奇怪：一个已有50亿高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢？但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。
地球爷爷，我热爱您！黝黑土壤是您的皮肤，为人类提供了各种各样的食物；江河湖海是您的血液，为人类提供了赖以生存的水源；埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石，是人类工业的动力和原料。
您把世界屋脊——珠穆朗玛峰，也安在了我们中国，让我们可以自豪地说：“瞧，世界之巅就在我们中国！”
地球爷爷，我同情您！由于人类的无知和目光短浅，对您曾进行过长期的无情的伤害：乱砍滥伐，破坏森林，使您的皮肤受到破坏；乱挖滥采，破坏和浪费矿产资源；乱捕滥杀，造成物种灭绝；工厂大量排放废气，破坏了您的臭氧层……
唉，人们无情地伤害您，必然会受到教训和惩罚：臭氧层受到破坏，已经渐渐稀薄，使猛烈的阳光直射到人体上，造成伤害；工厂排放的废气，变成酸雨，使农作物枯萎，建筑物外表受到腐蚀；干旱使植物不能生长，洪水使房屋倒塌、水土流失，狂风使树木倒下。
地球爷爷，您不要伤心，人类正从教训和惩罚中觉醒，“保护环境，救救地球”正成为全世界共同的心声。
人类正在采取措施，控制工业废气排出，严禁使用破坏臭氧层的物品；大量种植树木，医治您的创伤；大街上，到处可见保护环境，救救地球”的大标语……告诉您地球爷爷，人类已经把每年的6月5日定为“世界环境日”。
每年的这一天，我都打扮得干干净净，与小伙伴一起参加保护您的活动。
地球爷爷，您放心吧！我虽然人很小，但志向不小，我一定会保护您的。
一个关心您的小学生 20015年4月25日
1．本文书信的格式有两处明显的错误，请你指出来。
_________________________________________________
2．请在文中用“____”画出总领全文的一句话。
3．文中有两处用了省略号，请你体会一下它们的用法，选择正确的答案。
第一处（）
第二处（）
A．引文的省略；
B．列举的省略；
C．说话断断续续。
参考答案：
1．称呼没有顶格写；落款和时间没有另起一行，靠右写。
2．但我却写了，因为我热爱您，同情您，并决心保护您。
3．B B。