幼儿安全教育要常抓不懈
安全教育,多管齐下,常抓不懈
安全教育,多管齐下,常抓不懈第一篇：安全教育,多管齐下,常抓不懈校园安全教育简报年月日安全教育，多管齐下，常抓不懈为进一步推进“平安校园”建设的深入开展，打造和谐、平安校园，落实好全国小学生安全宣传教育活动，我校长期以来开展了一系列教育活动。
新学期伊始，我校便将安全纳入工作的重中之重，学校成立了安全教育领导小组，由校长亲自担任组长，具体教育活动由德育处、大队部及全校老师组织落实。
多形式、多渠道、全方位地开展安全教育，多管齐下，常抓不懈。
主要涵盖学生的交通安全、活动安全、饮食安全、防火、防电、防溺水、防中毒、防拐骗等方面。
主要措施如下：1、为了进一步强化了师生安全意识，大队部利用升国旗仪式对全校师生集中进行安全教育。
2、各班班主任多次利用晨会及班会课向学生强调应从哪些方面提高安全防范意识。
3、利用黑板报、宣传栏、手抄报等进行安全教育。
4、每天大队部都会严查学生进出校园排队的情况，学生穿校服、及佩戴红领巾的情况，更有学校保安在校门口叮嘱学生注意交通安全。
发现问题及时反馈解决。
5、总务处对校园监控、消防设备、用电线路、体育设施、食堂等进行不定期的全面检查，对发现的问题及时整改。
6、学校利用家长会，与家长针对交通安全、活动安全、饮食安全、防火、防电、防中毒、防拐骗等方面进行沟通交流。
家校携手，共同保证孩子的安全。
7、严格执行师生进出校门的门卫制度和外来人员的登记制度。
总之，明确任务，责任到人，实行责任制；齐抓共管，常抓不懈，使学校安全教育常态化、制度化，落实做细平安校园各项工作。
第二篇：安全教育常抓不懈安全教育常抓不懈运输区不断探索安全教育的新路子，以增强职工安全教育为切入点，以提高职工安全素质为落脚点，不断创新安全教育形式，提高安全教育的效果。
教育直观化，该区充分利用电视，黑板报等行式，加大职工安全教育力度，在全区上下营造了浓厚的安全文化氛围，与此同时，将安全事故案例，对职工进行了正反两方面教育，用先进典型引导职工，用反面事例提醒职工，从而在全面营造了学先进，保安全的浓厚氛围。
安全教育要常抓不懈
生命对于每个人来说只有一次，小学生由于年龄小，对突发事件的处理能力不强，经验不足。
这就需要我们的家长、社会、学校三方面共同来呵护、教育孩子尽早形成一定的安全和自我保护意识。
作为一个小学老师，更应有责任和义务来教育孩子在生活中时时处处注意安全。
这也是我之所以选择该专题的原因。
学完该专题，我沉思良久，人人都知道安全是头等大事，可现如今在升学面前，安全教育只是流于形式，不发生事情都意识不到它的重要性，一旦发生不安全事故，可能已经悔之晚矣。
前天早上上班途中堵车，后听人说一个四岁的小女孩上幼儿园途中被车轧死，虽没看见惨状，但听到这个消息，我几天的心情都不太好，一个鲜活的生命就这样消失了，多么可怜。
我已为人母，联想到孩子的母亲，那该是多么撕心裂肺的痛苦啊！反思我们的家庭教育和学校教育，大概也只是说说而已，没有让孩子真正掌握安全知识，可能她的妈妈经常拉着她的手穿梭于来往车流中，不遵守交通规则。
终于有一天，惨祸发生……
可见，以后的安全教育要时时抓，刻刻提，绝不能流于形式。
小学生的安全教育要常抓不懈
小学生的安全教育要常抓不懈在当今社会迅速发展的同时，影响社会稳定的各种因素也不断出现。
其中影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。
要确保学校安全，必须抓好安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；切实加强学校安全工作的针对性和有效性，将安全隐患消灭于无形，将安全事件的损失降到最低程度。
针对目前实际，做好防范措施是杜绝安全隐患的有力保障。
一是将安全教育与品德教育相结合。
抓好安全教育，一定要与品德教育紧密结合起来，把《品德与生活》《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生养成良好行为习惯的事例，生动具体地告诉学生，让他们知道该做什么和不该做什么。
根据学生的年龄特点、知识特点，以《小学生日常行为规范》为依据，以《小学生德育纲要》为准绳，结合学校实际及班级情况，制订切实可行的班级教育计划，并分步落到实处，使学生在学校和班级集体活动中受到良好的熏陶和教育，让学生在喜闻乐见的教育活动中潜移默化地受到教育等。
二是将安全教育贯穿于日常教学之中。
应将安全教育与日常生活联系起来，渗透到教学中。
首先，学校要每个星期安排一节班队会，专门给学生讲安全知识，针对每个地区不同的情况开展一些有必要的演练，让学生更准确地掌握相应的安全防范知识。
其次，结合身边事故，带领学生一起分析事故发生原因，使学生真正了解事故危害，自觉遵守安全法律法规。
再次，在教学过程中遇到一些和地震、安全事故有关的内容应该详细讲解，使学生时刻保持安全警惕等。
三是将安全常识教育与学生自我保护能力相结合。
一些意外事故往往是由学生缺乏必要的安全常识而引起的。
因此，在对学生尤其是小学生进行安全教育时，要让他们知其然，更要让他们知其所以然。
学校在组织学生春游、参加义务劳动时，班主任一定要把安全常识教育作为第一要务来做。
此外，要重视学生自我保护能力的培养，根据学生年龄和季节特点向学生进行安全常识教育。
幼儿安全教育记录十月份(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，安全问题日益受到重视。
尤其是幼儿，他们正处于身心发展的关键时期，对事物的认知能力和自我保护意识相对较弱。
为了提高幼儿的安全意识，培养良好的安全行为习惯，我们幼儿园在十月份开展了一系列的安全教育活动，现将活动情况记录如下：一、活动背景10月份，正值秋季，天气逐渐转凉，幼儿户外活动增多，安全隐患也随之增加。
此外，随着国庆假期的到来，交通安全、消防安全等方面也需要引起高度重视。
因此，我们幼儿园在十月份开展了以“关注安全，健康成长”为主题的安全教育活动。
二、活动目标1. 提高幼儿的安全意识，让他们认识到安全的重要性；2. 培养幼儿良好的安全行为习惯，提高自我保护能力；3. 增强家长对幼儿安全教育的重视，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
三、活动内容1. 交通安全教育（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解交通安全知识，如：过马路要走人行横道、遵守交通信号灯、不乘坐非法营运车辆等。
（2）组织幼儿进行交通安全角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会遵守交通规则。
（3）邀请交警叔叔来园进行交通安全讲座，让幼儿零距离感受交通安全的重要性。
2. 消防安全教育（1）教师向幼儿讲解火灾的危害，以及如何预防火灾发生。
（2）组织幼儿进行消防逃生演练，让幼儿掌握逃生技巧。
（3）邀请消防员来园进行消防安全讲座，让幼儿了解消防器材的使用方法。
3. 防溺水安全教育（1）教师向幼儿讲解溺水事故的危害，以及如何预防溺水。
（2）组织幼儿进行防溺水演练，让幼儿掌握自救、求救技巧。
（3）邀请水上救援队来园进行防溺水讲座，让幼儿了解水上安全知识。
4. 食品安全教育（1）教师向幼儿讲解食品安全知识，如：不吃过期食品、不吃陌生人给的食物等。
（2）组织幼儿进行食品安全知识竞赛，提高幼儿对食品安全的认识。
（3）邀请食品安全专家来园进行食品安全讲座，让幼儿了解食品添加剂等知识。
5. 网络安全教育（1）教师向幼儿讲解网络安全知识，如：不随意点击陌生链接、不泄露个人信息等。
幼儿年度安全总结(3篇)
第1篇一、前言幼儿时期是人生中最为脆弱的阶段，也是安全意识培养的关键时期。
在过去的一年里，我园高度重视幼儿安全工作，紧紧围绕“安全第一，预防为主”的方针，通过不断强化安全管理，提高师幼安全意识，有效预防了各类安全事故的发生。
现将我园年度安全工作总结如下：二、安全工作概述1.安全组织机构我园成立了以园长为组长，分管领导为副组长，各班班主任、保育员、后勤人员为成员的安全工作领导小组，负责全园安全工作的组织、协调和实施。
2.安全制度我园建立健全了安全管理制度，包括《幼儿园安全工作规程》、《幼儿园消防安全管理制度》、《幼儿园食品安全管理制度》等，确保各项工作有章可循。
3.安全培训我园定期组织全体教职工进行安全知识培训，提高安全意识，增强应急处置能力。
同时，针对幼儿特点，开展安全教育活动，让幼儿掌握基本的安全常识。
4.安全隐患排查我园定期开展安全隐患排查工作，对园舍、设施设备、消防设施、食品卫生等进行全面检查，发现问题及时整改，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。
三、安全工作成果1.安全事故发生率明显下降在过去的一年里，我园未发生任何重大安全事故，安全事故发生率明显下降。
2.师幼安全意识增强通过安全教育培训，师幼安全意识得到明显提高，能够自觉遵守安全规章制度，增强自我保护能力。
3.家长满意度提高家长对我园安全工作的满意度逐年提高，认为孩子在园内安全有保障。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教职工安全意识仍有待提高。
（2）部分设施设备老化，存在安全隐患。
（3）家长对幼儿安全教育的参与度不够。
2.改进措施（1）加强安全教育培训，提高教职工安全意识。
（2）加大设施设备更新改造力度，消除安全隐患。
（3）加强与家长的沟通，提高家长对幼儿安全教育的参与度。
五、展望未来在新的一年里，我园将继续坚持以人为本，强化安全管理，提高师幼安全意识，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
具体措施如下：1.完善安全管理制度，确保各项工作有章可循。
幼儿园大班安全活动教案及反思三篇
【导语】⼤班年龄阶段的幼⼉，具有活泼好动、好奇、模仿⼒强等特点，是最容易引发事故的群体。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班安全活动教案及反思：不跟陌⽣⼈⾛ 活动⽬标 1、让幼⼉不跟陌⽣⼈⾛，不相信陌⽣⼈的话。
2、培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
重点难点 1、培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
2、辨别陌⽣⼈的能⼒。
活动准备 1、课件。
2、陌⽣阿姨。
活动过程 ⼀、课件出⽰情境表演 1、⼩林在路边等妈妈，突然有⼀位陌⽣⼈对⼩林说，他要带⼩林去找妈妈。
2、⼩红⾃⼰在家玩，这时突然有⼈敲门，告诉⼩红说，她是妈妈单位⾥的阿姨。
妈妈有事不能回来了，让⼩红去阿姨家玩。
⼆、组织⼩朋友们讨论 1、看了情境表演你都知道了什么？ 2、什么是陌⽣⼈？能和陌⽣⼈⾛么？ 3、能相信陌⽣⼈吗？为什么？ ⼩结： 遇到陌⽣⼈时不能轻易相信陌⽣⼈，不能和陌⽣⼈⾛。
三、情境练习 1、放学了，这时⼀个陌⽣⼈对⼀个⼩朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让⼩朋友们各抒⼰见，发表⾃⼰的意见，怎么说？怎么做？ 2、⼩朋友做游戏时，突然⼀位⼩朋友哭了，这时⼀位陌⽣⼈拿⼀块糖，对哭的⼩朋友说，我给你糖吃，不哭好么？ 通过第⼀个情境表演⼩朋友知道了不能和陌⽣⼈⾛，不能相信陌⽣⼈的话。
所以第⼆个情境⼀表演完⽼师还没有提⽰，⼩朋友马上就说不能要陌⽣⼈的东西吃，陌⽣⼈能把⼈骗⾛。
特别有⼀位⼩朋友说东西⾥有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是⼗分成功的。
教学反思 在此次活动中，我设置了两个与实际⽣活⾮常贴近的情境，激发⼉童的兴趣。
特别是有些⼩朋友，在我没有提⽰的情况下马上就能认识到不能和陌⽣⼈说话，不能要陌⽣⼈的东西吃等。
他能说出东西⾥有迷药的话。
从中可以看出此活动帮助⼉童认识⽣活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在⽣活中不要轻信陌⽣⼈的话、更不要跟陌⽣⼈⾛的道理。
幼儿园安全永不止步,宝贝成长有保障
幼儿园安全永不止步，宝贝成长有保障“安全第一，预防为主”，这是幼儿园安全工作的宗旨。
作为孩子们第一次接触社会的场所，幼儿园安全工作显得尤为重要。
保障宝贝们的安全成长是每一个家长和老师的共同责任。
本文将介绍一些幼儿园在安全方面的措施，以及如何为宝贝们提供安全有保障的成长环境。
幼儿园的安全设施幼儿园为了保障孩子们的安全，一般都会采取一系列的安全设施和措施。
1. 安全门禁系统幼儿园通常都会安装门禁系统，确保只有家长或监护人能够进入幼儿园。
这样可以有效地防止陌生人进入学校，确保宝贝们的安全。
2. 监控摄像系统很多幼儿园都会安装监控摄像系统，监控校园的每个角落。
这样可以及时发现潜在的安全隐患，保证宝贝们在校园内的安全。
3. 安全巡逻制度幼儿园通常都会有专门的安全巡逻人员，定期巡视幼儿园内外的安全情况。
他们会检查各个区域的安全设施是否完好，是否存在安全隐患，以及是否有人员进出异常。
通过这些措施可以及时发现并处理可能的危险情况。
4. 应急预案和培训幼儿园会制定各种应急预案，并定期进行培训。
例如，火灾、地震等突发事件时的应对措施需要事先准备和培训。
这样，在紧急情况下，老师和工作人员能够迅速行动，保证宝贝们的安全。
如何为宝贝们提供安全保障的成长环境除了幼儿园的安全设施外，家庭和幼儿园也需要共同努力，为宝贝们提供安全有保障的成长环境。
1. 与家长保持沟通幼儿园和家庭之间的良好沟通至关重要。
家长应该与幼儿园保持密切联系，了解宝贝在幼儿园的情况。
同时，幼儿园也应该及时向家长反馈宝贝在幼儿园的安全状况和学习情况，以共同为孩子的成长保驾护航。
2. 定期进行安全教育幼儿园应该定期组织安全教育活动，教导宝贝们如何应对突发事故和如何保护自己。
这样可以增强宝贝们的自我保护意识，提高应对危险的能力。
3. 培养良好的卫生习惯卫生是保障宝贝健康成长的基础。
幼儿园应该培养宝贝们良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
这有助于减少宝贝们接触细菌和病毒的机会，保证他们的健康。
幼儿园安全教育从小抓起(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养品德、锻炼身体的重要场所。
然而，幼儿园的安全问题却一直困扰着家长和社会各界。
近年来，幼儿园安全事故频发，给孩子们的生命安全带来了严重威胁。
因此，幼儿园安全教育从小抓起，刻不容缓。
二、幼儿园安全教育的重要性1. 保护幼儿的生命安全幼儿园是孩子们成长的重要阶段，这个阶段的孩子对周围世界的认知有限，自我保护意识薄弱。
幼儿园安全教育有助于提高孩子们的安全意识，减少安全事故的发生，保护他们的生命安全。
2. 培养幼儿的良好习惯幼儿园安全教育有助于培养孩子们良好的生活习惯，如遵守交通规则、防火防灾、防拐骗等。
这些良好习惯的养成，将伴随孩子们一生。
3. 促进幼儿心理健康幼儿园安全教育有助于孩子们正确面对生活中的困难和挑战，提高他们的心理承受能力。
同时，通过安全教育，孩子们能够学会关爱他人，培养良好的道德品质。
4. 保障幼儿园教育教学秩序幼儿园安全教育有助于维护幼儿园的正常教育教学秩序，减少因安全事故导致的停课、延期开学等情况，保障幼儿园教育教学工作的顺利进行。
三、幼儿园安全教育的实施策略1. 制定完善的安全管理制度幼儿园应建立健全安全管理制度，明确安全责任，确保各项安全措施落实到位。
同时，加强对教师、家长、幼儿的安全教育，提高安全意识。
2. 开展丰富多彩的安全教育活动（1）防火防灾教育：通过模拟火灾逃生演练、讲解火灾自救知识等方式，提高幼儿的防火防灾意识。
（2）交通安全教育：通过交通标志认知、模拟过马路等活动，让幼儿了解交通安全知识。
（3）防拐骗教育：通过故事、游戏等形式，教育幼儿识别陌生人，提高防拐骗意识。
（4）防溺水教育：在夏季等溺水事故高发期，加强对幼儿的防溺水教育，提高他们的自救能力。
3. 加强幼儿园安全设施建设（1）完善幼儿园安全设施：如安装监控设备、消防器材、安全通道等，确保幼儿园安全。
（2）定期检查维护：对幼儿园安全设施进行定期检查、维护，确保其正常运行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿安全教育要常抓不懈
【摘要】幼儿的安全教育伴随着幼儿教育的始终，作为幼儿园的教师，也应当宏观把握，注意细节，将安全教育贯穿于平时的细节之中，让安全隐患在萌芽状态及时消除，树立幼儿的安全意识，为他们提供一个和谐、愉悦、安全的学习与生活环境。
【关键词】幼儿安全教育
让小朋友度过一个幸福安康的幼儿时期是所有家长和幼儿教育工作者的美好愿望。
幼儿对外界新鲜事物好奇心强且又活泼好动，相对而言，自我防护意识与自我救护能力基本为零，完全没有自我安全概念，加上日常生活中的存在的安全隐患，因此他们就极容易发生意外。
目前，我国每年的儿童受到的意外伤害的人数达到40-50万，其中大约有2万名儿童死亡。
近年来，少年儿童在校意外伤害发生率逐年以14%的速度递增，这已经引起从事相关工作的教育工作者的高度警惕。
这提醒我们，儿童安全问题已经成为目前幼儿园工作刻不容缓需要解决的首要课题。
一、帮助幼儿辨别不安全因素
在平时日常工作中，我们认识到安全教育要在幼儿日常生活中体现。
每日必须在早晨及中午幼儿入园时，必须进行“一摸二看三查四问”，让幼儿知道老师是为了在他入园的第一时间内了解身体是否健康、是否携带有危险物品等，确保不会将安全隐患被儿童带入幼儿园内危及幼儿本人及其他幼儿，确保及时发现问题，及时解决，将隐患拒绝在萌芽期。
在幼儿日常活动中观察幼儿，发现危险
因素要及时教育幼儿。
让使他明白：往嘴里乱塞东西、乱吃东西是不健康的行为，携带小刀是会伤害自己或别的小朋友的，向鼻孔里塞异物是不对的。
当他再次遇到上述情况，要及时告诉老师或者直接劝阻别的小朋友。
让幼儿自己加深对这些不安全因素的印象，增强儿童安全意识，提高他们对不安全事物的认识、分析及判断能力。
二、帮助幼儿提高自我保护能力
简单的说教对幼儿来说不会起太大的作用，教师可以结合幼儿园多种教育活动，如儿歌、图片、音乐等幼儿比较喜欢的方式，运用直接、生动、形象的教育方法，由浅入深的加深幼儿自我保护能力印象，提高幼儿的自我保护能力。
1.环境教育
环境教育是最直观的教育方法，通过照片、图片、漫画等布置墙报栏、宣传栏，让幼儿在周围的环境的潜移默化下熏陶、感受安全教育。
如知道“红灯停、绿灯行，行人应当走斑马线”、“不爬窗户、不从高处跳”、“不吃陌生人的东西、不跟陌生人走、不给陌生人开门”、“遇到坏人要大声呼救或打110”、“走楼梯靠边走”等，定期更换主题，保持幼儿新鲜度，避免幼儿的教育疲劳。
2.体验教育
爱动是幼儿的天性，体验教育就是通过让幼儿设身处地的经历整个过程，增加自身感受，达到增强安全意识和自我保护能力的目的。
如开展防火灾、防地震、防台风等自然灾害教育时，通过观看电视、图片，让幼儿了解和感知这些危害对人类生活的影响，在这
些人力无法抗拒的自然灾害面前，如何把对自己的伤害降到最低程度，通过模拟自救逃生演习，使得幼儿了解如何保护自己、安全逃生的常识和正确方法，避免逃生时混乱和发生踩踏事件。
3.游戏教育
游戏是幼儿最喜爱的活动，也是最能体现成效的教育方式，教师可以充分利用游戏活动，在轻松愉快的氛围中，进行自救技能训练。
例如，在做交通警察的游戏中，我们可以让幼儿懂得，过马路要走斑马线或人行天桥，红灯停、绿灯行，迷路走失时，找警察求助，学会熟练说出父母名字、家庭住址、家庭电话。
又如，设置一些场景：“腿摔破啦怎么办？”、“一个人在家，有陌生人敲门怎么办？”、“自己被反锁在门里怎么办？”“厨房里闻到了煤气味该如何处理？”“着火了该怎么办？”等等，引导幼儿想出各种自救方法并进行演练。
同时组织幼儿思考讨论哪种方法最有效，让幼儿了解哪种自救措施最好。
培养幼儿机智勇敢、临危不惧的品质。
三、生活中注意良好习惯的培养
只有习惯良好，才能够临危不乱，良好的行为习惯和安全教育密不可分。
培养幼儿良好的习惯，可以在很大程度上减小安全事故的发生。
如上下楼梯时靠右边走，出去活动时小朋友之间不要互相推挤，防止摔跤，要懂得相互谦让，相互照顾；平时不要把铅笔、小刀等对着自己或者别人玩耍；出门行走时先检查鞋带是否系好了；吃饭时不要嬉戏打闹，防止异物不小心进入气管；喝水前先有意识的摸一下，吹一下，防止烫到……当然，幼儿园的小朋友年龄
小，这些习惯的养成不是一朝一夕就能够完成的，对于保持良好习惯的孩子，教师要及时的鼓励表扬，让他们感受到保持良好习惯的喜悦，从而强化了他们继续保持的决心。
四、家园共育，携手共同呵护幼儿安全
在幼儿教育中，家长可以说是教师最有力的助手与伙伴，充分利用家长的作用，共同促进幼儿安全教育的顺利进行。
据一项调查显示，大部分的家长最注重的是“如何让孩子不出现危险”，而对“万一出现危险了怎么办”不太重视。
为此，幼儿园可充分发挥家园联系栏的作用，或者利用家长会的机会，或者黑板报等，宣传一些幼儿自我保护措施等知识，弥补家长对幼儿安全教育的缺口。
家长也要及时提升自身的安全教方法，在家时，不是限制孩子做这做那，做得少，出现危险的几率就小，而应当转变思想，给孩子讲安全知识，如：电源插孔不能摸，因为有电会很危险；一个人在家时万一有紧急情况可以请邻居帮忙；喝生水会生病等。
这样一来，在家长和教师共同努力下，孩子必然会养成良好的习惯，具备一定的安全意识以及处理安全问题的能力。
五、小结
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。
孩子联系着千千万万个家庭，孩子的安全牵动着无数家长的心。
幼儿年龄小，安全意识不够强，幼儿园教育之中应当将安全教育渗透在平时的点点滴滴之中，通过游戏、体验、活动等方式，树立他们的安全意识，养成良好的习惯，和家长一起努力，将安全教育抓好。
参考文献
[1] 中少.让每个校园都平安[j]。
[2] 孟利霞.让安全教育深入孩子心中[j]。
[3] 白鹭.幼儿园安全教育问题与对策研究[d]。