第3课 美丽的纹样 课时：2课时
五年级上册美术教学设计第3课《美丽的纹样》人教新课标
五年级上册美术教学设计第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术纹样的欣赏能力，提高他们对传统和现代纹样的认识，同时通过实践操作，使学生掌握纹样的设计方法和技巧。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解纹样的概念及其在美术创作中的应用。
2. 能够识别并描述不同类型的纹样。
3. 学会运用简单的几何形状和线条设计纹样。
4. 培养创新思维和审美能力，能够独立创作纹样作品。
教学内容本节课的主要教学内容包括：1. 纹样的定义和特点。
2. 纹样的分类，包括传统纹样和现代纹样。
3. 纹样设计的基本元素，如点、线、面、色彩等。
4. 纹样设计的步骤和方法。
5. 纹样创作的实践操作。
教学重点与难点教学重点是使学生掌握纹样设计的基本元素和步骤，能够独立创作纹样作品。
教学难点是引导学生运用创新思维设计出具有个性和美感的纹样。
教具与学具准备教具：纹样设计相关的图片、PPT、视频等教学资源。
学具：彩色铅笔、水彩笔、纸张、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的纹样图片，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 知识讲解：讲解纹样的定义、特点、分类以及设计的基本元素和步骤。
3. 案例分析：分析一些经典的纹样设计案例，让学生了解纹样设计的魅力和应用。
4. 实践操作：学生根据所学知识，运用彩色铅笔、水彩笔等工具，设计自己的纹样作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
板书设计1. 五年级上册美术教学设计第3课《美丽的纹样》人教新课标2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程作业设计1. 设计自己的纹样作品，要求运用所学的纹样设计方法和技巧。
2. 收集一些传统和现代纹样的图片，分析其特点和美感。
3. 尝试运用不同的材料（如彩色纸、布料等）进行纹样创作。
课后反思1. 学生对纹样设计的基本元素和步骤的掌握情况。
2. 学生在实践操作中的表现和创新能力的体现。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教版教学目标本课旨在让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类及其在美术创作中的应用，培养学生的审美能力和创新意识。
通过本课的学习，学生应能够：1. 了解纹样的定义、分类和特点；2. 学会观察和描绘生活中的各种纹样；3. 能够运用纹样进行美术创作，提高美术表现力；4. 增强对传统和现代纹样的认识，培养民族自豪感。
教学内容1. 纹样的定义和分类；2. 纹样在美术创作中的应用；3. 观察和描绘生活中的纹样；4. 运用纹样进行美术创作；5. 传统与现代纹样的欣赏。
教学重点与难点教学重点：1. 纹样的定义、分类和特点；2. 纹样在美术创作中的应用；3. 观察和描绘生活中的纹样；4. 运用纹样进行美术创作。
教学难点：1. 纹样的创新设计；2. 纹样与美术作品的融合；3. 传统与现代纹样的传承与发展。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样实物或图片、美术教材；2. 学具：绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等）。
教学过程第一课时一、导入1. 利用多媒体展示一组美丽的纹样图片，引导学生观察并提问：你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？2. 学生分享观察结果，教师总结并引入课题：美丽的纹样。
二、新课内容1. 讲解纹样的定义、分类和特点，展示相关实物或图片，让学生对纹样有更直观的认识。
2. 引导学生观察生活中的纹样，学会发现和描绘美丽纹样。
3. 讲解纹样在美术创作中的应用，展示一些优秀的美术作品，让学生了解纹样在作品中的运用。
4. 指导学生运用纹样进行美术创作，鼓励创新设计。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的纹样进行描绘或创作；2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得；2. 教师和学生共同评价作品，给予建议和鼓励。
五、总结与拓展1. 对本节课所学内容进行总结，强调纹样在美术创作中的重要性；2. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
第3课 美丽的的纹样 第二课时(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第3课美丽的纹样第二课时一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点，培养学生的审美能力。
2. 引导学生观察生活中的纹样，提高学生的观察能力和创新意识。
3. 培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 纹样的概念、分类和特点2. 纹样在生活中的应用3. 纹样创作的步骤和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和特点，纹样创作的步骤和方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的纹样，培养学生的创新意识。
四、教学过程1. 导入通过展示一些美丽的纹样图片，引起学生的兴趣，引导学生关注纹样。
2. 新课内容（1）纹样的概念、分类和特点通过讲解，让学生了解纹样的概念、分类和特点，培养学生的审美能力。
（2）纹样在生活中的应用引导学生观察生活中的纹样，了解纹样在生活中的应用，提高学生的观察能力。
（3）纹样创作的步骤和方法讲解纹样创作的步骤和方法，培养学生运用纹样进行创作的能力。
3. 实践环节让学生根据所学内容，进行纹样创作实践。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 课堂小结总结本节课所学内容，强调纹样的概念、分类和特点，以及纹样创作的步骤和方法。
五、作业布置1. 观察生活中的纹样，记录下来，下节课分享。
2. 尝试运用纹样进行创作，完成一幅作品。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 在实践环节，教师要加强巡回指导，及时发现并解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 通过本节课的教学，教师要及时总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
注：本教案为人教版（2012）美术五年级上册第3课美丽的纹样第二课时。
重点关注的细节是“纹样创作的步骤和方法”。
纹样创作的步骤和方法是本节课的核心内容，也是学生在学习纹样知识后需要掌握的实践技能。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、纹样创作的步骤1. 准备阶段在创作纹样之前，首先要做好准备工作。
《第3课美丽的纹样》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12五年级上册
《美丽的纹样》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课旨在让学生初步了解“纹样”的概念和历史背景，并学会通过欣赏和实践掌握纹样的绘制技巧。
同时，培养学生对于美术的兴趣和创作欲望，提高学生们的美术素养，强化他们观察事物的能力及表达能力。
让学生在轻松愉快的教学氛围中感受纹样的魅力，进而在绘制纹样过程中提高其动手实践能力及创新思维。
二、教学重难点教学重点：理解纹样的基本概念和特点，掌握纹样的绘制技巧，并能进行简单的创作。
教学难点：学生如何根据所学知识进行自主创新，设计出具有独特风格的纹样作品。
三、教学准备教学准备包括教学课件、纹样实例作品、绘画材料（如彩色笔、画纸等）以及可供学生参考的素材库等。
此外，还需要提前设计好课堂活动方案，并准备足够的教室空间以供学生活动与创作。
为保证教学顺利进行，教师需事先对材料进行检查与调试，确保所有材料与工具能够正常使用。
四、教学过程：一、导入新课在课程开始之初，教师可利用多媒体设备播放一段有关纹样的视频，内容可以是自然界的纹样、生活中的纹样等。
通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生的兴趣和好奇心，为后续的课程学习做好铺垫。
二、新课内容展示1. 纹样概念介绍教师简要介绍纹样的概念、特点和分类，帮助学生建立对纹样的初步认识。
可以通过PPT、图片或实物等形式，展示不同种类、不同风格的纹样，让学生直观感受纹样的多样性和美感。
2. 纹样欣赏与分析教师引导学生欣赏一些具有代表性的纹样作品，如民间艺术中的剪纸、蓝染等，让学生观察纹样的构成元素、色彩搭配、线条运用等，培养学生的审美能力和观察能力。
在欣赏过程中，教师可与学生进行互动，提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 动手实践操作教师指导学生动手实践操作，让学生尝试运用线条、色彩等元素创作自己的纹样作品。
在实践过程中，教师需关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
同时，教师还要鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的纹样作品。
第3课《美丽的纹样》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第3课《美丽的纹样》教学设计教学导航【教材分析】《美丽的纹样》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域的课程。
教师可以选择直观感知、探究感悟、创造活动等教学方法教学此课。
教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主线，设计了欣赏导入、观察比较、自主探究、尝试设计、大胆创作这五个环节，环环相扣，自然承接。
将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。
【教学目标】1．通过本课的学习，了解单独纹样的基本知识，以及单独纹样在生活中的广泛应用。
2．通过本课的学习，能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。
3．提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。
【教学重点】能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。
【教学难点】运用纹样变化的方法来设计单独纹样。
【教学准备】教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例、绘画工具。
学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书。
【课时安排】1课时教学过程一、通过欣赏，感悟纹样的魅力。
1．教师：老师搜集到了一些图片，请同学们一起来欣赏。
说一说你的第一感受。
（多媒体播放图1-12）。
（欣赏时，学生忍不住发生阵阵惊叹声“哇”“太漂亮了”，并讲述自己的切身感受：发现生活中的纹样都很漂亮、生活中的色彩很丰富、生活中美很多、美的表现形式有很多，如菜肴拼盘、体操等形式……）图1 图2 图3图4 图5 图6图7 图8 图9图10 图11 图122．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。
只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。
今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。
（板书：纹样）【设计意图】生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼睛忽略，因此在教学中我以欣赏生活中的纹样导入，优美的音乐伴奏中，生活中的纹样图片交替播放，轻松的氛围使学生自然地走进艺术殿堂。
五年级上册美术教案 第3课《美丽的纹样》人教新课标
五年级上册美术教案第3课《美丽的纹样》人教新课标教学目标1. 让学生了解和掌握纹样的基本概念、分类和特点，培养学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用纹样进行创作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统民间文化的情感，增强学生的民族自豪感。
教学内容1. 纹样的基本概念：纹样是指以线条、色彩、形状等元素组合而成的具有一定规律性和装饰性的图案。
2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点：规律性、装饰性、象征性、审美性等。
4. 纹样的应用：服饰、家居、建筑、工艺品等。
教学重点与难点1. 教学重点：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。
2. 教学难点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、参考资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、参考资料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的纹样，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些经典的纹样设计案例，让学生了解纹样设计的技巧和方法。
4. 实践操作：让学生运用所学知识，进行纹样创作，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调纹样在生活中的应用价值。
板书设计1. 《美丽的纹样》2. 课题：纹样的基本概念、分类和特点，以及纹样的应用。
3. 重点：纹样的创新设计，以及如何运用纹样进行创作。
4. 难点：纹样设计的技巧和方法。
作业设计1. 让学生运用所学知识，设计一款纹样，要求具有创意和美观性。
2. 学生可以参考教材、网络等资源，进行纹样设计。
3. 作业提交方式：纸质或电子版，要求注明班级、姓名、学号。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对纹样有了更深入的了解，能够运用所学知识进行纹样创作。
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样_雕梁画栋-人教版(2023秋)
《五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样-雕梁画栋》以培养学生的美术学科核心素养为目标，重点提升以下能力：1.美术鉴赏能力：通过分析雕梁画栋的艺术特点，提高学生对传统美术作品的鉴赏能力；2.创意实践能力：鼓励学生运用所学纹样设计元素进行创作，激发他们的创意思维和动手实践能力；3.文化理解与传承：让学生深入了解雕梁画栋的历史背景，培养对中国传统文化的认识和传承意识；4.团队协作与表达能力：在评价与展示环节，培养学生团队协作精神，提高表达与沟通能力。通过本节课的学习，使学生在掌握美术知识的同时，全面提升学科核心素养，为终身发展奠定基础。
1.采用直观教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生充分感受纹样的美感，提高识别与鉴赏能力。
2.强化实践操作，鼓励学生动手尝试，培养创新意识和动手能力。
3.设计互动环节，如小组讨论、学生互评等，帮助学生理解难点，提高创作水平。
4.注重文化背景的渗透，通过讲解、讨论等方式，使学生更好地理解传统文化，激发传承意识。
-举例：学生根据所学纹样，结合自己的想象力，设计并绘制一幅雕梁画栋作品。
2.教学难点
（1）纹样设计与运用：学生需学会将所学纹样灵活运用到创作中，形成具有美感的整体设计。
-难点解析：如何将纹样合理布局，使之既保持传统特色，又不失创新。
（2）色彩搭配：在创作过程中，学生需要掌握传统色彩搭配技巧，使作品更具艺术表现力。
5.针对学生的个体差异，给予个性化指导，帮助每个学生突破自身难点，提升综合素质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的纹样-雕梁画栋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在参观古建筑时，有没有注意过那些精美的雕梁画栋？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传统建筑纹样的奥秘。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教部编版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行纹样创作的技能。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力。
教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、纹样图片、纹样设计软件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样图片，引导学生认识纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的概念、分类和设计原则，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析优秀的纹样设计作品，让学生了解纹样的创作方法。
4. 实践操作：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样设计的要点。
板书设计1. 五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样2. 内容：纹样的概念、分类、设计原则、创作方法。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用点、线、面等元素进行设计。
2. 写一篇关于纹样在生活中应用的观察日记。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣如何？2. 教学过程中，学生的参与度和实践操作能力如何？3. 教学方法是否有效，如何改进？4. 学生的作业完成情况如何，如何提高学生的创作能力？通过本节课的教学，让学生了解纹样的基本概念和分类，掌握纹样的设计原则和创作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和参与度，提高学生的动手能力。
同时，通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“纹样的创作方法”。
纹样的创作方法纹样的创作方法涉及到从构思到实施的整个过程，是学生在学习纹样设计时必须掌握的关键技能。
以下是对纹样创作方法的详细补充和说明。
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第3课美丽的纹样课时：2课时
教学目标：
1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛使用。
2、会使用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样实行装饰。
3、培养学生的审美水平和动手水平。
教学重难点：
1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
2、使用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教具学具：适合纹样图片资料、作画工具
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形……
师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点
师总结学生的发言
揭示课题：适合纹样
2、了解知识，掌握方法
师：在我们生活中能够发现很多这样的图案。
来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：（1）什么是适合纹样？（2）基本形有哪些？
（3）我们能够有哪些填充的图案
生欣赏、思考、讨论
师和生一起总结：
（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。
适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。
（2）能够有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等
（3）我们能够用点、线、面来装饰，也能够用一个形象或者几个形象来装饰。
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们能够用到它们。
3、构思、设计、制作精美的适合纹样
师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。
今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形
后，图案仍能保持其形状。
三、学生作业，教师辅导
四、小结：作业展评。