高二体育全套教案
高中体育的教案[优秀5篇]
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高中体育的教案[优秀5篇] 高中体育的教案一、主题：阳光体育——篮球比赛策略1、目标：1) 了解赛前准备工作的几个要点；2) 了解篮球比赛的基本规则以及注意事项；3) 学习篮球比赛常用招数；4) 能够根据比赛情况，灵活运用策略。
2、重点：1) 赛前准备工作；2) 篮球比赛基本规则；3) 篮球比赛常用招数；4) 灵活运用策略。
3、教学重难点：1) 灵活运用策略，根据比赛情况实现目标；2) 注重团队协作。
4、教学步骤：1) 步骤一：组织一次小规模比赛，学生通过比赛了解篮球比赛的基本规则以及注意事项。
2) 步骤二：介绍篮球比赛的常用招数，让学生自己练习。
3) 步骤三：教授比赛策略，包括攻防转换策略、先攻策略以及最后时刻绝杀策略等。
4) 步骤四：组织大规模比赛，要求小组合作，灵活运用策略，实现比赛目标。
5) 步骤五：总结比赛，重点讲解比赛中各种策略的使用效果，以及有效的战术搭配。
5、亮点：1) 采用小规模和大规模的比赛方式，让学生能够深入体验篮球比赛，感受到团队协作的重要性。
2) 强化学生的策略意识，让他们能够根据比赛情况灵活转换策略，取得最好的比赛效果。
二、主题：运动，让我们更快乐1、目标：1) 了解运动的益处；2) 掌握常见的体育运动技能；3) 培养爱好运动的习惯，并了解运动的注意事项。
2、重点：1) 运动对身体的益处；2) 常见体育运动技能；3) 运动的注意事项；4) 培养爱好运动的习惯。
3、教学重难点：1) 强调热爱生命，从运动开始；2) 培养坚持健康生活的意识和习惯。
4、教学步骤：1) 步骤一：让学生理解运动的益处，并引导他们关注身心健康。
2) 步骤二：讲解一些常见的体育运动技能，如：游泳、跑步、打羽毛球等。
同时，加强技能训练。
3) 步骤三：引导学生注意体育运动的常见问题，如晕眩、心慌等。
4) 步骤四：设置实际运动计划，分时段、分种类，培养学生运动习惯。
5) 步骤五：总结运动的感受，阐述体育运动对身体健康的重要性。
高二体育课教案全集
高二体育课教案全集【篇一：高中体育教案全集】魅力青春，运动无极限授课班级:高一(5)(6)班女生人数:47人一、指导思想本课以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生为本，体现合理的教与学的相互关系。
一方面营造轻松活跃的课堂气氛，一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。
二、总体目标、——培养学生主动参与体育活动三、教材分析：健美操动作组合，根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习，学生已掌握其动作的基本步伐和简单的手臂动作，对健美操的有关基础知识已有了初步的掌握，学习第四节新内容，只要将基本步伐重新组合，稍作方向的变化，就可完成新的动作组合练习。
排球的脚步移动，是完成其他各种动作的基础。
本次课采用教师的手势信号，学生积极的练习步伐及组合，既发展学生的下肢力量，提高身体素质，又能将移动步法应用到排球实战中去，提高学生排球垫球的基本功。
四、教学目标：1参与目标：通过课堂教学，培养学生主动参与体育活动的兴趣与爱好，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。
2技能目标：通过教学使85%的以上的学生能较好的完成健美操的组合练习，20%的学生动作规范，具有一定的表现力；85%以上的学生学会排球的几种基本移动步法，30-40%的学生能够将移动步法运用到实践中去。
3身体健康目标：通过健美操教学，提高学生的协调性、节奏感、及有氧代谢水平；通过对排球移动步伐的练习，发展学生的下肢力量，提高灵敏性4心理健康目标：通过教学，激发学生的情绪，提高她们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。
5社会适应目标：通过运动运动实践，培养学生团结协作，互相学习，建立同学间和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
五、学情分析：本次课授课对象为高一(5)(6)班女生，共47位学生，她们思路敏捷，活泼好动，接受新事物快，有较强的组织能力和集体荣誉感。
高二体育全套教案
高二体育全套教案第一周第１课I一、理论课材教任务1、使学生了解本学期的要求。
、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容课的内容一、课堂常规二、宣布本课内容三、点名教师活动1、教师宣布本课内容、点名学生活动1、学生听时间力量次数准备部分5弱1基一、体育锻炼对身体的作用本 1、提高运动系统的功能部分2、能够促进呼吸和循环系统功能、能促进神经系统的功能二、怎样科学锻炼身体1、教师讲解、回答问题。
1、学生听，并可2、用讲故事的方式讲给以提问学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维30中中1 11结 1、总结束、下课部分1、教师指出本课优点与缺点、师生再见 1、学生听、师生再见2弱1体育课教案第一周第2课一、跳跃：蹲踞式跳远材二、队列：行进间三种转法教任1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部分课的内容一、课堂常规二、准备部分 1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动、专门性练习教师活动1、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务3、教师指挥，口令、组织：四列横队学生活动1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿时间力量次数5弱 1本部分结束部分一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示范。
高二年体育教学计划6篇
高二年体育教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中体育课教案（通用9篇）
高中体育课教案高中体育课教案（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的高中体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中体育课教案篇1一、指导思想本课以新课程标准为指导方针，坚持“健康第一”为指导思想，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，激发学生的学习欲望和运动兴趣，培养学生终身体育意识。
通过对三级跳远技能的学习，锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质和意志品质。
同时在练习中注重学生的个性差异，安排不同强度的训练，使每一个学生都能在身心上得到发展。
二、教材分析这节课的授课对象为高一（2）班，该班学生身体素质整体一般，男生好动，女生对体育运动的理解能力比较低。
该节课是三级跳远单元的第一节课，由于三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来提高跳跃能力、增强协调性、锻炼其意志品质。
因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点，在授课前利用游戏的形式，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。
三、教学目标1、要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，对三级跳远的完整技术有初步的了解，能体会出三级跳远的动作节奏。
2、通过各种跳跃运动来培养学生的协调性，发展下肢力量及爆发力。
3、培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长，提高运动锻炼的兴趣。
四、教学重点与难点教学重点：第一跳和第二跳的结合技术。
教学难点：积极的“刨地式着地”和第一、二跳结合技术。
五、教法与学法：教法：讲解法、分解法、示范法讲解法：通过讲解三级跳远的各种类型、特点及三级跳远的完整技术，对三级跳远有个初步认识。
分解法：通过对三级跳远的各个环节逐一分解，使学生对三级跳远的各个环节有一定的了解，加深他们对三级跳远技术结构的理解。
高中高二体育教案
高中高二体育教案教学内容教学目标1.熟练运用各种体育器材，提高运动能力；2.增强身体协调性和反应能力；3.认识到体育锻炼的重要性，养成良好的健康习惯。
教学内容本教学安排有以下几项内容：1.乒乓球: 熟练掌握球拍握法与击球技巧，通过专项训练提高反应和协调性；2.篮球: 认识篮球赛场的规则，通过投篮、传球和盘带的练习，提高球员的协调性和配合能力；3.足球: 学习足球基本技能，通过比赛的形式锻炼球员的反应和协调性；4.游泳: 学会正确的游泳姿势和呼吸方法，提高游泳水平；5.自由活动: 让学生自由活动，选择自己喜欢的项目进行锻炼，发挥自己的特长和能力。
教学步骤第一步：入门介绍首先，教师要向学生们介绍本教学安排的主要内容，并阐述体育锻炼的价值和重要性，让学生认识到体育锻炼是身体健康和心理健康的重要手段。
第二步：基本技能练习1.乒乓球：首先，教师要介绍球拍握法和击球技巧，让学生掌握正确的动作基础；然后，通过反手和正手击球的练习，逐渐提高学生的反应和协调性。
2.篮球：学生们对篮球赛场的规则和基本技能还不熟悉，所以教师要系统介绍篮球基础技能，包括投篮、传球、盘带等方面，并通过专项训练，提高学生的配合能力。
3.足球：学生们对足球有一定的认知，但技术还不够熟练。
教师应该讲解足球基本技能，包括传球、射门等动作，并且要通过比赛的形式提高学生的反应和协调性。
4.游泳：教师应该介绍游泳的注意事项和正确的姿势和呼吸方法，并通过教学实践，提高学生的游泳水平。
第三步：选择项目锻炼在基础技能训练后，教师可以让学生自己选择自己感兴趣的项目进行自由活动，在自由活动中，学生们可以发挥自己的特长和能力，享受运动的过程，同时也能锻炼身体。
教学评估为了保证教学效果，教师应该对学生的体育锻炼情况进行评估，以便制定个性化的锻炼方案。
评估方法包括以下几个方面：1.运动表现：通过教学现场观察和比赛情况评估学生的运动表现；2.运动能力：通过运动能力测试，评估学生的运动水平；3.健康状况：通过身体检查，对学生的身体健康状况进行评估。
高中体育教学设计与教案(优秀5篇)
高中体育教学设计与教案（优秀5篇）高中体育教学设计与教案篇一教学目标：1、知道羽毛球挑球的动作方法。
2、能初步学会羽毛球挑球的动作。
3、练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神。
教学内容：1、羽毛球：正、反手上一步挑球。
2、游戏：发球比远教学重点：手脚配合、协调用力。
教学难点：动作连贯、协调。
器材准备：羽毛球若干，球拍自备。
教学步骤：一、准备阶段(7--8分钟)1、体委整队集合、汇报人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、队列、队形练习(向左、向右转)。
要求：两脚同时登地4、由小组长带领分组慢跑。
5、羽毛球操。
学习阶段(一qi—21分钟)1、复习正手颠球。
要求：球拍要平。
向上颠2、示范正手上一步挑球动作。
要求：认真观看。
比较和颠球的不同3、组织学生练习要求：1)运动队队员当老师助手进行帮助练习。
2)没人打三个球。
3)集体徒手练习3—4次。
4)平均分成四组练习3—4次。
4、示范反手上一步挑球。
要求：1)认真观察。
2)比较和正手挑球的不同。
5、组织学生练习。
要求：1)集体徒手练习3—4次。
2)平均分成四组练习3—4次。
游戏、比赛—发球比远(10-12分钟)1、教师讲解示范游戏方法、规则。
2、学生分组游戏、比赛。
3、总结比赛中出现的情况，强调规则再比赛。
4、评价比赛结果。
放松身心阶段(2—3分钟)1、教师提要求。
2、学生分散随师示范作简单放松动作。
结束部分1、总结练习、比赛情况2、安排学生收拾器材。
3、师生再见、宣布下课。
练习密度预计1、本课实练时间xx分钟。
2、本课密度x%。
3、平均心率xx左右。
本课指导思想：重视学生身体体会，以游戏结合技术进行练习，合理安排运动负荷，以达到育体、育心的育人目标。
场地器材：操场注：本教案在实际教学过程中可能有所变动。
高中体育教学设计与教案篇二一、说教学内容本次课是教学计划安排中第x次课，是一次复习旧内容与教授新动作相结合的综合课。
在前面的三次课中，学生系统学习了羽毛球的正手握拍法与站位，反复进行了发球、击球的挥拍练习，初步学习了正手发高远球的动作技术，在此基础上，本次课安排了三项教学内容：复习正手发高远球、学习正手击高远球和身体素质练习。
高二体育教案【三篇】
高二体育教课设计【三篇】本课以“安康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，经过中长跑动作技术和方法要领的学习，正确认识中长跑对促使身心安康展开的重要性。
同时，让学生能在高兴的氛围中踊跃主动地参加活动，增强体能，培育学生吃苦耐劳的优秀质量和刚毅、坚强、不停进步、永不放弃的拼搏精神。
二、学情解析 :中长跑单元教课估计 3 次课，本次课为第 2 次课。
经过上节课学习，学生基本上掌握了中长跑的动作技术要领，以及锻炼身体的方法。
针对学生达成动作的状况，采纳分组自主练习的组织方式，不停激发学生的学习兴趣和练习的踊跃性，进而实现本次课的教课目标。
三、教材内容 :5分钟的持速跑教课重点：全程跑的体力合理分派教课难点：全程跑合理技术使用四、教课目标 :在上节课学习的基础上，经过设置多种引诱练习，使学生能基本掌握合理使用全程跑的技术。
详尽目的为：1.在中长跑学习过程中，能较精准的说出跑的知识重点，并可以在学习实践中运用正确技术。
2.设置不一样难度的练习内容，使 75%~85%以上的学生基本掌握中长跑的技术要领。
3．同时，在学生亲自体验的基础上可以说出中长跑对自己锻炼的价值。
五、教课程序 :⑴队形行列与准备活动：（1）队形行列：将学生疏成四组，跑步——立定练习。
培育学生团队意识和集体主义精神。
（ 2）准备活动：慢跑成圈，而后进行前进间的徒手操 5 节。
⑵技术学练：学法：（1）采纳形式多样的队形练习，增强学生对中长跑技术要领的知识再现，进一步领悟动作要领。
（2）经过定向越野的形式，让学生学习领悟全场跑的体力合理分派。
组织：经过老师指定的路线进行练习，再让各练习小组给其余小组部署的路线进行身体练习。
教法：（1）以小组学习为基础，在老师指导下，采纳互教互学沟通的方法，掌握技术动作，改进技术上的不足。
（2）请各组掌握技术较好的学生示范。
老师评论，解析出动作，提出改进建议，抵达共同达成本课预定的目的。
（3）在中长跑教课过程中，老师联合学生学习状况，不停提出让学生思虑的技1 / 2术点，对学生进行团联合作、控制困难、不停进步等优秀质量的教育。
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高二体育全套教案
第一周第１课
I
一、理论课材
教任务
1、使学生了解本学期的要求。
、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容
课的内容
一、课堂常规二、宣布本课内容三、点名
教师活动
1、教师宣布本课内容、点名
学生活动
1、学生听
时间力量
次数
准备部分
5
弱
1
基一、体育锻炼对身体的作用本 1、提高运动系统的功能部分
2、能够促进呼吸和循
环系统功能、能促进神经系统的
功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
1、学生听，并可
2、用讲故事的方式讲给以提问
学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
30
中中
1 11
结 1、总结束、下课部分
1、教师指出本课优点与
缺点、师生再见 1、学生听、师生再见
2
弱
1
体育课教案
第一周第2课
一、跳跃：蹲踞式跳远材二、队列：行进间三种转法
教任
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部分
课的内容
一、课堂常规二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动、专门性练习
教师活动
1、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
时间
力量
次数
5
弱 1
本部分结束部分
一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示
范
2、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习、巡视指导，纠正错误动
作。
一、放松活动二、总结三、下课
1、教师组织领做
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
2
重点：动作协调、蹬跳基有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
难点：动令予令要分清。
中
1 11 1
30 中
1、学生模仿
弱
2、指出本课优点与缺点、学生听，提问
3、组织：四列横队
第二周第１课
教一、跳跃：蹲踞式跳远材二、技巧：肩肘倒立
１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容
课的内容
一、课堂常规
教师活动
1、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令、组织：四列横队
示范
２、组织学生练习３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、组织：分组轮换１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时力间量
次数
准二、准备部分备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸
展运动分3、专门性练习
3
弱1
1 1
0 中1
一、跳跃：蹲踞式跳远１、教师讲解动作要领、1、学生听、学生练习、纠正错误
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
重点：动作协调、蹬跳基有力。
难点：助跑、踏跳、腾本空、落地
二、技巧：肩肘倒立部重点：动作这间的连接要自然、连贯。
分难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
中
结1、放松活动束2、总结部3、下课分1、教师组织领做、指出本课优点与缺点、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问弱1
第二周第2课
一、跳跃：蹲踞式跳远材二、技巧：肩肘倒立
教
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部
课的内容
一、课堂常规二、准备部分 1、队列、慢跑
教师活动
1、体委组织整队、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站队、学生听口令练习、模仿
时间
力量
次数
5
30
1 11
弱 1
2、徒手操、伸展运动分、专门性练习
基本部分
中中
一、跳跃：蹲踞式跳远１、教师讲解动作要领、重点：
动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
示范
２、组织学生练习３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、组织：１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、学生听５、学生练习６、纠正错误
１、学生听２、学生练习３、纠正错误
结束部分
1、放松活动、总结、下课
1、教师组织领做、指出本课优点与缺点、组织：四列横队
1、学生模仿、学生听，提问
2
弱
1
第三周第１课
体育与健康课教学设计
班级：高一人数：48人地点：体育馆时间：2006-11-教师：柯叶鹏指导老师：季湘民
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：
1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。
3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析：
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球
运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：
现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育与健
康课时教学计划。