初二体育课全套教案

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八年级体育全册教案

八年级体育全册教案

八年级体育全册教案一、教学目标1. 认知目标:使学生了解体育运动的对身体发展的作用,培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 技能目标:通过教学,使学生掌握基本的运动技能,提高学生的运动能力。

二、教学内容1. 第一章:田径运动教学内容:短跑、跳远、投掷、接力等田径项目的基本技术。

教学重点:掌握田径项目的基本技术,提高运动能力。

2. 第二章:球类运动教学内容:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类运动的基本技术。

教学重点:掌握球类运动的基本技术,提高配合和实战能力。

三、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行技术动作的示范,以便学生学习和模仿。

2. 练习法:学生通过反复练习,提高运动技能。

3. 比赛法:组织学生参加比赛,培养学生的团队精神和竞争意识。

四、教学评价1. 过程评价:关注学生在学习过程中的态度、努力程度和进步情况。

2. 技能评价:通过技能测试或比赛,评价学生的运动技能水平。

3. 情感评价:观察学生在团队合作中的表现,评价学生的团队合作精神和情感态度。

五、教学计划1. 第一周:田径运动的基本技术学习2. 第二周:球类运动的基本技术学习3. 第三周:田径运动的实践训练4. 第四周:球类运动的实践训练5. 第五周:组织学生参加各类比赛,检验学习成果六、教学策略1. 多样化教学:结合不同运动项目,采用多样化教学方法,激发学生兴趣。

2. 因材施教:针对学生的个体差异,给予个性化指导,促进全面发展。

3. 安全教育:加强安全教育,确保学生在运动过程中的安全。

七、教学资源1. 教材:八年级体育教材2. 场地设施:田径场、篮球场、足球场、乒乓球桌、羽毛球场等3. 器材:短跑计时器、跳远测量尺、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等八、教学进度安排1. 第一章:田径运动(2周)2. 第二章:球类运动(2周)3. 第三章:体操运动(2周)4. 第四章:游泳运动(2周)5. 第五章:户外运动(2周)九、课后反思与总结1. 教师应及时反思和总结课堂教学,了解学生的学习情况,调整教学策略。

初二体育教案20篇

初二体育教案20篇

初二体育教案课时:2课时年级:初二教材:《新课程标准》教法:理论教学与实践教学相结合教学目标:培养学生的体育兴趣,提高学生的体育素养。

教授学生基本的体育技能,如跑步、跳绳、篮球等。

培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

提高学生的学习效果,增强学生的自信心。

教学重点:让学生体验运动的快乐,培养学生的体育兴趣。

教授基本的体育技能,如跑步、跳绳、篮球等。

进行有趣的体育游戏,增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。

进行体育比赛,提高学生的学习效果,增强学生的自信心。

教学准备:课件:通过多媒体展示运动的图片、视频等,让学生直观地了解运动的特点和魅力。

教具:跑步、跳绳、篮球等体育器材,让学生亲身体验不同运动带来的乐趣。

服装:运动服,让学生更加舒适地参与运动。

场地:运动场地,如操场、篮球场等。

教学过程:第一课时一、课堂导入讲解本节课的主题——让运动更快乐,学习更有效。

通过多媒体展示运动的图片、视频等,让学生直观地了解运动的特点和魅力。

提出本节课的学习目标,让学生做好充分的准备。

二、运动特点与魅力跑步的特点:跑步是一种全身性的运动,可以锻炼学生的心肺功能,增强学生的身体素质。

跳绳的特点:跳绳是一项简单易学的运动,可以锻炼学生的协调能力和耐力。

篮球的特点:篮球是一项具有团队合作的运动,可以增强学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、运动带来的乐趣跑步的乐趣:跑步时,学生可以感受到空气的清新,让自己远离烦恼,享受运动的快乐。

跳绳的乐趣:跳绳时,学生可以感受到身体的协调性,让自己充满自信。

篮球的乐趣:篮球比赛中,学生可以感受到团队的力量,增强集体荣誉感。

四、学习效果与自信心学习效果:通过本节课的学习,学生可以掌握基本的体育技能,如跑步、跳绳、篮球等。

自信心:学生在掌握体育技能后,会对自己充满信心,勇于尝试更多的运动。

第二课时一、课堂导入回顾上节课的内容,总结让运动更快乐,学习更有效的原则。

提出本节课的学习目标,让学生做好充分的准备。

初二体育课全部教案

初二体育课全部教案
2、学生自由结合小组,在组长带领下积极开展练习。
30秒跳绳;引体向上;仰卧起坐。
3

4





一、游戏
二、常规
一、教师讲明游戏名称、方法、规则,组织学生游戏,领做放松操。
二、小结本次课学习情况,吩咐收拾器材,师生再见,宣布下课。
先分解练习,再完整练习,速度由慢到正常。
练习时先呼动作名称,再做动作,速度由慢到快,先小组集体练习,再个人自练。
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二、任选教材
二、1、教师讲解并示范身体素质练习的内容和做法。
2、指导学生开展练习,教师巡回。
3、积极鼓励学生能根据自身要求超负荷完成任务,努力达优。
10

二、1、学生认真听教师宣布素质练习内容及如何开展。
4、组织学生进行模仿与踢球练习。
15
10
分分
4、学生四列横队认真听教师讲解和示范,体会动作要领。
双手前抛;
双手后抛;
左右手侧抛。
注意点:起抛前腿部的弯曲及蹬伸,腰部和手臂的协调用力。
按教师要求认真开展练习:
二、1、在教师安排下,组成四个小组进行练习。
2、按游戏规则积极开展游戏,气氛活跃。
3、认真听讲,仔细观察,做好徒手练习。
4、根据不同要求组织好各个练习:
正脚背踢球模仿练习(重心稳,方向正);
对墙踢定位球练习;
传球射门练习。
5

6

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一整理运动
二、小结
一、教师领做放松操,领操位置好,动作正确,姿势优美。
二、本课小结,讲评,及时表扬先进,鼓励后进。
三、收拾器材,师生再见。

八年级体育教案(优秀7篇)

八年级体育教案(优秀7篇)

八年级体育教案(优秀7篇)八年级体育教案篇一一、基础常识(以指导学生科学地进行体育锻炼、学习体育文化,提高体育文化修养为目的。

考核方法可以采用口试、笔试、学生竞赛等多样形式进行,每一位学生从中选择一种以上参加考核,对于优秀的学生需要教师给与奖励性的标注)一年级(以预防各种伤害以及了解防治方法位内容,或者为体育发展简史)二年级(以学生了解锻炼身体方法和采用哪些途径可以增强身心健康的体育知识为主要内容,或者介绍比赛规则简介)三年级(在前两个学期知识积累及习惯养成的基础上,培养学生自主选择安排锻炼方法的能力,培养学生终身体育人教育)三年的体育理论知识学习呈阶梯状上升,最终形成学生终身教育的体育观。

一切实践需要理论的指导,即使有兴趣的项目,也需要理论指导才能使水平有所提高。

所以理论的铺垫在每一个学期都是必需的。

但这里采用多种评价方式,尊重了学生的自主选择意识,使学生能够根据个人实际情况,呈现自己的最佳学习效果。

同时,通过奖励的正向刺激,可以使学生愿意主动学习。

二、身体素质进步情况(学生原有身体素质与现在身体素质相比较变化程度)一年级二年级三年级一年级二年级三年级速度力量灵敏耐力柔韧爆发力(比原始成绩进步一档为及格,进步二档为良好,进步三档为优秀,没有进步一档或退步为待及格,目的是鼓励学生不断进步,并且不给学生失败的感觉,逐步培养学生热爱体育,增强自信的精神)三、运动技能(此部分教授学期的体育各项技能,培养学生按一定的技术要求完成动作的能力,此部分需要通过调研确定上课的内容和程序)分年级按本学期的教学重点进行考核,看学生的运动技能是否比原有基础上有所提高(个人认为此部分的教学方法如何操作也应该考虑在内,在学生有强烈愿望的前提下,怎样使全体学生的体育素质提高,并且提高到怎样的程度;同时,我们在体育教学中怎样引导学生根据自己的专业特色选择自己的体育锻炼方向,培养自己终身教育的观念)四、体育特长学生在体育课程中表现出来的,比较稳定的带有经常性的活动项目。

最新初二体育课教案教案全册

最新初二体育课教案教案全册

全册教案(word文档,下载可编辑修改)初二体育课教案教案全册第1课时课题:体育锻炼重在参与教学目标:1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

重点:明确体育活动对促进身心健康的作用~难点:争取了解自己的体能~教学任务:1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识: “如果你想强壮,跑步吧~如果你想健美,跑步吧~如果你想聪明,跑步吧~“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛: “流水不腐,户枢不蠢,动也。

”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。

只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。

应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中~~~3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中~~~4、课堂常规:上好体育课的基本要求为了完成学习任务,必须认真上好体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。

上好体育课的基本要求应注意以下几点:(1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。

(2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。

(3)要遵守课堂纪律和学习要求。

不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。

八年级体育课教案(全)

八年级体育课教案(全)

八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标:1. 知识与技能:让学生掌握基本的体育知识和运动技能,培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的协调能力和运动能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上的精神风貌,增强学生的自信心和自尊心,使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容:1. 体育知识讲解:介绍体育运动的基本概念、作用和重要性。

2. 运动技能学习:教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握基本的体育知识和运动技能。

2. 教学难点:培养学生团队合作精神,提高学生的协调能力和运动能力。

四、教学过程:1. 课堂导入:通过简单的热身活动,让学生放松身心,引起学生对体育课的兴趣。

2. 体育知识讲解:讲解体育运动的基本概念、作用和重要性,让学生了解体育运动的价值。

3. 运动技能学习:教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能,让学生进行实践练习。

4. 团队合作活动:组织学生进行团队比赛,培养学生的团队合作精神和协调能力。

5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调体育运动的重要性,鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学评价:1. 学生运动技能的掌握程度:通过观察学生的练习和比赛,评价学生对运动技能的掌握情况。

2. 学生团队合作精神的体现:通过团队合作活动的表现,评价学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 学生参与度和积极性的表现:通过学生的参与程度和积极性,评价学生对体育课的兴趣和爱好。

八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标:1. 知识与技能:让学生进一步掌握体育运动的基本规则和技巧,提高学生的运动能力。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的竞技精神和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上的精神风貌,增强学生的自信心和自尊心,使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

七、教学内容:1. 体育运动规则讲解:介绍跑步、跳远、投掷等运动项目的比赛规则。

初二体育课教学设计(优质18篇)

初二体育课教学设计(优质18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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八年级体育课教案(全)

八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标:1. 知识与技能:使学生掌握基本的体育知识和运动技能,提高学生的体育素养。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上的体育态度,增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容:1. 体育知识:介绍八年级体育课程的相关知识,如运动生理学、运动心理学等。

2. 运动技能:重点教授篮球、足球、乒乓球等基本运动技能。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:篮球、足球、乒乓球的基本技巧和规则。

2. 教学难点:篮球、足球、乒乓球的战术运用和团队配合。

四、教学过程:1. 课堂导入:通过简单的热身活动,引导学生进入体育课堂。

2. 体育知识讲解:介绍篮球、足球、乒乓球的基本规则和技巧。

3. 技能训练:分组进行篮球、足球、乒乓球的技能训练,引导学生积极参与。

4. 课堂练习:组织学生进行篮球、足球、乒乓球的练习比赛,提高学生的运动能力。

5. 总结与反思:对课堂内容进行总结,鼓励学生积极思考和反思。

五、教学评价:1. 学生自我评价:学生通过自我反思,评价自己在课堂上的表现和进步。

2. 同伴评价:学生之间互相评价,共同进步。

3. 教师评价:教师根据学生的课堂表现和练习成果进行评价,给予鼓励和建议。

八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标:1. 知识与技能:使学生掌握基本的体育知识和运动技能,提高学生的体育素养。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的运动能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上的体育态度,增强学生的自信心和自尊心。

七、教学内容:1. 体育知识:介绍八年级体育课程的相关知识,如运动生理学、运动心理学等。

2. 运动技能:重点教授跳远、投掷、跑步等基本运动技能。

八、教学重点与难点:1. 教学重点:跳远、投掷、跑步的基本技巧和规则。

2. 教学难点:跳远、投掷、跑步的战术运用和团队配合。

八年级体育与健康教案全套完整版

八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”,详细内容包括:篮球基本技术训练、团队配合练习以及篮球比赛的基本规则介绍。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术,如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神,提高团队协作能力。

3. 让学生了解篮球比赛的基本规则,提高比赛时的自我保护意识。

三、教学难点与重点难点:篮球基本技术的熟练掌握,团队配合的默契。

重点:篮球基本技术训练,团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具:篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的篮球比赛,引导学生发现比赛中存在的问题。

2. 篮球基本技术训练(10分钟)(1)运球:示范并指导学生进行原地运球、行进间运球训练。

(2)传球:示范并指导学生进行原地传球、行进间传球训练。

(3)投篮:示范并指导学生进行原地投篮、跳投训练。

将学生分成若干小组,进行三角传球、挡拆配合等团队配合练习。

4. 篮球比赛规则介绍(5分钟)结合实际比赛,为学生讲解篮球比赛的基本规则。

5. 例题讲解(10分钟)(1)讲解篮球比赛中常见的违例现象。

(2)讲解篮球比赛中如何正确防守。

6. 随堂练习(10分钟)组织学生进行篮球比赛,要求运用所学技术,注意团队配合。

六、板书设计1. 篮球基本技术:运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则:违例现象、正确防守七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一篇关于篮球基本技术训练的心得体会。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术训练、团队配合练习、规则讲解等环节,使学生掌握了篮球基本技术,提高了团队协作能力。

课后,教师应反思教学方法是否恰当,学生是否能够充分参与课堂。

拓展延伸方面,可以组织学生参加篮球比赛,提高实践能力,进一步巩固所学知识。

重点和难点解析1. 篮球基本技术训练的熟练程度。

3. 篮球比赛规则的理解与应用。

2024年八年级体育与健康精彩教案全套完整版

2024年八年级体育与健康精彩教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”,详细内容为第三节“篮球基本技术”。

内容包括篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮等核心技术。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本站立姿势,提高动作准确性;2. 使学生熟练掌握运球、传球、投篮等篮球基本技术;3. 培养学生团队合作精神,提高运动兴趣。

三、教学难点与重点重点:篮球基本站立姿势、运球、传球、投篮技术动作要领。

难点:动作的连贯性与准确性,以及团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:篮球、篮球架、口哨、计时器;2. 学具:篮球服、运动鞋、篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的篮球比赛,让学生在比赛中感受篮球运动的乐趣,激发学习兴趣。

2. 篮球基本站立姿势教学(5分钟)讲解并示范篮球基本站立姿势,让学生跟随示范进行练习,纠正动作不规范的地方。

3. 运球教学(10分钟)讲解并示范运球技术,强调运球时的手腕灵活性和眼睛观察力;学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

4. 传球教学(10分钟)讲解并示范传球技术,强调传球时的准确性及力度控制;学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

5. 投篮教学(10分钟)讲解并示范投篮技术,强调投篮时的手腕、腰腹力量;学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

6. 团队合作练习(10分钟)组织学生进行篮球比赛,让学生在实际比赛中运用所学技术,培养团队合作意识。

学生互相评价,交流学习心得。

六、板书设计1. 篮球基本站立姿势2. 运球技术动作要领3. 传球技术动作要领4. 投篮技术动作要领七、作业设计2. 作业题目:拍摄一段自己在课后练习篮球的视频,展示所学技术。

答案:学生拍摄视频,至指定平台,供教师评价和同学交流。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后参加篮球社团或校队,提高篮球技能,培养团队合作精神。

同时,关注国内外篮球比赛,了解篮球运动的发展趋势,提高自己的篮球素养。

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第1课时课题:体育锻炼重在参与教学目标:1、认知目标:理解参加体育锻炼的意义2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

重点:明确体育活动对促进身心健康的作用!难点:争取了解自己的体能!教学任务:1、参加体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参与3、了解自己的体能教学内容:1、古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识:“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛:“流水不腐,户枢不蠢,动也。

”2、体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加体育活动。

只有残疾阿体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。

应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中!!!3、了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数,对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中!!!4、课堂常规:上好体育课的基本要求为了完成学习任务,必须认真上好体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式,是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

上好体育课,使课内外体育活动很好的结合起来,对搞好学校体育工作具有重要意义。

上好体育课的基本要求应注意以下几点:(1)要端正学习态度,既要重视上好体育基础知识课,又要重视上好体育实践课,使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。

(2)上课时要认真听讲,自己观察老师或同学的示范,细心领会新学的动作要领,并自觉积极的进行学习,在练习中要勤于动脑,善于思考。

(3)要遵守课堂纪律和学习要求。

不迟到、不早退、不无故旷课,因病因事不能上课时,因事先请假;上课前要做好准备,有条件的要穿运动服和运动鞋上课(或轻便装和软鞋底);要提前2—3分钟到指定地点集合;课中要服从指挥,听从老师和小组长的调动。

(4)要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全,爱护场地器材设备。

(5)要做到课内外结合。

在课外体育锻炼时,注意复习和巩固课内外所学的内容,加强练习,积极参加《国家体育锻炼标准》的测试。

(6)服装体育课必须穿运动服运动鞋。

课后作业:1、根据实际自觉积极的参加课内外体育活动。

2、学会发展健康体能的方法!第2课时教材内容:短跑;基本素质。

要求:提高身体协调用力快速跑的能力,发展速度耐力。

本课任务1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法2:65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬高腿,摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调3:通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐练习分量课的部分课的时间教学内容时间次数组织教法与教学要求开始部分1、班体委集合,整队,检查人,向老师报告出勤情况,师生问好。

2、教师宣布本课的内容与要求。

3、检查服装,安排见习生。

4、集中注意力练习。

2’111111、队形★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲2、要求服从指挥,按口令进行练习,做到快、静、齐。

3、见习生参加服务工作。

准备部分1、慢跑2、徒手操1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、扩胸运动5、振臂运动6、腰部运动7、压腿运动8、跳跃运动9、整理运动4’2’21、要求:队伍整齐,口令清楚,口号响亮。

12 2、要求:(1)动作规范正确,做动作劲力充足,用力顺达,力点点准确,精神饱满,节奏分明。

(2)四列横队体操队形做操。

队形做到快、静、齐。

★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲一、途中跑动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬腿高,摆臂积极,两腿的蹬与摆配合协调。

23'(1)教法:教师讲解、示范动作要领。

(2)学生分组练习小组合作学习(3)教师巡回指导要求:摆动腿高抬,支撑腿充分蹬伸,蹬协调。

1:中等速度跑15~20m2:快速跑15~20m3;追逐跑要求:跑姿正确,轻松自然重点:发展学生的反应速度解决:进行反应训练难点:两腿蹬摆的协调配合解决:原地高抬腿(二)身体素质1、单脚跳30米×22、蛙跳30米×23、立卧撑20次×24、引体向上5次×25、斜身引体20次×26、纵跳30次×27’(4)、找一位同学做示范动作(5)教师统一纠正错误动作组织:1、各小组长负责整队及纪律;2、与身体素质采取分组轮换的练习形式。

器材结束部分1、放松活动。

2、总结,课中情况。

3、布置任务,值勤,师生再见,下课。

2’1111、放松按摩操。

2、讲评上课情况,各种表现。

3、各项任务的要求及课后训练的注意事项。

课后小结第3课时教材内容:快速跑基本素质。

要求:提高身体协调用力快速跑的能力,发展速度耐力。

本课任务1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法2:65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬高腿,摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调3:通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐练习分量课的部分课的时间教学内容时间次数组织教法与教学要求开始部分1、班体委集合,整队,检查人,向老师报告出勤情况,师生问好。

2、教师宣布本课的内容与要求。

3、检查服装,安排见习生。

4、集中注意力练习。

2’111111、队形★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲2、要求服从指挥,按口令进行练习,做到快、静、齐。

3、见习生参加服务工作。

准备部分1、慢跑2、徒手操1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、扩胸运动5、振臂运动6、腰部运动7、压腿运动8、跳跃运动9、整理运动4’2’1、要求:队伍整齐,口令清楚,口号响亮。

12 2、要求:(1)动作规范正确,做动作劲力充足,用力顺达,力点点准确,精神饱满,节奏分明。

(2)四列横队体操队形做操。

队形做到快、静、齐。

★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲一、生明确摆臂和抬腿的动作要求,按教师的口令和节奏进行练习。

原地摆臂练习要求:以肩为轴,屈臂前后摆动。

原地高抬腿23'(1)教法:教师讲解、示范动作要领。

(2)学生分组练习小组合作学习(3)教师巡回指导要求:摆动腿高抬,支撑腿充分蹬伸,蹬协调。

1:中等速度跑15~20m2:快速跑15~20m3;追逐跑要求:跑姿正确,轻松自然重点:发展学生的反应速度解决:进行反应训练难点:两腿蹬摆的协调配合解决:原地高抬腿(二)身体素质1、单脚跳30米×22、蛙跳30米×23、立卧撑20次×24、引体向上5次×25、斜身引体20次×26、纵跳30次×27’(4)、找一位同学做示范动作(5)教师统一纠正错误动作组织:1、各小组长负责整队及纪律;2、与身体素质采取分组轮换的练习形式。

器材结束部分1、放松活动。

2、总结,课中情况。

3、布置任务,值勤,师生再见,下课。

2’1111、放松按摩操。

2、讲评上课情况,各种表现。

3、各项任务的要求及课后训练的注意事项。

课后小结第3课时教材内容:快速跑。

基本素质要求:提高身体协调用力快速跑的能力,发展速度耐力。

本课任务1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法2:65以上的学生在途中跑时动作自然,腿后蹬时快速有力,前摆抬高腿,摆臂积极,两腿的瞪与摆配合协调3:通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐练习分量课的部分课的时间教学内容时间次数组织教法与教学要求开始部分1、班体委集合,整队,检查人,向老师报告出勤情况,师生问好。

2、教师宣布本课的内容与要求。

3、检查服装,安排见习生。

4、集中注意力练习。

2’111111、队形★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲2、要求服从指挥,按口令进行练习,做到快、静、齐。

3、见习生参加服务工作。

准备部分1、慢跑2、徒手操1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、扩胸运动5、振臂运动6、腰部运动7、压腿运动8、跳跃运动9、整理运动4’2’1、要求:队伍整齐,口令清楚,口号响亮。

12 2、要求:(1)动作规范正确,做动作劲力充足,用力顺达,力点点准确,精神饱满,节奏分明。

(2)四列横队体操队形做操。

队形做到快、静、齐。

★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲一、后蹬充分、快速积极,前摆幅度大,步频快,重心移动平稳,两臂摆动配合好。

23'教法:教师讲解、示范动作要领。

学生分组练习小组合作学习教师巡回指导要求:摆动腿高抬,支撑腿充分蹬伸,蹬协调。

1:中等速度跑15~20m2:快速跑15~20m3;追逐跑要求:跑姿正确,轻松自然重点:发展学生的反应速度解决:进行反应训练难点:两腿蹬摆的协调配合解决:原地高抬腿(二)身体素质1、单脚跳30米×22、蛙跳30米×23、立卧撑20次×24、引体向上5次×25、斜身引体20次×26、纵跳30次×27’(4)、找一位同学做示范动作(5)教师统一纠正错误动作组织:1、各小组长负责整队及纪律;2、与身体素质采取分组轮换的练习形式。

器材结束部分1、放松活动。

2、总结,课中情况。

3、布置任务,值勤,师生再见,下课。

2’1111、放松按摩操。

2、讲评上课情况,各种表现。

3、各项任务的要求及课后训练的注意事项。

课后小结第4课时教材内容:耐久跑。

基本素质本课任务1:学生能了解跑的基本知识,掌握跑的基本方法2:一般掌握耐久跑的基本技术掌握耐久跑的呼吸方法3:通过练习,培养学生的协调能力及坚强意志,体验跑的快乐练习分量课的部分课的时间教学内容时间次数组织教法与教学要求开始部分1、班体委集合,整队,检查人,向老师报告出勤情况,师生问好。

2、教师宣布本课的内容与要求。

3、检查服装,安排见习生。

4、集中注意力练习。

2’111111、队形★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲2、要求服从指挥,按口令进行练习,做到快、静、齐。

3、见习生参加服务工作。

准备部分1、慢跑2、徒手操1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、扩胸运动5、振臂运动6、腰部运动7、压腿运动8、跳跃运动9、整理运动4’2’1、要求:队伍整齐,口令清楚,口号响亮。

12 2、要求:(1)动作规范正确,做动作劲力充足,用力顺达,力点点准确,精神饱满,节奏分明。

(2)四列横队体操队形做操。

队形做到快、静、齐。

★★★★★★★★★★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲一、动作放松,上体正直,重心平稳,步幅较小,跑速均匀,摆臂自然。

动作自然,两腿蹬摆协23'(1)教法:教师讲解、示范动作要领。

(2)学生分组练习小组合作学习(3)教师巡回指导调结合,步频较快,步法均匀有良好的跑步节奏能合理的分配体力。

(二)身体素质1、单脚跳30米×22、蛙跳30米×23、立卧撑20次×24、引体向上5次×25、斜身引体20次×26、纵跳30次×27’(4)、找一位同学做示范动作(5)教师统一纠正错误动作组织:1、各小组长负责整队及纪律;2、与身体素质采取分组轮换的练习形式。

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