XX届高三政治第一轮复习教案
高三政治第一轮复习计划典例(13篇)
高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例篇1 一、目标：行动目标：争B、保C、灭D。
根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情况，学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲A)。
总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。
复习目标：依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢基础，着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理，初步形成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本要求，帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。
通过一轮复习，要让学生达到下列要求：⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
⑵学会辩证的思维方法。
⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
二、措施：坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容)，引领学生自主复习;通过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
集体备课时坚持做到：⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷试题习题;⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。
2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。
弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。
高三政治第一轮复习教案和学案
高三政治第一轮复习教案和学案高三政治第一轮复习教案和学案是学生在高三阶段进行全面复习的重要学习资料。
本文将提供一份高三政治第一轮复习教案和学案的模板，以帮助学生更好地整理和复习政治知识，提高学习效率。
一、教案概述本教案适用于高三政治第一轮复习，旨在帮助学生全面梳理高中政治所学知识，深入理解政治学科的核心概念和知识点，为高考做好充分准备。
本教案将按照政治学科的四个模块进行组织，包括经济、政治、文化、哲学等部分。
每个模块将按照知识点、例题解析、练习题等环节进行设计。
二、关键词分析在经济部分，关键词包括市场机制、社会主义市场经济、财政与税收、货币与银行、宏观调控等。
这些关键词代表了经济模块的核心概念，学生需要全面掌握。
在政治部分，关键词包括国家性质、公民权利与义务、政府职能与责任、民主制度等。
这些关键词是政治学科的重要知识点，学生需要深入理解并能够运用。
在文化部分，关键词包括文化传承、文化创新、文化多样性与传播、文化与社会等。
这些关键词体现了文化模块的主要内容，学生需要掌握相关概念并能够应用于实际问题。
在哲学部分，关键词包括唯物论、认识论、历史唯物主义、辩证法等。
这些关键词代表了哲学模块的核心概念，学生需要理解并能够运用。
三、课程设计在经济部分，我们将按照知识点进行讲解，包括市场机制的运行原理、社会主义市场经济的特征、财政与税收的关系、货币与银行的作用等。
在例题解析环节，我们将选取具有代表性的例题，以帮助学生理解知识点的运用。
在练习题环节，我们将设计不同难度的题目，以检验学生的掌握程度。
在政治部分，我们将从公民权利与义务、国家性质、政府职能与责任等方面进行讲解。
通过分析典型例题，帮助学生深入理解政治知识点。
在练习题环节，我们将注重题目与实际政治问题的结合，以培养学生的实际应用能力。
在文化部分，我们将从文化传承与创新、文化多样性与传播等方面进行课程设计。
通过分析具体案例，让学生理解文化传承与创新的重要性。
2024年高三政治第一轮复习计划典模版（3篇）
2024年高三政治第一轮复习计划典模版一、教学目标旨在稳固学生对各知识点的掌握，强化知识结构；同时，通过加强综合训练，实施每周一次的考核，全面提升学生的应试能力和思考能力。
每周计划进行一次课程复习，复习内容涵盖五个部分：知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题和单元过关。
二、情况分析当前学生群体的基础知识掌握情况不理想，且在应用能力上存在不足。
因此，如何巩固基础，增强针对性教学，提升教学效率和效果，是复习阶段面临的主要挑战。
三、总体策略第一阶段，完成所有知识点的教学，补充相关知识，巩固考点，并进行针对性的练习。
第二阶段，进一步加强综合训练，以提升学生的解题能力和思维分析能力。
四、具体策略1. 深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》以及____年至____年的高考试题。
《高考试题评价报告》为高考复习提供重要指导，其由高考命题人员、高考评价人员和大中学教师共同制定，对下一年度的高考命题有一定导向性。
《考试说明》是高考命题的基准，也是高三复习工作的指导文件，需特别关注与上一年度的变化和新增内容。
2. 根据学生的学习情况，精确设定教学难度和目标。
教学应适应学生的理解能力，合理设定教学目标，精选教学内容，确保教学难度的适宜性。
3. 扎实基础知识，构建学科知识体系。
复习过程中，应帮助学生梳理知识脉络，简化复杂内容，关注学科主干知识和交叉渗透内容，形成清晰的知识网络和能力结构。
4. 精研学科解题策略。
系统研究各类题型的常规解法，精选关键解题方法供学生参考。
教师应亲自做题，以了解题目的难易度，有效归纳解题策略，提高讲评效果。
5. 强化思想教育，激发学习动力。
通过各种形式的思想教育，激发学生对祖国、民族的热爱，增强现实主义认识，提高学习的积极性。
五、教学时间规划1. 时间规划：____年至____月底2. 完成章节复习，按照章节体系系统复习知识点，并进行单元测试，巩固学生对考试重点的掌握。
3. 利用历年高考题，让学生熟悉高考的答题模式。
高三政治第一轮复习教案和学案
高三政治第一轮复习教案和学案总第课时必修一第一单元生活与消费第一课、神奇的货币1、复习目标：①了解：商品的含义和基本属性；纸币的含义；外汇和汇率；②理解：货币的含义、本质和基本职能；纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩的知识。
2、复习重点和难点：商品的使用价值和价值的关系；通货膨胀和通货紧缩的关系。
3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。
4、复习时间：2课时（其中1课时用于复习教材基础知识，1课时用于讲解练习和作业）。
5、复习过程：第1课时基础知识复习一、核心考点解读（一）、货币的本质1、商品的基本属性：（1）含义：商品是用于---------的劳动产品；（2）基本属性是--------------和--------。
（注意：商品必须是劳动产品，并且必须用于交换，两个条件缺一不可；商品的身份并不是固定不变的，商品一旦离开了流通领域进入消费领域，就不再是商品了）。
2、货币的产生与本质：（1）产生：货币是---------------发展到一定阶段的产物；(2)含义：货币是从---------中分离出来的固定地充当------------------的商品；(3)本质是-----------------。
3、货币的基本职能：货币具有-------------和---------------两种基本职能。
（1）价值尺度：①含义：货币具有的表现和衡量其他-------------价值大小的职能；②原因：货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是---------，有---------；③特点：货币执行价值尺度职能时只需要----------中货币。
（2）流通手段：①含义:指货币充当商品交换--------的职能；②商品流通和商品交换的关系：商品交换包括商品流通和物物交换；商品流通是指以--------为媒介的商品交换，它在货币产生以后出现的，买和卖在时间上和空间上可以分离，用公式表示：商品—货币—商品；物物交换是指商品和商品直接相交换，它在货币产生前就出现了，买和卖必须同时进行，用公式表示:商品—商品；③特点：货币在执行流通手段职能时必须是-----------的货币。
高三政治第一轮复习教学案(必修1).11.2
必修1《经济生活》1.1 神奇的货币【高效复习导航】参《创新设计》P1考点集结考向动态1、货币的本质（1）商品的基本属性；（2）货币的产生与本质（3）货币的基本职能；（4）金属货币与纸币2、信用工具和外汇（1）货币与财富（2）结算与信用工具（3）外汇和汇率1、使用价值与价值的关系，关注食品质量、食品安全。
2、外汇与汇率，辩证分析人民币升值及美国宽松货币政策对我国经济发展的影响。
3、人民币发行与通货膨胀。
4、理解目前稳健的货币政策。
【基础存盘】学生看书，自主复习并填空【知识梳理】考点一、货币的本质1、货币（1）商品①两个条件、。
②基本属性和。
商品是使用价值和价值的统一体。
（2）货币①产生：发展到一定阶段的产物。
②性质：固定地充当的商品。
③本质：。
2、货币的基本职能（1）基本职能：①价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
表现：价格（价值的货币表现）。
特点：观念上的货币。
②流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能就叫流通手段。
商品流通：以_____为媒介的商品交换。
货币执行流通手段职能时必须用_______货币。
流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
（2）其他职能：贮藏手段、_______、世界货币。
（3）货币流通规律：流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度。
4、纸币（1）含义：是由_____（或某些地区）发行的、强制使用的__________。
（2）纸币流通规律：①纸币的发行量必须以_______________的货币量为限度。
②如果纸币发行量超过这个限度，就会引起___________，影响人民的生活和社会的经济秩序。
③如果纸币发行量小于这个限度，会使___________________，直接阻碍商品流通。
考点二、货币的种类与形式1、信用工具（1）常用结算方式，一是______结算，二是______结算。
前者是用_______来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过_______来完成经济往来的收付行为。
高三高考政治一轮复习计划(7篇)
高三高考政治一轮复习计划（7篇）高三高考政治一轮复习方案篇1一、完成第一轮复习(一)、时间支配：开学-----__一模完成四个必修课(3月14日)《选修3》__一模后利用一周的时间完成(二)、详细要求及目标1、对老师的要求：第一、以《课程标准》和《考试大纲》作为备考依根。
其次、扎扎实实地做好基础学问的复习。
关心同学把握好基本概念和基本原理，构建学科学问体系。
各个概念、原理观点、基础学问形成一个统一的整体。
把基础学问、主干学问、结构学问溶会贯穿。
(复习思路：整体框架---单元----章节----学问点) 第三、在教学中要把经济、哲学、政治、文化生活常识、国家及国际组织常识相互渗透，拓宽同学的思维空间。
第四、注意培育同学的学问迁移力量、阅读力量、提取有效信息、应变力量、创新力量。
第五、提高训练效果，抓好三个键环节：练前抓选题、练中抓细节、练后抓反思。
第六、加强备课组的团结与合作，通过集体备课(每周五第2节课)、统一评卷、集中争论、分工合作、资源共享，提高备考效率。
第七、学问点、章节、单元、综合力量过关(周考：单元为主兼顾综合)(另出卷支配：由备课组老师分工负责)第八、仔细上好公开课。
第九、乐观参与学校组织的各项教学、教改、说课竞赛，并争取较好的`成果。
第十、做好同学的分层辅导工作(按学校支配的要求) 2、对同学的基本要求：第一、每天(晚读)都要阅读教材，熟读教材，做好“预习、复习、练习、巩固”四个环节。
其次、课前五分钟朗读本节课所讲内容，狠抓“核心记忆部份”并落实检查。
第三、做好笔记，并加以分析、整理(课本理论的有序整合、课本概念的集中整理、难记易忘的重点段落的集中整理、热点素材的整理归类、解题方法与心得体会的归纳) 第四、关注时政，能够运用考点学问分析社会热点问题。
第五、注意基础题、主观题的训练。
(完成老师指定的习题)第六、用好复习资料，立足学校发的资料，把它们用好用透。
3、目标：每次考试都有所提高。
2023高三政治一轮复习教案5篇
2023高三政治一轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！2023高三政治一轮复习教案11、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(重点)(1)传统文化具有继承性。
(2)传统文化具有相对稳定性。
(3)传统文化具有鲜明的民族性。
3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
XX届高考政治第一轮复习上课学习上课学习教案
XX届高考政治第一轮复习教案江苏省南京六中XX年高考政治复习教学讲义（学案+测试）第四课文化的继承性与文化发展一、关注考点文化的继承与发展①传统文化的特点及影响②对待传统文化的正确态度③文化继承与发展的关系④影响文化发展的重要因素⑤教育在文化传承中的作用二、考点解读考点一传统文化的特点及其影响．传统文化的含义：传统文化是长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
2．传统文化继承的具体形式包括传统风俗、传统建筑、传统文艺、传统思想。
3.传统文化的特点传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
4．传统文化的影响在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能够顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
考点二对待传统文化的正确态度．对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
2．面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
考点三文化继承与发展的关系．继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一过程的两个方面。
在这一过程中，在继承优秀传统文化的同时，不断革除陈旧的、过时的文化，推出体现时代精华的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
2．文化传承就是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
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XX届高三政治第一轮复习教案XX年高考政治第一轮复习教学案1—3XX年高考政治第一轮复习教学案一班级姓名经济生活第一单元第一课神奇的货币一、考点分析：.了解商品的含义及基本属性。
商品是用于交换的劳动产品；形成商品的条件：第一，第二，商品的基本属性：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
2.理解货币的含义、本质和两个基本职能。
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（贵金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，它最适宜充当一般等价物）货币的本质是一般等价物。
注意区分：货币的性质与本质价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。
（1）价值尺度A价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能B为什么货币能充当价值尺度的职能？是由于货币本身是是商品，有价值。
c货币执行价值尺度的职能，只需要观念中的货币表示即可。
D价格是指通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
价值决定价格，价格是价值的货币表现。
（2）流通手段：A货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。
B货币执行流通手段职能时需要现实的货币；c以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。
（与以前的交换相比较，买卖出现分离。
）思考：商品流通与流通手段一样吗？3.了解纸币的含义、发行规律、通货膨胀和通货紧缩。
（1）纸币是商品交换发展到一定阶段的产物。
纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。
（2）纸币发行规律：纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象，势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。
注意：流通中所需要的货币量的计算公式流通中所需要的货币量===商品的价格总额/货币流通速度（商品的价格总额=待售商品量x价格水平）流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。
（3）通货膨胀和通货紧缩。
①通货膨胀指的是纸币贬值、物价上涨的现象，纸币的发行量超过流通中所需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一。
（一定要注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大）。
解决通货膨胀的主要措施是实施从紧的货币政策（如提高银行存款类准备金率和银行利率），紧缩性财政政策等。
②通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为社会需求不足、物价水平疲软或下跌。
流通中货币相对不足会引发通货紧缩现象，导致商品零售价格出现持续负增长，从而导致企业生产能力过剩，生产经营者不敢投资，消费者不敢花钱，银行金融机构不敢贷款等现象，整个经济处于长期萧条的状况。
解决通货紧缩的主要措施是实施宽松的货币政策（如降低银行存贷款利率和放宽信贷规模），积极的财政政策。
注意：这一次出现的金融危机与传统意义上的通货膨胀和通货紧缩不同，所采取的财政和货币政策有相似之处，如我国目前为应对金融危机所采取的积极的财政政策和适度宽松的货币政策，就是在经济增长滞缓、一部分经济资源未被利用、经济运行主要受需求不足制约时，政府采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出和减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。
在货币政策方面则采取降低银行存贷款利率，适当放宽信贷规模等措施来刺激消费，扩大内需，拉动经济增长。
4.理解信用卡的含义、功能及优点。
信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证；持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。
功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。
优点：使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
5.了解外汇和汇率。
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比例。
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。
6、树立正确的金钱观。
（1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本手段；在一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
（2）对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。
正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
第二课多变的价格.理解价格与价值的关系。
价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
2.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。
商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。
3.理解企业提高劳动生产率的意义。
企业提高劳动生产率，使生产商品所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，其生产的商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售，在竞争中就会处于有利的地位。
4.理解供求关系对商品价格的影响。
供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。
当供不应求时，出现“物以稀为贵”的现象即“卖方市场”；当供过于求时，出现“货多不值钱”的现象即“买方市场”。
注意：（1）价值决定价格理解：价值决定价格，价值是价格的基础（价格与价值的关系），价格是价值的货币表现形式（价格与货币的关系），一般情况下，价值与价格成正比。
价格的形成机制：在市场经济条件下，商品的价格是在市场竞争中形成的，由价值决定，受供求关系的影响。
这样形成的价格，既反映商品价值，又反映商品的供求状况，对消费者生活和企业的生产都具有灵敏的引导作用，从而达到资源的优化配置。
（2）供求影响价格（供求关系与价格是相互制约的）供求关系影响价格——供不应求价格上涨，供过于求价格下跌（相反）；价格影响供求关系——价格上涨引起供过于求，价格下跌引起供不应求（一致）。
5.理解价值规律的内容和表现形式，运用价值规律分析相关经济现象。
（1）基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。
这里的“等价交换”并不能每次交换都要等价，也不是指等价交换的次数多于不等价交换的次数，而是指一个总的趋势；即平均价格等于价值。
（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
6.理解价格变动对人们生活和生产经营的影响。
（1）对人们生活的影响：价格变动会引起商品需求量的变动。
当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
价格变动对生活必需品的影响较小，对高档耐用品的影响较大；一般来讲，当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。
（2）对生产经营的影响：集中表现在①调节生产；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品。
第三课多彩的消费.了解消费的影响因素。
收入是消费的基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就越大，收入水平与消费水平成正比。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受过去和未来收入水平的影响。
社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。
商品价格高低影响人们的消费选择。
物价上涨，人们的购买力会普遍降低；物价下跌，则购买力会普遍提高。
一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。
商品的性能、外观、质量、包装等，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等都会影响人们的消费。
2.了解不同的消费类型。
按产品类型可分为：有形商品消费和劳务消费。
按交易方式可分为：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
按消费目的可分为：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
3.理解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数。
消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。
恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
4.了解消费心理与消费行为。
（1）从众心理引发的消费。
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主地加入。
消费是否应该从众，要做具体分析。
盲目从众是不可取的。
如商家利用消费者追随偶像推销商品属于从众心理。
（2）求异心理引发的消费。
人们的个性展示，有时是借助消费活动体现的。
与众不同、展示个性，成为一些人的消费行为。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
（3）攀比心理引发的消费。
有些商品，人们拥有它的目的不在于它本身的实用价值和它所带来的乐趣，而在于“向上看齐”“人无我有”的夸耀性心理。
这种消费心理是不健康的。
（4）求实心理引发的消费。
消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素：价格是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全，操作是否简单，等等。
讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。
消费心理指导消费行为。
5.树立正确的消费观我们做理性的消费者，就要践行正确的原则。
（1）量入为出，适度消费；这种原则要求在自己的经济承受能力之内进行消费。
（2）避免盲从，理性消费；要尽量避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。
（3）保护环境，绿色消费；绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。
核心是持续性消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
二、典型例题及解题指导：【例题1】：外观基本相同的数字电视一体机与普通平板电视机价格相差几千乃至上万元。
以东芝为例，同样是42英寸机型，同样是XX年暑期销售档，如果是全高清液晶电视，价格在8000元左右，而数字电视一体机的价格则在11000多元，两者相差3000多元。
据此，有人说数字电视一体机以其高质的图像、简便的操作赢得了市场，其价格将无限制的上涨。
你同意这样的观点吗？【解题指导】注：对于“读”“找”“定”“现”破折号后面的解释，后面的每题将略去。
．读——阅读该则材料，提取有效信息（培养阅读分析能力）；（1）读设问。
设问的要求是表明态度，说明原因。
关键词是“价格上涨”“无限制”。