幼儿园观察记录：香香的水果
小班主题教案：香香的水果
小班主题教案：香香的水果教学目标1.学生了解不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并能正确读出它们的名字。
2.学生了解水果的颜色、形状、大小等特征，并能进行简单的分类和比较。
3.学生能够表达自己喜欢或不喜欢的水果以及原因。
4.培养学生的观察能力、语言表达能力、团队合作能力等综合素质。
教学准备1.水果图片或实物，如苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.背景音乐：《水果篇》、《小苹果》等。
3.教具：水果拼图、连线图、颜色填充图等。
4.教学材料：水果的图片和简单介绍。
教学步骤第一步：导入新知1.利用PPT或幻灯片展示不同种类的水果图片，引导学生逐一认知不同的水果，并快速读出不同水果的名字，如：苹果、香蕉、橘子、草莓等。
2.引领学生感受这些水果的不同颜色、大小及形状特征，并适当引导学生发表自己的想法和看法，如：“我喜欢这个水果的颜色，它很漂亮！”、“这个水果好大啊，看起来好好吃！”第二步：学习新知1.利用水果拼图、颜色填充图等教具，让学生进行简单的分类和比较，并引导学生对水果进行简单的描述和表达。
（如：颜色、大小、形状等）2.帮助学生了解水果的名称、产地、富含的营养成分等知识点，并适当地引导学生发表自己的想法和看法，如：“这个水果是哪里产的啊？还有其他产地吗？”、“这个水果富含哪些维生素？”等。
第三步：拓展知识1.听一首与水果相关的歌曲，如《小苹果》或《水果篇》，培养学生的兴趣。
2.播放一些水果的视频，让学生观察、欣赏和学习不同种类的水果，增强学生的观察能力。
第四步：巩固知识1.利用连线图或分类表格，让学生进行简单的遥思记忆和辨别水果的认知能力。
2.让学生分成小组进行游戏，比如水果接龙、水果猜谜、水果拼图等游戏，激发学生的学习积极性。
第五步：课堂反思1.总结本节课学习到的知识和技能，并检查学生学习的成效。
2.收集学生的看法和反馈，总结课程亮点，帮助学生不断提高学习兴趣和效果。
教学特别提示1.在课堂设计过程中，要注重考虑学生兴趣和爱好，增强学生的兴趣，促进学生的深度学习。
幼儿园观察记录：香香的水果
:____________幼儿园观察记录：香香的水果_____年___月___日_____________部门活动目标:1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备:1、幻灯片2、苹果、梨、桔子等水果若干切成片的水果,并用牙签插好。
3、音乐(小汽车)。
活动过程:一、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。
师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?幼:高兴!师:那我们一起开着小汽车出发吧!二、认一认,说一说,大胆表达。
师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!1、认识苹果师:(出示苹果树)看看是谁啊?幼:苹果宝宝。
师:小朋友看苹果长什么样?幼A:苹果红红的。
幼B:苹果长得圆圆的。
幼C:苹果大大的。
师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?幼A:苹果甜甜的。
幼B:苹果很香,里面有籽。
幼C:苹果很甜很好吃。
师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!2、认识梨师:想看看果园里还有什么水果吗?幼:想!师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!幼:是梨宝宝。
师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?幼A:是黄黄的。
幼B:梨的上面小,下面大。
幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D:梨很甜的。
3、认识桔子师:小朋友听,谁在说话?录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。
幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!师:看看桔子长什么样?幼A:桔子红红的。
幼B:桔子里面是一片一片的。
幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。
幼D:还象弯弯的眉毛。
幼E:还想弯弯的小嘴巴。
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案（通用2篇）
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案（通用2篇）幼儿园小班社会《香香的水果味》篇1活动目标1、知道水果有自己的独特香味。
2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备1、幻灯片：水果—柑橘类。
2、不同香味的水果（葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
活动过程1、观看幻灯片认识水果。
让幼儿说出各种水果的名称提问：你知道这些水果是什么味道的吗？教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、闻一闻是什么水果的香味。
出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。
先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。
3、逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
4、通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。
5、评价：能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。
幼儿园小班社会《香香的水果味》教案篇2活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的`水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
过程实录（一）活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
（二）活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？幼：高兴！师：那我们一起开着小汽车出发吧！（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
幼儿园小班主题活动教案详案评析《香香的水果》
幼儿园小班主题活动教案详案评析《香香的水果》香香的水果(小班)一. 活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢!由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
二. 过程实录(一) 活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
(二) 活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
(三) 活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗?幼：高兴!师：那我们一起开着小汽车出发吧!(放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
)(评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
)2、认一认，说一说，大胆表达。
师：哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧!(1)认识苹果师：(出示苹果树)看看是谁啊?幼：苹果宝宝。
师：小朋友看苹果长什么样?幼A：苹果红红的。
苹果长得圆圆的。
幼C：苹果大大的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?幼A：苹果甜甜的。
幼B：苹果很香，里面有籽。
幼C：苹果很甜很好吃。
师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢!(评析：让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。
香香的水果（精选4篇）
香香的水果（精选4篇）香香的水果篇1目标：1.能感知水果特有的香味。
2.愿意将自己的发现告诉大家。
准备：1.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2.教师扮演魔术师。
过程：1.引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2.玩“闻一闻”的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3.小结：水果有自己独特的香味。
建议：1.魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2.在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
评价：1.能大胆地讲出自己闻到的结果。
2.能辨别l一2种水果的不同气味。
香香的水果篇2香香的水果（小班）一. 活动背景秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。
在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。
孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢！由此，“香香的水果”这一活动产生了。
小班的孩子活泼好动，我把游戏融入其中，让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。
二. 过程实录（一）活动目标：1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、能以愉快地情绪参与活动。
（二）活动准备：1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、已学会歌曲《苹果》。
3、准备音乐《小汽车》。
（三）活动过程：1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗？幼：高兴！师：那我们一起开着小汽车出发吧！（放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。
小班主题活动教案详案评析《香香的水果》
小班主题活动教案详案评析《香香的水果》概述本文档是对小班主题活动教案详案《香香的水果》进行评析。
该教案旨在通过介绍水果，培养幼儿对水果的认知和兴趣，提高幼儿的语言表达能力、动手能力和合作意识。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评估四个方面对该教案进行分析和评价。
教学目标教学目标是任何一节课的核心，是教师和学生共同努力的方向。
通过对教案目标的制定，可以明确教学的重点和重要性。
本教案的教学目标如下：1.认识常见的水果，如苹果、梨、香蕉等；2.能够用简单的词汇描述水果的颜色、形状和味道；3.培养幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作精神；5.提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.水果的种类：介绍常见的水果种类，如苹果、梨、香蕉等；2.水果的颜色和形状：通过观察和比较，学习水果的颜色和形状的差异；3.水果的味道：尝试不同水果的味道，通过描述味道来学习；4.动手制作水果拼盘：将各种水果切成合适的形状，合作完成一份美观的水果拼盘；5.水果之歌：通过唱歌的方式巩固对水果的认知。
教学方法本教案采用了多种多样的教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度。
具体的教学方法如下：1.游戏引导：通过游戏的方式引导幼儿认识水果，激发他们的兴趣；2.视觉教学：通过展示图片、实物等，让幼儿直观地认识水果的外观特点；3.听觉教学：通过播放水果的描述音频，让幼儿听出水果的味道；4.动手实践：安排幼儿参与水果的制作和拼盘，培养他们的动手能力和合作意识；5.唱歌教学：通过教唱水果之歌，让幼儿在欢乐的氛围中学习和回顾水果知识。
教学评估教学评估是对教学效果的全面评估，是衡量教学是否达到预期目标的重要依据。
本教案的教学评估采用了以下方式：1.观察记录：教师观察幼儿在课堂上的表现，如是否积极参与、是否能够正确迅速地回答问题等；2.手工制作：通过幼儿的手工制作水果拼盘的成果，评估他们的动手能力和合作意识；3.听力测试：通过播放音频，测试幼儿是否能够听出水果的味道，并进行相应的回答；4.教学反思：教师根据上述观察记录和评估结果，反思教学过程和方法的有效性，并做出相应的调整和改进。
小班主题活动教案评析《香香的水果》
小班主题活动教案评析《香香的水果》一、教案概述本教案是小班主题活动教案，主要以“香香的水果”为主题，旨在通过教师讲解、游戏、讨论等方式，让学生了解水果的种类和特点，提高学生的口语表达能力和合作意识。
教材来源为《Love Learn Play》小班第三册教材，适用于小班学生。
二、教学目标1.了解水果的种类和特点，认识水果的好处；2.锻炼学生的口语表达能力和合作意识；3.培养学生的兴趣爱好，激发其自学能力，提高学生的学习兴趣；4.了解朋友喜爱什么水果，培养文字表达能力。
三、教学准备1.教材：《Love Learn Play》小班第三册教材；2.教具：水果图片、果盘、水果切割器、水果手势手册；3.活动道具：水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果；4.其他：录音机、磁带、电脑音乐盒。
四、教学过程1.活动一：听水果歌利用课堂电脑音乐盒，播放与水果相关的歌曲，带领学生一起跟随节奏动起来，让学生感受水果的乐趣。
2.活动二：认识水果老师表现出喜欢吃水果的样子，拿起一个水果，询问学生这是什么水果，让学生相互猜测。
然后展示图片，名正言顺地介绍水果种类、产地、颜色和味道特点等，使学生对水果产生新的认识和兴趣。
3.活动三：口头表述水果首先，老师将各种水果放入不同的果盘，并展示给学生看。
然后请学生依次来到教师面前，看水果的形状、颜色、名字，然后描述、猜测这个水果的味道、产地和用途。
同时，加强学生互助学习、帮拍步骤，提高学生的表达水平。
4.活动四：小游戏老师将水果形状拼图、水果匹配小游戏、背包中的水果拎出来，邀请学生来玩小游戏，既锻炼学生的合作意识，也让学生更加深入了解水果。
五、教学体会本次教学活动采用多种教学手段，风趣有趣，紧扣学生的兴趣爱好和认知特点，提高了学生的学习积极性和主动性，促进学生的个体发展和全面发展，达到了预期教学目标。
教学过程中，需要注意加强互动，关注学生个体差异，引导学生在游戏活动中自然、自主地进行学习，学生在轻松愉悦的氛围中逐渐了解水果，也增强了他们的口头表述和合作意识，提高了小班教学质量。
幼儿园观察记录香香的水果
幼儿园观察记录香香的水果活动目标:1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备:1、幻灯片2、苹果、梨、桔子等水果若干切成片的水果,并用牙签插好。
3、音乐(小汽车)。
活动过程:一、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。
师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?幼:高兴!师:那我们一起开着小汽车出发吧!二、认一认,说一说,大胆表达。
师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!1、认识苹果师:(出示苹果树)看看是谁啊?幼:苹果宝宝。
师:小朋友看苹果长什么样?幼A:苹果红红的。
幼B:苹果长得圆圆的。
幼C:苹果大大的。
师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?幼A:苹果甜甜的。
幼B:苹果很香,里面有籽。
幼C:苹果很甜很好吃。
师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!2、认识梨师:想看看果园里还有什么水果吗?幼:想!师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!幼:是梨宝宝。
师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?幼A:是黄黄的。
幼B:梨的上面小,下面大。
幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D:梨很甜的。
3、认识桔子师:小朋友听,谁在说话?录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。
幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!师:看看桔子长什么样?幼A:桔子红红的。
幼B:桔子里面是一片一片的。
幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。
幼D:还象弯弯的眉毛。
幼E:还想弯弯的小嘴巴。
三、摘水果,感受丰收的喜悦。
师:果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?幼:高兴!师:你最喜欢吃什么水果呢?四、师:水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮盒子里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
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幼儿园观察记录：香香的水果
_____年___月___日
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活动目标:
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备:
1、幻灯片
2、苹果、梨、桔子等水果若干切成片的水果,并用牙签插好。
3、音乐(小汽车)。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。
师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?
幼:高兴!
师:那我们一起开着小汽车出发吧!
二、认一认,说一说,大胆表达。
师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!
1、认识苹果
师:(出示苹果树)看看是谁啊?
幼:苹果宝宝。
师:小朋友看苹果长什么样?
幼A:苹果红红的。
幼B:苹果长得圆圆的。
幼C:苹果大大的。
师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。
你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?
幼A:苹果甜甜的。
幼B:苹果很香,里面有籽。
幼C:苹果很甜很好吃。
师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!
2、认识梨
师:想看看果园里还有什么水果吗?
幼:想!
师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!
幼:是梨宝宝。
师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)
看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?
幼A:是黄黄的。
幼B:梨的上面小,下面大。
幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D:梨很甜的。
3、认识桔子
师:小朋友听,谁在说话?
录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?
师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。
幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!
师:看看桔子长什么样?
幼A:桔子红红的。
幼B:桔子里面是一片一片的。
幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。
幼D:还象弯弯的眉毛。
幼E:还想弯弯的小嘴巴。
三、摘水果,感受丰收的喜悦。
师:果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?
幼:高兴!
师:你最喜欢吃什么水果呢?
四、师:水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮盒子里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
幼A:(摸一摸)是苹果!
师:那我们一起先来摘苹果吧!
师:谁再来摸一摸?
幼B:是桔子。
师:好,我们一起来摘桔子吧!
师:小朋友们真能干,来我们休息一会吧。
五、刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果,他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来,我们一起来品尝这香香的水果吧。
活动反思与小结:
幼儿园感恩活动的第三个分题是《我喜欢……》,由此生成的活动有我喜欢玩、喜欢吃等,我喜欢吃的食物、蔬菜等,同时也发现班上的孩子们每次在吃午点的水果时浪费比较严重,特别是吃苹果时有部分小
朋友只咬几口就把苹果扔到垃圾筒里了,本次活动的设计就是这样产生的。
活动设计的过程中我针对小班幼儿的年龄特点活泼好动,以游戏贯穿始终,让孩子在轻松愉快的气氛中体验果园丰收的美好景象。
活动开始时幼儿听说老师要带他们去参观果园,都高兴极了,律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起,孩子们都动起来了,跟着老师开起小汽车出发了,一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。
接着出示苹果的图片让幼儿以自己的观察和已有经验大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。
:认识梨子时以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性,萌发孩子的好奇心。
说桔子特征时,孩子们的想象力得到了充分的发挥。
幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。
特别在让幼儿摸水果时,孩子们的情绪更是高涨,兴奋极了。
最后,以品尝水果结束活动,幼儿情绪更高了,边吃着香甜的水果还边和同伴交流着,更能深刻体会到水果的不同口味了。
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性。
活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。
孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。