第一节 植物的生殖(人教版)

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人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)

人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)

3.在仙人掌适当的地方横切一刀, 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀,约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗?
3、压条
压条:剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来,将其中部埋在土壤里,上段露出地面, 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别?
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭(地下茎)分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
(每一小块都要带一个芽眼)
上述这些植物的生殖方式有什么共性?
①用营养器官(根、茎、叶) 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线:生物的生殖发育方式

分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上,从外到里,回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点: 后代只具有母体的遗传特性
优点: ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式?
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖

初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件

初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件

方式:
营养繁殖: 扦插,嫁接,压条,组
织培养
孢子生殖: 藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体,这种生殖方式叫做( )
D
A.分裂生殖 B.出芽生殖
C.孢子生殖 D.营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条,插入盛水的花瓶,能 长成一个新个体,采用的繁殖方式是( )
属于(B )[来源:学科网]
A.有性生殖
B.无性生殖
C.孢子生殖
D.嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖,他们的后 代会有什么不同?哪种更适应复 杂多变的环境?哪种繁殖更快?
(一)对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠,待环境适宜萌发
(二)后代的变异性
嫁接:
水蜜桃 (AA)
毛桃 (aa)
(AA)

概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成

无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式:孢子生殖、营养繁殖(扦插、嫁接、压条、组织 培养)
意义:1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗 培育4.转基因
不止植物,其他生物的生殖方式也分为无性生 殖和有性生殖,经过两性生殖细胞的结合的, 如大多数动物的生殖,属于有性生殖。而不经 过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生 殖,如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、 水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果,你建议他使用的方法是( B )
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子

人教版八年级下册第一节植物的生殖课件

人教版八年级下册第一节植物的生殖课件

嫁接注意事项:
1.为确保接穗成活,应使接穗与砧木的形成层 紧密结合
2.用塑料带捆扎时,注意捆紧,防止接口处水 分快速蒸发或外界的雨水进入。
压条:夹竹桃、茉莉等
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等 无性生殖 嫁接 苹果 、桃、梨等 的方法: 压条 夹竹桃、桂花、茉莉等 分株 芦荟、吊兰、菊等
无性生殖的优点:
精子
受精卵 种子的胚
花 粉
花丝 新一代 种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受 植株 精卵而发育来的,这种由受精卵发育成新 个体的生殖方式就属于有性生殖。
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根用叶繁源自的植物落地生根五彩椒草
用茎繁殖的植物:马铃薯、竹笋、藕、蒜、 百合、水仙、仙人球
用根繁殖的植物:地瓜、大丽花
二、看图填空
根据图1和图2,请回答下列问题。 1.嫁接包括两种方式,图1所指的方式是 枝 接 ,图2所 指的方式是 芽 接 。 2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图1是用 枝 做 接穗,图2是用 芽 做接穗。
答:必须含有水和无机盐;为了让幼苗进行 光合作用,合成生长所需的有机物。
3、组织培养技术在生产实践上已广泛 应用,请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
`
1、由 受精卵 发育成新个体的生殖方式称为 有性生殖;
2、无性生殖是不经过 两性生殖细胞 的结 合 , 由 母体 直接产生新个体的生殖方式。 3、人们利用植物的无性生殖来栽培植物常见 扦插 和________. 的方式有:______ 嫁接
2.在种植菊花和芦荟时,一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗?你会把它们分成很多棵吗?
这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。

人教版八年级生物下册知识点汇总

人教版八年级生物下册知识点汇总

八年级下册(人教版)生物复习知识点汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵): a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

2. 由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】

人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】

八年级下册(人教版)生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。

)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

人教版八年级下册生物-全册精品教案

人教版八年级下册生物-全册精品教案

第一节植物的生殖教学目标:【知识与技能】 1.描述植物的有性生殖和无性生殖;2.列举一些常见植物的无性生殖。

【过程与方法】 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦插。

【情感态度与价值观】通过对花的观察,引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。

重点、难点教学重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。

教学难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

教学过程教师活动学生活动修改意见【知识回顾、导入新课】:你还记得花的结构及植物受精的过程吗?请思考下列问题:1、一朵花最重要的结构是什么?2、受精卵是由哪两种细胞结合而来的?这两种细胞分别是由花的什么结构产生的?任务一:有性生殖指导学生填写课本第2页花的知识框架,并总结出有性生殖的概念任务二:无性生殖(一)指导学生观察与思考,回答下列问题:1、我们发现椒草靠_____来繁殖后代,马铃薯靠_______来繁殖后代;2、与有性生殖比较,你知道这些植物的生殖方式有什么共性吗?3、总结:无性生殖的概念(二)组织小组内交流:统一组内答案,准备展示。

1、根据生活经验,还能举出哪些常见的无性生殖的例子?2、讨论总结无性生殖的特点有什么?(三)组织全班展示、交流小结:1、生物的生殖方式多种多样。

既有通过受精卵发育成新个体的有性生殖方式,又有不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的无性生殖方式。

如植物可以通过种子繁殖后代,而且经常用根、茎、叶这三种营养器官直接产生新个体。

2、有性生殖通过果实和种子,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大了植物的分布范围。

3、无性生殖产生新个体的速度快(有性生殖所需时间一般较长),有利于在环境适宜条件下短时间繁殖出大量新个体,而且后代性状较为一致,能很好的保持亲代的优良性状。

4、多种生殖方式的形成,体现了植物对不同环境的适应,任务三:无性生殖的应用(一)指导学生根据问题,自主探究1、常见的无性生殖方式有________和________。

人教版生物八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习(解析版)

人教版生物八年级下册 第一节 植物的生殖 课后练习(解析版)

植物的生殖一、选择题1.下列生物生殖方式繁殖的后代,与亲代的遗传信息完全一致的是()A.通过组织培养的胡萝卜试管苗B.袁隆平教授培育的杂交水稻C.人工恒温箱中孵化出来小鸡D.人类母体十月怀胎后产出的婴儿2.下列繁殖方法中,不能保持植株原有性状的是()A.将小麦种子种在土壤中B.把月季的枝条扦插到土壤中C.用土豆芽培育出新植株D.把甜味的李子嫁接到酸甜的李子树上3.下列哪一种生殖方式与“试管婴儿”的获得有本质的不同()A.植物用营养器官繁殖B.植物用种子繁殖C.蝗虫的繁殖D.青蛙的繁殖4.将马铃薯块茎切成均含有芽眼的几块,分别栽植到土壤中发育成幼苗。

这种繁殖方法是()A.出芽生殖B.营养生殖C.组织培养D.分裂生殖5.将仙人掌的二个节片一分为二,分别插入泥土中,分别长成二株新的仙人掌,这种繁殖方式是下列哪种方式()A.分裂生殖B.出芽生殖C.有性生殖D.营养生殖6.科学家最近发现,有些嫁接的作物在砧木、接穗之间有基因交流现象.人们把辣椒嫁接到枸杞上获得枸杞辣椒,这种辣椒很特别,3根就有一米长,味道有甜有香还有辣,蛋白质含量是一般辣椒的4倍.下列有关说法错误的是()A.枸杞辣椒虽具有“双亲”的遗传性状,但它属于无性生殖的产物B.只要技术操作规范,任何两种植物都可以嫁接成功C.目前,嫁接技术主要应用在果树及园林绿化方面D.砧木、接穗之间的基因交流现象,说明生物界还有很多的奥秘等待我们去认知、去探索7.江西有千年的种茶历史。

扦插是茶的主要繁殖方法,下列与此繁殖方式不同的是()A.黄豆的种子繁殖B.月季的嫁接繁殖C.草莓的组织培养D.马铃薯块茎繁殖8.百合通过它的球茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

在最短时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方案是()A. 花药离体培养B.选取成熟组织进行培养B.C.利用茎尖进行组织培养 D.人工诱导基因突变9.下列现象中,属于有性生殖的是()A.扦插三角梅枝条长成新植株B.野生水果落地后萌发出幼苗C.仙人掌上嫁接蟹爪兰D.马铃薯块茎发芽长成新植株10.小明参观杨凌农博园时,发现了颗奇怪的苹果树,树上长着大小不同,颜色口味各异的苹果,请你解释一下此果树的繁殖方式()A.扦插B.嫁接C.压条D.种子繁殖11.下列植物繁殖方式与其他三项明显不同的是()A.水稻播种B.梨树的嫁接C.葡萄枝扦插D.桂花树的压条12.下列生殖方式中,属于有性生殖的是()A.落地生根的叶长成新的植株B.玉米用种子繁殖后代C.甘薯用根繁殖D.马铃薯的块茎长出新的植株二、填空题13.常用的营养生殖的方法是______、______和______.14.无性生殖的优点是繁殖速度______,能保持______的优良性状。

八年级下学期生物人教版《植物的生殖》 教案

八年级下学期生物人教版《植物的生殖》 教案

第一节植物的生殖
【教材分析】
对于有性生殖在前面已学习过有关知识,只是没有总结出有性生殖的定义。

通过复习、描述植物的有性生殖,理解有性生殖是两性细胞结合后,由受精卵发育成新个体的生殖方式,从而总结出有性生殖的定义。

通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖,归纳出无性生殖的定义。

通过联系实际,掌握无性生殖的应用。

【教学目标】
1.能概述植物的有性生殖。

2.能够概述植物的无性生殖,并列举一些常见的无性生殖。

3.尝试植物的扦插和嫁接。

【教学重点】
描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。

【教学难点】
通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

【教学准备】
1.教师准备:
PPT课件、视频、图片
2.学生准备:
课前预习
【教学内容】
【板书设计】
第一节植物的生殖
一、有性生殖:精卵结合,形成受精卵。

二、无性生殖:不经两性生殖细胞结合,母体直接产生。

三、无性生殖的应用:1.扦插 2.嫁接
【课后反思】
每种生物都不会因为群体中某个体的死亡而灭绝,这是因为个体在死亡之前,一般都会完成繁衍后代的任务。

不同种类的生物,其生殖特点有所不同。

植物的生殖包括有性生殖和无性生殖两大类。

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营养繁殖是有性生殖还是无性生殖?
2021-2-1
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椒草的生殖
椒草的叶片长成新植株
2021-2-1
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马铃薯(土豆)
马铃薯块茎发芽生根
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2021-2-1
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马铃薯白薯繁殖——视频
2021-2-1
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讨论:
1、这些植物的生殖方式有什 么共性?
答:它们都是不经过两性生殖 细胞的结合,由母体直接产生 新个体。(这种生殖方式称为 无性生殖)
2021-2-1
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被子植物的生殖 有两种方式:
有性生殖
无性生殖
你认为在自然界中被子 植物应该以哪一种生殖方式 为主?你能说些事实作为证 据吗?
2021-2-1
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二、无性生殖
什么叫无性生殖?
不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接发育成新个体的过程。
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思考:
有性生殖和无性生殖有什么区别?
答:
2021-2-1
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讨论: P(5)
2、请你查阅资料,或请教有 扦插经验的人,了解还有什么 方法可以使扦插材料生根快而 多?
答:
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2、嫁接:橘、挑等果树,可以将它们 的枝或芽接到另一植物的茎或根上,使 两者的形成层(茎中具有分生能力的组 织)紧贴,不久它们就会长一体,成 为一株新植物。
2021-2-1
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42
嫁接的仙人掌类植物
20些生殖 方式?你能回忆起学过的吗?
2.你知道地球上分布最广泛、 与人类关系最密切的植物是哪 一类吗?
2021-2-1
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4
当绿色开花植物生长 到一定的程度,就会开花、 传粉、受精、结出果实和 种子,这就是绿色开花植 物有性生殖的过程。
2021-2-1
比较
主要区别
有性生殖 有两性生殖细胞的结合
无性生殖 无两性生殖细胞的结合
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你知道么?
像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物 都不开花、也不产生种子,它们是用孢子 进行繁殖的。
用孢子繁殖的后代叫孢子生殖
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2021-2-1
蕨的繁x 殖
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你知道么?
有些被子植物可用营养器官(根、 茎、叶)进行繁殖。这种生殖方式叫 做营养繁殖。
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讨论:
2、植物的生殖方式是多种多样的。
无性生殖产生后代个体的速度比较快(有性 生殖所需时间一般比较长),有利于在环境适 宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后 代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐 受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到 其他地方,扩大植物的分布范围。另外有性生 殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境 变化的能力更强,在进化上更有意义等。
2021-2-1
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无性生殖的应用 p3
被子植物除了进行有性生殖外有些可用 营养器官(根、茎、叶)进行繁殖。这种生 殖方式叫做营养繁殖。
在生产实践中,人们常用的营养繁殖方 法有以下四种:
分根、压条、扦插、嫁接。
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32
植物的无性繁殖及其应用——视频
2021-2-1
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33
营养繁殖的方法
2021-2-1
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29
讨论:
2、植物的生殖方式是多种多样 的。这对植物来说有什么意义?
答:对恶劣的环境有更强的适 应能力;在自然界中更容易延 续后代,不至于灭绝。
2021-2-1
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30
三、无性生殖的应用 p3
在生产实践中,人们经常利用 植物的无性生殖来栽培农作物和园 林植物。你知道为什么吗?
无性生殖的优点: 1、节省时间; 2、增加产量; 3、提高质量; 4、创新品种。
2021-2-1
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柱头
花柱
雌 蕊
子房
花瓣 花 花萼 被
花柄8
花 的 主 要 部分
雄 花药 蕊 花丝
柱头
花柱
雌 蕊
子房
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子房
2021-2-1
纵切放大
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10
重点:子房的结构
子房壁 珠被 胚 胚囊 珠
极核 卵细胞
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果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
植 物 的 生 殖
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1
生命在生物圈中的延续和发 展最基本的环节是生物通过 生殖和发育,世代相传,生 生不息。
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2
想一想:
1、为什么地球上自从出现了 生命,就一直延续不断到现在?
2、有人说:“这个世界是先 有鸡,后有蛋”;而有的人却持 相反观点,认为“先有蛋,后有 鸡”。你赞同谁的呢?
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形成层
枝接
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芽接
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塑料薄 膜带
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嫁接过程(动画)
2021-2-1
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随堂练习
• 根据图1和图2,请回答下列问题:
1、嫁接包括两种方式,图1所指的方式是枝接
___
芽接
图2所指的方式是___ . 2、枝两条种嫁接方式的不同之芽处在于接穗,图1 是用___做接穗,图2是用_____做接穗。
嫁接 扦插 压条
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1、扦插:月季、葡萄等植物,可以 剪取带芽的枝段,插入土中,不久这 些枝段就会生根发芽,长成新植株。
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扦插的茎段应具备什么?
健壮的,上有芽的枝条
2021-2-1
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讨论: P(5) 1、在你对扦插材料的选择和 处理中,有哪些经验和教训?
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5
雄 花药 蕊 花丝
花的结构
花托
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柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花 花萼 冠
花柄 6
一、花是由哪些部分组成的?
花柄、花托、花被、花蕊,花被包括 花萼和花冠,花蕊包括雄蕊和雌蕊。
二、在花的各部分中,哪部分是主要的?
雌蕊和雄蕊。
2021-2-1
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完全花的结构
雄 花药 蕊 花丝
花托
营养 子 受精卵 胚
2021-2-1
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12
我们知道,花是由花芽发育成的。那 么,一株植物从出现花芽和形成花蕾到结 果,其中要经历哪些重要的过程?
必须要经过开花、传粉和受精, 子房才能发育成果实。
2021-2-1
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13
传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的 刺激,就萌发出花粉管。花粉管沿着花柱 向子房生长。花粉管内有精子。
2021-2-1
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14
小结:
花萼、花冠等
柱头

新一代植株
雌蕊 花柱
种子的胚

子房

花药
雄蕊
胚珠 卵细胞
花粉 精子
受精卵
花丝
2021-2-1
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15
一、有性生殖
什么叫“有性生殖”?
-------由两性生殖细胞结合成 受精卵,再由受精卵发育成 新个体的生殖方式。
2021-2-1
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植物的无性繁殖及其应用——视频
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