初二物理下册全册教案
课题:怎样认识力
主备人:于斌第6章第1课时使用时间:
学习目标:
1、会说出力的定义、作用效果及力的三要素。
2、会利用力的作用是相互的解释生活现象
学习重点、难点:对力的作用效果的理解
问题导学:
1、请同学们用3分钟的时间认真阅读课文2页 6-1图要求举例生活用
力的单位、符号、受力物体和施力物体的概念。
力产生的效果是:(1)力可以使物体发生改变。
(2)力可以使物体的发生改变。
2、认真看课本5、6页仔细分析课本中的例子
(1)完成填写5页空白处
总结:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也、甲物体是施力物体的同时也、因此物体间力的作用是。
(2)、记住力的三要素
自学检测:
1、在6-2图中写出受力物体和施力物体
2、力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是【】
A.向前划船时,要用桨向后拨水
B.人向前跑步时,要向后下方蹬地
C.火箭起飞时,要向下方喷气
D.头球攻门时,要向球门方向用力顶球
总结:力的作用都是相互的,说明一个物体是施力物体的同时也是。
3、如图1所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是【】
总结:判断物体是否受到力的方法:1.看物体的运动状态是否变化
2.看物体的形状是否改变
达标测评:
(一)必做题(共20分)
1、下列关于力的说法中错误的是()
A 相互接触的物体才会发生力的作用
B 小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力
C 人坐在软沙发上,可发现沙发凹下去,还表明了力可以改变物体的形状
D 足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态
2. 图 1 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果,其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变;
图 1 主要表示力能使物体发生形
变。[均选填“(a)”、或“(b)”]
3.人用绳吊着铝桶从深井里提水,手
受到向下的力的施力物体是:( )
A.地球 B.铝桶 C.绳子 D.手
4.力是_ ___对__ _作用,力不能脱离____而单独存在,物体间发生力的作用时,一定有____物体和____物体.。托起两个鸡蛋所用的力约为____N.
5.对于磁铁和铁钉之间的作用力,下列说明中正确的是( )
A.施力物体只是磁铁,受力物体只是铁钉
B.只有当磁铁与铁钉接触时,它们之间才有力的
作用
C.磁铁和铁钉不接触也会产生力的作用
D.磁铁对铁钉有吸引作用,铁钉对磁铁没有吸引
作用
(二)选做题:
用力划水,船才能向前进,划水的方向应该向哪个方向?为什么?
盘点收获:
定义:
力三要素:、和
作用效果:力可以改变物体的或
物体间力的作用是的。
书面等级质量等级批改时间
课题怎样测量和表示力
备课人:于斌第6章第2课时使用时间
学习目标:
1、会说出弹簧测力计的结构、用途及测量原理
2、会用弹簧测力计测量力的大小
3、会用力的示意图表示力
温故互查:
力是对的作用,力的三要素分别是、和,力可以改变物体的也可以改变物体的。物体间力的作用是的。
问题导学;
学生看书P
8---P
10
并思考完成下列问题:
一、弹簧测力计:
1.弹簧测力计是专门用来测量的仪器,它是根据
的原理工作的,要注意:“伸长”与“长度”是
(填“一样”或“不一样”)。
2“活动1”图6—13中弹簧测力计的量程是、最小分度值是,测量时被测量力的大小(填“能”或“不能”)超过测力计的量程
3.指针不在“0刻度”能使用吗?应该怎样处理?
4、用弹簧测力计测量力的大小时,弹簧的伸长方向必须与被测力的方向保持,正式测量前要预先轻轻拉动几下挂钩,目的是
。
二、怎样用图表示力
1、用一条带有的线段把力的要素形象地表示出来的做法叫做力的。
2、对照图6—15画出图6—16的示意图
自学检测:
1、.测力计是测量__ __的仪器,实验室里常用的测力计是__ __.
2、使用弹簧秤前,应首先选择合适量程的弹簧秤,然后用调节指针使其指到___ _,测量时,要使弹簧__ __不受到阻碍.
3、下列力中,最接近1牛顿的是()
A 运动员举起杠铃的力
B 拿起一个大西红柿的力
C 人杠起一袋大米的力
D 一只蚂蚁对地的压力
4、弹簧不挂物体时长为0.1米,受10牛的拉力时长为0.15米,这时没有超过它的量程,如果受6牛的拉力,弹簧的伸长量为____厘米,这时弹簧的长度为____厘米.
5、.现有一个弹簧秤,秤是好的,但无法调零,当它未测力时,指针已指0. 1牛,能不能用这只弹簧秤测力?说明如何测量力?
6、小明用一个与水平方向成30°、大小为200N的力向右拉小车,请画出力的示意图。
提示:画力的示意图时:作用点必须画在物体上,线段的长度表示力的,箭头表示力的,线段的端点表示力的。
达标测评:
一、必做题(共15分):
的1、3、4题
课本P
11
二、选做题:
的2题
课本P
11
盘点收获:
原理
1.弹簧测力计
测量与表示力
使用方法
2.力的表示方法
书书面等级质量等级批改时间
课题:重力
备课人:于斌第6章第3课时使用时间
学习目标:
1、会说出重力产生的原因和方向,明确重力的重要性
2、理解重力与质量的关系,记住g=9.8 N/ kg并知道其含义,并会用公式
G=mg进行有关计算
3、会用重垂线检查桌面是否水平,墙面是否竖直
温故互查:
弹簧测力计是专门用来测量的仪器,它是根据
的原理工作的。
问题导学:
(一)学生认真阅读课本P
12——P
13
内容,完成下列问题:
1、物体由于______的吸引而受到的力叫做重力,地球表面(_____ 层范围以内)的所有物体都会受到_____ 的作用。重力的施力物体都是
2、重力的方向总是的,即总是垂直于面,其实,凡是指向地球的方向都是竖直向下的。重垂线的工作原理是。 .
(二)学生认真阅读课本P14——P16内容,完成下列问题:
1、物体所受重力大小跟它的质量成__比.公式G=mg中g表示物体受到重力与___之比,约等于___N/kg,它的物理意义是________________ ___________..在要求不精确的情况下,可取g=10 N/kg. .已知物体的质量,计算物体受到的重力的公式是____ _,其中G表示物体的 ______,它的单位要用_______,m表示物体的__ _ ,它的单位要用_ _,公式表示的物理意义是
。.
2、重力在物体上的作用点叫做物体的,对于外形规则质地均匀的物体而言,它的重心就在它的几何上,对于外形不规则的物体而言,它的重心可以通过法来确定,物体的重心(填“一定”或“不一定”)在物体本身上。
自学检测:
1、.足球比赛中运动要发直接任意球,当足球被运动员踢到空中时,球受到竖直向下的作用,它的施力物体是。
2.如果没有重力,下列说法中不正确的是 ( )
A.河水不再流动,再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球,再也回不来C.物体将失去质量
D.杯子里的水倒不进口里面
3.一个物体被竖直向上抛出去,则 ( )
A.物体上升过程中,速度越来越小,重力也越来越小
B.物体下落过程中,速度越来越小,重力却越来越大
C.物体上升和下落过程中,重力不变
D.物体上升到最高点时重力为零
4、重垂线是根据______________的原理制成的,瓦工常用它来检查墙壁______________,木工常用它来检查工作台______________.
5、下列说法中正确的是 ( )
A. 放在支持面上的物体,其所受重力的方向总是与支持面垂直
B. 树上的苹果在下落时受到重力,落到地面后静止时不受重力作用
C. 重力产生的原因是由于地球的吸引
D. 地球吸引物体,物体不吸引地球
总结:质量与重量有何异同点:
6、.关于物体的重心,下列说法中正确的是( )
A. 任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合
B. 重心就是物体内最重的一点
C. 重心总是在物体上,不可能在物体之外
D.重力在物体上的作用点,叫做物体的重心
7、如图所示,斜面上物体的质量是5 kg,画出物体受到的重力.
总结:画重力示意图应注意:
8、有人说“1 kg=9.8N”,这种说法对吗?为什么?
达标测评:
一、必做题(共40分):
1、.一只鸡蛋的重力接近于(),一个中学生的重力大约是( )
A. 5 N
B. 50 N
C. 500 N
D. 0.5 N
2.一个铁球沿斜面滚下,铁球所受重力的方向是( )
A. 沿斜面向下
B. 垂直于斜面向下
C. 竖直向下
D. 以上三种说法都不对
3、.关于重力下列说法正确的是( )
A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比
C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别
D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的
4、.关于物体的重心,下列说法中正确的是( )
A. 任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合
B. 重心就是物体内最重的一点
C. 重心总是在物体上,不可能在物体之外
D.重力在物体上的作用点,叫做物体的重心
5、如图所示,物体的重力是20 N,试画出物体所受的力.
6、.找两块木板A、B,相互垂直钉在一起,如图12—3所示,在A木板中间画一条线,在线的上端钉一个钉子,将重锤线拴在上面.用它可检查窗台、桌面是否水平,做一做,并说明道理.
7、.质量是500 g的物体,能否用测量范围是0~5 N的弹簧秤测量其重力?
8、.一根绳子所能承受的拉力是2.0×104 N,能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板?(ρ钢=7.8×103 kg/m3)
二、选做题:
1.甲、乙两同学的质量之比是10:9,甲同学重为540N,乙同学重为___N.
2. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( )
A.一个中学生的体重大约是50N B.一个苹果的质量大约是0.15kg
C.一只母鸡的重力大约是1.5N D.一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
3.下列关于重力的说法,正确的是 ( )
A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B.重力的方向是竖直向下的C重力在物体上的作用点叫做重心 D.重力的单位是kg
盘点收获:
1、定义:重力(填“等于”或“不等于”)地球的吸引力
2、方向:向下(垂直于面)
3、大小:重力与质量成比,用公式来表示其中
g= N/ kg,表示
重力 4、决定因素:物体本身的和物体所处的。
5、重心:规则物体的重心在几何上,不规则物体的重心:多
次悬挂时竖直线的点处
书面等级质量等级批改时间
课题:探究滑动摩擦力大小(一)
备课人:于斌第6章第4课时使用时间
学习目标:
1、会说出摩擦力产生的原因。
2、会设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素。会分析增大和减小摩擦的方法,了解摩擦在现实生活中的应用。
温故互查:
1、物体由于______的吸引而受到的力叫做重力,地球表面的所有物体都会受到_____