六年级上册美术教案- 4 线描中的黑白对比 ｜人美版(2014秋)
人美版(常锐伦)美术六上《第四课 线描画中的黑白对比》教案1
人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》教案1一. 教材分析《第四课线描画中的黑白对比》是人美版（常锐伦）美术六上的一节课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握线描画中的黑白对比技巧，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种线描画作品的黑白对比实例，便于学生观察和分析。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了线描画的基本技巧，并对美术作品有一定的欣赏能力。
然而，对于黑白对比的运用和理解，部分学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解线描画中的黑白对比原理，提高审美能力。
2.培养学生运用黑白对比技巧创作线描画的能力。
3.激发学生的创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：黑白对比原理的讲解和运用。
2.教学难点：如何引导学生运用黑白对比创作出具有个性的线描画作品。
五. 教学方法1.讲解法：讲解黑白对比原理，分析教材中的实例。
2.示范法：教师示范黑白对比的线描画创作过程。
3.练习法：学生分组合作，创作黑白对比的线描画作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》。
2.画具：素描纸、铅笔、橡皮、直尺。
3.教学课件：黑白对比实例、创作过程演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）画中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解黑白对比原理，分析教材中的实例，让学生了解黑白对比在线描画中的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组合作，运用黑白对比原理，创作线描画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将黑白对比运用到其他美术作品中，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调黑白对比在线描画中的重要性。
六年级美术上册《线描画中的黑白对比》教案、教学设计
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生的年龄特点、认知水平和美术素养，进行以下学情分析：
2.黑白对比：讲解黑白对比的原理，如明暗、疏密、大小等，以及如何在画面中运用这些原理，使作品具有层次感和视觉冲击力。
3.创作思路：引导学生从生活中寻找创作灵感，将个人情感和创意融入作品，形成个性鲜明的艺术风格。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对线描画黑白对比技巧的理解和感悟。以下是讨论环节的具体安排：
-评价学生在创作过程中的态度、合作精神、创新意识等，全面衡量他们的学习成果；
-通过自评、互评、师评等多种评价方式，帮助学生认识自身优势，提高自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂的开始，我将以生活中的黑白对比现象作为导入，引发学生对线描画中黑白对比的关注。我会展示一些生活中的图片，如黑白衣服、黑白围棋、黑白建筑等，让学生观察并思考这些黑白对比给我们的生活带来了哪些视觉体验。接着，我会提出问题：“同学们，你们觉得黑白对比在绘画中会有怎样的效果呢？”通过这个问题，引导学生进入本节课的主题——线描画中的黑白对比。
4.知识回顾：带领学生回顾本节课所学的线描画技巧，强调其在美术创作中的应用价值。
五、作业布置
结合本节课的教学内容和学生的学习情况，我设计以下作业，以巩固学生的美术知识和技能，激发他们的创作兴趣：
1.创作一幅以黑白对比为主题的线描画作品，题材自选，可以是生活中的场景、人物或静物等。要求运用课堂所学的线条和黑白对比技巧，使作品具有层次感和视觉冲击力。
六年级上册美术教学设计-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术教学设计-第4课线描画中的黑白对比一、教学目标1.学习黑、白两种颜色的对比方式，掌握黑白色在线描画中的运用方法；2.学习用简洁明了的线条勾勒形体轮廓和特点，提高学生的线描造型能力；3.在实践中发现和解决问题的能力，通过掌握基本素描技法锻炼和培养创造性思维能力。
二、教学内容1.如何使用明暗度来表现黑、白；2.掌握黑白对比的修饰作用；3.以明、暗的线条勾勒形体轮廓；4.练习减少无用线条，使作品更加简洁明了。
三、教学重点难点1.教学重点：通过实践掌握黑白对比的基本素描技巧；2.教学难点：学生在练习线描画时需要在灵活性和准确性之间稳定平衡。
四、教学过程A.铺垫1.通过对黑白照片的欣赏，了解黑白对比的关系；2.通过对黑白作品的分析，理解命题的重要性；3.通过引导学生练习涂黑涂白，提高形象认知能力。
B.导入在学生专注状态下，板书本课学习主要内容。
C.讲解1.线条勾勒的明暗原则；2.棕色纸使用技巧；3.加深色的表现方法。
D.实践1.选择合适的自然景物或物品，利用勾画的方式在棕色纸上勾画描绘；2.通过教师个别指导，提高作品质量，突出黑白对比效果。
E.反馈1.学生自评、互评、教师点评；2.展示学生优秀作品。
五、教学方式采用讲授与实践相结合的教学方式，让学生在实践操作中掌握本课的主要内容。
六、板书设计标题：线描画中的黑白对比内容：黑、白的颜色运用方法；明暗度和线条勾勒；棕色纸的使用技巧；加深色的表现方法。
七、教学评估1.分析学生课堂表现情况，检查学生课后作品；2.教师通过实际作品评估学生的成绩；八、家庭作业1.将本课所学内容应用于家庭生活，写一篇作文；2.根据实际情况选择不同的作品材料和创作主题，完成作品创作。
第四课 线描画中的黑白对比(教案)2023-2024学年美术六年级上册-人美版
第四课线描画中的黑白对比教案一、教学内容本课教学内容为线描画中的黑白对比。
通过本课学习，让学生了解黑白对比在绘画中的应用，掌握黑白对比的表现方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念，掌握黑白对比的表现方法，能够运用黑白对比创作出富有美感的线描画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生运用黑白对比进行绘画创作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生的创新精神。
三、教学难点1. 黑白对比的运用：如何引导学生恰当运用黑白对比，使画面具有层次感和立体感。
2. 线描画的创作：如何指导学生运用所学知识，创作出富有创意和美感的线描画作品。
四、教具学具准备1. 教具：教材、黑板、粉笔、PPT课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有黑白对比的线描画作品，引导学生关注黑白对比在绘画中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解线描画的基本概念，黑白对比的表现方法，以及如何在绘画中运用黑白对比。
3. 示范：教师现场示范一幅线描画作品，展示黑白对比的运用过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行线描画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调黑白对比在绘画中的重要性。
六、板书设计1. 第四课线描画中的黑白对比2. 内容：线描画的基本概念、黑白对比的表现方法、绘画技巧、作品展示与评价等。
七、作业设计1. 课堂练习：学生根据所学知识，创作一幅线描画作品。
2. 课后作业：学生运用黑白对比，创作一幅线描画作品，要求具有一定的创意和美感。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了黑白对比的表现方法。
2. 教学过程中，是否关注到每个学生的实践情况，及时解答学生疑问。
六年级上册美术教学设计-4.《线描画中的黑白对比》 人美版
六年级上册美术教学设计-4《线描画中的黑白对比》教学目标1.了解黑白对比的概念。
2.学会用线条表现黑白对比。
3.掌握线描画中的阴影和投影处理方法。
4.提高学生观察能力和绘画技能。
教学重难点1.教学重点：黑白对比的概念和线条表现方法。
阴影和投影处理方法。
2.教学难点：如何用线条表现出有形的物体轮廓和阴影。
教学准备1.教师PPT。
2.黑白对比的图片素材。
3.素描练习册和铅笔。
教学过程1. 导入新课首先，让学生观察一些黑白对比明显的图片，询问学生这些图片中的黑白对比是什么？黑白对比是指在图像中，黑和白色之间的鲜明对比。
黑白对比可以使画面的形式更鲜明，更深刻地表达出形象的特征，是艺术作品中非常重要的表现手法。
2. 理论讲解介绍线描画中如何用线条表现黑白对比。
阴影是画面中暗部分，是由于物体背向光源、光线受到遮挡或被物体阻断等造成的明暗对比；而投影是由于物体前向光源，产生的阴影，由此可以观察到物体的形状。
然后，学生通过理论学习和案例分析，可以更好地理解黑白对比和阴影和投影的基本概念。
3. 素描练习让学生使用素描练习册和铅笔，自由绘制几张简单的物体的黑白对比画。
具体为：先绘制物体的轮廓线，在轮廓线上的其中一侧，用倾斜线提取出物体的阴影，要使线条表现出物体的厚实感。
最后用铅笔在轮廓线的对立侧表现物体的高光部分，使画面更形立体。
教师可以在学生练习完后，展示几幅绘制得比较好的作品，让学生看到具体的效果。
4. 实战创作学生分成小组，再拿出自己准备好的绘图用品，进行实战创作，通过实践提高画面的表现能力。
教师基于所学内容和素描练习中的作品，指导学生在实际绘画过程中注意实践技巧和方法，可以在随后的学生创作过程中，及时指出学生的问题和需要加强的方面，并及时进行修正和更正。
教学总结本节课通过理论讲解和素描练习，让学生初步了解了黑白对比和阴影和投影的基本概念和表现技巧，实战创作阶段更让学生在实际绘图中掌握了操作线条和运用阴影、投影等表现技法。
六年级上册美术教学设计-第4课线描画中的黑白对比▏人美版
六年级上册美术教学设计第4课线描画中的黑白对比▏人美版教学目标知识与技能学生能够理解线描画中黑白对比的概念，运用黑与白两种基本色彩创作出具有视觉冲击力的线描作品。
过程与方法通过观察、分析、实践和评价，学生能够掌握线描画的基本技巧，学会运用黑白对比来增强作品的层次感和立体感。
情感、态度和价值观培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容课题：《线描画中的黑白对比》教材来源：人美版六年级上册教学内容：1. 黑白对比在线描画中的作用和意义。
2. 黑白对比的基本技巧和运用。
3. 创作一幅具有黑白对比的线描画作品。
教学重点与难点重点：1. 理解黑白对比在线描画中的作用。
2. 掌握黑白对比的基本技巧。
3. 创作出具有黑白对比的线描作品。
难点：1. 如何巧妙地运用黑白对比来增强作品的层次感和立体感。
2. 如何处理黑白对比中的细节和纹理。
教具与学具准备教具：1. 教学PPT或图片。
2. 黑白对比的线描画作品示例。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
学具：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程导入：通过展示黑白对比的线描画作品，引发学生对黑白对比的兴趣和好奇心，引导学生思考黑白对比在线描画中的作用。
教学新课：1. 介绍黑白对比的概念和作用。
2. 讲解黑白对比的基本技巧和运用。
3. 示范如何创作具有黑白对比的线描作品。
学生练习：1. 学生根据所学内容，自主创作一幅具有黑白对比的线描作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
作品展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计板书设计要简洁明了，突出黑白对比的概念和技巧。
可以采用对比的方式，用黑白两种颜色展示板书内容。
作业设计作业内容：学生根据所学内容，回家后创作一幅具有黑白对比的线描作品。
作业要求：1. 作品要有明显的黑白对比。
2. 运用所学技巧，体现黑白对比的层次感和立体感。
六年级上册美术教案-《线描画中的黑白对比》人美版
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）线描画的基本概念和特点：线描画以线条为主要表现手段，通过线条的粗细、疏密、长短等变化表现物象。本节课需重点讲解线描画的基本概念，让学生理解并掌握线条的表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解线描画的基本概念。线描画是以线条为主要表现手段的绘画形式，通过线条的粗细、疏密、长短等变化表现物象。它在视觉艺术中具有重要的地位，能够培养我们的审美观和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的线描画作品。这些作品展示了线描画在实际中的应用，以及如何运用黑白对比来增强画面的视觉效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了线描画的基本概念、线条的表现力和黑白对比的运用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线描画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，但也暴露出一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提供更多个性化的指导，同时加强学生之间的互动与合作，提高他们的实践能力和创新思维。通过不断的探索和改进，我相信学生们能够在美术学习的道路上取得更大的进步。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，他们通过实际操作体会到了线描画的魅力。不过，我也观察到一些小组在讨论过程中，成员之间的互动不够充分，有的学生显得有些被动。在未来的教学中，我需要更加注意引导学生们进行有效的交流与合作，让每个学生都能积极参与到讨论和创作中来。
六年级上册美术说课稿-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术说课稿-第4课线描画中的黑白对比 | 人美版一、教学内容1.教学内容：线描画中的黑白对比。
2.教学目的：通过教学，学生们能够了解并掌握线描画中的黑白对比技法。
3.教学重点：线描画中的黑白对比技法。
4.教学难点：如何运用黑白对比技法，将画面中的主体和次要元素区分开来，达到突出主体的效果。
二、教学准备1.教具：彩铅、黑白描纸、图片、课件。
2.材料：非洲动物图、静物图。
3.测评工具：设计好的测评卡片。
三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）通过介绍画家梵高、达芬奇等大师的画作，让学生们了解黑白对比技法运用在实际画作中的效果，激发学生对美术的兴趣。
2.学习黑白对比技法（20分钟）通过图片展示、实际操作等方式，让学生了解黑白对比技法的运用方法： 1. 给学生发放彩铅和黑白描纸，通过进行线描画来掌握黑白对比技法的运用。
2. 针对不同材料的画法，讲解黑白对比的不同应用，如在画布上描绘黑色石头时，可以使用白色的珊瑚或者其他颜色进行补充，增强画面中的黑白对比度。
并引导学生积极思考画面中如何运用黑白对比技法突出主体。
3. 实战演练：在黑白描纸上画出给定的非洲动物图，并掌握如何运用黑白对比技法突出主体。
3.巩固练习（25分钟）1.在黑白描纸上画出给定的静物图，并练习如何运用黑白对比技法，将主体和次要元素区分开来。
2.学生交换作品并进行互评。
4.综合评价（10分钟）设计好测评卡片，结合学生们的作品，对学生们的表现进行评价，以便了解他们对黑白对比技法的掌握程度。
四、教学反思通过本次教学，我们让学生了解到线描画中的黑白对比技法的应用方法，并掌握如何运用黑白对比技法突出画面中的主体，达到突出画面中主体的效果。
同时，我们也让学生在实战操作中不断磨炼自己的技能，提升自己的艺术能力。
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线描画中的黑白对比
一、课题：线描画中的黑白对比
二、目标分解依据
1、课程标准中的相关陈述：
运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
2、基于标准的教材分析
本课是人美版教材六年级上册第4课学习内容，属于“造型表现”学习领域，通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。
感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
3、基于学情分析
六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地开展实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。
三、教学目标
1、学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
四、教学重点与难点
1、教学重点
运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
2、教学难点
黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
五、教学准备
记号笔、提前准备好的贴在卡纸上的花瓶
六、教学方法与手段
讲授法、问答法
七、学习内容与过程
（一）导入新课
教师导语：我们常说，大自然是五彩缤纷的。
今天，我想和大家一起来欣赏这样一些可爱的小动物。
播放视频，欣赏大自然中的黑与白。
提问问题：看看这些特殊的小精灵，它们在色彩上有着什么相同的特点吗？
小结：这些可爱的小精灵，虽然没有缤纷的色彩，却有着简单的黑与白。
人类也喜欢把这两种颜色广泛地应用于日常生活。
提问问题：黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
小结：简洁、鲜明、对比强烈。
这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
由此，揭开我们今天的创作主题“黑白对比”（出示部分课题）
（二）观察分析
观察年画《门神》，分析线描画中的黑、白、灰对比。
问题1：这幅作品是用什么绘画语言造型表现的？
学生观察并回答。
总结：线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。
今天，我们就来一起研究和感受线描画中的黑白对比。
（补充题目）
问题2：观察这幅线描画，作品中有没有黑白对比，？在哪里？
学生观察后回答。
这里有黑、白两种色块的对比，这样的对比感觉很强烈。
问题3：除了这两处以外，还有没有其他的黑白对比？它们是通过什么方法体现出来的？
学生回答：
还有疏密变化形成的对比，疏密得当的线条与浓重的黑色块对比起来就给我们黑与灰的视觉感受。
问题1：观察画面整体，你能找到画面中的黑、白、灰吗？
学生观察发现黑、白、灰。
画面中，不同层次的灰是怎样表现出来的呢？（通过线条的疏密变化）
问题2：黑白对比在画面中有什么作用？如果没有这些不同层次的灰，画面会怎样？
画面产生对比，富有节奏感。
如果没有灰，画面将缺乏层次变化。
通过线条的疏密组织变化，形成更加丰富的黑白灰对比。
除此之外，我们还可以根据线条的（曲直、长短、粗细等）方面进行改变。
（三）学生演示
老师这里有一幅还没有画完的画，我只画完了黑白部分，同学们想一想，如果让你来填充灰的部分，你想运用什么样的线条形式来体现呢？
学生上前解说：用线条的疏密变化，形成不同的灰，产生更加丰富的对比层次。
学生观看，感受线条疏密所产生的黑、白、灰的丰富效果。
师总结：这种不同层次的黑白对比就形成了画面中的黑、白、灰。
正因为加入了不同层次的灰，使得画面的层次更加丰富，使画面具有了很强的装饰性。
（五）深入探寻
细致观察《斗鱼》线描作品。
1、这幅作品除了线条以外，还运用了哪些绘画语言？
除了“线条”这种美术语言，“点”也可以表现出黑白灰的对比变化
2、画面中是如何通过点、线、面的组织排列，体现黑、白、灰的对比的？
小结：在作品中，仅用线条和点表达黑、白、灰关系显得很单一，只要它们彼此穿插、灵活运用，才能创作出一幅好的作品。
（六）艺术实践
以线为主,画一幅有黑白对比效果的画。
要求有黑白对比，运用点线面结合的方式。
（七）展示评价
引导学生展示作品，自己评价，请学生评价，老师评价。
（八）课后拓展
出示线描作品《八十七神仙卷》，请学生欣赏。
总结：成功的黑白对比可以给人一种纯粹、和谐、高雅之美。
这种和谐美正是黑与白的魅力所在就。
在我们中国的书画艺术中，用毛笔表现出不同的黑、白、灰色调，更是把这种纯粹的美发展到了极致。
八、板书设计
线描画中的黑白对比
黑白灰点线面。