实验报告(二)2014012121
实验报告2——精选推荐

R实验报告2一、频数统计1.造成交通事故的驾驶因素有判断失误、察觉得晚、驾驶错误、偏离规定的行驶路线和酒后或疲劳驾驶等。
某地区交通管理部门对近来50起交通事故进行驾驶因素分析,得到的原始数据如下:驾驶错误察觉得晚判断失误驾驶错误酒后或疲劳驾驶察觉得晚判断失误察觉得晚判断失误驾驶错误察觉得晚判断失误酒后或疲劳驾驶判断失误察觉得晚偏离规定的行驶路线判断失误察觉得晚驾驶错误酒后或疲劳驾驶察觉得晚察觉得晚察觉得晚驾驶错误察觉得晚判断失误判断失误驾驶错误驾驶错误察觉得晚判断失误判断失误判断失误察觉得晚察觉得晚驾驶错误察觉得晚察觉得晚判断失误察觉得晚驾驶错误察觉得晚察觉得晚判断失误察觉得晚察觉得晚驾驶错误判断失误驾驶错误察觉得晚(1) 给出这些数据的频数分布和频率(%)分布;(2) 对这些数据画条形图和饼图;(3) 怎样描述这些数据的中心位置和离散程度?求出相应的代表性的数值。
解答:(1)dt1=read.table("d:/pstj1.txt")hist(x, freq = FALSE)y= table(dt1)/sum(x);yhist(y, freq = FALSE)(2)pie(x,labels=paste(names(x),'\n',100*x/sum(x),'%'))barplot(x, names.arg =, legend.text = NULL, beside = FALSE, horiz = FALSE, col = NULL, xlab = NULL, ylab = NULL)(3)dt1=read.table("d:/pstj1.txt")x=table(dt1);xmedian(x)var(x) sd(x)2. 某学院的学生被要求在完成其课程时填写课程评估调查表。
调查表由有5类回答尺度的各种问题组成。
下列为问题之一:与你已学习的其他课程相比,你现在完成的课程的综合质量怎样?□很差□差□一般□好□很好某班60个同学在完成了商务统计课程后给出了下列回答。
生化实验报告2

实验二蛋白质含量的测定一、实验目的1.学习微量凯氏定氮法的原理。
2.掌握微量凯氏定氮法的操作技术,包括标准硫酸铵含氮量的测定、未知样品的消化、蒸馏、滴定及其含氮量的计算等。
二、实验设备及材料1. 所需试剂(1)硫酸铜(2)硫酸钾(3)浓硫酸(3)氢氧化钠(4)硼酸(5)盐酸(6)溴甲酚绿(7)95%乙醇(8)甲基红(9)无水碳酸钠(10)蒸馏水2. 仪器1)BUCHI定氮仪(型号)、消化炉(型号)及消化管、消化管架、消化管夹2)超声波清洗机3)塑料桶4)电子天平(0.1mg)5)称样勺6)烧杯7)玻璃棒8)1000ml或2000ml定容瓶9)电炉10)酸式滴定管11)马弗炉12. 250ml锥形瓶13. 胶头吸管14. 棕色小瓶15)10ml移液管16)洗耳球17)50ml定量瓶三、实验原理、内容、步骤1. 原理:天然有机物(如蛋白质、核酸及氨基酸等)的含氮量常用微量凯氏定氮法来测定。
当被测的天然含氮有机物与浓硫酸共热时,分解出氮、二氧化碳及水。
氮转变出的氨与硫酸化合生成硫酸铵。
分解反应进行得很慢,可加入硫酸铜及硫酸钾或硫酸钠促进之,其中硫酸铜为催化剂,硫酸钾或硫酸钠可提高消化液的沸点。
氧化剂过氧化氢也能加速反应。
消化完了后,在凯氏定氮仪中加入强碱碱化消化液,使硫酸铵分解,放出氨。
用水蒸汽蒸馏法,将氮蒸入过量标准无机酸溶液中,然后用标准碱溶液进行滴定,准确测定氨量,从而折算出含氮量。
以甘苷酸为例,该过程的化学反应如下:1. CH2-COON│ +3H2S04→2C02+3S02+4H20+NH3 NH22. 2NH3十H2S04→(NH4)2SO43. (NH4)2S04+2NaOH→2H2O+Na2SO4+2NH3↑测定时常用硼酸溶液收集氨,氨与溶液中的氢离子结合,生成铵离子,使溶液中氢离子浓度降低。
然后再用强酸滴定,直至恢复溶液中原来氢离子浓度为止。
所用的强酸的当量数即相当于被测样品中氨的当量数。
实验二实验报告

实验二实验报告1. 引言实验二旨在探究某一特定现象或者现象之间的关系,并且通过实验数据和分析来验证或者推论相关理论。
本实验主要目的是研究X现象,并且分析X现象与Y之间的关系。
通过实验结果的观察和数据的统计分析,我们可以深入了解该现象的特点和规律。
2. 实验设计2.1 实验装置本次实验采用了XXXX装置来模拟实验环境,并利用XX测量设备来获取相关数据。
2.2 实验步骤1) 步骤一:准备实验装置,按照实验要求设置相关参数。
2) 步骤二:开启实验装置,记录初始数据。
3) 步骤三:对实验环境进行一定的处理或者改变,观察现象,记录数据。
4) 步骤四:重复步骤三,采集足够的数据。
5) 步骤五:整理数据并进行分析。
3. 实验结果与数据分析通过实验数据的统计和分析,我们得出以下结论:在实验过程中,我们观察到X现象的特征是......通过记录的数据我们可以发现......3.2 结果二对于不同的实验环境参数,我们发现X现象与Y之间存在一定的关联性......通过数据分析,我们可以得出......3.3 结果三进一步的实验数据表明......这与我们之前的推测相符,同时也与X 理论一致......4. 讨论与分析通过实验结果与数据分析,我们可以得出以下结论:4.1 讨论一实验结果验证了X理论,并且揭示了X现象的某些特征......这对于进一步研究和应用X现象具有重要的意义......4.2 讨论二实验中发现的X与Y之间的关联性,给我们提供了一定的启示和思考......进一步探究X与Y之间的机制可以推动相关领域的发展......5. 结论通过实验二的设计与结果分析,我们得出以下结论:实验结果表明X现象在特定条件下具有一定规律性和可重复性,验证了X理论的正确性。
5.2 结论二实验进一步揭示了X与Y之间的关联性,为相关领域的研究和应用提供了参考。
6. 总结本次实验通过设计与实施,详细研究了X现象,并探究了X与Y 之间的关系。
生理学实验实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验目的本次生理学实验旨在通过一系列的实验操作,加深对生理学基本理论的理解,掌握实验技能,培养科学思维和实验操作能力。
通过本次实验,我们学习了生理学实验的基本原则和方法,了解了生理学实验的基本步骤和注意事项。
二、实验内容1. 神经反射实验- 实验目的:观察和分析神经反射的基本现象,了解反射弧的组成和功能。
- 实验方法:采用小鼠作为实验动物,通过电刺激法刺激坐骨神经,观察肌肉的收缩反应。
- 实验结果:成功观察到电刺激坐骨神经后,肌肉出现明显的收缩反应,证实了神经反射的存在。
2. 血压测量实验- 实验目的:学习血压测量的原理和方法,了解血压的正常范围及其生理意义。
- 实验方法:使用血压计对实验动物进行血压测量,并记录血压数据。
- 实验结果:成功测量了实验动物的血压,结果显示血压在正常范围内。
3. 呼吸生理实验- 实验目的:观察和分析呼吸运动的基本规律,了解呼吸系统的生理功能。
- 实验方法:通过观察呼吸肌的收缩和舒张,以及肺容积的变化,分析呼吸运动的机制。
- 实验结果:观察到呼吸肌的规律性收缩和舒张,以及肺容积的变化,证实了呼吸运动的规律性。
4. 消化生理实验- 实验目的:观察和分析消化系统的生理功能,了解食物的消化和吸收过程。
- 实验方法:通过观察消化液的分泌和消化器官的活动,分析消化系统的生理过程。
- 实验结果:观察到消化液分泌的增加和消化器官的活动增强,证实了消化系统的生理功能。
三、实验过程1. 实验前准备:了解实验原理,熟悉实验器材,做好实验记录表格。
2. 实验操作:严格按照实验步骤进行操作,注意实验安全和数据记录。
3. 实验观察:仔细观察实验现象,及时记录实验数据。
4. 实验结果分析:对实验数据进行整理和分析,得出结论。
四、实验结果分析1. 神经反射实验:通过电刺激坐骨神经,成功观察到肌肉的收缩反应,证实了神经反射的存在。
2. 血压测量实验:血压测量结果显示在正常范围内,说明实验动物的生理状态良好。
生理机能实验报告

一、实验目的1. 观察并分析不同生理因素对家兔离体小肠平滑肌的影响。
2. 探讨乙酰胆碱和肾上腺素等药物对离体小肠平滑肌的生理作用及其机制。
3. 学习并掌握生理实验的操作技能和数据分析方法。
二、实验原理消化道平滑肌具有兴奋性、传导性和收缩性等肌肉组织特性,但与骨骼肌和心肌相比,其兴奋性较低,收缩速度较慢,具有伸展性和紧张性。
乙酰胆碱(Ach)是一种重要的神经递质,能激动M受体,导致平滑肌收缩;肾上腺素则能激动α和β受体,导致平滑肌舒张。
三、实验材料1. 实验动物:家兔2. 实验器械:离体小肠灌流装置、张力换能器、BL-410生物记录系统、注射器、培养皿、烧杯、螺丝夹、台氏液、0.01%去甲肾上腺素、0.01%乙酰胆碱、1mol/L NaOH溶液、1mol/L HCl溶液、2%CaCl2溶液3. 实验试剂:生理盐水、蒸馏水、0.01%肾上腺素、1mol/L葡萄糖溶液、1mol/L氯化钾溶液四、实验方法1. 准备离体小肠标本:将家兔处死后,迅速取出小肠,置于盛有生理盐水的培养皿中,去除脂肪和结缔组织,用剪刀剪成2-3cm长的肠段。
2. 灌流实验:将离体小肠固定在灌流装置中,连接张力换能器和BL-410生物记录系统,用台氏液灌流小肠,调节灌流速度和温度,使小肠平滑肌保持稳定状态。
3. 给药实验:分别给予离体小肠生理盐水、0.01%去甲肾上腺素、0.01%乙酰胆碱、1mol/L NaOH溶液、1mol/L HCl溶液、2%CaCl2溶液等药物,观察并记录小肠平滑肌的收缩活动变化。
五、实验结果1. 生理盐水组:小肠平滑肌张力曲线无明显变化。
2. 0.01%去甲肾上腺素组:小肠平滑肌张力曲线明显下降,收缩幅度减小。
3. 0.01%乙酰胆碱组:小肠平滑肌张力曲线明显上升,收缩幅度增大,频率加快。
4. 1mol/L NaOH溶液组:小肠平滑肌张力曲线无明显变化。
5. 1mol/L HCl溶液组:小肠平滑肌张力曲线明显下降,收缩幅度减小。
光合作用实验报告

光合作用实验报告一、实验目的本次实验旨在深入探究光合作用的过程、原理以及影响因素,通过一系列的实验操作和观察,定量和定性地分析光合作用的产物和反应条件,从而更深入地理解植物的生理机制以及光合作用在生态系统中的重要作用。
二、实验原理光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物(主要是葡萄糖)并释放出氧气的过程。
其化学反应式可表示为:6CO₂+ 6H₂O → C₆H₁₂O₆+ 6O₂通过检测氧气的产生量、有机物的生成量或者二氧化碳的吸收量等指标,可以评估光合作用的强度和效率。
三、实验材料与设备1、实验材料新鲜的菠菜叶片碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳)碘液2、实验设备光照培养箱(可调节光照强度、温度和湿度)真空抽气装置离心机分光光度计电子天平容量瓶、移液管等玻璃仪器四、实验步骤1、制备叶绿体提取液选取新鲜的菠菜叶片,洗净擦干后去除叶脉,称取 2g 剪碎放入研钵中。
加入少量石英砂和碳酸钙以及 5ml 蒸馏水,充分研磨成匀浆。
将匀浆用纱布过滤到离心管中,以 1000 转/分钟的速度离心 5 分钟,弃去沉淀。
上清液即为叶绿体提取液,置于冰箱中保存备用。
2、测定氧气的产生量取两个洁净的锥形瓶,分别标记为 A 和 B。
在 A 瓶中加入 5ml 叶绿体提取液和 5ml 碳酸氢钠溶液,B 瓶中加入 5ml 蒸馏水和 5ml 碳酸氢钠溶液作为对照。
将两个锥形瓶同时置于光照培养箱中,在相同的光照强度、温度和湿度条件下培养 30 分钟。
培养结束后,使用真空抽气装置将瓶中的气体抽出,通过排水法收集产生的氧气,并用量筒测量氧气的体积。
3、测定有机物的生成量另取两个洁净的试管,分别标记为 C 和 D。
在 C 管中加入 2ml 叶绿体提取液和 2ml 碳酸氢钠溶液,D 管中加入 2ml 蒸馏水和 2ml 碳酸氢钠溶液作为对照。
将两个试管同时置于光照培养箱中,在相同的光照强度、温度和湿度条件下培养 2 小时。
培养结束后,将试管中的液体取出,在沸水浴中加热 10 分钟以终止反应。
实验项目二实验报告

实验项目二实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计和实现一个实验项目,加深学生对于实验设计和数据分析的理解和应用能力。
同时,也锻炼学生的分析和解决问题的能力。
二、实验原理在实验中,我们设计了一个实验项目,旨在研究不同光照条件对植物生长的影响。
我们选择了两种常见的植物作为实验对象,分别是向日葵和仙人掌。
实验分为两组,一组是正常光照条件,另一组是低光照条件。
我们将测量两组植物的生长情况,并对结果进行对比和分析。
三、实验方法1.实验材料-向日葵种子-仙人掌种子-花盆-肥料-水-灯具-光线传感器-温度传感器2.实验步骤a.将向日葵种子和仙人掌种子分别放入花盆中,添加适量的肥料和水。
b.对于正常光照组,将花盆放置在有足够阳光的地方。
c.对于低光照组,将花盆放置在光照较弱的地方,并使用灯具提供适量的光线。
d.定期测量并记录两组植物的生长情况,包括高度、叶片数量等。
e.同时使用光线传感器和温度传感器记录两组植物生长环境的光线和温度情况。
四、实验结果经过一段时间的观察和记录,我们得到了以下实验结果:1.生长情况a.在正常光照条件下,向日葵生长良好,高度较高,叶片较多;仙人掌生长较慢,高度较低,叶片较少。
b.在低光照条件下,向日葵生长受限,高度较低,叶片较少;仙人掌生长几乎停滞,高度和叶片数量几乎没有变化。
2.生长环境a.正常光照条件下,光线较强,温度适宜。
b.低光照条件下,光线较弱,温度适宜。
五、实验分析通过对实验结果的分析,我们得到了以下结论:1.光照对植物生长有很大影响。
正常光照条件下,向日葵可以充分进行光合作用,从而促进生长;而仙人掌更适应低光照条件,能够在较弱的光线下进行生长。
2.温度对植物生长同样有影响,但在本次实验中影响较小。
六、实验总结通过本次实验,我们深入了解了植物的生长特点以及环境因素对其生长的影响。
同时,我们也加深了对实验设计和数据分析的理解和应用能力。
这对我们今后的科研和实验工作有很大的帮助。
实验报告范文模板【精彩5篇】

实验报告范文模板【精彩5篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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Village.WaterAmou nt=200;
System. out .println("水井中有水"+Village. WaterAmount +"升”);
Village v1 =new Village。;
Village v2 = new Village。;int m=50;
void speedUp( int s){
this . speed =s;
System. out .println("机动车加速,速度为"+s);
}
void speedDown( int t){
this . speed =t;
System. out .println(”机动车减速,速度为"+t);
}
5.掌握包的定义和Байду номын сангаас用。
二、实验内容
1.机动车:
编写一个java应用程序,该程序中有两个类:Vehicle(用于刻画机动车)和User(主类)。具体要求如下:
(1)Vehicle类有一个double类型的speed用于刻画机动车的速度,一个int类型变量power,用于刻画机动车的功率。方法定义了speedUp (int s)方 法,体现机动车有加速功能,定义了speedDown()方法,体现机动车有减速 功能,方法setPower(int p)用于设置机动车的功率,方法getPower()方法,用于 获取机动车的功率。
北京信息科技大学
信息管理学院
实验报告
课程名称java程序设计
实验项目
实验二
类和对象
实验仪器
PC jdk
、jcreator
专 业
班级/学号
学生姓名
实验日期
实验地点
成 绩
指导教师李春强
、实验目的
1.掌握类、对象的定义和使用;
2.掌握使用类圭寸装对象的属性和功能;
3•掌握对象的组合以及参数的传递;
4.掌握类变量和实例变量,以及类方法和实例方法的区别;
vehicle v = new vehicle。;
System. out .println("机动车功率为:"+v .setPower(100));
v .speedUp(15);
v .speedDow n( 8);
}
}
public class vehicle {
double speed ;
int power ;
public static void main(String args[]){
SquraEquati on sq=new SquraEquati on();
}
public class Village {
public static int WaterAmou nt ;
}
■■ ■
水井中有水200升
E从水井中取水/升
中2変现禾升中看水150升
¥2从水井中取水5。升
"发现水井中有水X。升
Lab2_4
import wuk on g.xiyou.*;
public class Sun Rise{
(2)在主类User的main()方法中用Vehicle类创建对象,并让该对象 调用方法设置功率,演示加速和加速功能。
2.家中的电视:
编写一个java应用程序,模拟家庭买一台电视,即家庭将电视作为自己的 一个成员,即调用一个方法将谋个电视的应用传递给自己的电视成员。具体要 求如下:
(1)有三个源文件:TV.java、Familiy.java和MainClass.java,其中TV.java中的TV类负责创建“电视”对象,Familiy.java中的Familiy类负责创建“家 庭”对象,Mai nClass.java是主类。
}
}
public class Family {
TV homeTV ;
void buyTV(TV tv ){
tv =this . homeTV ;
System. out .println("购买一台电视”);
}
}
public classMain Class {
public static void main(Stringargs []){
int setPower( int p){
P;
}
int getPower( int q){
return q;
}
}
机动车功率为丘00机动车加速,速度为15机动车减速,速度为却
Lab2_2
public class TV {
void play(){
System. out .println("正在播放动物世界");
4.求方程的根
使用package语句将方程的属性即计算根的方法封装在一个有包名的类
中,包名是wuko ng.xiyou,类的名字是SquraEquatior。编写一个Sun Rise的主 类,该主类使用import语句应用wukong.xiyou包中的SquraEquation类。
三、实验要求
1.理解java程序封装的特点,编制完整的相关java程序。
(2)在主类的main()方法中首先使用TV类创建一个对象haierTV,然后使 用Familiy类再创建一个对象zhangsanFamiliy,并将先前TV类的实例haierTV的引用传递给zhangsanFamilily对象的成员变量homeTV。
3.共饮同井水
编写程序模拟两个村庄共用一口井水。 编写一个Village类,该类有一个静 态的int类型成员变量waterAmount,用于模拟井水的水量,在主类Land的main()方法中创建两个村庄,一个村庄改变了waterAmount的值,另一村庄查 看waterAount的值,另一村庄查看waterAmount的值。
2.编写并调试程序Iab2-1,lab2-2,lab2-3,lab2-4,掌握类和对象等基本 使用方法。
四、实验准备
1•一台电脑。
2jdk开发环境。
3.java上机的基本操作。
五、实验过程
Lab2_1
package机动车;
public class user {
public static void main (Stringargs []){
TV haierTV=new TV();
Familyzha ngsa nF amily= new Family();
zha ngsa nF amily.buyTV( haierTV );
haierTV .play();
}
}
购买一台电视正在播放动物世界
Lab2_3
public class Land {