后进生 家访 计划
2023年家访工作计划五篇
2023年家访工作计划五篇家访工作计划篇1一、家访目的：透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作职责感和使命感。
二、家访资料能够围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本状况2、学生家庭有无经济困难3、学生在家的表现4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。
5、宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和推荐。
三、家访对象此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。
其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。
四、家访时间-10-10日到11月五、家访前的准备工作1、提前预约时间与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。
避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉适宜为宜。
2、深入了解学生家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。
3、家访资料和方法家访资料要有主题，要注意谈话的语气和方法，不要千篇一律。
六、家访注意事项1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改状况。
2、认真听取家长对学生办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和推荐。
宣扬自己的教育思想和教育理念。
3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
七、家访具体操作流程。
1、10月10日―14日打算走访杨家桥附近的学生：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。
2、10月17―21日打算走访园艺场孙__珊（留守学生）、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。
2、10月22日―28日打算走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴（贫困生）、王成越、奚晓丽、吴思雨。
学校教师家访工作计划
学校教师家访工作计划一、家访目标设定家访的首要目标是深入了解学生的家庭环境、家庭关系以及家长对学生的期望，为学校教育提供有力支持。
同时，家访也是加强家校合作、共同促进学生健康成长的重要途径。
通过家访，我们希望实现以下目标：增进学校与家长之间的信任与沟通，建立良好的家校关系。
了解学生在家庭中的表现，为学校教育提供个性化的指导。
及时发现并解决学生在家庭生活中存在的问题，促进学生的全面发展。
二、家访对象筛选家访对象的筛选应综合考虑学生的家庭背景、学习成绩、行为习惯等因素。
具体筛选标准如下：家庭经济困难、特殊家庭背景的学生。
学习成绩落后、进步缓慢或存在不良行为习惯的学生。
新生入学、转学等特殊情况下的学生。
教师认为需要深入了解家庭情况的其他学生。
三、家访内容规划家访内容应涵盖学生的学习、生活、心理健康等方面，具体规划如下：了解学生的家庭环境、家庭成员结构、家庭经济状况等基本情况。
与家长探讨学生的学习情况，了解学生在家庭中的学习习惯、兴趣爱好等。
了解学生的心理健康状况，关注学生是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
向家长传达学校教育理念、教学方法等，增进家长对学校教育的了解与信任。
针对学生在学习和生活中存在的问题，与家长共同探讨解决方案。
四、家访时间与频率家访时间应根据学生的实际情况和教师的工作安排进行合理安排，一般应在学期初、学期中、学期末等关键时间点进行。
家访频率应根据学生的具体情况而定，对于重点关注的学生，可适当增加家访次数。
五、家访方式与流程家访方式可采用预约上门、电话沟通、网络交流等多种形式。
具体流程如下：教师提前与学生家长沟通，确定家访时间、地点和方式。
教师准备家访材料，包括学生基本信息、家访目的、需与家长沟通的问题等。
教师按时到达家访地点，与家长进行亲切友好的交流。
教师按照家访内容规划，详细了解学生的家庭情况，与家长共同探讨解决方案。
教师整理家访记录，将家访情况及时反馈给学生和学校相关部门。
六、家访反馈与记录家访结束后，教师应及时整理家访记录，包括家访时间、地点、参与人员、学生家庭情况、交流内容等。
小学班主任家访工作计划第二学期
小学班主任家访工作计划第二学期一、工作目标：1.了解学生家庭情况，建立家校合作关系，促进学生全面发展。
2.及时掌握学生在家庭环境中的状况，关注学生的成长与问题，提供必要的家庭支持。
3.了解家长对学校工作的期望和建议，及时反馈家长对学校的意见和建议。
二、工作内容：1.制定家访计划：根据学生的家庭情况和学校的要求，制定合理的家访计划，确保对每个学生进行家访。
2.与家长联系：提前与家长取得联系，确认家访时间，并告知家访的目的和注意事项。
3.实地家访：按照计划，到学生家中进行实地家访，与家长面对面交流，了解学生的家庭环境、成长情况和存在的问题。
4.记录家访情况：在家访过程中，做好记录，包括学生的家庭情况、学习成绩、生活习惯等方面的情况，以备后续分析和参考。
5.交流反馈：家访后，及时与班主任组、学校领导、家长代表等进行交流反馈，沟通学生的情况和存在的问题，共同研究解决方案。
6.跟进指导：根据家访情况，及时跟进学生的问题，提供必要的指导和帮助，促进学生全面发展。
三、工作计划：1.制定家访计划：在开学前，与班主任组成员共同制定家访计划，确定家访时间和流程。
2.家长联系：在开学后的第一周，与所有学生的家长进行电话联系，确认家访时间，并告知家访的目的和注意事项。
3.实地家访：在第二周至第八周之间，按照家访计划，分批次进行实地家访，确保对每个学生进行家访。
4.记录家访情况：在每次家访后，及时将家访情况记录下来，包括学生的家庭情况、学习成绩、生活习惯等方面的情况。
5.交流反馈：在每次家访后的第二天，与班主任组成员进行交流反馈，沟通学生的情况和存在的问题，共同研究解决方案。
6.跟进指导：根据家访情况，及时跟进学生的问题，提供必要的指导和帮助，促进学生全面发展。
四、工作措施：1.制定家访计划：根据学生的家庭情况和学校的要求，制定合理的家访计划，确保对每个学生进行家访。
2.提前联系家长：在家访前，提前与家长取得联系，确认家访时间，并告知家访的目的和注意事项。
家访工作计划(2023)5篇
家访工作计划（2023）5篇家访工作计划（2023）篇1一、家访过程一是通过与学生和家长的沟通，了解每个学生的家庭情况、学习环境、学生的性格、在家里的表现、家长的希望、要求和教育方法，并做详细的记录，为以后的教学工作奠定了基础。
第二，家长和老师相互信任，自信地和学校一起做好学生的教育工作。
第三，学到了很多看不到的东西，认识了更多真实全面的同学。
比如我们班的全郭斌同学，就经常沉默寡言。
通过和他父母的交流，我们可以知道这个孩子从小就喜欢阅读和绘画，所以我们要尽力培养孩子的这个爱好。
其他同学觉得很难管理，但进入他家后，知道了他的一些生活经历，觉得更能把握他们的心理。
第四，大部分学生家里没有补习的条件，我们要承担起辅导学生的任务，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当咱们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考一是全面家访，深入了解每一个家庭，与家长和学生面对面交流，加强了社会、家庭和学生的联系，了解家长的期望和要求。
了解学生的性格和想法，加强师生之间的感情，对以后的工作会起到积极的作用。
小学家访工作计划及措施15篇
小学家访工作计划及措施15篇小学家访工作计划及措施（精选篇1）为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。
通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的`个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。
2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。
班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。
另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
课后服务家访工作计划范文
课后服务家访工作计划范文一、工作目标为了更好地了解学生家庭的实际情况，加强家校沟通，促进学生全面发展，我们制定了以下课后服务家访工作计划：1. 了解学生家庭的基本情况和家庭教育情况，为学校提供更好的教育服务；2. 建立良好的家校合作关系，共同关心学生的成长；3. 发现学生在学校外可能存在的问题和困难，提供更好的学习支持和帮助。
二、工作内容1. 制定家访计划制定每学期的家访计划，安排老师进行家访，同时根据学生的实际情况灵活调整。
确保每个学生都能得到家访服务。
2. 家访准备老师在家访前，应提前了解学生家庭的基本情况，明确家访的目的和重点，准备好家访工具和问卷，做好沟通准备。
3. 家访过程（1）尊重家庭，引导家长谈论孩子的学习情况、学习习惯等，了解家长对学校教育的期望和建议。
（2）关注学生的身心健康，了解学生在家庭环境下的情况和困难，及时帮助学生解决问题。
（3）了解学生的课外生活和兴趣爱好，为学生提供更好的发展机会和支持。
4. 家访反馈及时将家访情况记录下来，并向学校和家长反馈，根据家访情况为学生制定个性化的学习和发展方案，共同关心和帮助学生成长。
三、工作措施1. 加强对老师的培训，提高老师在家访中的教育水平和沟通能力。
2. 通过学校公告、家长会等形式，向家长宣传家访的重要性，积极鼓励家长配合和支持家访工作。
3. 建立家访档案，及时记录家访情况和学生发展轨迹，为学生的成长提供更好的服务和支持。
四、工作措施1. 制定家访计划每学期初，在学校教师会议上讨论并制定家访计划。
确定家访的目标和重点，安排相关老师负责具体的家访工作。
2. 加强家访前的准备在家访前，老师应提前调研学生家庭的基本情况和学生的学习情况，准备好家访问卷和相关工具。
3. 完成家访任务按照学校制定的家访计划，老师们分别赴学生家中进行家访。
在家访过程中，要保持尊重和亲善的态度，与家长进行良好的沟通。
4. 家访后的总结和反馈老师在家访后，要及时对家访情况进行总结和反馈。
2024年班主任家访工作计划样本（五篇）
2024年班主任家访工作计划样本一、家访的重要性随着新课程标准的深入实施与现代教育形式的不断演进，我们深刻认识到，教育的成功绝非仅凭教师之力即可达成，而是需要与学生家长紧密协作，共同努力。
家访作为班主任职责的重要组成部分，不仅是连接学校与家庭、教师与家长的桥梁，更是促进孩子全面发展的有效途径。
通过家访，教师能够更全面地了解学生在家庭环境中的表现，进而因材施教，提升教育质量。
同时，家访也为教师提供了了解学生家庭教育背景的机会，有助于教师针对性地开展家庭教育指导，共同推动学生素质的全面提升。
因此，家访是教师管理班级、提升学生素质不可或缺的一环。
二、本班学生家庭教育现状分析本班学生多居于联队，学习基础相对薄弱。
学生家长的素质与教育观念往往直接影响孩子的成长。
部分家长在教育孩子时，未能充分考虑孩子的心理特点和需求，而是将自己的意愿强加于孩子身上，导致家庭关系紧张，甚至引发不良后果。
部分家庭在教育投入上明显不足，除了基本学费外，鲜有其他教育投资，限制了孩子的阅读面和知识视野，给教师的教学工作带来挑战。
更令人担忧的是，一些家长对家庭教育的重要性认识不足，将教育责任完全推给学校，忽视了自身在孩子成长中的关键作用。
三、家访目的与要求1. 深入了解学生的家庭教育环境及在家表现，为个性化教育提供依据。
2. 掌握学生家长的教育方式和理念，提出针对性的改进建议。
3. 征求学生家长对教师教学、班级管理及学校管理的反馈意见，促进教育质量提升。
4. 向学生家长传递先进的教育理念和方法，提升家庭教育水平。
5. 纠正家长在教育中的错误做法，传授科学有效的家教方法。
6. 家访过程中保持和蔼态度，与家长共同探讨教育孩子的策略，避免冲突和争执。
7. 严格遵守师德规范，拒绝接受家长的任何形式的宴请和礼物。
四、家访重点对象1. 后进生：重点关注其落后的原因及在家表现，寻找改进措施。
2. 优等生：了解其家庭教育环境及在家的学习生活习惯，鼓励其保持并发展优势。
小学教师家访个人工作计划（精选7篇）
小学教师家访个人工作计划（精选7篇）小学教师家访个人工作计划（精选7篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学教师家访个人工作计划（精选7篇），欢迎大家分享。
小学教师家访个人工作计划1趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。
我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。
一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。
同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。
二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。
班级家访工作计划
班级家访工作计划一、家访目的：1. 了解学生家庭环境，促进家校沟通。
2. 收集家长对学校教育的意见和建议。
3. 强化学生行为习惯的培养，形成家校共育的良好氛围。
二、家访对象：1. 全班级学生家庭。
2. 重点关注单亲家庭、经济困难家庭、特殊需求学生家庭。
三、家访时间安排：1. 每学期至少进行一次家访。
2. 家访时间安排在周末或假期，避免影响家长工作。
四、家访内容：1. 学生在校表现情况反馈。
2. 家长对学校教育的看法及建议。
3. 学生家庭情况了解，包括家庭成员、家庭环境等。
4. 学生在家学习情况及家庭教育方式。
五、家访流程：1. 家访前准备：制定家访计划，明确家访目的和内容。
2. 家访通知：提前一周通过电话或书面形式通知家长。
3. 家访实施：教师亲自到访，与家长进行面对面交流。
4. 家访记录：详细记录家访过程和家长意见。
5. 家访反馈：将家访情况和家长意见反馈给学校，制定改进措施。
六、注意事项：1. 尊重家长，保持礼貌，避免在学生面前讨论敏感问题。
2. 客观公正地评价学生，避免偏颇。
3. 保护学生和家长隐私，不泄露家访信息。
4. 家访过程中注意安全，遵守交通规则。
七、后续跟进：1. 根据家访反馈，调整教育教学方法。
2. 对特殊需求学生提供个性化指导和帮助。
3. 定期与家长沟通，持续关注学生发展。
八、家访效果评估：1. 定期评估家访工作的效果，收集家长和学生的反馈。
2. 根据评估结果调整家访计划，不断提高家访工作质量。
九、家访资料整理：1. 将家访记录、家长意见等资料整理归档。
2. 建立家访档案，便于今后查询和使用。
通过这一工作计划，我们期望能够加强家校之间的联系，共同促进学生的全面发展。
学校家访工作计划家访计划及安排
学校家访工作计划家访计划及布置一、活动目的通过集中家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
二、活动内容家访时，要重视宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习本领和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
三、家访要求1、利用下午放学后实行家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成上进步的教育方法；要做好家访情况记录。
不得在家长面前责备学生；不得随便把家长叫到学校进行责备训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式替换家访。
学校要建立家访活动记录表，记录老师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的看法和建议等。
2、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度不冷不热，举止端庄。
对学生要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。
决不允许粗暴地对家长发怨气、批判责备学生，坚决反对“告状式”家访。
不得以电话联系等其他方式替换家访。
3、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议，填写好家访信息反馈表。
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三年级后进生工作计划
李菲
后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。
后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。
在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划
一、本班学生分析：
后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。
因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、转化目标：
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
三、转化措施
后进生转化工作将从以下几个方面入手：
1、擦亮后进生的闪光点
没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。
我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。
通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
2、用耐心作为转化的保证
后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
3、做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。
我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学
习的积极性，从而达到转化的目的。
4、实行“优生带差生”活动
利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。
5、作好学校和家长之间的纽带
要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。
所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。
以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。
家访工作计划
李菲
家访是班级的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。
在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。
孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。
在每次家访前我要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。
在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。
对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。
如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。
家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。
通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。
通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。
而我也将理解家长的心态。
有的家长平时很少和我沟通，对学
校、老师的工作有不理解的地方。
我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。
通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。
家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。
所以我们在家访前一定要做好准备工作。
具体为以下几点：
1、了解学生
家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
2、明确目的
每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？
3、时间的选择与控制
家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
5、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。
家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。
因此，教师家访前也一定要备好课。
总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。
通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。