人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共22张PPT)
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初中七年级下册道德与法治《青春萌动》课件
环节二：如此校规
1、你赞同这样的校规吗？为什么不赞同？
• 不赞同，因为这不利于男生女生的正常交往，不利于未成年学生 的健康成长。
• 与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，我们与 异性交往成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为能 从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我们。
真正的爱情是需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟，道德的完善也包含 对家庭的责任，爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活，是强烈 稳定专一的情感，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。总之，爱情是一 种高尚的情感，不仅意味着欣赏和尊重，还意味着责任和能力。
处理朦胧情感的建议
1、材料所反映的现象是爱情吗？为什么？ 2、异性情感如果处理不当会有什么不良影响？ 3、正常的男女生交往应当注意些什么？
答案:1、不是爱情，是青春萌动的表现，一些对异性朦胧的情感，这种对异性的欣 赏和向往不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要责 任与能力，中学生身心发育还不成熟，还缺乏爱的能力。 2、会影响学习，影响身心健康的。 3、内心坦荡，言谈得当，举止得体。
七年级道德与法治下册第一元 第二课 青春的心弦 第二课时 青春萌动
这首歌表达了一种什么样的情感？
•这个世界上有二种人，就是男人和女人， 异性之间的交往是我们不能回避的话题， 那么在学校异性的男女同学之间能交往 吗？要怎样正确交往呢？今天我们就来 探讨这个问题。
2.2
青春萌动
Adolescent relationship between boys and
青 异性
课堂 春 朋友 板总书结 萌
异性
动 情感
青春心理萌动、萌动表现 与异性朋友相处意义和原则
人教版 道德与法治 七年级下册 青春萌动 课件
在异性面前，我们有自 我表现的欲望，更加在意自己 的形象，渴望得到异性的肯定 和接受。
第六页，编辑于星期四：十三点 二十九分。
随堂检测
(1)步入_______，一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是
__________:
(2)在异性面前，我们有_______的欲望，
更加在意_____，渴望得到异性的_____。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质 基础和共同的生活理想，是强力、稳定、专一的感 情。
（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自
第二十五页，编辑于星期四：十三点 二十九分。
随堂检测
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧 的情感，这是青春成长中的________。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为 ____________、______________而愉悦，也容易把这种 欣赏和向往理解为___。其实，这并不是__________。
（3）世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃 起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应 该________，_________。
第二十六页，编辑于星期四：十三点 二十九分。
春天不要去摘秋天的果。 一 朵花过早开放就会过早凋零。 早 恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫 时，不但会刺痛对方，也会刺痛 自己……
活动一:野餐中的故事
故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你 争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹 中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局 ，老师眉头紧锁，计上心来……
思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施 ？
故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式 ，意想不到的情景发生了……
第六页，编辑于星期四：十三点 二十九分。
随堂检测
(1)步入_______，一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是
__________:
(2)在异性面前，我们有_______的欲望，
更加在意_____，渴望得到异性的_____。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质 基础和共同的生活理想，是强力、稳定、专一的感 情。
（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自
第二十五页，编辑于星期四：十三点 二十九分。
随堂检测
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧 的情感，这是青春成长中的________。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为 ____________、______________而愉悦，也容易把这种 欣赏和向往理解为___。其实，这并不是__________。
（3）世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃 起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应 该________，_________。
第二十六页，编辑于星期四：十三点 二十九分。
春天不要去摘秋天的果。 一 朵花过早开放就会过早凋零。 早 恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫 时，不但会刺痛对方，也会刺痛 自己……
活动一:野餐中的故事
故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你 争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹 中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局 ，老师眉头紧锁，计上心来……
思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施 ？
故事二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式 ，意想不到的情景发生了……
最新人教部编版七年级道德与法治下册《青春萌动》优质教学课件
C
A．①③④ B．②③④ C．②④ D．③④
4.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点 符合这一“最高境界”的是
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，经常单独约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步
C
A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④
为什么
① 与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。 ② 与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。 ③ 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我
们的考验。
“最严校规”
①引导男生女生适当交往，不制定过于严格的规定。
建议
②建议利用相关课程和心理健康教育，加强中学生心 理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。
青春萌动
异性朋友
异性情感
男女性别差异 正确认识性别特征 正确对待性别差异
04
课堂练习
1.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应
A. 语言文明，自然大方 B. 无视性别，东拉西扯 C. 称兄道弟，亲密无间 D. 脸红心跳，不敢直视
A
2.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的 情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的 是
成年人眼中的爱情
1.爱情需要具有爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德 的完善，也包含对家庭的责任。 2.爱情需要彼此深入了解，需 要一定的物质基础和共同的生 活理想。 3.爱情是强烈、稳定、专一的 感情。 4.真正的爱情包含尊重、责 任 、珍惜、平等和自律。
知识拓展
正确对待爱情
感情可以进一步发展吗？
③学校举办适合男女生共同参加的活动，引导男女生
(2024年)部编版道德与法治《青春萌动》完美课件
勤奋学习，提升自我
通过勤奋学习不断提升自己的知识水平和综合素质，为将来的事业和人生奠定坚实基础。
2024/3/26
积极参与社会实践，奉献爱心
青少年应该积极参与各类社会实践活动和志愿服务活动，用自己的行动为社会做出贡献， 实现个人价值与社会价值的统一。
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05 法治意识培养， 护航青春成长
2024/3/26
共同兴趣
寻找共同的兴趣爱好和活动， 增进彼此之间的了解和交流。
信任与支持
建立信任关系，相互支持，在 困难时给予彼此帮助和鼓励。
健康竞争
保持健康的竞争心态，相互促 进，共同成长。
2024/3/26
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03 正确面对青春期 困惑与问题
2024/3/26
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青春期常见困惑和问题
身体变化带来的不安
青春期身体发育迅速，可能导 致青少年对自己的身体形象产
26
THANKS
感谢观看
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介绍校园欺凌和暴力行为的危害和后果，提供预防和应对措施，帮 助学生增强自我保护意识和能力。
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运用法律武器维护自身权益
了解自身权益和义务
阐述学生作为公民的基本权利和义务，帮助学生明确自己的法律地 位和权益。
学会寻求法律援助
介绍法律援助的途径和方式，鼓励学生在遇到法律问题时积极寻求 帮助和支持。
掌握基本法律技能
提供一些基本的法律技能和方法，如如何起草简单的法律文书、如何 收集证据等，帮助学生更好地维护自身权益。
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06 总结回顾与展望 未来发展规划
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总结回顾本课程重点内容
01
青春期的心理变化与特点
《青春萌动》ppt课件
记忆力提升
02
随着大脑发育，青少年的记忆力逐渐增强，有助于知识的积累
和学业进步。
思维能力提高
03
青少年开始具备抽象思维和逻辑思维能力，能够理解和解决复
杂问题。
情感丰富多样
自我意识增强
青少年更加关注自己的内心世界 ，对自我认知和评价更为敏感。
情绪波动性增加
青少年的情绪容易受到外界影响， 表现出较大的波动性和不稳定性。
社会性发展
青少年逐渐脱离家庭，更 多地与同龄人交往，形成 自己的社交圈子和价值观 。
影响因素及意义
影响因素
青春萌动受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。其中，家庭、学校和社会 环境对青少年的成长尤为重要。
意义
青春萌动是青少年成长过程中的重要阶段，对于他们的身心健康、人格形成和 社会发展具有重要意义。同时，青春萌动也是教育的关键时期，需要家庭、学 校和社会共同努力，为青少年提供全面的支持和引导。
生理需求与满足
营养需求增加
运动锻炼
青春期身体发育迅速，需要更多的蛋 白质、矿物质和维生素等营养物质。
适当的运动可以促进骨骼和肌肉的发 育，提高身体素质。
睡眠需求
保证充足的睡眠时间，有助于身体恢 复和生长激素的分泌。02
03
04
合理饮食
均衡饮食，多吃蔬菜水果，适 量摄入肉类和奶制品，避免过
度摄入糖分和油脂。
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬 夜和不良的作息习惯。
个人卫生
保持身体清洁，勤洗澡、换衣 ，注意口腔卫生和用眼卫生。
心理健康
关注心理健康，学会调节情绪 和压力，保持积极乐观的心态
。
2023
PART 03
心理发展与情感体验
人教版道德与法治七年级下册青春萌动完美版课件下载
）A
①青春期的生理变化 ②青春期的心理萌动 ③青春期正常现象，渴望得到异性的肯定和接受 ④青春期不正常的现象，容易导致早恋 A.②③ B.①④ C.①③ D.③④
【解析】 本题考查的是对青春心理萌动的含义及表现：依教材得知，步入青春期，在异性面前有自我表 现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受等表现；故②③正确；故正确答案为A。
异性情感
➢ 怎样正确认识和对待异性情感？ ➢ 什么是真正的爱情？
✧雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇 和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求 雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能 干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不 知道自已以后该怎么办.......
《南方日报》报道:广东一中学发布了男女交往校规——男女生
共同进出食堂,给异性拎包拿外套,在校道、运动场、男女生宿舍周围
等地点附近逗留等8种行为皆被“禁止”。
总喜欢在异性面前表现自己 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 思考：（2）彬彬对雨薇的好感是爱情吗？ ③是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ③我们应该慎重对待，理智处理。 ①③④ D. 能从对方身上看到某些优秀品质； ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖 什么是真正的爱情？P22 与异性相处有哪些原则（要求）？ 彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说学会爱情，就要像学习其他 艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的 行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、 勇敢的、真诚的和有几率的爱他人，那人们在自己的爱情 生活中也永远得不到满足。
—— 弗洛姆
什么是爱情？
①青春期的生理变化 ②青春期的心理萌动 ③青春期正常现象，渴望得到异性的肯定和接受 ④青春期不正常的现象，容易导致早恋 A.②③ B.①④ C.①③ D.③④
【解析】 本题考查的是对青春心理萌动的含义及表现：依教材得知，步入青春期，在异性面前有自我表 现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受等表现；故②③正确；故正确答案为A。
异性情感
➢ 怎样正确认识和对待异性情感？ ➢ 什么是真正的爱情？
✧雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇 和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨 薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求 雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能 干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不 知道自已以后该怎么办.......
《南方日报》报道:广东一中学发布了男女交往校规——男女生
共同进出食堂,给异性拎包拿外套,在校道、运动场、男女生宿舍周围
等地点附近逗留等8种行为皆被“禁止”。
总喜欢在异性面前表现自己 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征； 思考：（2）彬彬对雨薇的好感是爱情吗？ ③是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ③我们应该慎重对待，理智处理。 ①③④ D. 能从对方身上看到某些优秀品质； ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖 什么是真正的爱情？P22 与异性相处有哪些原则（要求）？ 彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说学会爱情，就要像学习其他 艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的 行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、 勇敢的、真诚的和有几率的爱他人，那人们在自己的爱情 生活中也永远得不到满足。
—— 弗洛姆
什么是爱情？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第2课第2框《青春萌动》精品课件
—— 约·诺里斯
• 大胆、勇敢、幽默、诙 谐
• 思维敏捷、善于变通 • 好学，有主见 • 团结同学，重友情 • 集体荣誉感强，热心助
人 • 有强烈的上进心 • 勇于承担责任，有魅力
1 异性朋友
心理咨询
情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了， 在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显 示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女 孩吗？我很害怕。”
（2）慎重对待，理智处理。
向大家介绍一位你比较欣 赏的异性 你欣赏他(她)的哪些地方？
最让男生欣赏的女生 最让女生欣赏的男生
• 经常脸上有微笑，温柔大 方
• 活泼而不疯癫，稳重而不 呆板
• 说话斯文，笑起来甜甜的 • 善解人意，朴素善良，随
和 • 能听取别人意见，自己又
有主见 • 坦然，充满信心 • 不和男生打架
3、与异性交往的正确做法？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑， 但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份 友谊会成为我们青春美好的见证。
二、单项选择
1、C 2、A 3、A
4、如何正确理解爱情？
（1）不是，与异性交往过程中，我们 会因为对异性的欣赏、对美好的向往而 愉悦，这并不是真正的爱情。
小组学习
通力合作
互帮互助
怎样与异性交往呢？
正
自然交往
确
的
适度交往
交
往
方
真实坦诚
式
留有余地
过分拘谨 错 误
过分冷淡 的 交 往
过分随便 方 式
过分亲昵
健康的异性交
心理上： 语往言观上： 行动上：
内心坦荡 言谈得当 举止得体
• 大胆、勇敢、幽默、诙 谐
• 思维敏捷、善于变通 • 好学，有主见 • 团结同学，重友情 • 集体荣誉感强，热心助
人 • 有强烈的上进心 • 勇于承担责任，有魅力
1 异性朋友
心理咨询
情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了， 在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显 示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女 孩吗？我很害怕。”
（2）慎重对待，理智处理。
向大家介绍一位你比较欣 赏的异性 你欣赏他(她)的哪些地方？
最让男生欣赏的女生 最让女生欣赏的男生
• 经常脸上有微笑，温柔大 方
• 活泼而不疯癫，稳重而不 呆板
• 说话斯文，笑起来甜甜的 • 善解人意，朴素善良，随
和 • 能听取别人意见，自己又
有主见 • 坦然，充满信心 • 不和男生打架
3、与异性交往的正确做法？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑， 但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份 友谊会成为我们青春美好的见证。
二、单项选择
1、C 2、A 3、A
4、如何正确理解爱情？
（1）不是，与异性交往过程中，我们 会因为对异性的欣赏、对美好的向往而 愉悦，这并不是真正的爱情。
小组学习
通力合作
互帮互助
怎样与异性交往呢？
正
自然交往
确
的
适度交往
交
往
方
真实坦诚
式
留有余地
过分拘谨 错 误
过分冷淡 的 交 往
过分随便 方 式
过分亲昵
健康的异性交
心理上： 语往言观上： 行动上：
内心坦荡 言谈得当 举止得体
人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 课件(共21张PPT)
精讲点拨
爱情是一种高 尚的情感。爱情既 小哲同学： 意味着欣赏与尊重 你好！ ，更需要责任与能 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱 力。
老师的回信
不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准 备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要 （1）从这封回 真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的 信 中 ， 你能 归 纳出 生活能力、以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女， 什 么 才 是真 正 的爱 到了一定年龄是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果 面对生活中可 情吗？ 子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了 能出现的朦胧情感 学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就 （2）同学们现 ，我们应该慎重对 可以得到真正的幸福了，否则要是书没有读好，工作能力没有培养 待，理智处理。 在 具 备 爱的 能 力了 好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理 吗？ 解她；同时你也要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担 （3）女孩子面 爱情的责任。 张 老 对 感 情 的做 法 给你 师 2017 年 11 什么启示？ 月10日
1.2.2青春萌动
目标导 学
1.青春期心理萌动的表现。 2.与异性相处的意义。 3.与异性交往的要求。 4.怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？ 5.初步树立正确的爱情观。
精讲点拨
一、异性朋友
1.青春期的心理萌动
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊 的情感体验，这是青春期的心理萌动。
替她做值日
在她面前扮酷耍 帅
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，ｘｘ 在谈恋爱
纠正异性交往误区：
误区一：晨晨是一个品学兼 优、全面发展的好学生。但她 就是很少和男生交往，不得不 和男生打交道时，也往往采用 最简洁的语言。在她看来，男 女生应该规规矩矩，彼此不相 来往，否则就是“不正经”。 ①应自然大方的与异性朋友交往。
误区二：为了讨论下周值周劳动安排,班长（男生） 请副班长（女生）中午到偏僻的地方进行讨论。 ②既要主动热情，又要注意交往的场合。 误区三：小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是 “肥猪”。 ③相互尊重、自尊自爱、文明用语。 误区四：小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知 看向哪，手也不知放到哪。 ④要开放自己，做到自然大方、克服害羞心理、增 强自信心。
4.怎样正确认识异性之间的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣 赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
真正的爱情是什么？
一个苦恼男孩的来信
郑老师： 您好！ 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一 起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大 人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气 了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相 处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？ 学生：小哲 2019年1月8日
与异性相处的意义
青春萌动的含义及表现
P19探究与分享
1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 有人建议把学校分成男校和女校，谈谈你的看法？ 不赞同，这不利于男女生的正常交往，不利于未 成年学生的健康成长。
2.为什么要与异性相处？（与异性交往的意义？）
（原因+作用）（P19①-④）
（原因）①与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。
参考答案：
（1）不是爱情，是青春期萌发的一些对异性朦胧 的情感，这种对异性的欣赏和向往不是真正的爱情， 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责和与能力。中学生身心发育还不成熟，还缺 乏爱的能力。 （2）会影响学习、影响身心健康等。 （3）内心坦荡、言谈得当、举止得体。
周末快乐
明月几时有
小哲同学： 你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方 相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立 家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的 道德品质、较强的生活能力、以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄 是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好 吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好 比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则要是书没有读好，工作能力没有 培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你也 要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。 老师 2019年1月10日
汇 报 ： 张 某 某
换位的故事
镜头一：初中某班，第一次男女生分开坐，男孩子你争 我抢，桌子凌乱。女孩子嘻笑打闹，桌子餐巾乱丢。面 对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 镜头二：再次换位时，老师采取了男女生合坐的方式， 意想不到的情景发生了……在这过程中，男孩子你谦我 让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。
★异性交往的原则：自然适度 ①自然：既要认识到异性差异，尊重对方，也要像与 同性交往那样自然坦诚。 ②适度：不过多参与异性间的“单独行动”，也不如 临大敌般拒不接纳异性的帮助和友情。
替她做值日
在她面前扮酷耍帅
在她面前逞英雄
产生这些想法和做法正常吗？是否意味着自己变坏了？
这都是青春期发展过程中的一种正常现象。 不必惊慌和烦恼。
误区五：小明和小花是发小，每节课后都跑到隔壁班去找小花，还常常扯小花的头发， 捏她的脸。有一天晚上十一点钟，还打电话叫小花出去玩。
⑤注意交往的频率、方式、时间。
探究与分享
3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
3.怎样与异性交往？（P19 ）
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，自然适度， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
（作用）②与异性相处，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。 ③有助于双方优势互补，取长补短。 ④有助于我们的身心健康发展。
探究与分享
2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？
快回来做作业！
早恋荒废学业
引发意外伤害
与异性交往，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
思考：为什么两次座位男女生表现不同？
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4.怎样正确认识异性之间的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感。 这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 （3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更 需要责任和与能力。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬 彬得知这一情况， 经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之， 就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢 独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道 自己以后该怎么办……
1、青春期心理萌动 表现：在异性面前，我们有自我表现的 欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性 的肯定和接受。
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄
然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青 春期的心里萌动。
第二课青春的心弦
春 动 萌 青
学
习
目
标
如何正确认识爱情
怎样正确处理异性之间的朦胧情感？ 如何正确认识和处理异性情感
1、如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待， 理智处理。
5.怎样正确处理异性之间的朦胧情感？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 慎重对待，理智处理。
阅读材料，回答问题： 一项调查表明，近年在中学生中“写情书”现象较常见，一些 同学精心制作“情书”，他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一 支“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对 方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学，这时候也写得特别工整 。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 （1）材料所反映的现象是爱情吗？为什么？ （ 2 ）青春期的异性情感如果处理不当会有什么不良影响？ （3）正常的男女同学交往应注意什么？
纠正异性交往误区：
误区一：晨晨是一个品学兼 优、全面发展的好学生。但她 就是很少和男生交往，不得不 和男生打交道时，也往往采用 最简洁的语言。在她看来，男 女生应该规规矩矩，彼此不相 来往，否则就是“不正经”。 ①应自然大方的与异性朋友交往。
误区二：为了讨论下周值周劳动安排,班长（男生） 请副班长（女生）中午到偏僻的地方进行讨论。 ②既要主动热情，又要注意交往的场合。 误区三：小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她是 “肥猪”。 ③相互尊重、自尊自爱、文明用语。 误区四：小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知 看向哪，手也不知放到哪。 ④要开放自己，做到自然大方、克服害羞心理、增 强自信心。
4.怎样正确认识异性之间的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣 赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
真正的爱情是什么？
一个苦恼男孩的来信
郑老师： 您好！ 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一 起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大 人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气 了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相 处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？ 学生：小哲 2019年1月8日
与异性相处的意义
青春萌动的含义及表现
P19探究与分享
1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 有人建议把学校分成男校和女校，谈谈你的看法？ 不赞同，这不利于男女生的正常交往，不利于未 成年学生的健康成长。
2.为什么要与异性相处？（与异性交往的意义？）
（原因+作用）（P19①-④）
（原因）①与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验。
参考答案：
（1）不是爱情，是青春期萌发的一些对异性朦胧 的情感，这种对异性的欣赏和向往不是真正的爱情， 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重， 更需要责和与能力。中学生身心发育还不成熟，还缺 乏爱的能力。 （2）会影响学习、影响身心健康等。 （3）内心坦荡、言谈得当、举止得体。
周末快乐
明月几时有
小哲同学： 你好！ 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方 相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立 家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的 道德品质、较强的生活能力、以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过：每个人，无论男女，到了一定年龄 是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好 吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好 比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则要是书没有读好，工作能力没有 培养好，就谈恋爱，会有好处吗？ 那位女孩儿面对感情很理智，具有很强的责任心，希望你能理解她；同时你也 要更好地充实自己，让自己逐渐强大，有能力承担爱情的责任。 老师 2019年1月10日
汇 报 ： 张 某 某
换位的故事
镜头一：初中某班，第一次男女生分开坐，男孩子你争 我抢，桌子凌乱。女孩子嘻笑打闹，桌子餐巾乱丢。面 对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 镜头二：再次换位时，老师采取了男女生合坐的方式， 意想不到的情景发生了……在这过程中，男孩子你谦我 让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。
★异性交往的原则：自然适度 ①自然：既要认识到异性差异，尊重对方，也要像与 同性交往那样自然坦诚。 ②适度：不过多参与异性间的“单独行动”，也不如 临大敌般拒不接纳异性的帮助和友情。
替她做值日
在她面前扮酷耍帅
在她面前逞英雄
产生这些想法和做法正常吗？是否意味着自己变坏了？
这都是青春期发展过程中的一种正常现象。 不必惊慌和烦恼。
误区五：小明和小花是发小，每节课后都跑到隔壁班去找小花，还常常扯小花的头发， 捏她的脸。有一天晚上十一点钟，还打电话叫小花出去玩。
⑤注意交往的频率、方式、时间。
探究与分享
3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
3.怎样与异性交往？（P19 ）
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，自然适度， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
（作用）②与异性相处，有助于我们了解异性的思 维方式、情感特征。 ③有助于双方优势互补，取长补短。 ④有助于我们的身心健康发展。
探究与分享
2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？
快回来做作业！
早恋荒废学业
引发意外伤害
与异性交往，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
思考：为什么两次座位男女生表现不同？
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4.怎样正确认识异性之间的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感。 这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对 美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 （3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更 需要责任和与能力。
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬 彬得知这一情况， 经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之， 就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢 独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道 自己以后该怎么办……
1、青春期心理萌动 表现：在异性面前，我们有自我表现的 欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性 的肯定和接受。
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄
然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青 春期的心里萌动。
第二课青春的心弦
春 动 萌 青
学
习
目
标
如何正确认识爱情
怎样正确处理异性之间的朦胧情感？ 如何正确认识和处理异性情感
1、如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待， 理智处理。
5.怎样正确处理异性之间的朦胧情感？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该 慎重对待，理智处理。
阅读材料，回答问题： 一项调查表明，近年在中学生中“写情书”现象较常见，一些 同学精心制作“情书”，他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一 支“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表达对对 方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学，这时候也写得特别工整 。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。 （1）材料所反映的现象是爱情吗？为什么？ （ 2 ）青春期的异性情感如果处理不当会有什么不良影响？ （3）正常的男女同学交往应注意什么？