秦汉高考模拟题

2.秦汉部分高考模拟题1.秦兵马俑出土的陶俑、陶马都经过精心彩绘且几乎无一雷同，青铜兵器制作精良且形制、大小几乎一致。

每批陶俑、陶马、兵器上都打印或刻有工匠的名字。

这反映当时（）。

A: 法家思想在国家管理上的体现B: 陶器制作工艺达到巅峰C: 工匠制造技艺高超、产品精美D: 战争催生青铜制造产业2.司马迁继父志，任史官，受宫刑，发愤著《史记》，终成“史家之绝唱”。

子长著史有血有肉，“史”“我”相融，史家的“爱憎分明”尽显其中。

由此可见（）。

A: 历史研究从来都不是客观的B: 史学家的个人情绪情感、是非标准左右了史书的编撰过程C: 研究历史、再现历史，应先对历史认知者的人格心理作一番考察D: 太史公以史抒情、以史达志，个人心理对著史影响超越社会心理3.蔡元培曾评价：“中国之画，与书法为缘，而多含文学之趣味。

故中国之画，以气韵胜，善画者多工书而能诗。

”他强调中国画（）。

A: 与书法相伴而生B: 与文学相兼而成C: 追求神韵与意趣D: 画、诗、书相融4. 钱穆在《中国历史研究法》中提出“中国自秦以下两千年只可说是一个君主一统的政府却绝不能说是君主专制。

人才的选拔，官吏的升降，赋税的征收,都有传统客观的规定,绝非帝王私意所能轻易摇动。

如此般的政体岂可断言其是君主专制”作者强调的是A．形成统一的史学文化心理认同B．从文明史观的角度来认识历史C．提倡以否定的精神来研究历史D．要注重史料的收集和整理工作5. “王者不可以不知天……天意难见也，其道难理。

是故明阳阴入出实虚之处，所以观天之志。

辨五行之本末顺逆，小大广狭，所以观天道也”，这段史料体现的思想主张是A．荀子：制天命而用之B．董仲舒：天人感应C．荀子：天与人不相胜D．董仲舒：三纲五常6. 《汉书·百官公卿表》载大率十里一亭，亭有亭长；十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼……皆秦制也。

”材料中的“秦制”是指A．三公九卿制B．皇帝制度C．郡县制D．专制主义制度7. “以一个政府之力统治全国，秦始皇是有此魄力。

或亦可以说是有此公心，替天下废除封建，汉高祖却无有了。

”对材料理解正确的是()A．秦始皇创立了郡县制B．汉高祖废除了封国制C．秦汉制度的本质相同D．汉制是对秦制的否定8. 汉文帝说：“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和丝麻。

“这反映了A.传统的自然经济形式B．农业生产水平的发达C．重农抑商的经济政策D．统治者注重节俭治国9. 汉文帝下诏“弛山泽之禁”，开放山林川泽供百姓樵采，并一度废除过关用“传”（官方所发过关通行证)的制度。

汉文帝的上述举措A.促进了区域性商帮的形成B.有利于商品经济的发展C.突出了统一市场的重要性D.体现了抑商政策的转变10. 刘邦即位之初曾下令：“贾人不得衣丝乘车。

”其夫人吕后当致时强调：“市井之子孙不得为官仕吏”。

这说明西汉初年实行的是A．抑制土地兼并政策B．重农抑商政策C．海禁政策D．闭关锁国政策．11. 汉高祖曾经令贾（商）人不得衣丝乘车，并用重税困辱他们。

孝惠、高后时，仍不准市井之子仕宦为吏。

这说明西汉初年实行A.休养生息政策B.禁止经商政策C.歧视商人政策D.打击商业政策12.黄河流域是人类文明的发源地，是我国古代经济发展的重心。

我国经济重心开始南移是在()A.魏晋南北朝B.唐朝安史之乱后C.北宋D.南宋13. 西汉政论家贾谊在《治安策》中指出，当时的形势就像是一个病人，“一胫（小腿）之大几如要（腰），一指（手指）之大几如股（大腿），平居不可屈伸”，如果再发展下去，“失之不治，必为痼疾”。

材料中贾谊A．分析了秦朝灭亡的真正原因B．指出了解决王国问题的紧迫性C．论述了解决王国问题的根本举措D．运用儒、法两家思想解决现实问题14. 汉文帝二年曾下诏：“举贤良方正能直言极谏者”。

从中能够得出A.汉文帝时期选拔人才不经过考核B.汉文帝时期负责人才选拔的官员清廉C.汉文帝选拔人才不注重官员的真实能力D.汉文帝选拔人才将人品与议政能力并重2.秦汉部分高考模拟题答案1.答案A解析本题考查秦国的法家政策。

题干说“秦兵马俑出土的陶俑、陶马都经过精心彩绘且几乎无一雷同，青铜兵器制作精良且形制、大小几乎一致，每批陶俑、陶马、兵器上都打印或刻有工匠的名字”，这固然反映了工匠技艺的高超，但产品上刻有工匠名字且形制、大小的一致性反映了法家精准控制、严密有序的管理特征。

故“法家思想在国家管理上的体现”这一表述最为全面准确，其它选项则较为片面。

故本题正确答案为A。

题目来源：2015-2016学年安徽省“皖南八校”高三第二次（12月）联考：历史2. 答案C解析本题考查对《史记》的认识。

题干说子长著史有血有肉，“史”“我”相融，史家的“爱憎分明”尽显其中，可见论者注意到《史记》本身带有的感情倾向，并客观看待这种史书撰写中的特有现象，在此基础上进行下一步的研究和探讨。

即研究历史应先对历史认知者作考察。

其他选项表述则过于片面、绝对。

故本题正确答案为C。

题目来源：2015-2016学年安徽省“皖南八校”高三第二次（12月）联考：历史3. 答案C解析本题考查中国画的艺术特征。

题干说“中国之画……以气韵胜”，结合所学知识，中国画的这种气韵是通过画、诗、书相得益彰而达到的，篆刻也是其中重要部分。

D项为易错项，三者相融正是气韵和意趣之所在，故蔡元培强调和追求的并非是作为手段的三者相融本身，而是三者相融后而生出的气韵与意趣。

故本题正确答案为C。

题目来源：2015-2016学年安徽省“皖南八校”高三第二次（12月）联考：历史4. 答案B解析分析试题：“人才的选拔，官吏的升降，赋税的征收,都有传统客观的规定,绝非帝王私意所能轻易摇动。

如此般的政体岂可断言其是君主专制” 可见作者从政治文明的角度来认识历史，分析中国古代的政体，因此选B。

考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度的影响。

5. 答案B解析分析试题：题干中“王者不可以不知天”、“明阳阴入出实虚之处，所以观天之志”、“辨五行之本末顺逆，小大广狭，所以观天道”是在阐释天人之间的关系，强调天人之间是有关系的，故选B。

考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•董仲舒的天人感应6. 答案C解析分析试题：学生准确解读材料信息的能力为本题主要考查点。

由材料“……亭……乡……秩、啬夫、游徼……”等关键信息可知，“秦制”是指郡县制。

所以答案选C。

考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制7.【答案】C【解析】试题分析：材料“以一个政府之力统治全国“反映了秦朝确立的中央集权专制主义制度为后世树立了典范，并未反映郡县制创立的史实，故A项错误；汉高祖并未废除封国制，而是实行了郡国并行制，故B项错误；秦汉实行的都是中央集权专制主义制度，本质相同，故C项正确；汉承秦制，汉朝并未对秦制否定，而是加以继承，故D项错误。

所以答案选C。

考点：古代中国的政治制度·中央集权专制主义制度·中央集权专制主义制度【名师点睛】铁农具和牛耕对生产力和生产关系的影响：铁农具和牛耕促进了井田制的瓦解。

由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，使单位生产和个体经营的特色的小农阶层成为社会基础的可能，井田制中“千耦其耕”的奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济形式兴起了。

8. 答案B9. 答案 B10. 【答案】 B11. 答案C解析“贾（商）人不得衣丝乘车，并用重税困辱他们”“不准市井之子仕宦为吏”体现了重农抑商的政策，因此选C。

分析：考点1：主要经济政策中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策。

首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。

“重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。

其目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。

积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。

明清重农抑商的表现：农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，歧视商人，庞大的官营手工业。

消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。

12. 答案A解析我国古代历史上，魏晋南北朝时期出现了经济重心南移的趋势，到南宋时期最终完成了经济重心的南移，故选A。

魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步开发，主要原因是北方人口南迁，带来了大量的劳动力和生产经验；南方自然环境的优越。

两宋时期，“苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域成为我国重要的粮仓，经济重心已经由黄河流域转移到长江流域。

13. 答案 B14.答案 D解析贤良方正是指才能、德行好，正直，注重人才的品行。

“能直言极谏”说明重视人才的议政能力，选D。

思路点拨：本题考查学生理解材料分析材料的能力，根据题干的意思可以判断选。

从题干可以看出汉文帝十分重视官员的能力，排除C，A、B与题干不符。